어르신들은 '때리는 것이 미래를 위한다'고 하는데, 정말 때리는 것이 아이들 교육에 효과가 있을까?
교육적인 역할을 할 수 없습니다. 아이가 실수를 하거나 불순종할 때, 많은 부모의 첫 번째 반응은 큰 소리로 위협하거나 큰 소리로 욕하거나 아이를 무례하게 때리는 것입니다. 이것은 즉각적인 효과를 가져올 것이며, 아이들은 진정되고 장난스러운 행동을 멈출 것입니다. 많은 부모들은 구타하고 꾸짖는 교육이 유용하다고 잘못 생각합니다.
사실 아이가 '순종'하는 이유는 아이가 어느 날 자라서 부모의 저항할 수 있는 힘을 갖게 되었을 때, 부모의 권위와 압력에 의해 강요당하기 때문이다. 아이는 말대답하고, 저항하고, 반항하는 등의 행동을 할 것입니다.
삼촌은 어렸을 때 성격이 강하고 폭력적인 편이었다. 사촌동생은 잘못하면 때리고 혼내기만 했다. 사촌동생이 1학년 때 같은 반 친구의 필통을 좋아해서 몰래 집에 가지고 갔는데, 삼촌이 그걸 알고는 무차별적으로 소리치며 “뻔뻔한 놈, 도둑놈이야. 나이가 어리다” “공부를 잘 못한다.” 단순히 꾸짖는 것만으로는 사촌을 교육시킬 수 없는 것 같아 뺨을 여러 차례 때렸다.
삼촌이 사촌을 교육시켰고, 사촌은 남의 것을 전혀 빼앗지 않았다. 사촌동생은 어른이 된 후에도 삼촌의 뻔뻔한 말을 여전히 놓지 못하고 삼촌과 친하지도 않았고, 틈이 있었고, 집에 가기도 싫어했습니다. 소리 지르고 꾸짖고 심지어 때리고 발로 차는 거친 교육 방식은 아이의 정신을 파괴할 뿐이며 아이가 부모를 원망하고 원망하게 만들 뿐입니다.
폭력을 체벌로 대체하는 것은 다른 방법이 실패할 경우 무력을 사용하여 문제를 해결할 수 있다는 점을 아이들이 이해하는 데 도움이 될 것입니다. 또한 인간의 감정적 판단은 '감정적 판단 우선의 법칙'을 따릅니다. . 감정판단우선의 법칙은 감정이 이성보다 우선하여 사람의 판단에 영향을 미친다는 뜻이다.