부모와 엄마에 대한 아이들의 성장 이야기를 글로 어떻게 쓰나요?
아들과 함께 성장
눈 깜짝할 사이에 포대기에 싸인 아들이 어느새 소년으로 성장한 것 같다. 그는 이제 4살이 넘었고 건강하고 활기차고 귀엽고 똑똑합니다. 우리 아이의 성장을 돌이켜보면 가장 정확하게 기억나는 일은 2005년 1월 5일 아들의 탄생과 2007년 9월 3일 유치원 개학이다. 그 밖에 가장 기억나는 일은 독서, 만화 감상이다. , 그리고 아들과 함께 먹는 것, 함께 배드민턴을 치는 것, 함께 시소에 앉아 있는 것 등 대부분이 나에게 많은 기쁨과 감동, 수확을 가져다주는 것 같은 느낌이다. 어린 시절과 아들과 함께 자라는 것. 이제 몇 가지를 골라 여러분과 공유하겠습니다.
고대 시 읽기
고대 중국 문화를 좋아해서 집에 중국 고대 시, 산문, 철학, 역사서 등이 산더미처럼 쌓여 있다. 나는 아이가 태어났을 때, 아이에게 중국 고대 문화를 가르쳐 주고 싶은 마음이 강했습니다. 아이가 수천 년의 아름다운 문학을 읽고 겸손한 신사가 되기를 바랐습니다. 하지만 아이가 너무 어려서 글을 읽고 말할 수 없어서 매일 잠자리에 들기 전에 고전시를 읽어 주었습니다. 때로는 정오에, 때로는 밤에 감미로운 어조로 몇 편의 시를 읽었는데, 때로는 『당송시 감상사전』을 찾아보는 것을 잊어버리고 우리 가족은 나를 '늙은 스승'이라고 비웃었습니다. 내가 낭독하는 것은 아들의 자장가입니다. 고대 시를 흔들며 낭송했는데, 결국 아들은 빨리 잠들었습니다. 이렇게 버텼더니 곧 결과가 나왔다. 우리 아들은 또래 아이들에 비해 말을 더 일찍 시작하고 언어 표현력과 기억력이 더 뛰어났습니다. 한 살 반이 되었을 때 당송의 고전 시를 40여 편이나 낭송할 수 있었습니다. 일반적인 형용사를 더 정확하게. 때때로 우리는 그와 함께 고개를 저으며 시 솔리테어 게임을 하기도 했습니다. 제가 첫 문장을 말하면 그는 다음 문장을 선택했고, 그는 다음 세 단어를 선택했습니다. 아버지와 아들은 하나로 이어져 있어 정말 행복하고 자랑스럽습니다. 지금은 저녁이면 아버지와 아들이 가끔 '당송시', '시경', '삼자경', '제자의 계율' 등을 함께 읽고 낭송하기도 하지만, 지금은 주로 그에게 한 단어씩 읽게 하고, 내가 듣는 동안 모르는 단어가 나오면 읽는 방법을 가르쳐 줄 거예요. 나는 내 아들을 특별한 아이로 만들려는 것이 아니라, 내 아들이 나중에 고전시를 더 많이 읽고, 우리 중화민족의 광활하고 심오한 문화를 더 많이 감상하며, 우리 중화민족의 우수한 전통문화를 더 많이 받아들이게 하려는 의도입니다. 최고의 기억을 교육하고, 마음을 열고, 열망을 키우고, 정서를 키우며, 우리 중화민족의 비교할 수 없는 빛나는 문명을 계승합니다.
배드민턴을 칩니다
저희 아들은 어렸을 때부터 활기차고 장난기 많고 활동적이었습니다. 특히 걷는 법을 배운 후에는 깨어 있는 한 기본적으로 끝없는 생각과 아이디어로 움직이는 상태. 하루 동안 혼자 있는 사람을 보면 그 사람은 기본적으로 지쳐있습니다. 그의 "고통스러운" 에너지를 소비하고 그의 몸을 운동시키기 위해 나는 종종 저녁 식사 후에 그를 아래층으로 데려가 산책하고 놀아줍니다. 처음에는 비틀거리기도 하고 때로는 비틀거리기도 했고, 한동안 그를 붙잡기도 했다. 점차적으로 그는 스스로 뛰고 뛰기 시작했다. 운동을 많이 해서 그런지 밥도 잘 먹고 식욕도 왕성하지만 비만의 징후는 전혀 없습니다. 얼굴만 보면 비교적 마른 아이라고 생각해야 하는데, 안으면 꽤 묵직한 편이다. 이제 비가 오지 않는 한 우리 가족은 한 시간 동안 동네를 크게 둘러볼 것입니다. 때로는 함께 달리고, 서로의 그림자를 밟고, 길 양쪽 가게의 네온 불빛에 적힌 글자를 함께 알아보고, 장난감 가게에 가서 온갖 장난감을 구경합니다.
천공, 플라스틱공, 배구공, 농구공, 축구공 등 다양한 색깔의 공을 사줬어요. 이제 저는 주로 축구와 농구에 관심이 있습니다.
내 차고에 수년 동안 사용하다가 사용하지 않은 배드민턴 라켓이 있습니다. 배드민턴 라켓이 아직 4세 이상의 아이에게는 너무 크기 때문에 우리 아이가 배드민턴을 배우는 것을 원하지 않습니다. 처음에는 그냥 지켜보기도 했고, 때로는 라켓을 만지고 공을 집기도 했습니다. 점차적으로 그는 공을 치기 위해 서두르기 시작했습니다. 처음에는 공을 치는 것이 매우 어려웠습니다. 때로는 그가 계속해서 공을 집어들고 계속해서 실패하는 모습을 지켜보기도 합니다.
우리는 주로 그를 격려하고 끈질기게 함께 플레이했다. 점차적으로 그는 공을 한두 개 치고 공을 잡을 수 있게 됐다. 물론 그는 공을 4개까지 잡을 수 있다. 이번에는 거의 3개월이 지났습니다. 거의 매일 아버지와 아들, 혹은 그들의 어머니와 아들이 배드민턴을 쳤는데, 잘 치면 같이 "그래--"라고 외치며 혀를 내밀곤 했습니다. 함께 얼굴. 나는 이것이 우리 가족의 최고의 부모-자녀 게임이라고 생각합니다.
환경보호 지킴이
밤에 산책을 하다가 동네 동문으로 가던 중 누군가 두고 간 음료수병을 본 기억이 납니다. 아들이 다가와서 병을 손에 쥐고 있었는데, 나는 그에게 혼날 뻔했습니다. 이때 아들이 "정말 물건을 버리면 안 된다"고 하더군요. 그 말을 듣고 보니 유치원에 환경보호 수업이 있는 것 같아 가슴이 뛰었습니다. 내 아들은 환경을 돌보는 방법을 알고 있습니다. 음료수병을 들고
"이이야, 쓰레기는 어디에 버려야 돼?"
"쓰레기통"이라고 물었다.
그러자 그 사람은 얼굴을 들고 나를 보더니 "나는 꼬마 환경보호자다. 아무것도 버리지 않는다"고 말했고, 나는 재빠르게 "이이는 착한 아이다. 환경에 관심도 많고 좀 환경 친화적이다"라고 격려했다. 보호자님." 그러다가 아버지와 아들은 길을 가면서 몇 가지 물건을 주웠습니다. 상자와 종이 조각이 많았습니다. 길에 쓰레기통이 너무 적어서 우리는 쓰레기를 쓰레기통에 버리기 위해 먼 길을 걸어갔습니다. 쓰레기통. 아들이 한 말은 저에게 매우 충격적이었습니다.
"아빠, 저는 작은 환경 보호 수호자이고 당신은 환경 보호 수호자입니다."
저는 스스로에게 이렇게 물었습니다. 내 아들이 아니었다면 가서 이 술병을 가져가면 내가 직접 가져갈 수 있을까? 그때부터 "나는 환경보호자"이고, 나를 아끼는 아들이 있기 때문에 쓰레기 버리기, 침 뱉기 등 평소 심각하게 여기지 않는 나쁜 습관을 없애는 데 각별한 주의를 기울였다. 환경에 대해. 유치원에서는 환경 보호에 대한 어린이의 인식을 키우고 좋은 행동 습관을 개발합니다. 우리가 아이들에게 하라고 요청하는 것은 부모인 우리도 해야 합니다. 이번 사건을 통해 나는 부모의 롤모델과 유치원 계몽교육이 긴밀하게 조화를 이루어야 하며, 끊임없는 실천과 인지가 아이들의 좋은 행동 습관을 길러줄 수 있다는 것을 느꼈다.
컴퓨터를 보라
오늘날의 사회는 인터넷 시대에 접어들었고, 컴퓨터 응용프로그램은 다양한 분야로 확산되어 우리 생활에 깊숙이 들어와 있습니다. 일 때문에 거의 매일 집에서 컴퓨터를 사용해야 하기 때문에 아이들은 컴퓨터에 대한 개념을 아주 일찍부터 갖게 됩니다. 물론, 때로는 컴퓨터로 고전 동요와 노래를 듣게 하고, 중국 고전 만화와 아들이 좋아하는 자동차 비디오 등을 보게 하기도 했습니다. 아들은 점차 컴퓨터를 켜고 끄는 법을 배웠고, 평소 즐겨 보던 '어린이 그림'의 애니메이션 CD를 틀어주는 법도 배웠다. 최근에는 컴퓨터로 그림 그리는 것도 좋아하기 시작했다. 요즘 아이들은 놀라울 정도로 컴퓨터를 잘 받아들인다. 아이들이 컴퓨터를 너무 많이 보면 시력에 영향을 받는다는 것은 누구나 알고 있으며, 인터넷에는 아이들에게 적합하지 않은 것들이 실제로 많이 있습니다. 하지만 유치원, 집, 쇼핑몰, 놀이터 등 아이들이 가는 거의 모든 곳에서 컴퓨터가 사용되고 있고, 미래에는 아이들의 모든 곳에 컴퓨터가 있기 때문에 아이들을 컴퓨터로부터 격리시킬 수는 없습니다. 무엇을 해야 할까요? 이것은 모든 부모가 직면해야 하는 질문이어야 합니다.
아이들은 타고난 게임을 선호하는데, 우리 아들도 놀이터나 부모자식 공원 같은 곳에서 노는 것을 좋아합니다. 일부 대형 쇼핑몰에서는 귀하의 아들이 전자 아케이드를 보면 매우 흥분하여 비명을 지르며 귀하의 손을 잡고 안에서 놀아달라고 요청할 것입니다. 대부분의 경우 나는 그를 직접 거부하고 당신은 아직 어리고 그 게임은 당신에게 적합하지 않다고 말했습니다. 때로는 아이를 데리고 산책을 가기도 하고, 아이가 키가 작아서 페달을 밟을 수도 없어서 잠시 동안 게임 카트에 앉혀 놓기도 했습니다. 여기가 시끄럽고 사람들이 큰 소리로 말하기 때문에 나는 그에게 "여기가 엉망이냐?"고 묻습니다. 우리 아들은 보통 "아들아, 여기가 엉망이에요."라고 말할 것입니다. 가자.” 내 아들은 순종하고 나를 따를 것입니다.
집에 있는 컴퓨터가 인터넷에 연결되어 있어서 가끔 노래나 스토리를 검색할 때 일반 웹페이지에서 찾아야 하는 경우가 있는데, 우리 아들은 눈이 예리해서 주로 '게임'을 봅니다. 그는 이 두 단어를 알고 있기 때문에 첫 번째 열입니다. 때때로 그들은 나에게 들어가서 살펴보라고 격려하기도 합니다. 이는 절대 허용되지 않습니다.
나는 그에게 "게임에는 무엇이 있나요?"라고 물었고 그는 "그냥 재미있는 것"이라고 대답했습니다. 그가 컴퓨터 게임을 언급할 때마다 나는 그에게 "컴퓨터는 업무용이다. 정보를 확인하고 찾기 위한 도구이지 게임을 하기 위한 도구는 아니다"라고 말할 것이다. 그것을 계속해서 반복함으로써 그의 기억 속에 이러한 인식이 확립되었습니다.
그러나 그가 "어린이 그림" 애니메이션 CD와 일부 고전 애니메이션을 볼 수 있도록 권장하고 의식적으로 독립적으로 작동하도록 가르칠 것입니다. 전에는 "몇 편이나 보시나요?" "3편을 보세요." "약속을 지키세요." "3편을 보는 데는 보통 20분 정도 걸립니다." 애니메이션의 줄거리도 아름답고 그림도 아름다워서 가끔은 그와 함께 즐기고 함께 즐긴다. 하지만 세 편의 영화가 끝나자마자 그는 혼자서 컴퓨터를 꺼야 했다. 처음에는 정말 유혹적이어서 통제하기가 어려웠습니다. 하지만 이제 원칙이 정립됐으니, 거부하거나 적대감을 가지더라도 동의하는 셈이다