어린이 교육의 올바른 방법
아이의 건강한 성장은 부모들이 모두 주목하는 문제이며, 부모도 아이가 건강하고 행복하게 성장할 수 있기를 바라고, 아이의 교육에도 무시할 수 없는 문제이며, 아이 교육도 올바른 방법이 있어야 한다. 다음은 내가 여러분을 위해 정리한 아동교육의 올바른 방법이다. 참고해주세요 ~ 아동교육의 올바른 방법 1:
; 그래서 아이가 잘못을 저질렀을 때마다 차분하게 도리를 따지는 것이 아니라, 무차별 욕설을 퍼붓고 한바탕 때리고 나서 다시 이야기하는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 이렇게 난폭하게 아이를 대하면 아이가 자신의 잘못을 진정으로 깨닫게 할 수 없을 뿐만 아니라, 마음속에 그림자를 남길 수도 있고, 성격이 과격해지기 쉽다. < P > 둘째, 아이들을 배려하고 애무하는 < P > 는 그들에게 미소를 많이 주고, 그들이 하는 일에 더 많은 관심을 갖는다. 그들의 어떤 노력이나 성공에 대해 칭찬과 격려를 해 준다. 설령 이런 노력과 성공이 하찮은 것이라도. (존 F. 케네디, 노력명언) 그들이 공부하거나 연습할 때, 그들이 잘못을 저지르도록 허락해야 한다. 처음에는 잘하지 못했을 수도 있지만, 그들을 비난하지 말고, 성인의 기준으로 요구하지 마라. (존 F. 케네디, 공부명언) 그들이 "나는 할 수 없다" 거나 "할 수 없다" 고 말할 때, 시간을 절약하거나 인내심이 부족해서 중도에 포기하지 않도록 격려해야 한다. 그렇지 않으면, 일단 그들이 모든 일을 중도에 그만두는 나쁜 습관을 길렀다면, 그들은 결코 성취감을 경험하지 못할 것이며, 그들의 자존감도 점차 낮아질 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 자존감, 자존감, 자존감, 자존감, 자존감) < P > 셋, 아이들이 독립하는 법을 배우게 하고, 자율적으로 < P > 그들의 다양한 필요를 존중하고, 그들의 흥미와 취미를 존중하고, 그들이 자신의 생각과 감정을 표현하도록 격려하고, 일이 생기면 그들과 많이 의논하고, 그들의 의견을 많이 듣고, 스스로 선택과 결정을 내릴 수 있도록 하고, 아이들이 부모와 다른 견해를 가질 수 있도록 허용하십시오. 아이들이 사회생활에 접하게 하고, 사회생활에서 시련을 겪고, 재능을 키우고, 사회적응력을 높이게 하라. (존 F. 케네디, 공부명언) 4. 아이들을 즐겁게 해주고 < P > 게임 시간, 장소, 장난감을 제공하고 취미에 격려와 지원을 해준다. 아이가 입학한 후 주도적인 활동은 학습이지만, 게임은 여전히 그들의 생활에서 없어서는 안 될 중요한 측면이다. 어떤 부모들은 게임이 시간을 낭비할 수 있고, 아이의 공부를 지연시킬 수 있다고 생각하는 오해가 있다. 중국에도' 놀이가 의욕을 잃는다' 는 고훈이 있다. 사실은 그렇지 않다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 게임명언) 게임은 아이들에게 즐거움을 줄 뿐만 아니라, 행복에서 체력을 키우고, 지식을 키우고, 자존감을 높일 수 있기 때문이다. < P > 5. 아이의 학업 성적 < P > 성취감 또는 성패 체험을 올바르게 대하는 것은 학생의 자존감에 영향을 미치는' 중요한 요소 중 하나다. 학생들이 종종 성공을 경험한다면, 그의 자존감은 높아질 것이다. 반대로 자주 실패를 경험한다면, 그의 자존심은 떨어질 것이다. 학생으로서 이런 성패 체험은 주로 학업 성적에서 비롯된다. 하지만 모든 학생에게 학업 성적이 좋고 시험 점수가 높은 것은 아니며 반드시 성공을 경험하는 것은 아니다. 성공을 경험하느냐 실패를 경험하느냐 하는 것은 시험 성적에 대한 학생들의 태도에 달려 있다. 어린이 교육의 올바른 방법 2: < P > 1, 본보기 설정: 모범은 다른 사람의 좋은 생각과 좋은 행동으로 자녀를 교육하는 중요한 방식이다. 동창, 이웃, 교사, 영웅 모범 인물, 문예 작품의 정면 인물, 혁명 지도자의 우수한 자질과 같은 것은 모두 자녀가 배우고 모방하는 대상이다. 학부모의 언행이 틀렸든 옳든 자녀들에게 큰 영향을 미친다. 따라서 부모들은 일상생활에서 시시각각, 곳곳에서 자신의 언행을 점검해야 한다. < P > 2. 환경훈도: 부모들은 의식적으로 좋은 생활환경을 만들어 자녀를 감염시키고 훈련시켜야 한다. 가정은 자녀 생활의 주요 장소이며, 학부모는 생활을 잘 조직하고, 구성원 간의 관계를 잘 처리하고, 올바른 도덕행위를 규범으로 견지하고, 단결하고 화목한 가정 분위기를 형성하고, 질서 정연한 생활질서를 세우고, 자녀의 아름다운 정서를 도야해야 한다. < P > 셋째, 비판처벌: 비판과 처벌은 모두 자녀의 나쁜 사상 행위에 대한 부정이지만, 후자는 심각한 나쁜 사상 행위에 대한 교육 수단이다. 징벌을 비판할 때는 먼저 상황을 전면적으로 이해하고, 나쁜 사상 행위의 구체적인 줄거리와 심각성을 파악해야 하며, 잘못된 현실에서 비판은 해악, 사상의 근원을 지적하고, 그 사상 행동을 부정하고, 그것을 부끄러움과 고통을 느끼게 하여 잘못을 바로잡는 동력을 만들어 내야 한다. 비판할 때 풍자하지 말고, 조롱하지 말고, 욕설을 하지 마라. 징벌은 주로 어떤 권리를 박탈하는 것이지 체벌이 아니라 인격을 모욕하고 심신을 파괴하는 것이 아니다. < P > 넷째, 생활질서 안배를 지도한다: 좋은 생활질서는 자녀의 좋은 습관을 키우는 효과적인 방법이다. 자녀에게 생활 준비, 생활 환경 배치, 학습 준비 및 활용 시간을 가르쳐 질서 있게 지도한다. 아이가 스스로 안배하게 하려면, 학부모가 옆에서 지적할 수 있다. < P > 5, 설득 교육: 설득 교육의 구체적인 관행: 첫째, 대화, 학부모는 자녀의 사상 실제에 따라 사실을 내세우고 도리를 따지며 자녀가 일정한 이치를 이해하게 하고, 대화는 타깃, 유연성, 태도가 상냥해야 하며, 얼굴을 굳히지 말고, 높은 곳에서 호령하고, 비꼬아야 한다. 두 번째는 토론이고, 학부모와 자녀는 함께 토론한다. 토론할 때는 아이를 존중하고, 참을성 있게 그 의견에 귀를 기울이고, 부정확한 견해를 가지고, 또한 참을성 있게 도리를 따져 자녀가 옳고 그른 것을 분간할 수 있도록 해야 한다. 학부모의 관점이 정확하지 않으니 용감하게 인정해야 한다.