대학생이 시험에서 부정행위를 한 번 하면 학교에서 퇴학당하는 것이 합리적인가요?
시험 부정행위로 퇴학당하는 대학생에 대한 법과 그 너머에 대한 생각 2007-06-02 16:38 2006년 1월 어느 날, 나는 바이두에서 '대학 부정행위'를 검색했는데, 약 1,490,000개의 관련 웹페이지를 찾았습니다.
대학생의 시험 부정 행위 처리 사례 연구
2005년 7월 25일과 26일에 Xihua University는 이전에 "경제 수학"과 "고급 숫자"의 두 과목을 개설했습니다. 학기 불합격한 학생은 보충 시험을 쳤고, 채점 과정에서 48명의 학생이 다른 사람에게 시험을 대신 치르거나 '슈터' 역할을 하도록 요청한 것으로 밝혀져 자퇴 명령이 내려졌습니다. 학교의.
2006년 1월, 중국 민주대학교는 대학의 시험 부정 행위 관련 규정에 따라 학생 10명을 퇴학시키기로 결정했습니다. 학생들이 불만을 제기했습니다.
북경대학교의 최신 보고서에 따르면 지난 학기(2005년 상반기) 중간고사 및 기말고사에서 북경대학교 ***는 학부생들 사이에서 부정행위 및 규율 위반 사례 21건을 적발한 것으로 나타났습니다. 이에 따라 유학생 6명(외국인 학생 포함) 16명이 학사 학위를 박탈당했고, 학부생 3명은 엄중 경고를 받았다.
2004년 1월 5일 중국전자과기대 캠퍼스 홈페이지에는 '최근 시험 부정행위 신고' 등의 공지가 게재됐다. 부정행위 학생 41명이 이름과 부정행위 정황이 노출됐고, 부정행위 학생 17명이 퇴학 조치됐다.
간쑤농업대학교 학생 58명은 2005년 9월 24일과 25일 보충시험에서 부정행위를 하거나 스스로 시험을 봤다는 이유로 처벌을 받았다. 그 중 14명이 퇴학당했고, 19명이 퇴학당했고, 2명이 퇴학 처분을 받았다. 사람들은 학교 자퇴를 신청했고, 23명은 다양한 정도의 처벌을 받았습니다.
베이징연합대학 관광학원의 류처(Liu Che)는 두 차례 부정행위를 한 혐의로 학교를 자퇴하라는 명령을 받았다. 사건은 최종 재판에서 패소했다. 베이징 제1중급인민법원은 피고인 베이징시 교육위원회가 “류처가 두 차례 부정행위를 한 혐의로 학교에서 퇴학 명령을 받았다는 학교의 결정을 지지했다”는 것이 적법하다고 판결했다.
2001년 정저우대학교 재료공학부 학생인 동모(Dong Mou)는 같은 반 친구인 장모(Zhang Mou)에게 자신을 대신해 시험을 치를 것을 요청했고, 2003년 4월 4일 정저우대학교는 동모우와 시험을 처벌했다. 그를 학교에서 퇴학시킴으로써 테이커를 쫓는다. 학교는 소송에서 패하고 퇴학처분을 취소했다.
광저우 중급인민법원은 한때 최종 판결을 내렸다. 지난대학교는 학교 규정에 따라 시험에서 부정행위를 했으며, 지난대학교 학생인 우씨의 학사 학위 자격을 취소하는 처벌은 명백히 더 엄중했다. 국가교육위원회가 발행한 '일반대학 학생관리규정'은 무효이며, 대학은 60일 이내에 학위평가위원회를 다시 소집해 우씨의 학사학위 자격을 심사해야 한다.
학사 학위 자격 취소, 자퇴 명령, 퇴학 명령에 근거가 있나요?
서화대 50개 대학 '자퇴 명령' 이 학생들은 학교에 입학하지 않았기 때문에 마지막 학기 수학 시험에서 시험을 치를 사람을 찾거나 시험을 치를 수 있도록 도와주는 부정 행위가 있습니다. 처벌이 내려진 후 많은 학생들이 이를 받아들이기를 거부하고 법적 소송을 제기할 계획을 세웠습니다. 이로 인해 학교가 부정 행위를 한 학생을 퇴학시키는 것이 합법적인지에 대한 논의가 다시 한번 촉발되었습니다.
Xihua 대학교 학생부 부국장 Zhang Hong은 기자들에게 매년 신입생은 등록 후 학생 코드 시험을 치러야 하며 학교는 심각한 결과에 대한 경고 역할을 했다고 말했습니다. 다른 사람을 대신하여 시험을 치르는 "고전압 라인"을 위반한 것에 대해 학생들은 또한 시험 정직 서약서에 서명했습니다. "그러나 학생들의 행운 사고 방식은 여전히 일반적입니다. 충성심을 보여주고 친구를 돕기 위해 이것은 깊은 경고임에 틀림 없습니다."Zhang Hong은 "이전에도 비슷한 사건이 산발적으로 발생했으며 학생들에게도 자퇴 명령이 내려졌습니다. 향후 학교 운영에 있어 학교는 후퇴할 수 없다”며 “학생의 심각한 부정행위는 ‘대학생 행정규정’에 따라 처리할 예정”이라고 밝혔다.
학생들은 보충 시험장과 시험장 관리에 학교 자체에 큰 허점이 있다고 생각하는데, 이로 인해 이번 대규모 대리 시험 사건이 발생하게 된 것은 학교에도 결국 책임이 있다. 모든 책임은 학생에게 있나요? 교육받을 권리를 무자비하게 박탈해야 합니까? 더욱이 학교는 징계 결정 시 학생들과 협의하지 않고 일방적으로 학생을 퇴학시키기로 결정한 것이 절차상 타당한 것인가? '부정행위로 인한 퇴학'은 옛 '대학생 행정규정'에 따라 이루어진 것이 타당한가?
서화대학교 관계자는 “사실 퇴학과 퇴학은 다른 용어일 뿐이고 퇴학은 더 엄중한 접근 방식이다. 학교의 선택은 감정적이었고 약간 약한 접근 방식을 선택했습니다. 퇴학처분을 받은 사람에게는 「교육자격증명서」를, 자퇴명령을 받은 사람에게는 「교육자격증명서」를 교부합니다.
2001년 정저우대학교 재료공학과를 졸업한 동씨의 경우, 사건을 심리한 정저우 얼치구 인민법원은 학교 측에서 처벌 여부를 결정한 후, 결정을 이행하지 않았고, 학생에게 항소할 권리를 주지 않았으며, 처벌을 관련 부서에 기록으로 제출하지 않았으며, 이는 학교가 정한 학교 규정에 위배됩니다. "일반 대학의 학생 관리에 관한 규정"의 관련 조항을 준수하지 않으며 이에 따라 학교가 부과하는 제재는 명백히 과도하고 명백히 부당합니다. 이에 법원은 위와 같은 판단을 내렸다.
간쑤농업대학교 재학생 58명의 경우, 교학처 담당자는 교육부에서 발행한 '일반대학 학생관리에 관한 규정'에 따라 이렇게 말했다. 교육, 타인이 대신 시험을 쳐야 한다, 부정행위를 조직하는 행위, 통신장비를 이용한 부정행위 등은 모두 퇴학 처분 대상에 해당한다. 그들을 대신하여.
실제로 '부정행위'를 한 대학생들이 모교를 상대로 소송을 제기한 사건 중 학교가 패소하는 경우가 적지 않다. 이와 관련하여 광저우 중급 법원의 한 판사는 다음과 같이 설명했습니다. 현재 우리나라에는 시험 부정행위를 처리하는 규정이 없으며, 학교에서는 부정행위를 처벌할 법적 근거가 없는 경우가 많습니다. 예를 들어, 많은 학교 학과에서는 "부정행위로 처벌받지 않는 한 학사학위는 수여되지 않는다"고 규정하고 있지만, 우리나라의 "학위규정 시행에 관한 경과조치"에서는 "학사학위는 부정행위로 처벌받지 않는 한 상을 받을 수 없다.” 그러므로 이런 식으로 학교 징계는 명백히 법에 저촉됩니다.
광저우 대학교는 학생 2명에게 CET-4 시험을 대신 치르도록 '사수'를 고용했다는 이유로 학교를 자퇴하고 졸업장을 취소하라고 명령했다. 두 명의 학생이 학교를 법정에 제소했습니다. 1심에서는 학생들이 승리했지만, 학교는 이에 불만을 품고 광저우 중급법원에 항소했습니다. 광저우중급법원은 최근 최종 판결을 내리고 원심 판결을 유지했다. 앞서 우한대학교 화학과 97학년 학생 왕준(가명)도 '부정행위'로 자신을 퇴학시킨 학교의 처벌이 너무 가혹하다며 모교를 고소하고 학교에 재심리를 요청했다. 그
현재 거의 모든 대학에서는 '일반대학 학생관리에 관한 규정'에 따라 시험 부정행위 처리를 규정하고 있다.
교육부에서 공포하고 2005년 9월 1일에 새로 시행된 '일반대학 학생관리규정'(이하 '신교육규칙'이라 한다)에는 다음과 같은 규정이 있다. 시험 부정행위 처리: 제54조: 학교는 다음과 같은 상황에 해당하는 학생을 퇴학시킬 수 있습니다. (4) 타인에게 시험을 대신하여 시험을 치르는 행위, 부정 행위를 조직하는 행위, 통신 장비를 사용하여 부정 행위를 하는 행위, 기타 심각한 부정 행위를 하는 행위 ; (5) 표절, 타인의 연구를 베끼는 행위 결과적으로 상황이 심각해졌습니다.
'새 교육 규정'은 대학의 부정 행위에 대한 처벌에 대한 몇 가지 조항을 새로 만들었습니다. 새로운 교육 규정에서는 부정 행위에 대한 처벌 횟수를 원래 6개에서 5개로 줄였습니다. "학교를 자퇴하라는 명령을 받았습니다"가 삭제되었습니다. 또한 “대리시험을 치르는 자, 타인을 대신하여 시험을 치르는 자, 부정행위를 조직하는 자, 통신기기를 이용하여 부정행위를 하는 자, 기타 심각한 부정행위를 한 자”는 퇴학 처분을 받을 수 있다고 규정하고 있으며, 이에 대한 처벌에 대해서는 좀 더 구체적으로 규정하고 있다. 부정 행위. 또 징계를 받은 학생은 수준별로 항소할 수 있도록 규정하고 있다.
그러나 '새 교육 규정'에 대해서는 여전히 사람들의 의견이 다릅니다.
일부 교사들은 많은 학교의 새로운 학교 규칙이 과거보다 훨씬 "완화"되어 부정행위를 "용인"할 것이라고 우려하고 있습니다. 이와 관련하여 수도 사범대학교의 양자오후이(Yang Zhaohui) 교사는 '강한 처벌'이 부정행위를 처벌하는 가장 효과적인 수단이 아닐 수 있다고 믿습니다. 양자오후이(Yang Zhaohui) 선생님은 한때 설문조사를 실시한 적이 있는데, 시험에서 부정행위로 처벌받은 사람들은 부정행위의 위험성을 제대로 인식하지 못하고 때로는 부정행위에 대한 처벌을 '불운' 탓으로 돌리기도 한다는 사실을 발견했습니다. 그러므로 처벌만으로는 부정 행위를 치료할 수 없으며 외부 처벌과 내부 교정이 결합되어야합니다. Yang Zhaohui는 부정 행위에 대한 처벌이 너무 엄격해서는 안 되며, 학생들의 자기 교육 시스템을 활성화하기 위해 정서적 교육과 결합되어야 한다고 주장합니다.
또한 일부 교사들은 새로운 교육 규정이 각 학교에 부정행위 처벌에 있어 의무적이고 통일적이며 과학적인 성격을 부여했으며 학교의 부정행위 처벌 강도를 강화했다고 믿고 있습니다.
베이징 사범대학교 심리 측정 및 평가 연구소 소장 Xu Yan 교수는 학생들의 부정행위에 대한 처벌은 일관되어야 하며 한동안 강화되거나 완화되어서는 안 되며, 학생들이 부정행위의 허점을 악용하도록 허용되어서는 안 된다고 믿습니다. 시스템.
Zhou Ranyi는 시험에서 부정행위를 한 학생에 대한 처벌을 논의할 때 부정행위로 인한 사회적 피해도 고려해야 한다고 믿습니다. 7개 대학의 학생 5,000명을 대상으로 한 조사에 따르면 거의 10%의 학생이 시험에서 자주 부정행위를 했으며, 응답자의 59.5%가 간헐적으로 부정행위를 한 것으로 나타났습니다. 부정행위가 흔한 이유 중 하나는 부정행위에 대한 비용이 너무 낮다는 것입니다. 부정행위를 하는 사람에게 관용을 베풀면 부정행위를 하지 않는 사람들에게도 불공평할 것입니다. 이는 부정행위를 하게 되어 이미 위기를 악화시킬 수도 있습니다. 사회적 정직성. 따라서 시험 부정행위를 단속하려면 엄격한 처벌이 필요합니다.
서화대학교가 대학생 50명에게 '자퇴 명령'을 내린 것에 대해 왕자징 변호사는 "학교가 학생들의 항소 기간 동안 각종 학생증을 압수한 것은 학생법 위반이다"라고 말했다. 학교는 이를 당연하게 여기며, 법적 관점에서도 교육원칙에 위배되는 행위입니다. 항소 기간이 시작된 날로부터 근무일 기준 30일 이내에는 학교에 계속 다닐 권리도 있습니다. 이제 기한이 지나지 않았는데 학교가 그들을 퇴학시킬 이유가 무엇입니까?”
다른 법적 조치는 무엇입니까? 시험에서 부정행위를 하는 대학생을 상대로 맞서야 할까요?
저는 Shi Xin이 말한 것이 타당하다고 생각합니다. 일부 교육 학자들이 말했듯이 법적 갈등이 해결 되더라도 문제의 최종 해결은 여전히 대학 교육의 제도적 장치에 달려 있습니다. 개혁이 심해에 들어섰고, 대학생들의 사랑과 동거, 여학생 매춘, 음흉한 대학원생 모집, 대학의 부패한 학업 평가 시스템은 더욱 첨예하고 피할 수 없는 사회 문제가 되었습니다.
현재 교육 시스템에서 흔한 위반 행위인 부정행위를 퇴학, 퇴학 등 엄중한 처벌로 처벌해야 하는지 여부는 아직까지 폭넓은 논의가 될 것으로 보인다. 개입으로 효과적으로 해결될 수 없는 사법 문제
사회에서 위조가 만연해지면서 학생들 사이의 부정행위는 점점 더 일반화되고 있으며, 결과 지향적인 삶의 관점은 사람들의 투쟁 추구를 무시하고 있습니다. 즉각적 즐거움은 미래에 대한 사람들의 비전을 소모합니다. 과거 우리는 오랫동안 경제적으로 빨리 따라잡기 위해 도덕성, 성실성, 인성, 명예 등 병행해야 할 많은 것들을 고의든 아니든 무시해 왔습니다. 결국 경제는 좋아졌지만, 이로 인해 발생하는 부정적인 영향은 돈으로 되돌릴 수 없습니다. 사회의 청렴성이 결여되면서 학교의 순수성도 오염되기 시작했다. 전형적인 현상을 다룬다. 결과적으로 그가 부정행위를 하는 한 누구도 그에게 문제를 일으키지 않을 것입니다. 그는 내외부 시험에서 부정행위를 잘하며 흔한 광경이 되었습니다. 사람들은 사회가 악화되는 것을 안타까워하지만, 부정행위를 하는 학생들이 청렴성을 위협할 것이라는 우려도 더 크다. 하지만 아직까지 이러한 추세를 해결할 수 있는 방법은 없습니다.
어떤 사람들은 대학생들의 시험 부정 행위가 대학 교육의 공리주의적 성격의 결과라고 믿습니다. 즉, 우리 교육이 공리주의 교육으로 나아가기 시작했다는 것입니다. 학생들이 부정행위를 하는 이유는 단지 도덕적인 문제만은 아닙니다. 사실, 어떤 학생들이 도덕적으로만 말한다면, 그들 자신의 도덕적 기준은 다른 교사들보다 높습니다. . 학생의 도덕성을 측정하기 위해 부정행위를 사용하는 것은 부적절합니다. 실제로 많은 학생들이 생각과 개념, 이상과 발전을 추구하는 좋은 젊은이들이다. 10여년의 고된 공부 끝에 대학에 입학한 두 사람, 그러나 대학은 그들에게 무엇을 주었을까? 더 좋은 캠퍼스 환경에 더해 자유로운 사랑도 할 수 있고 수업도 빼먹을 수 있어요. 나머지 감정은 고등학교보다 낮은 편이고 중학교는 그를 승진시킨다. 우리나라 대학에는 학업 피로와 삶의 실망 현상이 심각하다.
즉, 대학생 시험 부정행위 처리는 관련 절차에 따라 진행되어야 한다. 동시에 우리는 학생들의 교육을 강화해야 합니다. 교사는 모범을 보여야 하며 말과 행동으로 가르쳐야 합니다. 사회적 분위기를 정화하는 것도 중요하다.