초등학생의 생활 속 법적 지식 포인트
1. 초등학생을 위한 종합적인 법률 지식
초등학생을 위한 종합적인 법률 지식 1. 초등학생을 위한 종합적인 법률 지식
초등학생을 위한 종합적인 법률 지식 학교 학생:
1. 누구든 법 앞에 평등합니다. 누가 법을 어기더라도 법에 따라 책임을 져야 합니다. 신분, 지위, 민족, 성별, 부, 직업 등에 따른 차별이 없습니다.
2. 헌법은 우리나라의 기본법이다. 모든 법률은 헌법의 조항과 충돌할 수 없다. 모든 사람은 헌법의 권위를 준수해야 한다.
3. '미성년자 보호법' 제3조는 다음과 같이 규정하고 있습니다. 미성년자는 생존, 발달, 보호, 참여 및 기타 권리를 향유합니다. , 정신 발달 특성을 최우선으로 보호하고 미성년자의 정당한 권익이 침해되지 않도록 보장합니다.
4. 미성년자는 교육받을 권리를 향유하며, 국가, 사회, 학교 및 가정은 미성년자의 교육받을 권리를 존중하고 보호합니다. 미성년자는 성별, 국적, 인종, 가족재산, 종교적 신념 등에 관계없이 법에 따라 동등한 권리를 누립니다.
5. 재산을 빼앗겠다고 협박한 죄. 협박, 협박, 폭력 등 부적절한 수단을 사용하여 다른 학생에게 돈을 갚지 않고 빌리거나 강제로 돈을 요구하는 행위를 말합니다.
추가 정보:
1. 초등학생은 국기와 국장을 존중하고, 국가를 부를 수 있고, 국기를 높이 올리고 내릴 수 있어야 하며, 경기 중에 경외감을 느낄 수 있어야 합니다. 애국가를 연주하고 노래하고, 모자를 벗고, 주의를 기울이고, Young Pioneers 행진 경례를 수행합니다. 부모님을 존경하고, 건강에 관심을 갖고, 가족을 위해 솔선하여 할 수 있는 일을 하십시오. 부모님과 어른들의 지시에 따라 외출하거나 집에 돌아올 때 솔선하여 인사하십시오.
2. 초등학생은 노인을 존중하고 젊은이를 사랑하며 다른 사람을 동등하게 대해야 합니다. 학생들은 서로 잘 지내고, 서로를 돌보고, 서로 돕습니다. 약한 사람을 괴롭히지 말고, 다른 사람을 비웃거나 놀리지 마십시오. 장애인을 존중하십시오. 다른 사람의 국가 관습을 존중하십시오. 다른 사람에게 예의바르게 말하고, 정중하게 말하고, 표준 중국어로 말하고, 공손한 표현을 사용하세요. 욕설도 없고 싸움도 없습니다. 다른 사람의 방에 갈 때에는 먼저 문을 두드린 후 허가를 받아 들어가십시오. 다른 사람의 소지품을 함부로 넘겨주지 말고, 다른 사람의 일과 공부, 휴식을 방해하지 마십시오.
3. 초등학생은 정직하고 믿음직해야 하며, 거짓말을 하지 않아야 하며, 잘못을 알면 바로잡아야 하며, 남의 것을 함부로 가져가지 말고, 빌린 것은 적시에 돌려주고, 일을 해야 한다. 다른 사람들이 약속한 것을 지키기는 어렵고, 그렇게 할 수 없으면 사과합니다. 시험에서 부정 행위를 하지 마십시오. 열린 마음을 가지고 다른 사람의 장점과 장점을 배우고, 다른 사람을 질투하지 마십시오. 좌절과 실패가 닥쳐도 낙심하거나 낙심하지 말고, 어려움이 닥쳤을 때 이를 극복하기 위해 열심히 노력하십시오. 음식과 공부, 생필품을 소중히 여기십시오. 음식과 의복만큼 물과 전기도 아끼고, 함부로 돈을 쓰지 마세요.
바이두 백과사전 - 법
2. 초등학교에서 배우는 10가지 기본 법률 지식
1. 누구든지 법 앞에 평등하다. 법을 위반하는 사람은 신분, 지위, 인종, 성별, 재산, 직업 등에 관계없이 법에 따라 책임을 지게 됩니다.
2. 헌법은 우리나라의 기본법이다. 모든 법률은 헌법의 조항과 충돌할 수 없다. 모든 사람은 헌법의 권위를 준수해야 한다.
3. 우리나라의 사법기관은 인민법원이고, 법적 감독기관은 인민검찰원이다. 법원, 검찰원, 공안부는 업무를 분담하고 서로 협력하고 감독해야 한다.
4. 우리나라는 법치를 구현합니다.
5. '미성년자 보호법' 제3조는 다음과 같이 규정하고 있다. 미성년자는 생존권, 발달권, 보호권, 참여권 등의 권리를 향유한다. 국가는 미성년자에게 그 권리에 기초하여 특별한 권리를 부여한다. , 신체적, 정신적 발달 특성을 최우선으로 보호하고 미성년자의 정당한 권익이 침해되지 않도록 보장합니다.
6. 미성년자는 교육받을 권리를 향유하며, 국가, 사회, 학교 및 가정은 미성년자의 교육받을 권리를 존중하고 보호합니다.
7. 미성년자는 성별, 국적, 인종, 가족재산상태, 종교적 신념 등에 관계없이 법에 따라 동등한 권리를 누립니다.
8. 절도죄. 소위 절도죄란 '물건을 훔치는 행위'를 말합니다. 타인의 재산(금전, 물품 등)을 주인의 동의 없이 빼앗는 행위.
9. 재산을 빼앗겠다고 협박한 죄. 협박, 협박, 폭력 등 부당한 수단을 사용하여 다른 학생에게 돈을 갚지 않고 빌리거나 강제로 돈을 요구하는 행위를 말합니다.
10. 강도. 칼, 몽둥이, 기타 위험한 물건 등의 무기를 사용하여 학생들을 위협하여 감히 저항하지 못하게 한 후, 소지품을 강제로 빼앗는 것입니다.
11. 의무교육법 제4조는 다음과 같이 규정하고 있습니다. “중화인민공화국 국적을 가진 모든 학령기 아동과 청소년은 성별, 국적, 인종, 가족재산상태, 종교적 신념에 관계없이 등 법에 따라 의무교육을 받을 동등한 권리를 향유하고 의무교육을 받을 의무를 이행한다.
3. 초등학생을 위한 생활법률지식
기본적인 안전과 자아 -초등학생을 위한 보호 지식
1. 도로 교통 안전에 주의하세요
1. 도로 중앙으로 가면 통행에 방해가 됩니다.
2. 걸을 때 놀거나 걸을 때 책을 읽지 마세요.
3. 여러 사람이 함께 걸을 경우 줄을 서세요.
4. 도로에서는 위험할 수 있으니 옆으로 걷지 마세요.
5. 비오는 날에는 앞차와 뒷차에 특히 주의하세요. 운전자의 주의를 끌 수 있도록 비옷, 장화, 우산 등 비옷을 착용하는 것이 가장 좋습니다. 우산, 사람을 찌르는 것을 방지하기 위해 장난감으로 사용하지 마십시오. 12세 이상의 어린이는 도로에 탑승할 수 없습니다.
2. 차량 탑승 시 안전 주의사항
1. 창문 밖으로 머리나 손을 내밀지 마세요.
2. 빈 캔이나 기타 쓰레기를 창문 밖으로 던지면 환경이 오염되고 보행자나 다른 차량에 부딪힐 수 있습니다.
3. 제동 시 딱딱한 물체에 부딪히지 않도록 차 안에서 뛰어다니지 마세요.
4. 차에 오르거나 내릴 때, > 5. 버스에서 내릴 때는 뒤에서 오는 차가 없는지 확인한 후 내리세요.
3. 주의사항.
1. 공원, 광장 등 차량이 없는 곳으로 이동하세요.
2. 공사장에서 놀지 마세요. .
3. 강 근처에서 놀지 마세요. 강에 빠지지 않도록 너무 가까이서 놀지 마세요.
4. 작은 강이나 연못에서 수영하지 마세요. 길에서 놀지 마세요. 위험하고 교통에 방해가 됩니다.
4. 길을 건널 때의 안전 주의 사항
1. 길을 건널 때는 변화에 주의하세요. 신호등에서는 빨간불이 켜졌을 때 건너지 마세요.
신호등이 녹색일 때 길을 건너기 전에 양쪽에서 오는 차가 없는지 확인해야 합니다. 도로
길을 반쯤 건널 때 신호가 바뀌면 빨리 길을 건너세요
2. 가끔 빨간불이 켜져도 차가 아직 교차로에서 멀리 떨어져 있는 경우가 있습니다. , 그리고 이때 차가 멀리 있는 것 같아서 길을 건너는 것이 불가능하지만, 눈 깜짝할 사이에
앞으로 달려가게 됩니다. 너.
3. 일반적으로 교차로에는 신호등이 두 개 이상 있습니다. 어느 신호등을 보아야 합니까? 건너고 있는 도로 반대편의 신호등을 살펴보아야 합니다.
4. 골목이나 녹색 숲을 빠져나갈 때 갑자기 달려가는 차가 있을 수 있으니 조심하세요
.
5. 번거로움을 피하려고 가드레일 아래나 횡단보도가 아닌 도로에서는 길을 건너지 마세요.
4. 초등학생을 위한 법률 수칙
초등학생을 위한 안전 및 자기 보호 수칙 1. 도로에서 주의해야 할 교통 안전 1. 걷기 도로 중앙으로 가면 교통에 지장을 주고 충돌할 위험이 있습니다.
2. 걸을 때는 놀거나 책을 읽지 마세요.
3. 여러 사람이 함께 걸을 경우에는 줄을 서서 옆으로 걸어야 하며, 옆으로 가지 말고 다른 사람의 보행을 방해하지 않도록 하십시오.
4. 도로에서는 위험할 수 있으므로 도로에서 놀거나 놀거나 롤러스케이트를 타지 마십시오. 5. 비오는 날에는 앞차와 뒷차에 특히 주의하세요. 노란색 비옷, 장화, 우산 등 우비를 착용하여 운전자의 주의를 끄는 것이 가장 좋습니다.
우산을 쓸 때 우산으로 시야를 가리지 마세요. 사람을 찌르는 것을 피하기 위해 우산을 싸우는 장난감으로 사용하지 마십시오.
6. 12세 미만의 어린이는 도로 주행이 허용되지 않습니다. 2. 자동차 탑승 시 주의할 안전 주의사항 1. 창문 밖으로 머리나 손을 내밀지 마세요.
2. 빈 캔이나 기타 쓰레기를 창밖으로 버리지 마세요. 환경을 오염시키고 보행자나 다른 차량에 부딪혀 위험할 수 있습니다. 3. 제동 시 자동차가 단단한 물체에 부딪히는 것을 방지하기 위해 차 안에서 뛰어다니지 마십시오.
4. 버스 승하차 시 왼쪽에서 차가 올 수 있으므로 오른쪽에서 이동하세요. 5. 버스 하차 시 뒤에서 오는 차가 없는지 확인한 후 내리세요.
3. 방과후나 주말 활동 장소 선택 시 주의할 점: 1. 공원, 광장 등 차량 출입이 불가능한 장소로 이동합니다. 2. 공사중인 공사장에서는 놀지 마세요.
3. 강에 빠지지 않도록 너무 강 가까이에서 놀지 마세요. 4. 작은 강이나 연못에서 수영하지 마세요.
5. 도로에서 놀지 마세요. 위험하고 교통에 방해가 됩니다. 4. 길을 건널 때 주의해야 할 안전 주의사항 1. 길을 건널 때 신호등의 변화에 주의하세요.
빨간불이 켜지면 길을 건너갈 수 없고, 녹색불이 켜지면 신호등이 켜지면 길을 건너기 전에 양쪽에서 오는 차가 없는지 명확히 확인해야 합니다. 도로가 중간에 바뀌면 빨리 길을 건너야 합니다. 2. 때로는 빨간불이 켜졌을 때 차가 아직 교차로에서 멀리 떨어져 있어 지금은 길을 건널 수 없습니다.
차가 멀리 있는 것 같지만 눈 깜짝할 사이에 눈앞으로 달려가기 때문이죠. 3. 일반적으로 교차로에는 신호등이 두 개 이상 있습니다. 어떤 신호등을 찾아야 합니까? 건너고자 하는 도로 반대편의 신호등을 살펴보아야 합니다.
4. 골목이나 녹색 숲을 빠져 나갈 때, 지나가는 자동차가 있을 수 있으므로 갑자기 뛰어 넘지 마십시오. 5. 번거로움을 피하려고 가드레일 아래나 횡단보도가 아닌 도로에서는 횡단하지 마십시오.
5. 법률 시스템에 대한 상식
법률 시스템에 대한 상식 1. 법률은 사람 간의 행동 규범을 조정하고 사람 간의 권리를 명확히 하기 위해 국가가 제정하고 인정합니다. 행위자와 의무, 그리고 그 집행은 국가의 강제에 의해 보장됩니다.
네 가지 특징을 가지고 있습니다. (1) 법은 인간의 행동을 규제하는 규범입니다. (2) 법은 국가(즉, 해당 국가 기관)에 의해 제정되거나 인정됩니다. (4) 법은 국민의 권리와 의무를 규정하며, (5) 법은 국가의 강제력에 의해 집행된다. 2. 우리나라 형법의 임무는 (1) 국가권력을 보호하고, (2) 국민의 권리를 보호하고, (4) 사회질서를 유지하는 것입니다.
(1) 정당방위의 목적과 조건은 불법침해로부터 국가, 공익, 개인의 이익, 재산, 기타 권리를 보호하는 것이어야 합니다. (2) 정당한 방어의 전제조건은 불법 침해에 대한 방어여야 합니다. (3) 정당한 방어의 시간 조건은 지속적인 불법 침해에 대한 방어여야 합니다.
(4) 정당한 방어는 명백히 필요한 한도를 초과할 수 없습니다. 명백히 필요한 한도를 초과하는 중대한 피해를 입힌 자는 과도한 방어를 한 것으로 간주되어 형사책임을 지게 된다.
6. 초등학생에게 적합한 법률지식을 찾아보세요
초등학생을 위한 법률지식 동요
법을 어릴 때부터 배워, 법은 강력합니다.
넓은 세상에 살면서 법 없이는 살 수 없습니다.
자신을 지키기 위해서는 법을 배워야 하고, 나와 나와 남을 지켜야 한다.
법 앞에는 모든 사람이 평등하다. 법으로 세상을 정복하라.
우리가 함께 법을 공부한다면 어떤 해로운 풍조도 없앨 수 있습니다.
정의와 선의를 장려하면 국민과 국가에 유익이 됩니다.
교통법규는 보물입니다.
이를 의식적으로 준수하는 것을 잊지 마십시오.
빨간불에 멈추고, 녹색불에 가고,
노란불에 출발할 준비를 하세요.
왼쪽을 먼저 보고 오른쪽을 보세요.
안전이 매우 중요합니다.
경찰관이 지시를 내리며 팔과 손목을 들어 차량을 정지시킵니다.
왼팔을 펴고 오른팔을 구부리면 차량이 천천히 왼쪽으로 이동합니다.
오른팔 왼쪽 차량이 지나갈 수 있도록 왼팔을 곧게 펴십시오.
보행자는 횡단보도에서 보행자의 지시에 따라야 합니다.
7. 초등학생을 위한 법률 지식 총집
초등학생을 위한 법률 지식: 1. 모든 사람은 법 앞에 평등합니다. 누가 법을 어기든 신분, 지위, 인종, 성별, 재산, 직업 등에 관계없이 법에 따라 책임을 져야 합니다.
2. 헌법은 우리나라의 기본법이다. 모든 법률은 헌법의 조항과 충돌할 수 없다. 모든 사람은 헌법의 권위를 준수해야 한다. 3. 『미성년자 보호법』 제3조는 다음과 같이 규정하고 있다. 미성년자는 생존권, 발달권, 보호권, 참여권 등의 권리를 향유한다. 국가는 미성년자의 신체적, 정신적 발달 특성에 기초하여 특별하고 우선적인 보호를 제공한다. 미성년자의 합법적인 권익이 침해되지 않도록 보장한다.
4. 미성년자는 교육받을 권리를 향유하며, 국가, 사회, 학교 및 가정은 미성년자의 교육받을 권리를 존중하고 보호합니다. 미성년자는 성별, 국적, 인종, 가족재산, 종교적 신념 등에 관계없이 법에 따라 동등한 권리를 누립니다.
5. 재산을 빼앗겠다고 협박한 죄. 협박, 협박, 폭력 등 부당한 수단을 사용하여 다른 학생에게 돈을 갚지 않고 빌리거나 강제로 돈을 요구하는 행위를 말합니다.
추가 정보: 1. 초등학생은 국기와 국장을 존중하고, 애국가를 부르고, 국기를 게양하고, 경외심을 갖고, 모자를 벗고, 돈을 낼 수 있어야 합니다. 국가가 연주되고 노래되는 동안 주의를 집중시키십시오. 젊은 개척자들은 경례를 합니다. 부모님을 존경하고, 건강에 관심을 갖고, 가족을 위해 솔선하여 할 수 있는 일을 하십시오.
부모님과 어른들의 가르침에 따라 외출할 때나 집에 돌아올 때 먼저 인사를 하세요. 2. 초등학생은 노인을 공경하고, 젊은이를 사랑하며, 평등하게 대해야 합니다.
학생들은 서로 잘 지내고, 서로 배려하며, 서로 도와줍니다. 약한 사람을 괴롭히지 말고, 다른 사람을 비웃거나 놀리지 마십시오.
장애인을 존중하세요. 다른 사람의 국가 관습을 존중하십시오.
다른 사람에게 예의 바르고, 문명화된 단어를 말하고, 중국어를 말하고, 예의바른 표현을 사용할 수 있어야 합니다. 욕설도 없고 싸움도 없습니다.
다른 사람의 방에 들어갈 때는 먼저 문을 두드린 뒤 허락을 받아 들어가세요. 다른 사람의 소지품을 함부로 넘겨주지 말고, 다른 사람의 일과 공부, 휴식을 방해하지 마세요. 3. 초등학생은 정직하고 믿음직해야 하며, 거짓말을 하지 않아야 하며, 잘못한 것을 알면 바로잡아야 하며, 남의 것을 마음대로 가져가지 말고, 빌린 것은 적시에 돌려주고, 남이 약속한 것을 열심히 행해야 하며, 그들이 그것을 할 수 없을 때 사과하십시오.
시험에서 부정행위를 하지 마세요. 열린 마음을 가지고 다른 사람의 장점과 장점을 배우고, 다른 사람을 질투하지 마십시오.
실패와 좌절이 닥쳐도 낙심하거나 낙심하지 말고, 어려움이 닥쳤을 때 이를 극복하기 위해 열심히 노력하세요. 음식과 공부, 생필품을 소중히 여기십시오.
음식과 의복만큼 물과 전기를 절약하고, 무분별하게 돈을 쓰지 마세요. 바이두 백과사전 - 법률.
8. 초·중등학생을 위한 법률지식
초·중등학생을 위한 법률지식 1. 어릴 때부터 좋은 습관을 기르고 의식적으로 법을 준수한다.
학생들은 '너무 작다고 착한 일을 하지 말고, 작다고 악한 일을 하지 말라'는 말을 들어본 적이 있다. 이 나쁜 일이 너무 작다고 생각하지 마십시오. '치안관리처벌규정'에는 길을 건너는 방법, 타인의 휴식을 방해하지 않는 것, 문화재를 훼손하지 않는 것, 교통수단 이용 시 주의사항 등 우리 생활 전반에 관한 내용이 담겨 있다.
침을 뱉는 행위, 빨간불을 켜는 행위, 통제된 칼을 들고 학교에 가는 등 일부 학생들이 사소하다고 생각하는 행위는 실제로 불법입니다. 그러므로 모든 사람은 법을 공부하고 옳고 그름을 판단하는 능력을 키우며 규정과 기타 법규를 의식적으로 준수해야 합니다.
작은 것부터 시작해 '초등학생 생활수칙'을 준수하는 등 좋은 행동 습관을 기르는 것이 핵심이다. 나는 어떤 학생들이 실제로 매우 똑똑하다는 것을 알고 있지만 그들은 공부에 집중하지 않고 장난스럽고 장난을 좋아하며 예를 들어 다른 사람들이 할 일이 없을 때 다른 학생들을 자극합니다. 걷다가 갑자기 발을 뻗어 다른 학생을 넘어뜨리는 경우도 있습니다. 반대로 일부 학생은 공공 장소에 있는 물건을 고의로 파괴하거나 싸움을 벌이는 것을 좋아합니다. 돈이 없으면 스스로 음식을 사도록 강요하거나, 약한 학생에게 돈을 요구하는 등의 행위는 법으로 허용되지 않습니다. 당신의 힘을 과시하면 교실로 보내질 수도 있습니다.
그래서 저는 학생들에게 항상 선생님과 부모님의 말씀을 듣고 규칙과 법률을 준수해야 한다고 말하고 싶습니다. 어떤 학생들은 제가 아직 14세가 되지 않았다고 말할 것입니다. 여기서 저는 여러분이 범죄를 저질렀을 때 형사 책임을 질 만큼 나이가 되지 않았다면 1학년, 2학년, 3학년, 4학년, 5학년에게 말씀드리고 싶습니다. 범죄, 국가가 법에 따라 치안 처벌, 노동 재교육, 직업 학교에 보내 교정하는 등의 처벌 조치가 여전히 남아 있습니다.
동시에 사람의 범죄 길은 하루아침에 이루어지지 않는다는 말이 있듯이 사람의 천 리 길도 개미집에 빠진다. 어릴 때부터 여러 가지 나쁜 습관이 생겼다면 앞으로는 고치기가 어려울 것입니다. 과학과 문화 지식을 배우는 데 주의를 기울이지 않으면 말과 행동을 다스리는 데 주의를 기울이지 않고 다양한 습관을 따르지 않게 됩니다. 규칙과 규정을 따르지 않으면 결국 큰 실수를 하게 될 것입니다.
예를 들어 보겠습니다. 2002년 4월 어느 날 오후, 도시의 한 초등학교에 다니는 여학생인 Zhang은 자신의 책상에 자주 머물렀다는 이유로 남학생들에게 괴롭힘을 당했습니다. 그는 우유주머니를 한 입 베어 물고 쥐약을 다시 서랍에 넣었다. 오후에 책상에 앉아 있던 초등학생이 독이 있는 우유를 마시고 곧 중독됐다. 다행히 그는 재앙을 피하기 위해 제 시간에 병원으로 보내졌습니다. 사건이 해결된 후 독약을 먹은 학생은 후회가 컸다. 이렇게 큰 일이 일어날 줄은 몰랐고, 초등학생은 그것을 먹고 나서야 설사를 할 것이라고 생각했다. 학생의 후회는 법적 처벌을 대신할 수 없으며 여전히 처벌을 받았습니다.
2. 다른 사람을 도와주세요 *** 나쁜 유혹. 어떤 사람들은 내가 법을 어기지 않는 한 다른 사람의 일은 나와 아무 상관이 없다고 말합니다.
이는 옳지 않습니다. 우리 동급생, 친구, 심지어 가족이 해서는 안 될 일을 한다면, 우리는 제때에 이를 멈추고 그들에게 법을 설명하고 그들이 법을 어겼을 때의 결과를 깨닫게 해야 합니다. 사회에 기여했습니다.
예를 들어 어떤 부모가 밤에 술을 마시고 돌아와서 스테레오를 켜고 술에 취한 상태에서 열심히 노래를 부르면 윗층과 아랫층 사람들에게 영향을 미치게 됩니다. 한밤중에 그렇게 시끄러운 소리를 내면 이웃에게 방해가 될 뿐만 아니라, 110에 신고하면 경찰이 처리하기도 곤란합니다. 이렇게 하면 부모가 제때에 문제를 시정할 수 있을 것입니다.
실생활에는 돈, 물질, 사치스러운 즐거움 등 많은 유혹이 있습니다. 우리는 유혹에 저항하고 학습에 집중하며 결코 방어를 늦추지 않아야 합니다. 우선, 친구를 사귈 때 조심하고 나쁜 상호 작용을 거부하십시오.
학생들의 성장에는 상호작용이 중요한 역할을 합니다. 오늘날 사회에는 담배를 피우고, 술을 마시고, 카드놀이를 하고, 춤을 추고, 싸움을 하고, 저속한 이익을 추구하는 등의 사람들이 있습니다. 그들은 또한 학생들의 강한 호기심, 사회 경험 부족, 약한 차별, 약한 통제력을 이용하여 학생들을 유혹합니다. 물질을 가지고, 폭력을 위협하는 등의 방법으로 방방송사의 범죄적 사고를 전달하고, 범죄를 저지르는 수단을 선동하며, 저항력이 약한 소수의 학생들을 잘못된 길로 인도하고 있습니다.
예를 들어 학생인 우(吳)는 중학교를 졸업한 후 고등학교에 진학하지 않았다. 그러나 원래는 군인이 되고 싶었지만, 춤을 추다 절도를 저지른 루오(羅)를 만난 이후부터다. 무도장을 오가며 두 사람은 열광적인 마음으로 우에게 '경전 훔치기', 범죄를 저지를 때의 속임수 방법, 재미있게 노는 방법 등을 이야기했다. 결국 우는 절도의 길에 나섰다. 그리고 Luo의 선동에 따른 범죄. 그는 8년의 징역형을 선고받고 자신의 미래를 망쳤습니다.
둘째, 유흥업소를 피하고 나쁜 환경의 영향을 받지 않도록 노력하세요.
현재는 댄스홀, 바, 디스코바, PC방 등 성인 유흥시설이 많이 있으며, 그 곳에는 인원의 복잡한 구성과 높은 이동성으로 인해 그 가운데 범죄자와 범죄자들이 많이 포함되어 있어 다툼과 소란을 일으키고 있다. 그런 곳에서는 쉽게 부식됩니다.
3. 자신을 보호하는 방법을 배우고 법을 활용하여 자신을 보호하세요. 학생들은 성장하면서 협박, 구타, 강도 등 다양한 불법 위반 행위에 직면할 때가 있습니다. 이러한 경우에는 어떻게 해야 합니까? 우리는 옳고 그름을 판단하는 능력을 강화하고 사회생활 경험을 풍부하게 하며 다양한 적응력을 발휘하고 신체 단련과 체력을 강화해야 합니다. 이는 학생들이 위반에 직면했을 때 이를 제거하거나 정당한 방어를 수행하는 데 도움이 될 것입니다. 직원의 무작위 침해.
실제 경험을 바탕으로 학생들이 불법 및 범죄 행위로 인해 피해를 입었다면 두 가지 사항을 기억해야 한다고 제안합니다. 첫째, 학생들은 불법 및 범죄 행위로 인해 피해를 입지 않는 것을 최우선으로 삼아야 합니다. 문제가 생겼을 때 당황하지 말고 도망치거나 주변 어른들에게 도움을 요청하거나 110에 전화해 경찰에 신고하는 것이 현명하다. 이 점에 관해 우리가 다룬 사건은 매우 대표적인 사건입니다. 그날, 베이먼촌 근처에 살던 어린 소녀 쥐안쥐안(Juanjuan)은 방과 후 집으로 달려갔습니다. 범죄자 왕(Wang)은 그녀의 목에 걸린 열쇠를 보고 이렇게 생각했습니다. 집에 어른이 없을 수도 있어서 나는 그녀를 따라가서 그녀가 문을 열 때까지 기다렸다가 뭔가를 가지러 그녀의 집으로 달려갔습니다.
그래서요.
9. 법률지식이 거의 없음
초등학생 법률교육 내용 (1) 초등학교 단계에서 법률의식, 권리의식, 자기보호에 대한 예비계몽교육을 실시한다. 학생들이 초기 법적 개념과 권리 개념을 갖도록 인식합니다.
1. 사회생활에는 규칙이 있고, 법은 사회생활에서 모든 사람이 지켜야 할 의무적인 규칙임을 이해한다. 법률은 사람들이 일상 생활에서 그리고 다양한 특정 조건에서 무엇을 할 수 있고, 해야 하며, 금지되는지를 규정합니다.
2. 먼저 법의 역할을 이해하고, 법이 공정성과 정의를 대표하고, 질서를 유지하며, 자유를 보호하고, 개인 및 재산권 등 권리를 침해로부터 보호한다는 것을 이해합니다. 3. 법에 따라 누리는 권리를 이해하십시오. 누구도 자신의 권리를 마음대로 박탈하거나 침해할 수 없습니다.
모든 사람은 법 앞에 평등합니다. 4. 헌법은 국가의 기본법이자 다른 법률 제정의 기초가 되는 법률로서 가장 높은 법적 효력을 가지며, 헌법의식을 최초로 확립하는 것임을 이해한다.
5. 미성년자 권리의 기본 내용을 사전에 이해하고, 헌법에 규정된 공민 기본권의 내용을 이해하며, 생명과 건강에 대한 권리, 개인의 자유에 대한 권리, 성명, 후견권, 휴식권, 사생활권, 재산권, 상속권, 교육권 등 기본권을 보호하고 권리의식을 높여야 한다. 6. 사전 자기 보호 방법을 숙지하고, 권리가 침해되었을 때 법적 보호를 받는 방법을 알고, 법적 보호를 받는 경로를 이해합니다.
(2) 초등학생의 법률교육의 기본과제를 세 부분으로 요약하면, 하나는 '2. 법을 준수하고 법적 대리의 공정성을 실현합니다. 정의를 지키고, 질서를 유지하며, 자유를 보호하고, 개인, 재산 및 기타 권리를 침해로부터 보호합니다. 3. 법에 따라 누리는 권리를 이해합니다.
모든 사람은 법 앞에 평등하다 .. 헌법은 국가의 기본법이며 다른 법률을 제정하는 데 있어 가장 큰 법률적 효력을 갖고 있음을 이해한다. ”
그리고 “1. 사회생활에는 규칙이 있고, 법은 모든 사람이 사회생활에서 지켜야 할 의무적인 규칙이라는 것을 이해하세요. 일상 생활과 다양한 특정 조건에서 "법은 사회 생활에서 모든 사람이 준수해야 하는 필수 규칙입니다." 이 부분은 초등학생에게 비교적 추상적일 수 있지만 먼저 기억하고 나중에 이해하는 효과를 얻을 수 있습니다. .
다만, 미성년자 권리의 기본 내용에 대한 사전적 이해가 가능하고, 헌법에 규정된 국민의 기본권의 내용을 이해하고, 생명과 건강에 대한 권리, 개인의 자유에 대한 권리, 신체의 자유에 대한 권리 등을 알 수 있다면 성명, 후견권, 휴식권, 사생활 보호권, 재산권, 상속권, 교육권 등 기본권을 보호하고 권리의식을 높여야 한다.
6. 사전 자기보호 방법을 터득하고, 권리가 침해되었을 때 법적 보호를 받는 방법을 알고, 법적 보호를 받을 수 있는 경로를 이해합니다. "교육 콘텐츠와 상호 반향의 유기적인 결합은 이해를 높이고 감동을 깊게 하는 상호 작용을 할 것입니다. 그리고 "정보에 입각한 행동"을 장려합니다.
그리고 '현실에 가깝고, 생활에 가깝고, 학생에 가깝다'와 '법지식 교육과 법률 실무 교육의 결합'과 '통합'이라는 원칙 정신을 더 잘 구현하는 부분, 즉 "5 예비적 이해 미성년자의 기본권 내용, 헌법에 규정된 국민의 기본권 내용을 이해하고 생명권과 건강권, 개인의 자유권, 성명권 등 기본권을 안다. , 후견권, 휴식권, 사생활권, 재산권, 상속권, 교육권 등을 보호하고 권리의식을 높여야 한다”, “6. 권리가 침해되었을 때의 법적 보호'와 법적 보호를 받을 수 있는 경로를 이해하는 것이 실제로 관련성이 높다. 운용성 측면에서는 위에서 언급한 교육 콘텐츠의 핵심을 달성하기 위해 목적 중심의 교육을 통해 이루어질 수 있다. 이 부분은 초등학교 법률교육 실시에 있어서 중요한 부분이 될 이유가 있으며, 가장 실무적 가치가 높고 교육적 활용성이 가장 높은 부분이다.
저는 “1. 사회생활에는 규칙이 있다는 것을 이해한다. 법은 사회생활에서 모든 사람이 지켜야 할 의무적인 규칙이다. 『법률은 일상생활과 다양한 구체적 조건 하에서 사람이 할 수 있는 것, 해야 하는 것, 금지되는 것을 규정하고 있다』, 『6. 예비적 자기보호 방법을 익히고 권리를 안다』, 『위반당했을 때 법적 보호를 구하는 방법과 이해하는 방법』을 말한다. 법적 보호를 위한 경로'와 '사전적 자기보호 방법 습득'은 법률 교육의 효율성이 모든 학생에게 반영되고 혜택을 받기 때문에 법률 교육의 질을 높이는 열쇠입니다. 평가 기준은 법률 교육의 궁극적인 목표이기도 합니다. 법률 교육.
(3) 등급별 실천 내용의 요점이나 업무 배분 예를 들면 “1. 사회생활에는 규칙이 있다는 것을 이해하고, 법은 사회생활에서 누구나 지켜야 할 의무적인 규칙임을 이해한다” 법은 사람들이 일상생활에서나 다양한 특정 조건에서 무엇을 할 수 있는지, 무엇을 해야 하는지, 무엇을 금지하는지 규정하고 있습니다.”
그룹 기반으로 흥미롭고 유연하게 생각할 수 있습니다. 게임활동의 특성상 목적있는 활동 지도를 통해 학생들이 개인적인 경험을 통해 규칙의 역할과 의미를 이해하고, 최대한 빨리 규칙을 익히도록 지도합니다. 활동 중에 규칙을 더 잘 활용하고 협상을 통해 규칙에 동의하고 그룹 조치를 취하는 방법을 배웁니다. 구속력은 게임 규칙을 어기거나 게임 활동 순서를 방해하는 것을 다루고 약속을 지키는 방법을 배웁니다. 활동에 유연성을 부여하고, 분쟁을 중재하고 해결하며, 이를 통해 학습하고 이해를 형성합니다. 삶의 경험이 지속적으로 축적되면서 점차 "사회 생활을 보다 포괄적으로 이해"하고 더 깊은 이해를 갖게 됩니다. “법은 사회생활에서 모든 사람이 지켜야 하는 의무적 규칙”이며, “법은 사람들이 일상생활에서 할 수 있고 해야 할 일과 다양한 특정 조건에서 무엇을 금지해야 하는지를 규정한다”는 더 명확한 이해입니다. 예를 들면 “5. 미성년자 권리의 기본 내용을 이해하고, 헌법에 규정된 국민의 기본권을 이해하며, 생명권과 건강권, 개인의 자유, 이름, 후견권, 휴식 등의 기본권을 안다. 권리, 사생활권, 재산권, 상속권, 교육권 등을 보호하고 권리에 대한 인식을 높여야 합니다.