천진고서출판사 역사교육회
'역사 교육'은 1951년 1월 창간되었습니다. 신중국 건국 이후 중국에서 창간된 최초의 역사 전문 저널 중 하나로 천진에서 발행되어 국내외에 공개 배포되고 있습니다. 현재 '역사교육'은 홍콩, 마카오, 대만 등 중국 전역에 배포되고 있으며, 일본, 한국, 동남아시아 외에도 유럽, 미국, 오세아니아에도 배포되고 있습니다. , 아프리카 등 20개 이상의 국가 및 지역. 창간 이후 1961년 전반기의 임시 휴간과 '문화대혁명'으로 인한 강제 휴간을 제외하고는 2002년 말까지 78권, 469호를 발행해 왔다. 1992년 이래로 "역사 교육"은 모든 평가에서 중국 핵심 저널 중 하나로 선정되었습니다. 2000년부터 『역사교육』은 중국 사회과학의 자료로 인용되는 중요한 저널에 포함되었습니다. 2002년에 『역사교육』은 중화인민공화국과 출판출판총국의 비준을 받아 중국 정기간행물에 포함되었고, 『이중 효과 저널』이라는 칭호를 받았습니다.
'역사교육'의 설립은 1950년 하반기에 계획됐다. 당시 신중국의 문화 사업 발전을 촉진하는 데 관심이 있었던 베이징과 텐진의 여러 역사가들이 어떤 계획을 거쳐, 천진군사통제위원회에 요청서를 제출 문화교육부는 출판 신청서를 제출했고 즉시 승인을 받았습니다. 당시 이 출판물을 창간한 사람은 장정상(당시 북경대학교 사학과 교수), 리광비(당시 허베이여자사범대학교 사학과장), 양승마오(당시) 등 7명이었다. 난카이대학교 사학과 교수), 푸상원(당시 난카이대학교 사학과 교수), 당시 지식서점 출판부장), 손쭤운(당시 서점 연구원) 베이징 고궁박물원), 딩제량(당시 북경대학교 역사학과 강사), 관더둥(關德东) 등이 대표적이다. 오늘날 이 학자들 중 양성마오(楊聖葉)와 장정홍(張順贈)만이 생존해 있다.
새로 만든 '역사교육'은 팬 출판물이라 할 수 있다. 창립 초기에는 '역사교과 월간 학회'와 '역사 교육 월간 학회 편집위원회'가 설립되었으며, 이광비가 편집장을 맡았고, 그 외 여러 명이 편집위원으로 활동했다. 출판 초기에 가장 큰 어려움은 자금 조달이었습니다. 여러 창업자들이 창업 비용으로 각자 급여의 일부를 가져갔지만 결국 적자에 불과했습니다. 결국 장정상 씨는 창업 자금을 마련하기 위해 과감하게 자신의 소중한 『24사』를 팔았습니다. 지출 비용. 중국 공산당 텐진시위원회 문화교육부장 황쑹링(Huang Songling)은 이 사건을 알게 되자 매우 걱정하고 지지하며 주최측이 은행에서 돈을 빌리는 것을 도왔고 지식에 지시했습니다. 유통을 돕는 서점. 유명한 혁명가이자 교육자였던 Xu Teli(당시 중국 공산당 중앙위원회 선전부 부주임)가 "역사 교육"의 마스트헤드를 썼습니다. 1953년에 유명한 학자이자 교육자였던 마서룬(당시 중앙 교육부 장관)이 《역사 교육》의 마스트헤드를 집필했는데, 이 책은 1953년 제7호에 처음 출판되어 오늘날에도 여전히 사용되고 있습니다.
'역사교육' 창간호는 2,000부로 독자들의 호평을 받아 1952년까지 발행부수가 점차 늘어났다. 1952년에는 천준예(당시 진구대학교 사학과 부교수)가 월간지의 책임자를 맡았다. 당시 중국역사학회 천진지부가 설립되었고, 『역사교육』의 창시자인 상통시지부의 출판신청은 중국공산당 천진시위원회가 주도하였다. 1952년 7호 이후 이 출판물은 천진역사지부의 후원을 받아 원래의 '역사교과 월간 편집위원회'를 '역사 교육 월간 편집위원회'로 명칭을 변경하고 동시에 편집위원회도 확대하였습니다. 이전 세대의 역사학자 Zheng Tianting, Wu Tingqiu, Wei Hongyun, Lai Xinxia, Qian Junye, Shang Yue, Rong Mengyuan, Ji Wenfu 및 Wang Jinding이 편집위원을 역임했습니다. 『역사교육』이 출판된 후 처음 2년 동안은 전임 직원이 없었으며, 편집, 교정, 출판 등의 업무는 모두 천진의 일부 편집자들이 번갈아가며 담당했습니다. 1953년에는 편집부가 설립되었고, 여러 명의 전임 편집자와 출판 관리자가 점차적으로 이동되었습니다. 1954년 『역사교육』의 발행 부수는 4만 부에 이르렀고, 이는 국내외 역사계에 큰 영향을 미쳐 출판 사업이 점점 무거워졌다. 편집업무를 강화하기 위해 『역사교육월간』을 천진인민출판사(1956년 천진인민출판사로 개칭)에 합병하고 '역사교육', '중학교 역사교육 봉사 지침'을 확정했다.
1956년 교육부 주요 책임자는 중국 공산당 천진시위원회의 지도 아래 '역사교육'을 계속 출판할 것이라고 결정했다. 교육부는 사업에 대한 지침을 제공하고 인민교육출판사에 전담자를 지정하도록 지시할 것입니다. 역사교육 편집위원회에 가입하여 정기적인 연락을 취하십시오.
1959년 천진인민출판사에서 역사교육편집부를 분리하고 중국과학원 허베이지부에서 좌건(당시)을 중심으로 역사교육회를 설립했다. 연구소 부원장)이 원장을 맡고 있으며, 루빈이 상근 부원장을 맡고 있다.
1960년 허베이성 과학분과가 폐지된 후 역사교육회는 허베이대학교에서 운영하게 되었다. 1963년에 천진시 문화교육위원회 관리로 바뀌었고, 1964년부터 시교육국으로 유진농(당시 교육국 부주임)이 주임, 좌건이 부주임, 루빈이 원래 위치를 맡았습니다.
'문화대혁명'이 시작된 후 '역사교과서'는 강제로 출판이 중단되고, 조직이 취소되고, 사무실이 점유되고, 인력이 다른 곳으로 이동하고, 서적과 자료에 피해가 발생했다 심각한 손실. 특히 유감스러운 점은 Xu Teli와 Ma Xulun의 마스트 헤드 비문, Guo Moruo와 Ye Shengtao의 비문, Fan Wenlan의 여러 편지 및 기타 중요한 필기체가 모두 파괴되어 분실되었다는 것입니다.
1978년 6월 천진에서 중국역사기획회의 준비회의가 열렸고, 이 회의에서는 월간 『역사교육』의 복원을 제안했다. 이후 게재 재개 준비단을 구성해 8월 게재 재개를 승인했다. 10월, 국무원 교육부는 '역사교육'과의 업무 지도 관계를 재개했다.
1979년 1월 『역사교육』이 공식적으로 출판을 재개했고, 동시에 역사교육클럽도 복원됐다. 당시 천진시 교육국 국장)가 비상근 회장을 맡았다. Lu Bin과 Yang Baolin이 연속적으로 전임 부사장을 역임했습니다.
1986년에는 천진출판국이 역사교육회를 운영했고, 1990년에는 양바오린(楊寶維)이 회장을 맡았고, 2001년 4월부터 현재까지 회장으로 류원쥔(劉文君)이 임명됐다. 회장으로 임명되었습니다. 1998년 역사교사회는 천진고서출판사와 합병되었으나 역사교사회라는 명칭은 그대로 유지되었다.
'역사교육'이 출간된 이후 줄곧 유명 역사학자들로 구성된 편집위원단이 '역사교육'의 발전을 위해 노력해 왔고 많은 유익한 활동을 해왔습니다. 역사교육편집위원회의 구성원은 창립부터 현재에 이르기까지 시대별로 약간의 변화를 겪었으며, 편집위원회는 1952년, 1954년, 1961년, 1979년, 1986년, 1994년에 6차례의 조정을 거쳤다. "역사 교육" 창립 이래 편집위원은 다음과 같습니다(연대순): Zhang Zhengxang, Yang Shengmao, Li Guangbi, Fu Shangwen, Sun Zuoyun, Ding Zeliang, Guan Dedong, Zheng Tianting, Wu Tingqiu, Wang Jinding, Wei Hongyun, Lai Xinxia, Qian Jun Ye, Shang Yue, Rong Mengyuan, Ji Wenfu, Wang Renchen, Geng Fumeng, Zhu Xing, Liu Jinong, Wei Li, Lu Shilin, Gong Shaoying, Lei Haizong, Weng Dujian, Wan Jiuhe, Jin Baoxiang, Shen Lianzhi, Liang Hanbing, Zuo Jian, Pan Qiang , Wu Yu, Liang Zhuosheng, Qiu Hansheng, Su Shouting, Li Chunwu, Yang Zhijiu, Wang Yuzhe, Han Feng, Wang Dunshu, Pang Zhuoheng, Cheng Xiu, Zhang Jingxian , Wang Liansheng, Wang Yongxiang, Luo Shuwei, Wang Hongzhi, Li Shuren, Zheng Xianjin, Du Handing. 『역사학습』은 중국 유일의 고등학생을 대상으로 한 역사잡지로 2005년 9호 이후 전면 개정을 거쳐 '대학 입시 중심 분석', '교과목 종합팁', '교과이해' 등 칼럼이 재설정됐다. 교과서', '소재해석훈련' 등 새로운 칼럼 시리즈가 기다리고 있습니다. 내용은 일반적으로 대학 입시에서 무엇을 시험해야 하는가에 관한 것입니다. 교육 및 복습 시 주의할 점은 무엇입니까? 학생들이 쉽게 간과하거나 실수하기 쉬운 문제를 해결하는 방법 등 개정 후에는 대학 입시 서비스, 고등학교 교직 서비스, 고등학교 문과 학생 서비스 등 출판의 특징이 부각되었습니다. 또한 실용성을 높이고 제본 측면에서 학생들에게 더 가깝고 즐거움을 높였습니다. 독서.