교육 드라마
전인교육, '드라마'를 통한 교육
누군가 교육드라마에서 가장 중요한 것이 무엇인지 물었다. 내 대답은 "만들기"이다. 실제로 학생의 사고가 엄격한지, 수행 능력이 성숙한지, 표현이 삶의 논리에 부합하는지 여부는 중요하지 않습니다. 창조는 유형 또는 무형의 지식 추구, 상상, 협력, 추측, 번쩍이는 영감일 수 있습니다. 창조는 생명력이 넘치는 씨앗처럼 교육의 모든 구석구석에서 활발하게 활동하고 있습니다. 최근에는 교육 드라마가 점점 인기를 얻고 있습니다. 일부 전문가들은 교육드라마에서 가장 중요하지 않은 것이 '닮음'과 '아름다움'이라고 믿는다. 그렇다면 가장 중요한 것은 무엇입니까? 소위 지식학습이라기보다는 학생들이 창작과 공연의 과정에서 심도 있는 삶의 경험을 얻을 수 있는지가 가장 중요할 것이라고 생각합니다.
드라마는 학생들이 숨은 진실한 생각을 실천하고 타인과 소통할 수 있도록 안내하는 매개체다. 벗어날 수 없고 벗어날 수 없는 현실도 아름다운 예술 형식을 통해 일시적으로 정신적으로 발산될 수 있다.
교육드라마의 초점은 주로 극작가 양성에만 있는 것이 아니다. 학생들에게 다양한 극적 역할을 맡기고, 삶의 다양한 측면을 해석하고, 정의를 고양하고, 추악함을 폭로하는 것은 사회와 삶을 더 깊이 이해하는 데 도움이 되는 삶의 경험입니다. 동시에 학생들의 미적 능력을 함양할 뿐만 아니라 학생들이 연극 연습 활동을 통해 잘 조화된 팀으로 관객 앞에서 예술 활동을 수행할 수 있도록 함으로써 집단적 지혜와 팀 정신을 높이 평가할 수 있습니다. 교육연극을 통한 학생들의 역할의식과 협동심 함양은 다른 예술형태와 대체할 수 없습니다.
성격 성장의 다양한 측면은 드라마 학습의 다양한 측면과 정확히 동일합니다. 이러한 학습 측면에는 집중력, 직관, 상상력, 외모, 말하기, 감정, 지능의 7가지 측면이 포함됩니다. 그러므로 드라마 학습의 적용은 개인 성장의 필수적인 부분입니다.
인성 학습의 성장 목표인 드라마의 관점에서 볼 때, 학생들이 학습 과정에서 집중력, 상상력, 지각력의 성장을 촉진하는 것은 매우 중요합니다.
인간은 다양한 발달 단계에 따른 지능의 향상으로 인해 개인의 정체성, 감정, 도덕이 모두 이상과 일치할 수 있도록 계속 성장을 추구하여 완벽한 성격을 구축합니다. . 따라서 연극 교육은 전인적 발달 교육인 인지 성장 이론에 기초하고 있으며, 이를 달성하기 위해 다양한 연령대와 단계에 적합한 교육 내용을 제공합니다. 이상적인 능력 지표.