행복한 게임 작문
공부, 일, 생활 등 누구나 작문을 접했을 것이다. 작문은 사람들이 기억에 저장된 관련 지식, 경험, 사상을 서면으로 표현한 서술 방식이다. 그럼 어떻게 작문을 잘 써야 하나요? 다음은 제가 정리한 즐거운 게임 작문입니다. 공유해 주시기 바랍니다. 즐거운 게임 작문 1
게임의 종류가 다양하다. 독수리가 병아리 잡기, 숨바꼭질, 바둑 두기, 장기 두기 등이 있다. 제가 좋아하는 게임을 소개하겠습니다!
화창한 오후, 나와 내 동생은 광장에서 고양이를 피했다. 처음 숨었을 때 동생이 나를 찾아왔고, 나는 좋은 곳에 숨었다. 키가 큰 나무 뒤였다. 나는 오랫동안 동생을 숨겼고, 결국 그는 의기소침하게 말했다. "오빠, 나오세요. 나는 말했다: "글쎄, 그럼 한번 가자! "두 번째는 동생이 나를 찾아왔는데, 나는 여전히 그 큰 나무 뒤에 숨어 있었는데, 결국 이번에는 그가 찾았다. 동생은 기뻐서 뛰어올라 "하하! 오빠, 드디어 너를 찾았어! 오빠, 내가 어떻게 너를 찾았는지 맞춰봐? 사실 나는 네가 큰 나무 뒤에서 나오는 것을 보았기 때문에 나는 너를 찾았다! 우리 둘 다 하하 웃기 시작했다!
이것은 나의 행복한 게임이다. 즐거운 게임 작문 2
여름방학이 왔다. 나와 나의 친한 친구는 공원에서 놀고, 독수리는 병아리를 잡는다.
독수리가 병아리를 잡는 규칙은 한 사람이 독수리가 되고, 한 사람은 암탉이 되고, 다른 사람은 병아리 게임이 시작되자 노인은 처음에는 계속 달리다가, 뒤이어 머리를 쓰기 시작했고, 한 번 보고 왼쪽으로 달리게 하고, 갑자기 또 한 번 오른쪽으로 달리다가, 나중에 그는 병아리 한 마리를 잡았다. 다행히 내 뒤에 앉은 한 사람이 이번에 내 뒤를 바꾼 그 동창이 독수리가 되어, 그는 단번에 한 가지 방법을 생각했다. 그는 땅바닥에 앉아 자는 척했다. 우리 암탉은 그가 놀지 않는 줄 알고 긴장을 풀었다. 우리가 준비하지 않은 틈을 타서 우리 옆으로 달려가 병아리 한 마리를 잡았다는 것을 누가 알았겠는가. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
이렇게 하루 종일 놀다가 저녁이 되자 부모님이 나를 데리러 오셨다. 즐거운 게임 작문 3
오늘 우리는 학교에서 재미있는 게임인' 걸상 뺏기' 를 했다.
선생님은 먼저 게임의 규칙을 소개했습니다. 먼저 어떤 사람과 걸상을 고르겠습니다. 걸상 수는 인원수보다 적습니다. 심판이' 시작' 이라고 말할 때 학생들은 걸상 주위를 돌며 심판이' 중지' 라고 말했고, 모든 사람들이 쏜살같이 걸상을 빼앗았습니다. 걸상을 빼앗지 않은 학우들은 탈락할 것이다.
1 라운드가 시작됐다. 그중에는 내가 없었지만, 나의 가장 친한 친구 장반이가 있었고, 그녀도 나에게 깊은 인상을 남겼다. 그녀가 1 등을 했기 때문이다. 그녀가 게임을 할 때, 그녀는 눈을 깜박거리지 않고 걸상을 똑바로 쳐다보는 것을 보았다. 갑자기 심판의' 멈춤' 소리가 들렸는데, 그녀는 로켓처럼 쑥 소리를 내며 걸상 옆으로 달려가 걸상을 빼앗았는데, 그 속도는 정말 빠르구나!
내 심장은 계속 두근두근 뛰며 꼭 1 등을 해야 한다고 생각했다. 하지만 1 라운드에서 조심하지 않아 속도가 느려져 바로 도태될 줄은 생각지도 못했다. 나는 매우 슬펐다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 만약 내가 한 판 더 놀게 한다면, 나는 반드시 1 등을 할 것이다. 마음속으로는 정말 달갑지 않다.
하지만 이런 게임은 빨리 해야 한다는 것을 알게 되었습니다. 그 중 한 번 더 할 수 있기를 바랍니다.
공선생 평론: 상세하고 구체적이며, 동작, 심리활동 세부 묘사가 생동감 있고 사실적이며, 게임의 장면이 종이에 뛰어든다. 즐거운 게임 작문 4
오늘 체육수업을 하는데 정 선생님은 우리를 독수리로 데리고 병아리를 잡는 게임을 하겠다고 하셨다. 나는 특별히 흥분하는 것을 듣고, 이번에 우리는 마침내 통쾌하게 한 번 놀 수 있을 것이라고 생각했다.
우리가 운동장에 왔을 때 선생님은 먼저 우리를 도와 조를 나누셨고, 각 조에서 각각 한 명의 동창을 독수리로, 한 명은 계모, 나머지 한 명은 병아리로 뽑았다. 우리 그룹의 왕영은 독수리가 되고, 진홍정은 계모가 되고, 나, 원시우, 연습택어, 시말에는 병아리가 함유되어 있다.
게임이 시작되었습니다! 독수리' 는 호시탐탐' 병아리' 를 응시하며 호의적으로 웃으며 말했다. "헤헤, 병아리들, 너희들 중 누구도 내 손바닥에서 빠져나오려고 하지 마라." " 갑자기' 독수리' 가 오른쪽으로 달려왔고,' 암탉' 도 오른쪽으로 달려들어 독수리가 어찌할 도리가 없게 되었다.
"독수리" 는 잠시 왼쪽으로, 잠시 오른쪽으로, 잠시 동안 몇 바퀴 돌았지만 아무것도 얻지 못했다. 갑자기' 독수리' 가 닭떼의 오른쪽을 향해 돌진했고, 몇 바퀴 돌았더니, 잠시 후 대오가 호형으로 변했다. (윌리엄 셰익스피어, 독수리, 독수리, 독수리, 독수리, 독수리, 독수리) 이때' 독수리' 는 갑자기 몸을 돌려 대오의 왼쪽을 향해 돌진했다. 대오가 이미 굽어서' 독수리' 가 단번에 병아리 한 마리를 잡았다.
오늘 나는 정말 재미있게 놀았다! 즐거운 게임 작문 5
오늘 우리는 음악 소양 수업을 듣고 선생님은 우리에게 6 도와 6 도를 배우고 리듬을 연습했다. 선생님은 우리가 배운 내용을 파악할 수 있도록 몇 가지 작은 게임을 만들어 주셨다.
첫 게임에서 선생님은 먼저 몇 가지 리듬을 썼고, 먼저 연주 연습을 한 다음, 아이들은 동그라미로 서서 리듬에 따라 두 발로 춤을 추었다.
다음 게임은 피아노 전필, 선생님이 피아노를 치고, 어린이들이 동그라미로 연필을 돌고, 거문고 소리가 멈추면 연필이 어디에 있는지, 그는 모두에게 리듬을 만들어 준다.
또 더 재미있는 게임은 사오빙 () 이라고 합니다. 어린이 2 ~ 1 조 앞뒤로 서서, 어린이 한 명을 골라서 밖에 붙이면, 그 그룹에 붙이면, 이 그룹 밖에 있는 아이들은 빨리 뛰어야 합니다. 도망가지 않으면, 그도 여러분에게 약간의 리듬을 주어야 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언)
게임을 통해 배운 지식도 공고히 하고 즐거운 시간을 보내니 일거양득이다! 즐거운 게임 작문 6
금요일 오후 3 시에 수업이 끝났고, 나는 급우들과 함께 독수리가 병아리를 잡는 게임을 하고 있다.
가장 빨리 달리는 것은 왕군이다. 그는 독수리가 되었다. 키가 가장 큰 사람은 샤오밍이고, 그는 암탉이 되고, 다른 것은 모두 병아리이다.
< P > 게임이 시작되자 독수리는 아무리 해도 샤오지를 할 수 없었다. 그녀는 방법을 생각해 보자 화가 나서 "나는 놀지 않겠다" 고 말했다. 내가 가면 그는 거기에 서 있다. 암탉과 병아리가 함께 노인에게 다가와 무슨 일이 있었냐고 묻자 갑자기 독수리가 달려들어 모든 병아리를 붙잡았고, 그는 하하 웃었다. "내가 이겼다고."
우리는 즐거운 웃음소리를 부르며 운동장 상공에서 메아리쳤다. 즐거운 게임 작문 7
오늘 복도에서 웃음소리가 들려왔다. 하하하, 나와 나의 가장 친한 친구 왕천양도 걸어본다 ...
곽혁동이었는데, 그들은' 누가 먼저 잡혔는지 보자' 는 룰 1: 규칙 2: 한 사람이 늑대가 되고, 다른 것은 모두 양이다. 규칙 3: 어린 양은 벽에 기대어 늑대를 잡을 수 없고, 신분이 바뀌면 잡을 수 없다.
가 시작됐다. 이번 판은 곽혁동이 사람을 잡았고, 나는 그가 이리저리 걷고, 눈을 두리번거리며' 와우' 하는 것을 보았고, 곽혁동은 자동차 같은 속도로 즉시 삼심 이심의 왕천양을 잡았다. 왕천양을 바꿔 사람을 잡았는데, 그는 방금 잠에서 깬 것 같았는데, 그 표정이 매우 웃겼다. 우리 모두는 그의 눈앞을 걷고 있는데, 갑자기 한 손으로 나를 잡아당겨 땅이 미끄럽다. 나는' 풍덩' 하고 땅바닥에 주저앉았고, 학우들 중 일부는 배가 아프다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 어떤 사람은 줄곧 발을 동동 굴렀다. 어떤 사람들은 웃으면서 이렇게 말합니다. "정우! 정우! 네가 정말 원하는 만큼 웃겨라. " 그때 나는 얼굴이 빨개져서 매우 부끄러웠다.
이번에 나는 급우들과' 누가 먼저 잡혔는지 보자' 를 놀게 되어 매우 즐거웠고, 급우들과 놀 수 있어서, 나는 매우 행복했다. 나는 매일 급우들과 함께 놀면서 우리의 기쁨을 나눌 수 있기를 정말로 바란다! 즐거운 게임 작문 8
토요일 오후, 하늘이 어둑해서 태양을 볼 수 없었다. 하늘 아래의 큰 나무는 잎사귀 하나도 없어, 마치 머리카락이 다 빠진 사람 같다. 나는 급우들과 한가하고 지루해서 아래층으로 내려가' 모래주머니 던지기' 게임을 했다.
< P > 모래주머니를 던지는 것은 이렇게 노는 것이다. 우선 두 그룹으로 나뉘어 모래주머니를 던지는 그룹, 모래주머니를 피하는 그룹. 샌드백을 던진 사람은 두 사람이 양쪽에 서 있었다. 샌드백을 피하는 몇 명은 괜찮습니다.
샌드백을 던지는 사람이 샌드백을 피하는 사람을 잃어버리면 그 사람은 탈락한다. 샌드백을 받으면 목숨이 하나 더 걸린다.
게임이 시작되었습니다. 저는 주성빈이라는 아이와 한패였습니다. 우리는 모래주머니를 던졌습니다. 샌드백을 피하는 사람은 각각 위래와 계연기라고 부른다. 주성빈이 먼저 던졌는데, 그는 샌드백을 들고 팔을 들어 힘껏 던졌고, 얼굴에는 득의양양한 표정이 있었다. "가방 좀 봐!" " 그러나 명중하지 못하자 적들은 조롱의 웃음소리를 냈다.
< P > 나는 그들이 크게 웃을 때 재빨리 샌드백을 들고 위에게 던졌으나, 그는 갑자기 뒤돌아 옆으로 뛰어내렸고, 샌드백은 그를 맞추지 못했다. 웨이 라이 (Wei lai) 는 가슴을 두드리며 말했다: "나를 두려워했다! 클릭합니다 주성빈이 샌드백을 들고 위를 향해 왔다갔다했는데, 위가 미처 피하지 못하고 바로 명중되었다. 위래는 의기소침하게 한쪽으로 걸어가 그곳에서 조용히 바라보고 있다. 지금' 전쟁터' 에는 계획기밖에 없다. 나는 샌드백을 집어 들고 재빠르게 던졌는데, 계연기가 맞았다. 그 후, 모두들 놀지 않겠다고 말하고 자기 집으로 걸어갔다.
오늘은 정말 재미있어서 마음이 꽃이 피는 것 같아요. 즐거운 게임 작문 9
수업이 끝나자 우리 모두 1 층 운동장으로 신나게 뛰어갔다. 우리가 뭘 하러 가는지 맞춰봐? 먼저 너에게 말하지 마라, 이따가 알게 될 거야.
우리가 큰 운동장에 왔을 때. 어떤 게임을 할 생각이 없어서 여러분께 물었습니다. "어떤 게임이 제일 재미있어요?" " 말이 떨어지자마자 많은 학생들이 앞다투어 대답했다. 숨바꼭질, 로봇, 늑대와 양, 독수리, 병아리를 잡는 독수리. 마침내 독수리가 병아리를 잡는 놀이를 하기로 동의했다. 왜냐하면 우리는 오랫동안 놀지 않았고 독수리가 병아리를 잡는 것도 재미있기 때문이다.
우리는 누구를 독수리로 뽑기 시작했습니까? "양초당이 적당하다고 생각합니다. 왜냐하면 그는 좀 엄숙해서 독수리처럼 사납게 보이기 때문입니다." 나는 말했다. 모두들 나의 의견에 동의한다. 그런 다음 고조를 노모닭이 되게 하고, 나머지 학우들은 병아리가 되게 하라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 병아리가 하나 늙은 암탉 뒤에 있다.
처음엔 노모닭이 온 정신을 집중하여 병아리를 보호했기 때문에 독수리는 한참 동안이나 병아리 한 마리를 잡지 못하고 화가 나서 독수리가 발을 동동 굴렀다. 바로 이때 노모닭이 득의양양하게 긴장을 풀고 있는데, 독수리가 앞으로 달려들어 노모닭을 어찌할 바를 몰라 병아리가 당황하여 단번에 흩어졌다. 교활한 독수리는 한 손으로 병아리 한 마리를 잡아서 입을 다물지 못했다.
이 게임' 독수리' 가 이긴 것은 우리가 득의양양하게 체면을 잊은 결과이다. 비록 우리가 이 게임을 졌지만, 모두들 즐겁게 놀았다! 즐거운 게임 작문 10
오늘 하루를 공부한 우리는 마침내 긴장을 풀 때가 되었다. 여느 때처럼 선생님께서 우리를 데리고 게임을 하신다. 우리는 추측과 유머러스 한 메시지 두 게임을 마쳤습니다. 내가 가장 좋아하는 것은 유머러스한 전보이다.
< P > 유머러스한 전보문 이 게임은 모든 학우들이 종이 네 장을 꺼내고, 첫 번째 종이에 자신의 이름을 쓰고, 두 번째 종이에 시간을 쓰고, 세 번째 종이에 장소를 쓰고, 네 번째 종이에 글을 쓰는 것이다. 우리는 모두 종이에 글을 썼고, 선생님은 네 명을 찾아 연단에 가서 읽었다. 다른 학생들은 네 장의 쪽지를 다 읽으면 웃음소리가 나고, 내 이름을 읽었을 때, 내 마음이 쿵쿵 뛰면서 누가 쓴 말이 내 머리에 떨어질까 봐,' 재난' 이 하필 내 머리에 떨어지는 것을 원하지 않았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 나를 해치고 싶은 사람이 황궁에서 양귀비가 되었다고 해서 모두들 폭소를 터뜨렸다. 어떤 학우들은 배를 가리고 웃고, 어떤 학우들은 입을 벌리고 웃고, 어떤 학우들은 책상 위에 올라서서 머리를 안고 웃고, 어떤 학우들은 웃으며 앞으로 몸을 숙여 정말 장관이다. 나도 웃었다, 나는 생각했다: 나는 당당한 7 피트 남자가 어떻게 귀비가 될 수 있을까? 정말 당나귀 입술이 말이 맞지 않는다. 또 다른 전보문은 우리 반의 장연승이 특무처에서 왕전조왕을슨을 먹는다고 하는데, 우리 반은 또 한바탕 폭소를 터뜨렸고, 우리는 집에서 감자조두각을 먹었는데, 오늘 나는 게걸스럽게 먹고, 아니면 제일 먼저 사람을 먹는 셈이지만, 그래도 아주 좋다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 음식명언)
유머러스한 메시지라는 게임이 우리의 웃음으로 끝났다. 즐거운 게임 작문 11
수업이 끝나고 친구들과 숨바꼭질을 했다. 1 * * * 10 명의 동창이 나와 함께 놀았다. 나는 그들을 잡으러 간다. 제가 찾고 있는데 갑자기 한 손이 문 뒤에 있는 것을 보니 하운호였군요.
나는 그와 함께 다른 학우들을 찾아 찾아갔는데, 우리는 나무 옆에 그림자가 있는 것을 보았고, 한차례 스퍼트를 하며 그녀를 붙잡았는데, 원래 오란이었다! 우리 셋은 손씻기 문에 숨어 있는 네 번째 동창을 잡았다. 다섯 번째 동창은 4 층에 숨어서 우리에게 현장을 붙잡혔다. 결국 나는 운동장에 있는 두 동창도 잡아냈다. 수업이 끝났어요, 우리는 수업이 끝날 때 다시 놀기로 했어요. 학우들과 함께 게임을 하는 것은 정말 즐겁다! 즐거운 게임 작문 12
오늘 오후 3 교시, 선생님은 우리와 게임을 하려고 합니다. 우리는 매우 흥분했다.
게임이 시작되었습니다. 선생님은 우리에게 백지 한 장을 꺼내서 종이 중간에 자신의 이름을 쓰라고 하셨습니다. 아주 커요! 우리는 다 썼다. 선생님은 우리에게 알파벳 "O" 로 이름을 싸라고 하셨다. 선생님은 또 우리에게 각각 이름 앞에 "W" (세로로) 를 쓰고, 뒤에 "Q" (대문자) 를 쓰고 손을 들어 올리라고 하셨다. 선생님은 우리에게 이름 양수의 첫 글자 위에 "M" (확장,' O'), 아래에 "M", 세 번째 글자 아래에 "M" 을 쓰라고 하셨다. 샤오디는 이미 수수께끼를 풀었고, 학생들은 이미 폭소를 터뜨렸다. 나는 웃으며 혼잣말로 말했다. "돼지였구나, 내가 토끼를 그리는 줄 알았어. 다행히 내가' 공주' 를 썼고 돼지는 내가 아니어서 다행이다. " 하지만 우리 반 친구들은 저만큼 낙관적이지 않습니다. "아, 돼지야! 나의 1 세 영명은 완전히 망가졌고, 나는 살지 않는다! " 누군가 소리 쳤다: "돼지! 클릭합니다 어떤 사람들은 행복합니다: "하하, 정말 재미있어! 클릭합니다
저도 행복합니다! 즐거운 게임 작문 13
오늘 수업시간에 작문을 호흡하는 사탕선생님이 나와 학생들을 데리고 호흡 (4) 반에 독수리 한 마리가 병아리를 잡는' 게임을 하자 모두들 즐겁게 (4) 반을 향해 달려갔다.
선생님은 먼저 한 사람은 독수리로, 한 사람은 암탉으로, 나머지 사람은 병아리로 게임의 규칙을 우리에게 말했다. 독수리는 정해진 시간 내에 가능한 한 많은 병아리를 잡아야 하고, 암탉은 병아리를 독수리에게 잡히지 않도록 보호해야 한다. 선생님께서 우리에게 배역을 나누어 주셨는데, 한 사람은 독수리가 되고, 한 사람은 암탉이 되고, 나머지 사람은 병아리가 되었다.
게임이 시작됐다. 병아리들이 앞사람의 옷을 꽉 잡는 것을 보고 암탉도 날개 같은 손을 벌려 뒤의 병아리들을 감싸고 있다. 독수리는 두 손을 앞으로 뻗어 병아리를 더 쉽게 잡을 수 있다. 갑자기 독수리가 재빠르게 닭떼를 향해 돌진하자 암탉은 재빨리 독수리를 향해 달려가는 곳을 손으로 막자 독수리는 연이어 뒤로 물러났다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독수리, 독수리, 독수리, 독수리, 독수리, 독수리, 독수리) 이렇게 독수리가 몇 번 돌진해서 암탉에게 가로막혔다.
갑자기 독수리가 가짜 동작을 해서 오른쪽으로 돌진했고 암탉도 돌진했다. 독수리는 빠르게 모퉁이를 돌면서 왼쪽으로 돌진했다. 암탉은 반응하지 않고 막지 않고 독수리에게 병아리 한 마리를 잡았다. 이어 이 방법으로 독수리 1 * * * 이 병아리 6 마리를 잡았다.
땡땡이 하학종이 울리자 우리는 어쩔 수 없이 교실로 돌아갔다. 이 독수리가 병아리를 잡는 게임은 정말 재미있구나! 다음에 나는 이 게임을 더 할 것이다. 즐거운 게임 작문 14
어느 화창한 오후, 우리 반 전체가 무용실에서 즐거운 게임을 했다. 바로 2 인용 배낭풍선 릴레이였다.
우선 선생님께서 참을성 있게 설명해 주신 게임 규칙입니다. 그런 다음 게임이 시작되었습니다. 선생님은 먼저 각 그룹마다 풍선 세 개를 실어 보내달라고 하셨습니다. 드리블을 시도하는 과정에서 우리는 많은 기교를 요약했습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 게임이 정말 시작됐다. 풍선을 부는 사람이 풍선을 불기 시작했다. 나는 첫 번째다. 급한 손이 어지럽다. 하지만 결국 나와 창하오 역시 풍선을 목적지로 성공적으로 운반했다. 다음 팀은 운구를 시작했다. 모두들 어느 정도 힘을 다해 1 등을 다투었다.
그중에서 가장 인상 깊었던 것은 왕성결이었다. 그들이 공을 칠 때 풍선을 잡을 수 없었고, 풍선이 떨어지지 않았는지, 그들의 그룹을 직접 바닥에서 풍선과 함께 굴려 웃음을 자아내고, 또 그들이 움직이는 속도가 매우 빠르다. 마치 풍선이 그들 사람들과 붙어 있는 것처럼. 결국 그들 둘은 명실상부한 1 등이다.
게임이 끝났고, 모두들 아직 미흡하다. 운동장에서 나와 이 게임의 하이라이트를 끊임없이 이야기하고 있다. 이 게임을 통해 나도 이해한다. 무슨 일을 하든지 세심하고 기교를 잘 익히고 준비를 잘 해야 모든 일을 잘 할 수 있다. 즐거운 게임 작문 15
올해 게임축제가 다시 시작된다! 게임 페스티벌의 제목은: 미친 도미노.
아침 체조 후 우리 모두는 도미노에 대해 즐겁게 이야기했다. 어떤 사람들은 도미노가 무엇인지 묻고 있습니다. 도미노가 재미있냐고 묻는 사람도 있나요? 어떤 사람들은 도미노에게 노는 것이 번거롭지 않냐고 묻고 있다.
< P > 수업입니다. 첫 번째 수업은 반회 수업입니다. 선생님은 도미노 즉, 같은 종류로 쓰러진 것을 함께 늘어놓으면 어떤 형태로든 놓을 수 있습니다. 첫 번째만 넘어뜨리면 다른 것도 따라갑니다. 원래는 연쇄반응이었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 그 후. 선생님께서 또 도미노 영상을 보여 주시니, 우리는 경탄을 금치 못했다. 정말 미쳤구나!
나중에 선생님께서 도미노를 차리라고 하셨습니다. 마작, 포커, 우유병을 가져오라고 하셨습니다. 진효산은 시디박스를 가지고 와서 어떤 도안을 진열해 놓았습니까? 우리 각자의 생각은 모두 일치하지 않고, 모두 시끄럽게 떠들어 대는 것은 결정하지 못했다.
그렇지 않으면 러브라는 네 글자를 넣으세요. 선생님이 옆에서 말했다. 우리는 모두 서로 고개를 끄덕였다. 이것은 진열하기 시작했다. 우리는 매번 한 마디를 차려 놓았는데, 조심하지 않아 툭 건드리자, 와르르 하고 완전히 쓰러졌다. 마지막으로 선생님은 우리에게 도미노 배치 기술을 가르쳐 주셨습니까? 마지막으로 시디박스가 부족해요. 네 글자요. E 는 안 돼요. 우리는 너무 슬퍼요. 가까스로 한 물건을 또 접어야 해요.
아까 일을 통해 나는 안에서 많은 지식을 배웠고, 나는 우리가 단결해야 한다는 것을 배웠고, 인내심을 가져야 하며, 중도에 포기하지 말아야 한다는 것을 배웠다.