2인용 스케치 스크립트(고등학생에게 적합)
두 사람을 위한 스케치(고등학생용)의 대본은 다음과 같습니다.
A: 이리 와, 이리 와, 이름이 뭐예요? B: 에헤헤헤...헤헤헤헤헤...기억이 안 나네요.
A: 이게 몇 번째인지 테스트해 보겠습니다. (손가락을 내밀어 보세요.) B: 튀긴 반죽 스틱이에요.
A: 이게 몇 개예요? (두 손가락을 내밀어 보세요.) B: 튀긴 반죽 두 개입니다.
A: 이게 몇 개예요(손가락 다섯 개를 펴세요) B: 튀김 반죽 한 줌.
A: 그냥 튀김옷만 알고 공부만 열심히 하면 된다. 읽기: Zhao Qian Sun Li Yi: Zhao Qian Sun Li.
A: 자오첸순리. B: Zhao Qian Sun Li 선생님, 머리가 어지러워요. (머리를 흔들면서...).
A: 방향을 바꿔주세요. 다음은 주나라 무정왕이다. B: 주무(周無)의 정왕(鄭王).
A: 주나라 무정왕. B: 주무(周無)의 정왕(鄭王). 선생님, 눈이 어두워졌어요.
A: 방해하지 마세요, 거기 무슨 일이에요? B: 위에요? 위에 지붕이 있어요.
A: 지붕도 나갔네요.
A: 자오첸순리. B: 아, 그렇죠, Zhao Qian Sun Li.
A: 다음은 무엇인가요? B: 아래요? 또 잊어버렸어.
A: 방금 가르쳐 줬어요. ㄴ: 아. 방금 잊어버렸어요.
답: 함께 읽어보세요. B: 다 잊어버렸어요.
A: 자오첸순리. (화가 나서) B: 아, 그렇구나, 조순리.
A: 돈은 어디에 있나요? B: 돈이요? 모두 지출되었습니다.
A: 뭐해요? B: 튀긴 반죽을 사서 먹었어.
A: 먹어도 돼요. 인상이 깊어지도록 한 번 설명해 보겠습니다. Zhao Qian Sun Li, Zhao는 Zhao 선생님입니다. 그거 봤어? 저는 자오 선생님이에요. 여: 아. 저는 자오 선생님이에요.
A: 저는 자오 선생님이에요! (다시 화를 내며) B: 저는 자오 선생님이에요.
A: 자오 선생님이신가요? B: 안녕하세요, 저는 자오 선생님이에요.
A: 너 바보 아니야? 돈, 돈은 학교 비용을 지불하는 것을 의미합니다. B: 아, 돈을 내세요. 아, 제가 한 번 건네줬어요. 왜 또 돈을 내야 하나요? 돈을 속이는 건가요?
A: 너무 게을러서 신경을 못 쓰는데 계속하자. Sun은 작은 손자입니다. 리, 그냥 예의가 아닌 것 뿐이야. 금요일은 나의 왕이다. Zhou는 계란죽을 보존한 것입니다.
우씨는 그저 문제만 일으키고 불법행위를 하고 있을 뿐입니다. Zheng은 심각하지 않습니다. 왕은 짐승의 왕이다. B: 아, 큰 호랑이 맞죠?
A: 뭐라고 하든요. 알았어요? B: 알았어요.
A: 말해주실 수 있나요? B: 말할 수 있어요. (3초 정도 머뭇거림) 선생님, 따라가면 안 돼요.
A: 여기로 와서 얘기해 보세요. B: 여기 있습니다: 큰 호랑이, 무법자, 무법 계란 보존. 작은 손자야, 너는 불합리하다. 돈을 속인 사람은 자오 선생님이었습니다. 야 야 야 야... (마지막 문장은 A를 가리킨다).
사생의 유래
사생이라는 이름은 불교 용어로 처음 등장했는데, 짧고 간결한 불교 경전을 가리키는 말이다. 이후 명나라 만력(萬利) 때 『소창공의 소묘』라는 책이 '소묘'라는 개념을 문학에 이식한 이후 '소묘'라는 이름으로 작품을 수집하는 사람이 늘어났다. 명나라에서 사생의 부흥은 북호의 왕나지안 선생이 편찬하고 평론한 책 《소창공의 초본》과 많은 관련이 있다.
따라서 '샤오핀'이라는 단어의 유래는 '세부적인 것을 다핀이라 하고, 간략한 것을 샤오핀이라 한다'는 불교 용어에서 유래됐다고 볼 수 있다. , 짧고 간결합니다. 이후 명나라 만리시대에 왕나지안의 저서 《소창공의 스케치》에서는 '스케치'의 개념을 문학 분야에 적용했다.