2001년에 교육부가 공포한 내용은 무엇입니까?
2001년 교육부는 '기본교육과정 개편요강(시범)'을 공포했다.
1. 공포이유:
개혁개방 이후 우리나라의 기초교육은 눈부신 성과를 거두었고, 기초교육과정 건설도 눈부신 성과를 거두었다. 그러나 우리나라의 전반적인 기초교육 수준은 아직 높지 않으며 기존의 기초교육과정은 더 이상 시대 발전의 요구를 충분히 충족시킬 수 없습니다.
2. 교육과정 개혁 범위:
'교육 개혁 심화 및 질의 종합 촉진에 관한 중국 공산당 중앙위원회 결정'을 이행하기 위해 교육'과 '기초교육개혁발전에 관한 국무회의' 교육부 결정: 기초교육과정 개혁을 적극 추진하고, 기초교육의 교육과정 체계, 구조, 내용을 조정·개편하고, 교육부 결정 양질의 교육 요구 사항을 충족하는 새로운 기본 교육 커리큘럼 시스템.
새 교육과정 체계는 유아교육, 의무교육, 일반 고등학교 교육을 포괄한다.
3. 교육과정 개혁의 목표:
1. 기본 교육 교육과정 개혁은 덩샤오핑 동지의 “교육은 현대화, 세계, 미래를 지향해야 한다”에 기초해야 합니다. 장쩌민 동지의 '3대대표'의 중요한 사상을 지도하여 당의 교육 정책을 전면적으로 관철하고 양질의 교육을 전면적으로 추진할 것입니다.
2. 새로운 커리큘럼의 교육 목표는 시대적 요구를 반영해야 합니다. 학생들은 애국주의와 집단주의 정신을 갖고 사회주의를 사랑하며 중화민족의 훌륭한 전통과 혁명전통을 계승 계승하고 점차 올바른 세계관과 인생관, 가치관을 형성해야 합니다.
3. 건강한 미적 취향과 생활 방식을 개발하고 이상, 도덕성, 문화 및 규율을 갖춘 새로운 세대가 되십시오.
교육과정 규정 및 교육과정 개혁의 교육과정 교육:
1. 교육과정 규정:
국가 교육과정 표준은 교과서 준비, 교육, 평가 및 시험의 기초입니다. 국가 경영 및 평가 커리큘럼의 기초가 되는 제안. 지식과 기술, 과정과 방법, 정서적 태도와 가치 측면에서 다양한 단계의 학생들에 대한 국가의 기본 요구 사항을 반영하고 각 과정의 성격, 목표 및 내용 체계를 규정해야 합니다.
2. 교육과정 교육:
국가 교육과정 표준은 각 과정의 특성에 기초하고 도덕적 교육의 타당성, 효율성 및 주도성을 강화하기 위해 구체적인 내용과 결합되어야 합니다. 애국주의, 집단주의, 사회주의 교육을 실시하고 학생들이 올바른 세계관과 인생관, 가치관을 확립하도록 지도합니다.
(1) 유치원 교육
유치원 교육은 아동의 신체적, 정신적 발달 특성과 교육 규칙에 기초해야 하며, 보육과 교육을 결합하고 게임을 활용하는 원칙을 견지해야 합니다. 기본 활동, 가족 및 지역 사회와 긴밀히 협력하고 어린이의 좋은 행동 습관을 기르며 어린이의 지식에 대한 호기심과 갈증을 보호하고 영감을 주며 어린이의 몸과 마음의 포괄적이고 조화로운 발달을 촉진합니다.
(2) 의무 교육:
의무 교육 커리큘럼 표준은 보편적 의무 교육의 요구 사항에 적응해야 하므로 대다수의 학생들이 열심히 노력하여 이를 달성할 수 있습니다. 평생 학습에 대한 학생들의 욕구와 능력을 키우는 데 중점을 두고 시민의 질 요구 사항에 대한 국가의 기본 약속입니다.
(3) 고등학교 교육:
일반 고등학교 교과 과정 표준은 학생들이 일반적으로 기본 요구 사항을 충족하고 선택 과목을 개설한다는 전제 하에 일정한 수준과 선택성을 가져야 합니다. 학생들이 더 많은 선택과 발전 기회를 얻을 수 있도록 돕고, 학생들의 생존 능력, 실천 능력, 창의적 능력을 키우는 데 좋은 기반을 마련합니다.