산시 () 의 한 학부모가 국어 선생님에 대해 불만을 품고 수학 선생님을 잘못 때렸는데, 결국 어떤 처벌을 받았습니까?
현재 각 학교들은 가정학교 * * * 교육, 가정학교 * * * * 교육의 목적은 당연히 아이가 더 잘 발전할 수 있도록 하는 것이다. 학부모는 아이를 학교에 보내면 선생님이 전적으로 책임져야 한다는 마음가짐을 안고 모든 책임을 선생님께 떠넘기는 것도 필수다. 가정학교 * * * 교육을 잘하려면 선생님과 학부모가 효과적으로 소통하고 좋은 관계와 * * * 같은 목표를 세워야 한다. 산시 () 에서는 한 학부모가 선생님에 대한 불만으로 학교에 뛰어들어 선생님을 때리려 했으나, 결국 수학 선생님을 잘못 때려서 결국 형고를 받았다. < P > 사건 당일, 이 학부모는 국어 선생님에 만족하지 않아 학교에 가서 국어 선생님 이론을 찾아 마침 수학 선생님과 이 학부모와 인연이 있었기 때문에 상황을 알아보러 갔는데, 이 학부모가 아무런 교류도 없이 선생님이 오는 것을 보고 수학 선생님을 직접 때렸다. 다행히 나중에 학교 직원들에 의해 제지되어 더 심각한 결과를 초래하지 않았다. 상황을 전혀 모르는 수학 선생님은 나중에 상대방이 자신을 국어 선생님으로 착각했다는 것을 알게 되었다. 영문도 모른 채 얻어맞아서 정말 억울하다. < P > 이 학부모는 결국 처벌을 받았지만, 그가 도대체 자신의 행동에 대한 잘못을 깊이 인식하고 있는지 모르겠다. 학부모로서 선생님에 대한 불만이 있다면, 자발적으로 선생님과 소통하고, 자신의 마음속의 불만을 설명하고, 선생님과 함께 어떻게 * * * 나는 어떤 선생님도 고의로 어떤 학생도 차별하지 않을 것이라고 생각한다. 만약 정말 이런 상황이 있다면, 학부모도 충동적으로 선생님을 찾아 무력으로 문제를 해결하는 것이 아니라 학교에 반응해야 한다. < P > 그리고 한 학부모에게 자기 아이의 임과 선생님도 알지 못했는데, 그 학부모가 평소 선생님과 긍정적인 교류가 거의 없었다는 것을 짐작할 수 있다. 그렇다면 어떤 마음속의 불만을 만났을 때, 처음 생각한 것도 선생님과 소통하는 것이 아니라 무력으로 문제를 해결하는 것이다. 이런 학부모가 교육해 낸 아이도 분명 무지막지하고 억지스럽다. 이런 학부모가 자신의 마음을 바로잡기를 바란다. 자신의 충동으로 인한 결과는 스스로 부담해야 할 뿐만 아니라, 결국 아이가 부담해야 할 수도 있고, 아이의 심리도 확실히 영향을 받아 아이의 심신 발전에 불리하다. < P > 그러므로 합격한 학부모가 되려면 문제를 이성적으로 보는 법을 배워야 한다. 스스로 문제를 해결하는 방식도 앞으로 아이가 문제를 해결하는 방식을 결정한다. 부모는 아이의 거울이다. 따라서 부모는 반드시 솔선수범하여 아이에게 올바른 삼관을 세워야 한다. 그래야 좋은 아이를 교육하는 목적을 할 수 있다.