교통안전에 관한 모의재판 대본
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팀 리더: Wang Fang
프로젝트 기획자: Cheng Gengou 및 Hu Zhifei
강사: Cheng Ming
1. 배경 사업제안
2004년 5월은 초·중등학생들의 법률 및 안전의식을 강화하고, 법적 수단을 활용하여 그들의 정당한 권익을 보호하기 위한 법률의식의 달입니다. 법에 따라 생명과 안전을 지키기 위해 전국 각지에서 다양한 법적 행사가 진행되고 있습니다. 실제 생활에서 학생들은 사회와 접촉할 기회가 거의 없으며, 당연히 우리나라 법률에 대한 이해도 매우 얕습니다. 책을 통해서만 접할 수 있는 법률상식 중 일부는 피상적인 지식과도 같습니다.
학교에서 교사와 학생의 안전은 우리나라 사회 전체, 특히 학생들의 주요 관심사입니다. 그러나 실제로 우리나라에서는 매년 엄청난 수의 학생들이 안전사고로 사망하고 있습니다. 그러므로 합법국가의 국민으로서 법과 규정을 적극적으로 익히는 것은 회피할 수 없는 의무이며, 자신을 보호하기 위해 법적 수단을 사용할 수 있는 것은 우리의 권리입니다.
이번 법률홍보활동에 우리 학교는 긍정적으로 반응해 '모의법정' 프로그램을 진행했다. 법을 알고, 준수하고, 사용하는 것이 중요합니다.
2. 프로젝트 연구 과정
(1) 연구 시기: 2004년 3월~5월
(2) 연구 장소: 서현 중학교 2호
(3) 연구과정 : 2004년 3월부터 개인의 법학실천과 법대중화 활동을 통해 많은 것을 보고 듣고 느꼈습니다. 연구 기반 학습 결과를 선보이기 위해 학교의 "Red May" 문학 보고서에서 "모의 법원" 프로그램을 수행할 기회를 얻었습니다.
①과제 수락
'붉은 오월' 문학공연과 '모의법정' 프로그램 소식이 일찌감치 캠퍼스 곳곳에 퍼졌다. 이런 프로그램은 제2중학교 역사상 최초라고 할 수 있다. 각 반의 우리 반 친구들은 조금도 무관심하지 않고 모두 조용히 좋은 소식을 기다리고 있습니다. 그들은 모두 자신의 연구 결과를 무대에서 선보일 수 있기를 바랍니다. 변호사. . 아마도 우리 반 학생들이 다른 반들보다 더 많은 열정과 희망을 갖고 있었기 때문이었을 것입니다. 결국 우리 반은 이 영광스러운 일을 단숨에 이어받았습니다. 리허설에 있어서 배우는 당연히 빼놓을 수 없는 존재다. 이 프로그램은 우리 학교에서 전례가 없는 프로그램이기 때문에 모든 사람에게 매우 인기가 있습니다. 학생들이 모두 주도적으로 가입했지만 정원이 꽉 차서 '선별 입학'을 해야 했고 결국 인원은 12명으로 줄었다.
② 사건 배경에 대한 간략한 소개
이번에는 민사소송 사건에서 '모의재판'이 진행됐다. 원고와 모녀가 왕산에게 손해배상 소송을 제기했다. 교통사고로 인해. 이야기는 다음과 같습니다. 2003년 3월 12일, 왕삼은 소형차 완(Wan) P-24567을 타고 계서(Jixi)에서 툰시(Tunxi)까지 같은 방향으로 이동하던 대형 트럭을 따라잡다가 자전거를 타고 있던 리시(Li Si)를 쳤습니다. 길가에 쓰러져 Li Si가 그 자리에서 죽었습니다. 이에 원고와 모녀는 법원에 법에 따라 자신들의 정당한 권익을 보호하고, 피고에게 불리한 판결을 내리며, 피고가 원고에게 관련 비용을 배상해 줄 것을 구하는 소송을 제기했다. .
③역할 배정
좋은 배우가 무대에서 자신의 재능을 마음껏 발휘하고 싶다면 자신의 성격에 맞는 역할도 갖춰야 할 것이다. , 우리는 동풍에 빚진 것뿐입니다. 우리와 같은 젊은 배우는 모두 세단에 탑승하는 성인 소녀입니다. 이번이 처음입니다. 따라서 우리는 역할 할당 문제가 우리에게 적합하지 않을까 걱정하면서 더 우려하고 있습니다. 다행히도 카운티 법무국의 동지들이 이 문제를 해결하는 데 도움을 주었습니다. 몇 번의 반복적인 고려와 신중한 선택 끝에 최종적으로 역할이 결정되었습니다.
본 모의재판에서는 ***의 역할이 총 12명으로, 판사 4명(재판장 1명, 판사 2명, 서기 1명), 원고 2명, 피고 1명, 증인 3명, 그리고 원당사자와 피고당사자의 소송대리인으로 구성됩니다. . 사람(예: 변호사).
④리허설 과정:
"무대 위에서는 1분, 무대 밖에서는 10년의 노력"이라는 말이 있습니다. 며칠 간의 연습을 통해 우리는 고등학생이지만 공연을 하는 것은 마치 천국에서 책을 읽는 것과 같다는 사실을 깊이 이해하게 되었습니다. 흔히 TV에서 배우들의 리얼한 연기를 볼 수 있는데, 직접 연기하는 게 쉽지 않은 것 같다. 그러나 "갓 태어난 송아지는 호랑이를 두려워하지 않는다"는 우리 "꼬마 배우들"에게는 아무것도 두려워하지 않을 것입니다. 나는 리허설 경험이 없지만 법무국의 강사와 동지들의 개인적인지도와 도움을 받았습니다. 리허설 중에는 청중이 없지만 학교 리더들의 관심과 지원이 있습니다. 반복적으로 연습하는 것이 우리에게 가능한 유일한 방법이 되었고, 이는 연습이 완벽하다는 말을 자연스럽게 증명합니다. 몇 번의 리허설을 거쳐 드디어 무대에 올릴 공연 준비가 되었고, 학생인지 배우인지 더 이상 불명확해 보였습니다. 지금 돌이켜보면 이번 공연도 정말 흥미진진했어요. 리허설은 끝났고, 우리는 법원에서 민사 사건을 재판하는 절차에 대해서도 조금 알고 있습니다. 심리 개시 발표 - 법원 명령 낭독 - 양측의 증언 제시 - 증거 제시 및 반대 심문 - 변호 양측 변호사 - 판사의 동의 - 판결문 낭독 .
⑤최종 공연
"군대를 키우는 데는 천일이 걸리지만, 배치하는 데는 한 순간이 걸린다." 1,800명이 넘는 관객을 마주하는 공연의 순간, 그런 긴장감은 저절로 생겨난다. 그러나 현장에 나간 순간부터 승리할 것이라는 믿음이 그의 초조함을 압도했다. 당시 우리 배우 12명 모두 정말 헌신적이었어요. 좋은 배우가 관객과 어울릴 수 있다는 것은 알지만, 세상을 본 적이 없는 우리 학생들에게는 결국 관객들의 박수를 받는 것이 가장 큰 기대다. 1시간여의 프로그램은 청중들의 박수 속에 끝났다. 예상했던 대로 박수소리가 마지막 트로피가 됐다. 관중들은 “학생들은 배운 것을 배운다”고 칭찬해 더욱 뿌듯했다. 비록 공연은 끝났지만 우리 마음은 늘 그 순간을 간직할 거예요.
(수행과정은 첨부된 CD 참조)
3. 프로젝트 연구결과
이 보고된 성과는 교사와 학생들에게 깊은 인상을 남겼다 그것은 또한 우리에게 깊은 생각을 남겼습니다.
(1) 중학생은 실천이 부족하므로 사회와의 접촉을 더 많이 하고 사회 실천 활동에 참여해야 합니다.
오늘날의 초등학생과 중학생은 '작은 황제'처럼 응석받이와 버릇이 없습니다. 그리고 맹목적으로 조용한 '낙원'은 사회와 단절되는 현상을 낳고 그 결과는 비참하다. 우리 초등학생과 중등학생 모두가 사회에 진출하게 될 것입니다. 이제 우리는 사회를 이해하고, 사회를 이해하고, 사회와 접촉하는 데 앞장서야 합니다. 청소년들이 건강하게 성장할 수 있는 유일한 방법은 사회 실천에 참여하는 것입니다. 특히 대학 입시를 앞둔 우리 고등학생들은 시험에 떨어지더라도 더 빨리 사회에 진출할 수 있도록 두 가지 준비를 해야 한다. 밖으로, 우리 사회와 더 많이 접촉하고 더 많은 사회적 실천에 참여하십시오.
(2) 중학교 학생들은 법 개념이 취약하므로 법 개념을 강화하기 위해 의식적으로 법을 배우고 준수해야 합니다.
이번 공연을 보면 대다수의 학생들이 합법성에 대한 개념이 약하다는 것을 알 수 있습니다. 이 현상의 결과는 심각합니다. 넓은 관점에서 볼 때, 우리나라의 법제도는 점점 완벽해지고 있습니다. 이러한 대세에 적응하기 위해서는 우리 개인의 법의식도 지속적으로 높아져야 합니다. 작은 관점에서 볼 때, 우리의 합법적인 권익이 침해당할 경우 우리는 합법적인 무기를 사용하여 우리의 합법적인 권익을 보호해야 합니다. 법을 공부하는 것이 우리 학생들에게 큰 이익이 된다는 것을 알 수 있습니다. 법을 알고, 법을 준수하고, 법을 보호하는 것은 우리의 회피할 수 없는 의무가 되어야 합니다.
(3) 많은 중학생들이 안전의식을 갖고 있지 않기 때문에 의식적으로 안전의식을 높여야 합니다.
이번에 '모의법정'이 교통사고 사건을 심리한 사건은 원고의 남편이 교통사고로 사망한 사건이지만, 실제로는 많은 사람이 교통사고로 사망한 사건이다. . 그 중 초등학생과 중학생이 큰 비중을 차지합니다. 또한 중학생이 교통법규를 위반하고, 신호등을 위반하고, 18세 미만의 자동차를 운전하는 일도 흔히 발생합니다. 우리는 가장 기본적인 진실을 이해해야 합니다. 우리는 한 번 뿐인 인생을 살고 있으며 안전이 최우선이라는 사실을 이해해야 합니다. 누구든지 교통안전의식을 높이고 타인과 자신의 생명을 소중히 여겨야 합니다.
전체적으로, 법률 주제에 대한 이번 연구를 통해 우리는 "우리 자신과 법률에 관한 모든 것을 항상 통합해야 한다"는 것을 깨달았습니다!
교사 의견: < /p >
젊은 학생들은 조국의 미래이며 민족의 희망입니다. 대다수의 학생들에게 법률 교육을 제공하는 것은 "3개 대표"의 중요한 사고를 구현합니다. 우리는 "참여를 중시하고 사람을 최우선으로 생각한다"는 원칙을 견지하고 어린 학생들의 사상적, 도덕적 자질을 향상시키는 것을 목적으로 법률 교육 활동을 수행합니다.
이번 '모의법정'의 리허설과 공연은 이들 12명의 학생들에게 심도 있는 법률 실무 체험일 뿐만 아니라, 활기차고 참신한 법률홍보 및 교육활동이었다. 이는 학생들의 실무 능력을 발휘할 뿐만 아니라 학교 내 교사와 학생들의 법적 개념과 안전 인식을 향상시킵니다. '모의법정'을 통해 청소년들은 자기교육, 자기학습, 자기수양, 자기계발을 실현하고 건강한 삶, 건전한 인성, 종합적인 발전을 형성할 수 있어 대다수의 청소년들이 기본적인 법률 지식을 습득할 수 있습니다. 법적인 지식을 쌓고, 법적 인식을 제고하고, 적용할 수 있게 됩니다. 법적 무기를 사용하여 합법적인 권익을 보호하고, 법을 의식적으로 학습하고, 이해하고, 준수하고, 활용하는 것이 절정에 이릅니다.
이번 '모의재판' 활동은 우리 학교 학생들의 법적 지식과 법적 자질, 법적 인식을 높이는 데 매우 중요한 역할을 할 것입니다. 사람들. 위대한 일, 위대한 선행. 앞으로는 이 일을 현실적으로 수행해야 하며, 어린 학생들이 듣고 보고 싶어하는 다양한 형태로 적극적으로 참여하도록 유도하여 법률 교육 활동이 형식적이지 않도록 해야 합니다.
이 연구 사례의 서술은 가식 없고 간결하며 요점이다. 비록 다소 투박해 보이지만, 우리 학교의 법학 연구와 대중화 활동의 과정을 진정으로 기록하고 있기 때문에 읽어 볼 가치가 있습니다. 따라서 우리는 연구 기반 학습의 우수 사례 선정에 참여할 수 있도록 상급 부서에 추천하게 된 것을 매우 기쁘게 생각합니다.