멍샹민
학교는 당의 교육정책을 면밀히 따르며 인프라를 강화하고 학교 여건을 개선하는 과정에서 교육과 교수의 질을 향상시키기 위해 노력하며 교육 관리, 교육 혁신, 교육 연구의 새로운 방식을 끊임없이 탐구합니다. , 교육 품질 , 혁신을 기반으로 학교 운영의 특성을 강조하고 끊임없이 개혁하고 발전을 추구합니다. 교수법 개선에 중점을 두고 학교는 "4개 과정" 표준 교육, 고품질 과정 선택, 젊은 교사 보고 과정, 3학년 고등학교 시범 과정을 주요 내용으로 하는 현장 훈련 활동을 조직하고 실시했습니다. 우수교재 선정, '교육 전문가' 시연강좌' 개최, 신·기존 교사를 대상으로 한 1:1 지원 활동 등을 통해 교사의 교수 수준 향상을 도모했다. 학교는 교사들이 다양한 형태의 훈련에 참여하도록 장려하고, 교사들이 계속해서 공부하고 자신의 자질을 향상시킬 수 있도록 격려합니다. 교육 부서를 과학 연구의 리더로 삼아 학교의 교육 및 교육 연구 수준 향상을 촉진하기 위해 교육, 교육 및 과학 연구 네트워크가 구축되었습니다. 강력한 능력, 전문적 능력 및 높은 품질을 갖춘 우수한 교사가 많이 있습니다. 학교에 등장했습니다. 1993년, 마향화 동지는 국가교육위원회가 주최한 장쑤성, 산둥성, 허난성, 안후이성 교육사업회의에서 산둥성을 대표하여 시범강좌를 진행하였고 지도자들과 전문가들의 호평을 받았습니다. 1997년부터 마샹화(Ma Xianghua), 리빙원(Li Bingwen) 등 교사들은 웨이팡시에서 여러 차례 전문가 순회 시연반을 개최했습니다. Liu Guangyao, Xue Liangyu, Zhang Demin 동지는 산동성에서 우수한 교사로 평가되었습니다. Meng Xiangmin, Liu Guangyao, Liu Changying, Zhao Jinxing, Xie Yurong, Zhang Degang, Li Bingwen, Li Chengguo 동지는 우수한 교사로 평가되었습니다. 웨이팡시 Ma Xianghua, Fang Xiansheng 및 Zhao Baode 20명 이상의 교사가 웨이팡시에서 교육 전문가로 평가되었습니다. 2002년과 2005년에 Li Bingwenfang Xiansheng 동지는 웨이팡시 특별 교사로 선정되었습니다. 2005년에는 Liu Changkun, Ma Xianghua, Fang Xiansheng 동지가 칭저우시 특별 교사로 선정되었습니다.
학교는 교사 자원을 최대한 활용하고 지방 및 시의 우수한 교사, 교육 전문가 및 특수 교사의 주도적 역할에 중점을 두어 학교 교사의 전반적인 전문 수준과 자질을 크게 향상시켰습니다. 1998년 이래 칭저우시에서 30명 이상의 교과 지도자 및 핵심 교사로 평가되었으며, 3명이 칭저우시 “10위” 교사로 평가되었으며, 4명이 칭저우시에서 “학생들이 가장 좋아하는 교사”로 평가되었습니다. , 120 많은 사람들이 칭저우시의 뛰어난 교사 및 교육 전문가로 평가받았으며, 20명이 넘는 사람들이 칭저우시 기업가 인재상을 수상했으며, 22명이 칭저우시 인민정부와 칭저우시 인사국 및 교육으로부터 상을 받았습니다. 국. 전국, 성, 시 우수 공로상, 각종 대회 우수 상담사 상, 칭저우 대학 입학 시험 단일 과목 품질상 등 100개 이상의 상을 수상했습니다. 학교의 교육 수준이 크게 향상되었습니다. 1992년에는 학생관리와 학생도덕교육을 담당하기 위해 정치교육실을 신설하여 제8중학교의 특성에 맞는 학생관리 모델을 모색하기 시작하였고, 점차 전교직원 교육네트워크를 형성하였다. 정치교육청을 기능부서로 하고 전 직원이 학생관리 및 교육에 참여합니다. 항상 도덕교육을 최우선으로 삼고, 학교교육의 교육적 기능을 충분히 발휘하며, 학생을 인재로 키우고, 더 중요하게는 '사람답게 배우고, 지식을 추구하고, 배우라'는 것이 요구된다. 건강을 유지하는 것'과 '혁신적인 정신'을 갖는 것입니다. "문명에 대한 인식 제고, 책임의식 제고, 혁신의식 제고"와 "학생들의 재정적 부담 감소, 학업 부담 감소, 학업 부담 감소"를 위해 학생들이 3증 및 3감소 활동을 수행하도록 조직합니다. 심리적 부담'을 통해 학생들이 점차적으로 올바른 세계관, 인생관, 가치관을 확립하여 법과 규율 위반이 발생하는 것을 방지할 수 있습니다.
2006년에는 준군사적 경영 모델을 시행해 군인의 품격과 철칙을 바탕으로 학생들에게 예의바르게 행동하고, 남을 대하는 법을 배우고, 사는 법을 배우며, 배우는 법을 배운다. , 부지런함을 배우고, 좋은 사람이 되는 법을 배우고, 학생들을 훈련시킵니다. 그들의 강한 의지와 끈질긴 인내는 그들을 군인처럼 규율 있고 일관되게 만듭니다. 학생관리제도를 전면적으로 개혁하고 전면적인 관리를 실시하며 관리책임제를 실시하여 학생이 있는 곳에 교사가 있고 학생이 있는 곳에 교사가 있는 좋은 분위기를 조성한다. 전 직원이 학생관리에 참여하며, 점차적으로 제8중학교 특성을 지닌 학생관리 메커니즘을 구축해 나가고 있습니다.
학생 특성 관리를 탐구하는 과정에서 학생 관리 시스템 네트워크가 점차 형성되었으며, 강한 사고력과 강력한 전문적 자질을 갖춘 학생 관리 팀이 구축되었습니다. Liu Changkun 동지는 유방시 교사 도덕 모델의 칭호를 받았습니다. Liu Changkun, Zhang Yuhua, Wei Changkuan 동지는 Qingzhou시 교사 도덕 모델의 칭호를 받았습니다. Zhang Meigui는 Qingzhou City의 모범 직원으로 선정되었습니다. Li Bingwen 등은 “인민 부강과 도시 번영”으로 칭저우시 노동훈장을 수상했습니다. 웨이팡과 칭저우에서 40여 명의 교사가 선진 노동자, 우수 당원, 공산당원 칭호를 수여받았으며, 웨이팡과 칭저우에서 40여 명의 우수한 교장이 우수 교사 칭호를 받았습니다.