수학 교사 직책 요약 참조 텍스트 5 편
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수학 교사 직위 요약 1
시간이 흘러 세월이 흐른 뒤 눈 깜짝할 사이에 또 한 학년이다. 옛 학생을 배웅하여 새로운 것을 맞이하였다. 지난 한 학년을 회상하면서, 나는 어쩔 수 없이 시간의 파리, 생활의 번잡함에 감탄할 수밖에 없었다. 이 바쁜 탓에 나는 선생님의 일의 수고에 감탄하게 되었지만, 우리의 수고는 결국 결실을 맺게 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 일명언) 곶에서 멀리 떨어진 그 인사는 바로 우리에 대한 위안이다. 올해의 일을 회상하면, 요약하면 바로 이런 몇 글자이다. "근심하고, 피곤하고, 근심하고, 기뻐한다." " 네, 한 해 동안 많은 것을 바쳤지만 후회하지 않습니다. 왜냐하면 제가 만족스러운 성적을 거두었기 때문입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언) 한 해를 돌이켜 보면, 나는 내 일을 다음과 같이 요약한다.
1, 사덕방면
자신을 엄하게 단속하고 착실하게 일한다. 모든 학생들을 대하고, 동등하게 대하고, 학생을 차별하지 않고, 학생을 욕하지 않고, 자신의 언행에 주의하고, 자신의 사상 인식과 각오 수준을 높이고, 직장을 사랑하고, 배우고, 지치지 않고, 지칠 줄 모르고, 남을 가르치지 않고, 스승으로 삼고, 학문이 엄격하고, 좋은 교태를 유지해야 한다. 선생님의 교육 언어와 교태가 학생들의 학습에 직접적인 영향을 미친다는 것을 알고 있기 때문이다. 선생님의 교태가 좋으면 학생들은 좋아하고, 그들은 수업을 듣는 흥미가 높고, 지식을 받아들이는 것도 빠르다. 반대로, 학생들은 싫어하거나 심지어 싫어한다. 따라서 학생들의 전반적인 발전에 초점을 맞추고, 학생들과 자주 이야기를 나누고, 인생에 대해 이야기한다. 사제 관계가 매우 화목하다. 학생의 만장일치의 인가를 받다. 그들은 뒤에서 모두 나를' 앙고' 라고 부른다.
2, 교육교육 분야
고 3 학년 복과업을 더 잘 완료하기 위해 학기 초에는 엄밀한 업무계획을 세웠을 뿐만 아니라 한 학기의 분투목표도 정했다. 우선, 좋은 수업의 전제는 수업을 준비하는 것입니다. 각 수업을 준비하기 위해 다양한 복습 자료를 대량으로 읽으며, 학생들에게 각 수업의 지식과 문제 해결 방법을 더 완전하고 간결하게 보여주길 바랍니다.
매일 밤, 나는 인터넷에서 다음 수업에 관한 자료를 검토하고 정리한다. 한 과목의 내용을 학생들의 배우기 쉽고 이해하기 쉬운 지식으로 정리하여 학생들이 쉽게 파악할 수 있게 하다. 학생들도 당연히 수업을 듣고 노트를 만들어 흥미진진하게 하는 것을 좋아한다. 동시에, 나는 수학의 무미건조함이 학생들이 수업을 듣는 장애물이라는 것을 안다. 그래서 저는 여가 시간에 과외책을 자주 읽고 수학 지식과 실제를 결합하는 것에 대해 끊임없이 생각하고 있습니다. 제 수업에서는 학생들이 이런 수학 수업을 듣기 좋아하기 때문에' 딴생각' 을 하는 일이 거의 없습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 그들은 이렇게 지식이 풍부한 수학 선생님을 좋아한다. 과외, 나는 학생들에게 적합한 숙제를 내주었다. 왜냐하면 나는 문과반과 이과반을 가져왔기 때문에 숙제도 다르다는 것을 몰랐다. 학생은 할 수 있지만 하기 어렵다. 숙제를 할 때, 나는 각 숙제를 열심히 읽고, 학생들에게 숙제 중의 문제점을 지적하고, 나는 늘 교실에서 숙제를 보고, 언제든지 학생들에게 숙제 중의 문제를 바로잡을 수 있다. 학생에게 즉석에서 시정하게 하다. 학생들의 오류 수정 의식에 유리하다. 자습을 할 때, 나는 학생들에게 대담하게 질문하게 했다. 어떤 학생들은 처음에는 선생님 문제를 묻는 것을 좋아하지 않았다. 나중에 나의 격려로 질문을 하는 것이 활발하다. 성적도 천천히 올라갔다. 학생 성적의 향상으로 매일 지친 내 마음속에는 항상 약간의 기쁨이 있었다.
3, 교수 및 연구 분야
비록 이 점수는 매우 적지만, 나는 이미 만족한다.
동시에, 나는 수업을 듣고, 수업을 듣고, 옛 교사의 경험과 새로운 교사의 새로운 사고방식을 배우는 방법을 견지하고, 나도 같은 조의 선생님들이 서로 수업을 배우도록 독려한다. 여기서 나는 내가 존경하는 것을 언급해야 한다. 두 선생님, 왕북평 선생님, 고천발 선생님, 바로 그들의 지도가 나를 계속 성장하게 했다.
4, 학교 업무 분야
대학 입시에서 학교의 성적이 우수할 뿐만 아니라, 내가 가지고 있는 반의 성적도 매우 기쁘고, 두 반의 평균 성적은 모두 110 점 안팎인데, 이 점수는 나의 교육교육이 새로운 높이에 도달했다는 것이다.
요컨대, 이번 학년도에는 열심히 노력했고, 분투하고, 근심하고, 고생했지만, 지금도 기뻤다. 나와 우리 전체 선생님의 노력으로 우리 학생들 대부분이 수능에서 우수한 성적을 거두고 이상적인 대학 교문에 들어섰기 때문이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 대학명언) 그들은 결국 조국의 기둥이 될 것이다. 하지만 미래를 내다보고, 임중 먼 길을 가면, 우리의 발걸음은 머무를 수 없고, 우리는 또 새로운 1 급 학생의 교학 일을 시작해야 한다. 나는 우리가 노력하기만 하면, 우리가 노력하기만 하면, 우리는 점점 더 많은 학생들을 이상적인 대학에 보낼 수 있을 것이라고 믿는다. 우리가 견지한다면, 우리의 인생은 충실하고 행복할 것이다.
수학 선생님 직위 요약 2
< P > 이번 학기에 나는 본교의 실제 조건과 학생의 실제 상황을 결합하여 부지런하고 성실하며 성실하게 교육 업무를 계획적이고 조직적이며 단계적으로 전개한다. 현재에 입각하여 미래를 내다보고, 앞으로의 일에 더 큰 진전을 이루기 위해, 현재 이번 학기 교학 업무에 대해 총결산을 하고, 장점을 발양하고, 부족함을 극복하고, 경험 교훈을 총결하고, 앞으로 나아가서, 교학 업무를 한 단계 더 발전시킬 수 있기를 희망합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언
1, 수업 준비, 학생뿐만 아니라 교재 준비법, 교재 내용 및 학생의 실제, 디자인 수업 유형, 채택된 교수 방법 개발, 교수 과정의 절차 및 일정에 대한 자세한 기록, 수업 계획 작성 각 수업은 모두' 준비' 를 하고, 각 수업은 수업 전에 충분한 준비를 하고, 수업이 끝난 후 제때에 그 수업에 후기를 한다.
2, 수업 기술 향상, 교육 품질 향상, 설명 명료화, 합리화, 정확성, 합리화, 정확성, 감정화, 생동감, 단서 명료함, 계층, 간결성, 심층적 교실에서 상황 창설에 특별한주의를 기울이고, 학생들의 적극성을 충분히 동원하고, 교사와 학생 간의 교류를 강화하고, 학생의 개성을 발휘하여 학생들이 쉽게 배우고, 쉽게 배우고, 즐겁게 배울 수 있도록 한다. 강의가 많고, 수업시간에 선생님이 가능한 한 적게 말하고, 학생이 입을 움직여서 머리를 최대한 많이 움직인다는 것에 주의해라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 동시에 모든 수업에서 모든 수준의 학생들의 학습 요구와 학습 능력을 충분히 고려하여 모든 수준의 학생들이 향상될 수 있도록 한다.
3, 숙제를 꼼꼼히 고치고, 숙제를 최대한 적게 하고, 정밀하고, 표적적이고, 계층적이다. 매 연습마다 가장 큰 효과를 내기 위해 노력하다. 동시에, 학생의 숙제에 대한 수정은 시기적절하고, 진지하며, 학생의 숙제 상황을 분석 및 기록하고, 숙제 과정에서 발생하는 문제를 분류하고, 철저히 평가하고, 관련 상황에 대해 제때에 교학 방법을 개선하여, 어떤 목표를 달성했다.
4, 방과 후 과외를 잘 하고, 계층형 교육에 주의를 기울이십시오. 수업이 끝난 후, 서로 다른 계층의 학생들을 위해 상응하는 과외를 하여 서로 다른 수준의 학생들의 요구를 만족시키고, 일률적인 폐단을 피하며, 동시에 후진생의 과외력을 증가시켰다. 후진생에 대한 과외는 지식성 과외에 국한되지 않고, 더 중요한 것은 학습사상의 과외이며, 후진생의 성적을 높이기 위해서는 먼저 그들의 마음을 해결하고 학습의 중요성과 필요성을 깨닫게 해야 한다. 학습에 대한 흥미를 가지게 하다. 여러 가지 방법으로 그들의 지식욕과 진취심을 불러일으키고, 공부가 임무도 아니고 고통스러운 일도 아니라는 것을 깨닫게 해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 재미로 가득 차 있습니다. 자각적으로 몸과 마음을 공부에 투입하다.
이런 식으로, 후진생의 전환은 원래의 단순하고 난폭하고 강제적인 학습에서 자각하는 지식으로 전환된다. 학습을 그들의 자의식의 일부로 만들다. 이를 바탕으로, 그들에게 배우는 방법을 다시 가르쳐 그들의 기술을 향상시킨다. 그렇게 하면 그들은 쉽게 배우고, 진보도 빨라지고, 흥미와 지식욕도 커질 것이다.
5, 적극적으로 자질교육을 추진하다. 현재 시험 모델은 여전히 전통적이다. 이는 교사의 교수 모델이 응시 교육 수준에 머물러야 한다는 것을 결정한다. 이를 위해, 나는 교수 업무에서 학생들의 능력 배양에 주의를 기울이고, 지식, 기술, 지능, 능력을 전수하고, 지식 차원에서 사상 감정 교육의 요소를 주입해 학생들의 혁신 의식과 혁신 능력을 발휘했다. 학생들의 각종 자질이 모두 효과적으로 발전하고 배양되도록 하다.
이번 학기의 끊임없는 노력을 통해 우리 반 각 계층의 학생들은 서로 다른 수준의 발전을 이루었고 수학에 대한 학습 관심도 높아졌다.
수학 교사 직위 요약 3
인민교사라는 직업은 매우 힘들며, 교학 업무뿐만 아니라 학생들을 교육하는 무거운 부담도 짊어지고 있다. 4 학년 수학 교육 업무를 맡은 이래 사심 없는 헌신과 헌신적인 사랑의 정신으로 이 새로운 분야에서 자신의 의무를 성실히 이행하였다. 지금 1 년의 일을 아래와 같이 총결하였다.
1, 사상적
본인은 정치학습에 적극적으로 참여하고 노동규율을 준수하며 동지를 단결하고 동지를 열심히 도울 수 있다. 교육의 목적은 명확하고, 태도가 단정하며, 업무를 연구하고, 근면하고 각고의 노력을 기울인다. 일은 진지하게 책임지고, 학생에게 관심을 갖고, 학생을 아끼고, 스승이 되고, 헌신적인 정신을 가지고 있다.
2, 교육 업무
1, 준비 수업
< P 그런 다음 필요에 따라 2 주 전에 수업을 준비하고 교안을 잘 작성하세요. 평소에 주전에 수업 준비를 한다. 수업 준비를 할 때 교재, 교삼을 열심히 연구하고, 대강을 잘 배우고, 같은 해 그룹 선생님에게 겸허하게 배우고 가르침을 청하다. 교재를 철저히 먹으려고 노력하여, 중점과 난점을 정확히 찾아내다.
< P > 좋은 수업을 위해 인터넷을 통해 자료를 찾아보고, 다른 사람의 장점을 집중해 자신의 교학 사고방식을 결정하고, 밤늦게까지 자주 일한다. 학생들이 배운 지식의 내용을 더 직관적으로 느낄 수 있도록, 나는 적극적으로 코스웨어를 찾고, 코스웨어를 만들고, 교재를 준비하고, 제작한다. 복습 단계에서, 나는 각 단원의 단어와 중점 내용을 컴퓨터로 4 단 도화지에 인쇄하여 학생들에게 명확한 복습 인상을 주기 위해서였다. 매번 내가 일을 마칠 때마다 목은 이미 매우 뻣뻣하고 통증을 느꼈다. 가족들은 이미 깊이 잠들었고, 시계는 이미 심야 11 시, 12 시, 때로는 새벽 1 시가 넘었다.
2, 수업
좋은 수업의 전제는 수업 전 준비를 잘 하고 준비 없는 싸움을 하지 않는 것이다. 수업시간에 열심히 강의하고, 요점을 포착하고, 난점을 돌파하고, 세련되게 강의하려고 노력하다. 다양한 교수법을 활용해 학생들의 현실에서 출발하여 학생들의 학습에 대한 적극성과 창의적 사고를 동원하여 학생들이 일반삼할 수 있는 능력을 갖추게 한다. 학습 장애 학생의 학습 흥미를 키우고, 어려운 문제가 있어 우등생을 찾는다. 일반 문제는 중등 학생을 찾는다. 간단하게 항상 학곤한 학생을 찾아 대답한다. 책상 사이를 순시할 때, 학곤생에 대한 대면 과외를 주의하고, 수업이 끝난 후 제때에 방과후기를 하여 부족한 것을 찾아내라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
3, 과외
나는 여가 시간을 이용하여 학생들을 지도하고, 이해하지 못하는 인내심을 가지고 설명하고, 글을 쓰지 않고 손으로 가르치며, 제때에 부족한 부분을 점검한다. 학부모와 연락하고, 제때에 상황을 소통하고, 학부모에게 상황을 이해시켜 집에서 아이를 지도할 수 있도록 한다. 학습 장애 학생을 지도하기 위해서, 나는 종종 반 후에 그들을 집으로 데리고 가서 그들에게 아궁이를 먹였다.
4, 작업
3, 교육사업
교육은 학교 업무에서 가장 중요한 부분이고, 교육의 비결은' 사랑' 이다. 스승의 사랑은 위대하고 신성하다.
스승의 사랑은 인류의 복잡한 감정 중 가장 고상한 감정으로, 교사의 사심 없는 헌신의 정신을 응결시킨다. 스승의 사랑은' 비범한 탈속' 의 사랑이다. 이런 사랑은 피와 본연의 애정도 없고 사리사욕과 목적도 없지만, 이런 사랑은 오히려 큰 힘을 가지고 있다. 학생을 사랑하는 것은 깊이 사랑해야 하고, 학생을 사랑하는 것은 이성적으로 사랑해야 한다. 학생을 엄격하게 요구하고, 학생에게 응석받이로 대하지 않고, 지나치게 사랑하지 않는 것이다. 그 결점에 대해 잘못을 용납하지 않고, 용납하지 않고, 용납하지 않고, 방치하지 않는다. 스승의 사랑은 강렬한 감정적 색채를 담고 있을 뿐만 아니라, 심오한 이성을 드러내며, 학생의 현재 득실과 고락에 초점을 맞추고 있을 뿐만 아니라, 학생의 미래 발전과 앞날에 더 많은 관심을 기울이고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언)
4, 개인학습
각종 교육이론을 적극적으로 배워 자신을 풍요롭게 하고, 업무에서 견실한 이론을 지침으로 삼아 교육교육을 더 잘 진행할 수 있도록 한다. 영어를 열심히 공부해서 현재의 교육에 적응하고, 자신을 충전하고, 이중 언어 교육을 위한 준비를 한다. 학력 연수 학습을 적극 진행하여 3 년 안에 본과를 따려고 노력하다. 나는 또한 여가 시간을 이용해 컴퓨터 지식을 열심히 공부하고, 멀티미디어 코스웨어를 만드는 법을 배우고, 교육을 위해 봉사하며, 다른 동지들이 코스웨어를 만들고, 인터넷으로 자료를 찾는 것을 돕는다. 교육 교수 논문을 적극 저술하여 이번 학기에 두 편의 논문이 동시에 상을 받았다.
5, 노력 방향
1, 자신의 기본기를 강화하는 훈련,
2, 차생에 대한 관심, 사랑, 인내심, 모든 면에서 더 큰 발전을 이룰 수 있습니다.
3, 징계 방면의 교육을 강화하여 학생들이 수업시간에 집중해서 공부할 뿐만 아니라 수업하에서도 학교 규율에 따라 엄격하게 자신을 단속해야 한다.
4, 학생들에게 환경위생을 유지하고 주인 의식과 책임감을 강화하도록 교육해야 한다.
5, 다양한 방법으로 학생들을 훈련시켜 집중력을 높이고 집중시킵니다.
수학 교사 직위 요약 4
1, 구교와 자습의 결합
학습 과정에서 교사의 지도와 도움을 쟁취해야 하지만, 곳곳에서 교사에 의지할 수는 없다. 스스로 적극적으로 공부해야 한다
2, 학습과 사고의 결합
학습 과정에서 교과서의 내용에 대해 진지하게 연구하고 의문을 제기하고 궁핍한 근원을 추구해야 한다. 각 개념, 공식, 정리에 대해 그 경위, 선행결과, 내재적 연계, 그리고 파생 과정에 함축된 수학적 사상과 방법을 분명히 해야 한다. 문제를 해결할 때는 가능한 다른 경로와 방법을 채택해야 하며, 사수책, 기계적 고지식, 융통성 없는 학습 방법을 극복해야 한다.
3, 학습 결합, 실습
학습 과정에서 추상 개념의 본질적 의미를 정확하게 파악하고 실제 모델에서 이론으로 추상화하는 진화 과정을 이해해야 합니다. 배운 이론 지식에 대해서는 더 넓은 범위에서 그것의 구체적인 예를 찾아 구체화하고 배운 이론 지식과 사고 방법을 실천에 적용하려고 노력해야 한다.
4, 블로그 약속, 블로그 리베이트
교과서는 학생들이 지식을 얻는 주요 원천이지만 유일한 출처는 아닙니다. 학습 과정에서 교과서를 진지하게 연구하는 것 외에도 관련 과외 자료를 읽어서 지식 영역을 넓혀야 한다. 동시에 광범위하게 읽는 기초 위에서 진지한 연구를 진행하다. 그 지식 구조를 파악하다.
5, 모방과 혁신
모방은 수학 학습에서 없어서는 안 될 학습 방법이지만 기계적으로 모방해서는 안 되며, 소화이해를 바탕으로 머리를 써서 기존 틀에 얽매이지 않고 자신의 견해와 견해를 제시해야 한다
6, 제때에 복습하고, 기억력 향상
수업에서 배운 내용은 당일 소화해야 하며, 먼저 복습한 후 연습해야 한다. 복습 작업은 반드시 자주 진행되어야 하며, 각 단원이 끝나면 배운 지식을 개괄하여 체계화, 심오하게 해야 한다.
7, 학습 경험 요약, 학습 효과 평가
< P > 학습의 요약과 평가는 학습의 지속과 향상으로 지식체계 수립, 문제 해결 규율 파악, 학습 방법 및 태도의 조정과 판단력 향상에 도움이 된다. 학습 과정에서 강의, 읽기, 문제 해결의 수확과 체험을 총결하는 데 주의해야 한다.
수학 선생님 직위 총결산 5
방금 끝난 _ _ 대학 입시 졸업학년 때 나는 고 3 이과반 1, 3 반의 수학 교수직을 맡고 있다. 내가 능력이 부족할까 봐 학교의 기대를 저버렸기 때문이다. 다행히도, 수업 준비 팀의 첫 번째 강의에서, 나는 초강력 친화력, 지식이 풍부한 노교사 진웨이와 의욕이 넘치는 젊은 교사 장건을 만나 약간의 의욕을 갖게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
1, 내 고 3 복습 방법:
1, 집단 준비수업 강화, 교실 수업 최적화
95 년 중학교 수능 온라인, 각 과목 성적이 모두 좋기 때문에 나 자신부터 원하지 않는다 즉, 교실 교육 목표를 최적화하고, 교육 절차를 규범화하고, 교실 효율성을 높이고, 학생의 능력을 전면적으로 발전시키고, 자신의 진일보한 발전을 위한 좋은 기반을 마련하는 것이다.
(1) 단체준비수업 전에 복습자료인 김판 자습서 (그리고 학교에서 제공하는 세기 금표) 를 선정해 우리 학교 _ _ 그럼에도 불구하고 김판 자습서의 문제는 그대로 베끼는 것이 아니다. 우리는 직접 관련 연습문제를 시험해 보고, 그중에서 전형적인 사례와 연습문제를 선별하거나, 개편하거나, 우리 학교 학생들의 인지수준에 맞게 더 나은 문제 해결 방법을 제시한다. 동시에 우리는 저자들의 순서를 어지럽히고 교육 내용을 적절히 통합해 _ _ 학생에 적합한 순서를 택했고, 우리는 고등학교 복습 내용을
1, 부등식으로 나누었다.
2, 세트 및 함수
3, 삼각 함수;
4, 평면 분석 형상;
5, 시퀀스;
6, 배열, 조합 및 확률;
7, 입체 형상;
8, 반복
9, 평면 형상 증명 선택;
10, 블록 다이어그램;
11, 평면 벡터 11 부분.
(2) "시험 설명" 에서 본 장의 내용 시험의 성격, 시험의 요구 사항, 시험의 내용 정확히 어떤 내용을 파악하는 것은 이해이고, 어떤 것은 이해와 장악이며, 어떤 것은 유연하고 종합적으로 운용하는 것이다. 이렇게 하면 지식 시스템의 전모를 알 수 있을 뿐만 아니라, 지식체계의 줄기와 중점 내용,
2) 능력에 대한 요구와 고찰에 대한 수학 사상과 교수법은 어떤 것이 있는가? 요구 사항은 무엇입니까? 일반적인 수학 방법, 보편적인 수학 사상 및 일반적인 논리 방법 (즉, 통성통법) 을 명확히 하다.
3) 시험 설명의 요구 사항을 매주 수업에 배정하고, 각 수업으로 세분화하며, 각 수업이 수능, 수능 적응, 수능 반영,
(3) 단체준비수업 중
단체로 수업을 준비한 후, 나는 자신의 반 학생들의 구체적인 상황에 따라 스스로 조정하고 수업을 다시 정성껏 준비하여, 전반적으로 단체로 수업을 준비하여 올바른 방향을 잡고 교육 진도를 통일하고, 선생님들에게 자신의 특기를 발휘하여 적성에 따라 가르칠 수 있게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 스튜어트, 자기관리명언) 동시에 우리가 이해할 수 없는 곳에 대해 진위 선생님께 적극적으로 가르침을 청하고, 그도 귀찮지 않고 우리에게 지도를 해 주었다.
2, 학습 진도 준비, 기초 중시 및 실시
(1 _ _ 학년 학생들은 고등학교 1 학년 입학시 대부분의 학생 입학 점수가 450 점 이하 (당시 시내 6 구 평균 490 점) 로 동류 학교 장씨네 중학교 평균보다 30 점 정도 낮았고, 학생 기초가 약했다. 학생의 전반적인 특징은 삐걱거리고 보보 회전이었다. 이는 대부분의 학생들이 공부할 적극성과 자각성이 부족하다는 의미다. 학교 아이들에게는 좀 더 배우고, 집에 도착하면 기본이다. 우리 학교 수능 성적이 현저하기 때문에 (95 중학교 역사상 두 권 이상의 학생이 처음으로 100 을 넘었기 때문에) 그 성공 경험은 고 3 밤 자습에서 9 시 30 분까지 올라갔기 때문에 학교는 고 3 이 개학 첫 주부터 매주 월요일부터 토요일까지 밤 9 시 30 분까지 올라가기로 했다. 그래서 우리는 _ _ 년 2 월까지 고 3 수학의 1 차 복습을 마쳤습니다. 복습 시간이 충분하고, 각 수업의 충분한 준비, 각 수업 문제에 대한 세심한 설정이 학습 수준이 다른 학생들이 교육 활동에 적극적으로 참여할 수 있도록 하기 때문에 얻은 효과도 두드러집니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언 고 3 제 1 학기 기말고사와 다음 두 차례의 12 학교 연합시험에서 우리 학교의 이과 수학 성적은 기본적으로 형제학교 장가보 중학교 성적과 동등했다. 2 월부터 4 월까지 특집 복습을 진행한 것은 사실 2 차 지식의 복습이자 전학기 1 차 복습에 대한 보완과 향상이다. 우리는 주로 수능 시험에서 6 개의 답안문제를 겨냥하고, 우리는 6 개 단위로 나누어 연습한다. 각각 ① 삼각함수, ② 확률통계, ③ 입체기하학, ④ 분석기하학, ⑤ 수열 부등식, ⑥ 도수 및 그 응용이다. 게다가 이때 학교 지도자들은 오과외와 변변생약과 도급제를 실시하기로 결정함으로써 일부 학생들의 수학 복습을 비교적 목표로 하고 있으며 수능 성적에서 보면 효과가 좋다. 4 월부터 6 월까지 수능 전에 종합 훈련을 하는 것은 주로 각 구역의 모의 시험지, 천진이과 수능 수학 시험지를 만들고, 각 시험지를 귀납하고 정리하며, 학생의 수학 지식과 수학 능력이 이 기간 동안 크게 향상되었다.
(2) 매번 월시험 시험지를 심사숙고한 후에야 출간한다. 난이도는 수능보다 약간 낮다. (학생의 실제 수준을 감안하기 때문이다 매달 월시험 시험지를 우리 두 사람은 번갈아가며 문제를 출제하는데, 시험지가 항상 혼자 나오는 것을 막기 위한 것이다. 월시험 후 각 학생의 득점률을 집계하고 분석해 본 반 학생들의 허점을 찾아내 본 반의 격차를 발견했다. 전형적인 제목의 오음 분석을 세심하게 설계하고, 학생 같은 제목의 재차 실수를 줄이기 위한 좋은 토대를 마련했다.
3, 답안 전략 중시, 학생들의 좋은 답안 습관 육성
그리고 학생들에게 규범적으로 대답하도록 요구하고,' 예, 예, 전체' 로 노력하며, 학생 시험에서 어떻게 점수를 다투는지, 어떻게 쓰는지, 어떻게 점수를 잃지 않고, 어떻게 단계점수를 얻을 수 있는지 등을 강조하며, 좋은 습관의 중요성을 강조하고, 속도, 계산, 표현의 세 가지 방면에 초점을 맞추어 훈련하도록 지도한다. 시험 시간이 촉박하고, 복습할 때 특히 속도의식이 있어야 한다는 점을 강조하고, 속도훈련을 강화하고, 일부 문제에 대해서는 시간이 많이 걸리더라도' 잠재적 실점' 이 되고,' 소소한 문제 대작' 을 피하고, 취사취를 배워야 한다는 점을 끊임없이 일깨워준다.
2, 천진 이과 수학 수능 시험지를 대상으로 자신이 복습한 장점과 부족
천진 시험지의 전반적인 구조는 변하지 않았다. 여전히 8 개의 객관식 질문, 6 개의 빈 칸 채우기, 6 개의 큰 질문, 빈 칸 채우기 5 점 선택, 큰 질문 4 개 질문 1 개 13 개, 마지막 2 개 질문 1 개 14 점. 명제 스타일의 관점에서 볼 때 빈 칸 채우기, 선택, 처음 세 가지 해답은 비교적 일반적이며, 고찰은 고등학교 교육에서 중요한 지식점이며 통성통법에도 치중하고 있다. 마지막 세 가지 해답, 18 번 타원 첫 번째 질문은 원심율 문제이고, 각 구역 시뮬레이션의 첫 번째 질문은 기본적으로 타원 방정식을 구하는 것으로, 학생들은 그다지 익숙하지 않다. 19 번 수열은 컬렉션과 연결된 혁신적인 문제이며, 학생들은 읽을 수 없습니다. 질문 20 가이드 함수의 첫 번째 질문은 매개변수의 값 범위를 구하고 _ _ 년 각 구역 시뮬레이션은 기본적으로 두 번째 질문으로, 시작점은 높다.
장점: 열심히 노력하면 수확이 있고, 천도는 근면하다. 학생의 기초 문제를 비교적 잘 대답하여 성적이 비교적 만족스럽다.
부족: 제가 가르친 두 이과반 수학은 최고 118 점으로 우수율이 없습니다. 따라서 학생들의 컴퓨팅 능력, 심의능력, 혁신능력, 종합능력은 아직 강화되어야 한다.
예:
그리고 항상 나 자신이 문제를 푸는 데 있어서 더 중요한 분류 토론이지, 나무 결합이 아니다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언)
2, 고 3 1 반의 곽웬, 손키키, 취학 전 3 개 해답이 잘 되지 않고 정확도가 낮아 점수를 받아야 하는 사람에게는 들고 있지 않다.
3, 수능 학생들은 마지막 세 가지 문제, 특히 19 번 문제-수열, 대부분의 학생들이 문제를 읽지 못했기 때문에 복습에 몇 가지 혁신적인 주제를 설정해야 한다.
우리 팀 교사의 * * * 공동 노력을 통해 우리는 결국 비교적 좋은 성적을 거두었으며, 학교에 만족스러운 답안지를 제출한 셈이다. 하지만 돌이켜보면 여전히 많은 아쉬움과 부족함이 있었고, 다음 사제들이 우리의 아쉬움을 메우고 더욱 자랑스러운 성적을 거둘 수 있기를 진심으로 바랍니다!
수학 교사 직무 요약 참조 텍스트 5 편 관련 문장:
★ 수학 교사의 업무 요약 5 편
★ 수학 교사 개인 업무 요약 참조
★ 수학 교사 개인 업무 요약 5 편
☆ 수학 교사 연말 개인 업무 요약 5 편
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