어떤 이야기를 통해 그 착한 아이들의 마지막 결말을 볼 수 있을까?
이 질문에 급하게 대답하지 말고 이른바' 착한 아이' 아이들의 이야기를 들어봅시다. < P > 소녀 A, 몇 년 동안 일했는데 지금은 점점 혼란스러워지고 있어요. 왜요? 지금의 일은 그다지 큰 열정이 없기 때문에, 그녀를 바꿔 달라고 하자, 그녀는 또 무엇을 해야 할지 망설였다. < P > 나는 그녀에게 물었다: 당신은 자신이 다른 사람보다 우월하다고 생각하는 곳이 어디입니까? 당신은 어떤 장점이 있습니까? < P > 그녀는 잠시 생각하고 나에게 대답했다: 나는 아무것도 없는 것 같다. < P > 나는 단념하지 않고 그녀에게 물었다. 그럼 네가 가장 관심 있는 것은 무엇이냐? 그것을 꺼내자마자 투지가 가득한 그런 것이다. < P > 그녀는 열심히 생각하고 또 나에게 말하고 싶었다. 정말 없다. 나는 아무런 흥미가 없다. 어려서부터 공부한 다음에 시험을 보고 진학을 했는데, 다른 사람의 눈에는 내가 학패였다. 대학원생을 졸업한 후 부모님은 관계를 빌어 이 일을 찾아주셨고, 나는 아무 생각도 하지 않고, 단지 안배에 복종할 뿐이었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) < P > 금액 (⊙O ⊙o⊙)… ... 나는 갑자기 그녀를 좀 불쌍히 여겼는데, 곧 서른이 되었지만, 그녀는 6 과 같이 살았는데, 막막함을 제외하고는 초조하고, 인생은 조금도 희망이 없었다. 듣기 싫은 것은 혼식과 죽음을 기다리는 것이었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) < P > 소녀 B, 연방 3, 아직 결혼하지 않은 남자 친구와 사이가 틀어지고 있다. 두 사람의 삼관이 일치하지 않기 때문이다. < P > 그녀가 이별을 언급하자, 부모는 남자아이의 각 방면의 조건이 모두 좋은데, 너는 모두 서른인데 또 무엇을 고르느냐? 오는 사람의 경험은 누구와도 잘 지낼 수 있으니 천천히 연마하면 된다. 그녀는 잠을 잘 못 자서 하루 종일 자신의 생각이 맞는지 의심했다. 왜냐하면 부모의 말을 들어야 하는 것이 아니기 때문이다. < P > 소녀 C, 어린 시절부터 부모님이 그녀에게 한 가지 요구만 가지고 중점 대학에 진학했다. < P > 그녀는 뭇사람의 기대를 저버리지 않고 어릴 때부터 공부만 하면 돼, 순조롭게 고등 학부에 합격해 다른 학부모의 입에서' 남의 집 아이' 가 되었다. 그러나 대학에 입학한 지 얼마 되지 않아 그녀는 쌍상 감정 장애 진단을 받았다. < P > 심리상담 선생님에 따르면 요즘 이런 아이들이 늘고 있어 생활과 공부에 대해 막연하고 매일 허전하며 삶의 의미를 찾지 못한다고 한다.
왜 이 여자들은 다 그래? 분명히 부모를 안심시키는' 착한 아이' 인데, 이렇게 순순히 자랐지만 더 이상 자신을 찾을 수 없었다. 사실 그 이유는 간단하다. 어려서부터 부모의 의지에서 살았고, 다른 사람의 기대를 너무 많이 짊어지고, 마음이 너무 오래 억압되어 조만간 폭발할 것이다.
' 착함' 이란 무엇입니까? 말을 잘 듣는 것이다. < P > 집에서 부모님을 듣고, 학교에서 선생님을 듣고, 자라서 사회의 주류 목소리를 듣는다. 그래서 그들은 가장 기본적인 사고력을 상실하고 다른 사람의 뜻대로 일을 할 뿐, 사실 그들은 전혀 행복하지 않다. < P > 남들이 부러워하는 착한 아이가 별로 나쁘지 않은 것 같다고 생각하실지도 모르겠네요. 곰곰이 생각해봐, 사는 게 자기 것이 아니야, 정말 좋아? < P > 많은 부모들이 아이를 위해 좋은 기치를 내걸고 한계를 넘어 아이를 통제한다. 착한 아이가 자신의 뜻에 따라 일을 하게 하고, 자신의 의지를 그들에게 더하게 하는 것은 마치 이런 간섭과 통제가 정당한 것 같다. < P > 그러나 시간이 오래되어 아이가 통제받는 것에 익숙해지면 다시는 스스로 결정을 내리지 않을 것이다. 왜냐하면 그들은 이미 그 능력을 상실했기 때문이다. < P > 한 가지 이야기를 기억하는 것은 작가 지리가 쓴 딸이 어렸을 때의 재미있는 일이다. < P > 지리의 딸은 두 살 남짓, 처음으로 엄마가 계란을 잡는 것을 도왔다. 지리는 달걀 껍질이 얇으니 가볍게 들어야 한다고 말했다. 결국 딸은 너무 가벼워서 잡지 못하고 땅에 떨어졌다. 그녀는 어리둥절하고 다시 가져갔는데, 결국 이번에 또 힘을 써서 계란을 깨뜨렸다. 세 번째가 되자 딸은 마침내 적당한 힘이 무엇인지 알게 되었고, 어머니를 도와 계란을 잡는 데 성공했다. 마음속으로는 자랑스럽고 기뻤다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) < P > 이것이 바로 아이가 성장하는 가장 좋은 과정이에요. 성장과정에서 다양한 느낌을 경험하고, 외부와의 반복적인 충돌을 겪고, 외부의 반응과 피드백을 통해 자신에 대한 인식이 더욱 선명해지고, 자신의 장점과 단점을 찾고, 자신을 강하게 만들 수 있는 방법을 강구하고 있어요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 자신감명언) 그러나 착한 아이는 이 방면에서 한번도 경험해 본 적이 없어서 여러 가지 문제가 생겼다. < P > 처음에 그들은 자아를 찾지 못하고 부모의 뜻을 자신의 머리 속에 내면화했을 뿐, 결과적으로 노력한 것은 모두 자신이 원하는 것이 아니었다. 부모님이 원하시는 것입니다. 여자 A 처럼 어디든 완벽해 보이지만 점점 혼란스러워지고 있다. < P > 이후 그들은 열등감을 느끼기 시작했다. 자기평가가 너무 낮기 때문에 자기가치에 대한 판단을 잃고 항상 다른 사람 1 등을 낮췄다. < P > 그들이 변화를 원할 때는 이미 늦었고, 결국 악순환만 할 수 있을 뿐, 실수가 없도록 보장하는 안전 범위 내에 있었다. < P > 한편, 그들의 마음은 매우 연약하여 좌절에 저항하는 능력이 매우 떨어진다. 칭찬과 칭찬에 익숙해져 약간의 좌절과 비판을 받으면 슬프게 죽고 결국 투지를 잃게 되기 때문이다. 그래서 그들은 오히려 착한 아이가 되어 다른 사람의 말을 듣고' 길을 잃는다' 는 것을 막는다. < P > 소녀 B 는 바로 이렇다. 분명히 잘못을 깨달았지만, 감히 결정을 내리지 못했다. 그녀는 한 걸음 잘못될까 봐 만반의 패배를 두려워했기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) < P > 자신이 충분히 강하지 않은 착한 아이들은 대부분 비위를 맞추는 인격으로 발전했다.
다른 사람의 긍정과 칭찬을 받기 위해 자신의 필요와 생각을 무제한으로 억누르고, 다른 사람의 안목과 평가가 그들의 삶의 전부가 되었는데, 어떻게 행복할 수 있을까? < P > 이제 알겠어? 아이를 말 잘 듣는 착한 아이로 키울까, 아니면 진실한 자아로 키울까? < P > 학부모인 당신, 요 몇 년 동안 얌전한 착한 아이였나요, 아니면 소탈한 자아를 살았나요? 답은 네 마음속에 있다. < P > 선택권을 아이에게 돌려줄 때가 됐다.' 착한 아이' 도 자신의 권리가 있어 누구도 막을 수 없다.
그렇다면 부모는 구체적으로 어떻게 해야 합니까? 규칙 < P > 을 제정하여 아이를 스스로 하게 하는 것은, 그를 거리낌 없이 하는 것이 아니라, 안전하고 통제할 수 있는 범위 내에 있어야 한다는 것이다. 따라서 학부모와 아이를 구속하기 위한 경계로 규칙을 정하는 것이 관건이다. 규칙 내에서 아이들은 자유롭게 선택할 권리가 있고, 부모는 간섭할 권리가 없다. 그리고 이 규칙도 마음대로 제정된 것이 아니다. 간단하고 실현 가능하며 재미있을 필요가 있다. 아이들은 그것을 게임으로 간주하고 부모의 명령을 자신의 선택으로 바꿀 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 일을 하도록 요청받는 것과 자발적으로 일을 하라는 것은 마음이 완전히 다르다. 그렇게 하면 그들은 더욱 동기부여와 자신감을 갖게 된다. (존 F. 케네디, 자신감명언) 적절한 타협과 양보 < P > 학부모는 선택하기 전에 아이가 어느 정도 할 수 있는지 자세히 생각해 볼 수 있다. 그가 할 수 있는 최악의 결과는 무엇입니까? 부모로서, 만약 네가 이 결과를 감당할 수 있다면, 그가 하도록 내버려 두어라. 사실, 부모들은 항상 아이들에 대한 각종 통제를 하는데, 그 근본 원인은 아이가 스스로 잘할 수 있다는 것을 믿지 않는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 사실, 아이의 자기관리 능력은 우리가 상상할 수 있는 것보다 훨씬 강하다. 네가 손을 놓으면, 아이가 너를 위해 무수한 놀라움을 만들어 줄 수 있다는 것을 알게 될 것이다. 적당히 약한 < P > 를 보이면 때때로 우리는 아이의 관점에서 생각해야 한다. 즉, 이른바 공감하는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 같은 방법이 아이에게도 적용된다. 학부모는 아이를 우리 시각에 서게 하고, 아이들에게 다른 시각을 느끼게 하면, 자신이 무리하게 소란을 피우는 부분도 부모를 이해하기 시작한다는 것을 알게 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 그렇게 하는 것은 단순히 감정을 터뜨리는 것이 아니라, 부모가 위로해 주기를 기다리는 것이 아니라, 자녀가 스스로 문제에 대한 해결책을 생각하도록 동기를 부여하는 데 도움이 될 수 있습니다. (윌리엄 셰익스피어, 오셀로, 가족명언) 마음을 가라앉히고 < P > 학부모와 아이와 협상하는 말투와 태도가 중요하다. 많은 부모들이 명령이나 노여움을 가지고 말하는 것에 익숙해져 있다. 아이의 생각에 찬성하더라도 강요할 수 있다. 부모가 마음을 가라앉히지 못했기 때문이다. 설교와 시정을 반복하기보다는 끝없이 독촉과 질책을 하고, 하는 아이의 기분이 나쁘고, 자신의 기분도 좋지 않다. 오히려 다른 방식으로 자주권을 아이에게 돌려주는 것이 낫다. 결과는 또 다른 광경이 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) < P > 우리가 먼저 자신을 바꾸고, 아이와 사이의 경계를 명확히 하고, 선택의 권리를 돌려주면, 아이들은 자연스럽게 자신을 관리하는 법을 배울 수 있다. 당신은 많은 문제들이 무형에서 이미 문제가 아니라는 것을 알게 될 것이다. 우리 함께 힘내자!