과거의 민영 대리 교사는 어떻게 채용되었는가, 왜 자질이 보편적으로 높지 않은가?
민영교사는 특정 역사적 조건 하에서 특정 역사적 산물
민영교사도' 맨발 선생님' 이라고 불리며 현향에서 채용한 선생님을 가리킨다. 1960 년대와 1970 년대에는 농촌 기초 교육이 전면적으로 펼쳐져 사범졸업생들이 광대한 농촌의 교사에 대한 방대한 수요를 만족시킬 수 없었다. 그래서 수십 년 동안, 광대한 시골에는 토착 선생님들이 활발하게 활동하고 있었다. 그들은 기본적으로 토착 현지인들이었다. 입시, 수능 합격생, 집안 형편이 가난한 중퇴자택의 우수한 학생, 혹은 본촌에서 글을 읽는 향토학자 ...
< P > 그 시절, 농촌지식 그들의 채용도 기본적으로 시험에 합격하는 것이 아니라 학교, 향진 지도자 고찰로, 문화 수준이 적당하다고 생각되면 직장에 나가고 현향은 임용증을 발급한다. 민영교사는 국가 기초교육에 지울 수 없는 공헌을 했다.당시 농촌학교, 민영선생님은 주력군이었고, 한 학교는 왕왕 한두 명의 공적인 선생님뿐이었고, 다른 것은 모두 민영 선생님이었다. 그들은 실천 속에서 경험을 모색했다. 내가 초등학교에 다닐 때, 가르쳐 준 것은 기본적으로 민영 선생님이었다. 우리 엄마를 포함해서, 그들의 수준은 높지 않았지만, 책임감이 강하고, 관리 학생이 매우 엄격했기 때문에, 많은 민영 교사들의 교수 성적은 대부분 괜찮았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
그 당시 우리 학교 총 ***10 명의 선생님, 우리 아버지 ( 민영 선생님은 공교사 임금보다 훨씬 낮기 때문에 농사를 짓는 것이 그들의 주요 수입원이기 때문이다.
당시 시골교육은 민영 선생님의 천하였다. 그들은 자신의 어깨로 조국의 기초교육의 깃발을 메었다. 전출, 퇴출, 민영교사는 결국 역사
< P > 가 되면서 사범졸업생이 늘어나면서 민영교사의 교육 역할이 점점 줄어들고, 국가는 전출, 퇴출 방식을 통해 민영교사의 문제를 해결하고, 많은 민영교사들이 시험에 합격하고, 훈련은 편제 있는 공교사가 되었다.
또 일부 교사들은 임용증이 없어 속용증 (일정 기간 전에 민영 선생님을 맡은 선생님만이 이 두 증을 가지고 있음) 을 철회했고, 임용증도 있고, 속용증도 있는 선생님들도 여러 차례 시험을 통과하지 못해 퇴출됐다. 민영 선생님은 점차 역사의 무대에서 물러났다.
< P > 총결어: 민영선생님은 역사무대에서 물러났지만 국가 기초교육에 대한 그들의 공헌은 지울 수 없다. 그들 중에도 불합격이 있지만 대부분 헌신적이고 사덕이 뛰어난 선생님이다.