농촌유기아동을 위한 생활돌봄연구의 연구목적
농촌유수아동 생활돌봄 연구목적
유수아동은 농촌에 거주하면서 부모 중 한 명 또는 한 명이 직장에 나가는 아동을 말한다. 시골에 있거나 도시에 부모님과 함께 있지 않습니다. 그들은 대개 아버지나 어머니 중 한 명과 함께 산다. 아니면 다음 세대의 친척, 심지어는 부모의 다른 친척이나 친구와 함께 산다. 2012년 9월 교육부는 의무교육을 받는 이주민 아동이 1,260만 명이 넘고, 의무교육을 받는 남겨진 아동이 2,200만 명에 달한다고 발표했습니다. 최근 몇 년간 발생한 일련의 나쁜 '유수 아동' 사건으로 인해 사람들은 유수 아동의 심리적 문제를 깊이 분석하게 되었고, 이로 인해 일부 유수 아동의 성장 압력이 가중되었습니다. 사실, 남겨진 아이들이 모두 보고된 것처럼 나쁜 면만 가지고 있는 것은 아닙니다. 강인하고 낙관적이며, 자신감 있고 현명하며, 순진하고 활기차고, 장난스럽고 떠들썩한 것 역시 대부분의 유수 아동의 실제 생활을 반영하는 것입니다. 농촌 유수 아동 부모의 교육 개념을 연구하는 목적은 무엇입니까?
도시화의 큰 차이로 인해 지금은 농촌에 남겨진 아이들이 점점 많아지고 있고, 많은 농촌 아이들이 남겨진 아이들의 부모의 교육을 제대로 받지 못하고 있습니다. 농촌 지역에서는 적시에 상담을 제공할 수 있고, 농촌 아이들이 더 나은 교육을 받을 수 있도록 도울 수 있습니다. 농촌 지역에 남겨진 아이들에게 돌봄 교육을 제공하는 방법은 무엇인가요?
유아 교육 센터
유아교육센터는 유아·유아교육서비스센터 및 기타 기관의 약칭입니다. 영유아의 부모 또는 가족에게 유아 교육, 훈련, 지도 및 지원을 전문적으로 제공하는 서비스 기관입니다. 유아교육원의 주요 서비스 대상은 0~6세 아동의 부모 및 가족입니다. 그 중 과학유아교육원은 '체력, 지혜, 심리능력의 3차원 균형발달' 이론을 바탕으로 어린이의 9가지 성장목표인 안정감, 의지력, 목적의식, 주의력, 기억력을 추출한다. , 사고력, 균형 및 힘.
조기교육센터는 유아·유아교육서비스센터 및 기타 기관의 약칭이다. 영유아의 부모 또는 가족에게 유아 교육, 훈련, 지도 및 지원을 전문적으로 제공하는 서비스 기관입니다. 유아교육원의 주요 서비스 대상은 임산부와 0~6세 영유아의 부모 및 가족입니다. 과학적 연구에 따르면 올바른 조기 교육은 아이들의 다양한 두뇌 발달과 건강한 인성 함양에 좋은 기반을 마련할 수 있다고 합니다.
'조기교육원'은 아이들에게 아무것도 가르치지 않는다는 점에 유의하는 것이 중요하다. 주로 아이의 부모와 가족들에게 인생에서 아기를 돌보면서 두뇌의 지적 잠재력을 효과적으로 발달시키는 방법을 알려주는 것이다. 어린이의 올바른 생활습관 함양과 인성발달에 전방위적인 지도와 도움을 제공하여 어린이의 심신이 더욱 잘 발달할 수 있도록 돕습니다.
뱃속의 아기를 위해 음악을 들려주고, 동요를 흥얼거리고, 밥을 주면서 쓰다듬어주고, 말을 더 많이 하고, 외출도 많이 하는 등 유아교육은 매우 전문적인 신흥산업이다. 더 자주 걷고, 그를 목욕시키기도 합니다. 그런데 ***...등등은 모두 자녀의 부모와 가족이 배워야 할 것입니다.
조기교육이라고도 불리는 조기교육은 영유아의 잠재력을 키워주는 교육으로, 어린이의 다중지능과 건강한 인성 함양에 좋은 기반을 마련해 줍니다. 즉, 유아교육은 아기가 가장 예민하고 수용적인 시기에 절반의 노력으로 두 배의 효과를 얻을 수 있는 시기적절한 교육이다.
유아기와 유아기는 아이의 신경계가 가장 빠르게 발달하는 시기이며 다양한 잠재력의 발달이 가장 중요한 시기라는 것이 연구 결과로 입증되었습니다. 유아교육의 핵심은 아이들의 두뇌 발달과 인성 성장을 "가능하게"하기 위해 과학적이고 풍부한 교육 영양 환경을 제공하는 것입니다. 과학자들은 아이들을 위한 조기 교육 교육이 아이들의 마음에 영구적인 흔적을 남길 것이라고 말합니다.
자신의 무지로 인해 아이의 최고의 발달 시기를 놓치게 된다면, 아이의 인생에서 유일하게 가장 소중한 기회를 포기하고 있거나, 가장 성공할 가능성이 높은 기회를 포기하고 있는 것입니다. . 망했어요. 이 최적의 시기는 매우 중요하며, 개인의 삶의 발전에 결정적인 역할을 합니다. 아이를 키우는 가장 중요한 시기는 한번 놓치면 다시는 돌아오지 않는 것입니다. 일부 조사에 따르면, 많은 부모들이 유아교육에 대해 알게 된 후 자신들이 원래 무지했던 결과를 후회하고 자녀의 잠재력을 땅에 묻은 것에 대해 극도의 죄책감을 느꼈다고 합니다. 현대에는 부모가 자녀에게 꼭 필요한 조기교육을 제공할 수 있도록 지도하는 훌륭한 유아교육 전문가들이 있지만, 부모가 이를 무시한다면 안타까운 일이 될 것입니다.
영유아를 위한 조기 교육은 이제 피할 수 없는 일이 되었으며 오늘날 전 세계 대부분의 전문가와 UN 아동 기금은 조기 교육이 중요하다고 믿습니다. 아이들이 가능한 한 빨리 고전적이고 수준 높은 조기교육을 받게 된다면, 아이들이 성공하기를 바라는 전 세계 부모들의 꿈은 반드시 실현될 것입니다. 조기 교육과 과학을 믿으십시오. 그리고 여러분과 여러분의 자녀가 하나님께서 주신 조기 교육의 기회를 놓치지 마십시오.
1. 어떤 부모들은 자기 자녀가 어리고 무식하고 아무것도 배울 수 없다고 생각하지만 사실은 틀린 생각입니다. 어린이는 무한한 잠재력을 지닌 놀라운 신입니다. 수상자 Biddle은 다음과 같이 한탄했습니다. "우리 교육 시스템은 좋은 기회를 놓쳤으며 어린이 발달의 가장 민감하고 수용적인 시기를 무시했습니다."
2. 어떤 사람들은 조기교육이 비생산적이며 발달에 영향을 미친다고 생각합니다. 사실은 정반대입니다. 조기교육은 아이들의 독특한 장점이나 민감한 시기, 그들의 강한 관심과 강한 요구, 그리고 객관적인 법칙에 맞춰 조정됩니다. 유아 발달의 절반의 노력으로 두 배의 결과를 얻을 수 있는 가장 좋은 기회입니다. 더 많은 조기 교육이 제공될수록, 특히 뇌의 발달이 더욱 포괄적이고 건강해질 것이라는 것이 수많은 사실에 의해 입증되었습니다.
3. 일부 부모들은 유아교육이 단순히 자녀를 가르칠 교사를 찾고 자녀에게 추가 교육을 시키는 것이라고 생각합니다. 이 또한 사실은 행복하고 편안하며 자연스러운 일입니다. 감성을 최우선으로 생각하고 아이들을 키우는 데 중점을 두고 인성 중심의 교육과 교육을 결합하는 데 중점을 두고 있습니다.
4. 유아교육은 아동 발달 규칙을 준수해야 합니다. 조기 교육은 다양한 연령대의 어린이의 신체적, 심리적 특성을 이해하고 아동 발달 규칙에 따라 적절한 교육을 제공해야 합니다. .
아기가 시기적절하게 조기교육을 받기를 원하는 엄마들에게는 아기에게 적합한 조기교육센터를 선택하는 것이 가장 고민이 될 수 있습니다. 어쩌면 여러 가지 적절한 선택이 있을 수도 있지만 항상 결정을 내리지 못합니다. Yingzhijie 조기 교육 전문가들은 조기 교육 센터를 선택할 때 주의해야 할 몇 가지 세부 사항이 있다고 말합니다.
세부 사항 1: 좋은 학교를 위해 거리를 희생하지 마십시오. 그렇게 하면 자녀를 태우고 내려주는 데 문제가 발생할 수 있으며, 또한 아이들을 강제로 일어나게 할 수도 있습니다. 건강에 부정적인 영향을 미치게 됩니다.
세부사항 2: 유아교육원의 브랜드와 규모를 맹목적으로 추구하지 마십시오. 일부 유아교육원은 공간적 제약으로 인해 원하는 기준을 충족할 수 없습니다. 선생님들이 열심히 일하고, 서비스에 대한 인식이 강해서, 결국 아이들의 부모들의 만족도가 높을 것입니다. 이러한 유아교육센터는 가장 선택할만한 가치가 있는 곳입니다.
세부사항 3: 경제 여건에 따라 행동하십시오. 유아교육기관의 월별 관리비 부과 기준은 큰 차이가 있습니다. 부과 기준의 수준이 반드시 교육의 질에 비례하는 것은 아닙니다. , 그래서 부모는 그럴 필요가 없습니다. 이것은 무거운 부담을 안겨줍니다.
세부 사항 4: '특징' 유아 교육 센터를 선택할 때는 주의해야 합니다. 유아기는 신체적, 정신적 발달의 여러 측면에서 중요한 시기입니다. 언어, 인지, 사회적 상호작용, 움직임, 정서적 및 기타 발달 측면을 촉진합니다. 이 단계에서 특정 기술을 연습하는 데 많은 시간을 할애하면 아동 발달의 다른 측면이 영향을 받게 됩니다.
세부사항 5: 아기를 조기교육원에 보낸 후에는 부모와 자녀 간의 정서적 소통에도 주의를 기울여야 합니다. 미취학 아동은 정서발달이 가장 중요한 시기로 가족의 보살핌에 대한 열망이 매우 크며, 이때 유아교육원에 보내진다면, 친척과의 긴밀한 접촉이 부족하고 일반인의 정서를 경험할 수 없다면, 장기적으로 그들은 안정감과 신뢰감을 잃게 될 것입니다.
세부사항 6: 자녀의 실제 연령보다 한 단계 높은 반에는 들어가지 않도록 노력하세요. 이유 1: 정상적인 어린이의 지적 연령은 생물학적 연령에 따라 증가합니다. 똑똑한 3세 어린이가 4세 학급에 들어가면 그의 능력은 평범해 보이고 모든 면에서 남들보다 뛰어나지 않을 수 있습니다. 아이의 자신감과 경쟁력에 영향을 미칠 것입니다. 재배는 매우 불리합니다. 이유 2: 아이가 3학년을 졸업하고 초등학교에 입학할 시기가 되었는데, 나이 때문에 학교에 입학할 수 없었습니다. 아이들은 '유급'이라는 타격을 받게 된다.
시허 국제 아동 체력단련 센터(첸하이 센터)
주소: 심천시 난산구 첸하이로와 쉐푸로 교차로, 싱위 첸하이 쇼핑센터 B201-2호 매장
시허 국제 어린이 피트니스 센터(타이쿠싱 센터)
주소: N8224\NB225, B2F, Taikoo Shing North District, Baoneng, Nanshan District, Shenzhen
어린이 및 기타 측면에 대한 자세한 내용은 WeChat 공식 계정을 따르십시오.
Xihe의 어린이 체력 논문 "유수 아동에 대한 연구"의 개요.
및 논문 자료
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농촌 유수아동의 가족교육 문제 및 대책에 관한 연구
유수아동은 빈둥지아동이라고도 한다. 1년 내내 밖에서 일하며 오랫동안 부모와 떨어져 생활하는 부모. 유수아동의 대량 출현은 우리나라 사회의 발전 과정에서 나타난 여러 가지 독특한 현상 중 하나이다. 이러한 현상에는 여러 가지 이유가 있다. 부자가 되면 도시와 농촌의 격차가 더 벌어질 것입니다. 경제가 발전했기 때문에 이러한 지역에는 많은 노동력이 필요합니다. 둘째, 농촌지역은 생산성 수준이 상대적으로 낮고, 1인당 임금도 낮아 생존 욕구를 충족하기 어려워 일하러 나가는 농민이 많다. 셋째, 우리나라는 도시와 농촌의 이중 호구관리제도를 시행하고 있습니다. 주민의 호적은 임의로 이동할 수 없으며, 호적에 따라 각종 복지배분이 이루어집니다. 이로 인해 이주노동자들이 자녀를 데리고 가기가 어렵습니다. 또한, 도시의 높은 생활비와 이주노동자의 낮은 임금으로 인해 자녀를 위한 각종 비용을 감당하기 어려운 상황입니다. 이로 인해 대부분의 농민들은 자녀를 농촌 지역에 남겨 두게 되었고, 이로 인해 많은 수의 남겨진 아이들이 발생하게 되었습니다.
주요 조사 장소는 장시성 광펑현 우춘진과 동양향이다. Wucun Town은 광펑(Guangfeng) 북동쪽의 구릉 지역에 위치하고 있으며 면적은 70.4평방 킬로미터에 달하며 7,500가구 이상이 거주하고 총 인구는 30,000명이 넘습니다. 생활 수준은 광현현 평균보다 낮습니다. 동양진(Dongyang Township)은 광펑현(Guangfeng County)의 동문에 위치하며 저장성 장산시(Jiangshan City)와 접해 있으며 면적은 85.7평방킬로미터이고 인구는 26,000명이 넘는 광펑현(Guangfeng County)에서 상대적으로 가난한 향입니다.
지역 경찰서 정보에 따르면 두 마을 전체 인구의 약 10%가 어린이다. 남겨진 아이들의 수는 전체 아이들의 20~30%를 차지하므로, 이 두 마을에는 약 1,300명의 남겨진 아이들이 있습니다. 그렇다면 그 많은 아이들은 어떻게 살고 있을까요? 표본조사 결과에 따르면 이들 아동 중 65% 이상이 조부모와 함께 살고 있으며, 15%는 이웃, 친척, 친구 집에서 살고 있으며, 10%는 학교에 거주하거나 스스로 식사를 준비하고 있는 것으로 나타났다. 약 10%는 집에서 어머니와 함께 살고 있습니다.
농촌 가족 교육 자체에는 다음과 같은 문제가 많이 있습니다. 1. 부모는 자녀에 대한 기대가 높지만 교육 방법이 부적절합니다. 2. 부모의 교육 수준이 낮고, 가정의 문화적, 교육적 분위기가 부족합니다. 3. 아들은 여자보다 더 선호되고, 사교육은 불균형하다. 4. 농촌부모들은 자녀와의 의사소통이 부족하고 자녀에 대한 올바른 사상교육이 부족하다. 5. 농촌가족들은 교육에 대한 투자를 불합리하게 배분하고, 초등학교 수준의 교육에 대한 투자를 무시합니다. 6. 중국 농촌 교육의 가장 큰 비극은 교육 가치에 대한 이해입니다.
농촌의 일반적인 교육 문제 외에도 농촌의 유기 아동 교육에는 고유한 특성이 있습니다. 가장 큰 문제는 집에 부모가 없고, 아이를 돌볼 사람이 아무도 없다는 점이다. 조부모님은 연로하시고 집에서 경작할 농지가 수 에이커에 달하고 아이들의 신체적, 정신적 상태를 이해하지 못하기 때문에 좋은 교육을 제공하기가 어렵습니다. 그리고 이웃, 친척, 친구의 집에 사는 사람들은 남의 자녀이기 때문에 돌보기가 쉽지 않아 자녀에게 좋은 교육을 제공할 수 없습니다. 개학 후에도 학교에 남아 있던 이들은 보호자가 없어 더욱 마음이 편했다. 한부모 가정의 경우, 상황이 나아질 수는 있지만 여전히 문제가 많습니다. 일반적으로 가족의 부적절한 감독으로 인해 발생하는 주요 문제는 다음과 같습니다.
정서교육 문제. 남겨진 아이들은 가족, 정서적, 심리적 보살핌이 부족하고, 대화하고 도움을 구할 대상이 부족하며, 외부 세계와 거의 접촉하지 않습니다. 그러므로 그들은 감정적으로 상대적으로 무관심하며, 성격 중 일부는 더 고립되고 극단적이며, 억제력이 없기 때문에 다른 사람들과 싸움을 자주 벌이게 됩니다. 때로는 사망 1명, 부상 1명이라는 비극을 낳기도 합니다. 작년에 오춘진 출신의 왕씨는 다른 사람들과 자주 싸웠고, 결국에는 같은 남겨진 아이들과 갈등을 빚었고, 수년 동안 열심히 일한 그의 부모는 광펑현의 한 PC방에서 해킹을 당해 사망했습니다. , 백인을 마주하게 되어 검은 머리의 사람들을 보내는 상황.
교육 문제를 연구하세요. 동시에 현대 사회의 발전과 함께 다양한 오락 장소가 점차 증가하고 있으며, 특히 농촌 지역의 PC방의 인기가 높아져 방치된 아이들이 이에 중독되게 만들고 있습니다.
농어촌 PC방 운영도 그렇게 엄격할 수가 없다. 우리가 직접 방문 조사하고 비밀리에 관찰한 바에 따르면 동네 PC방 고객의 90%가 학교에서 공부하는 초·중학생이다. 이들 학생들은 인터넷 서핑에 필요한 자금을 마련하기 위해 후배들에게 협박을 가하기도 하며, 이로 인해 일련의 교육적 문제가 발생하기도 합니다. 중학생 왕은 평소 인터넷 서핑을 좋아하지만 집이 너무 가난해서 인터넷을 정기적으로 이용할 수 없어 같은 학교에 다니는 중학생 샤오리에게 눈독을 들인다. Xiao Li의 가족은 상점을 소유하고 있었고 그는 집에서 외동딸이었고 소심했기 때문에 Wang은 그에게서 100위안 이상을 갈취했습니다. 나중에 Xiao Li의 가족이 사건을 중단했다는 사실을 발견했습니다. 왕 씨도 학교로부터 중대한 불이익을 받는 처벌을 받았습니다.
도덕 교육 문제. 부모는 자녀의 첫 번째 교사라는 말이 있는데, 이는 자녀에게 부모교육, 특히 도덕교육의 중요성을 보여주는 것입니다. 아이들은 자라면서 많은 일을 할 때 부모를 바라볼 것입니다. 부모의 행동은 종종 자녀의 삶의 좌표를 결정합니다. 하지만 남겨진 아이들은 부모와 함께 있을 수 없고 시기적절한 지도와 도움이 부족하기 때문에 스스로 많은 결정을 내려야 합니다. 그러나 아이들은 옳고 그름에 대한 강한 감각을 갖고 있지 않습니다. 일부 잘못된 행동과 관행은 제때에 바로잡을 수 없으며 일부 나쁜 습관과 도덕적 행위가 생기기 쉽습니다. 저는 어렸을 때 남의 밭에 가서 고구마를 캐고 산에서 구워먹던 기억이 납니다. 요즘 시골에서는 불법 복제가 만연합니다. 우리가 조사한 우촌진의 한 생산팀에서는 전체 인구의 70%가 이주노동자들이었다. 곳곳에 빈집이 있었고 돌봐줄 사람도 없어 남겨진 아이들이 물건을 훔치러 다니는 경우가 많았다. 이제 마을의 아이들 대부분은 사소한 물건을 훔치는 나쁜 습관을 갖게 되었습니다.
가족 생리교육 문제. 농촌 지역에서는 생리 교육이 항상 문제였습니다. 오늘날 아이들은 실제로 그 당시보다 훨씬 일찍 성숙합니다. 요즘 농촌의 성적 성숙 시기는 일반적으로 14세 정도이며, 이 연령의 학생들은 기본적으로 중학교에 다니고 있다. 이 나이에는 많은 것에 호기심을 갖고 그것을 모두 해보고 싶어하지만 성행위의 결과를 알지 못하기 때문에 시골 청소년과 어린이의 성행위는 이제 무시할 수 없는 문제가 되었습니다. 오늘날 사회의 많은 미혼모들은 자신을 보호할 방법을 모르는 시골 아이들 때문에 발생합니다. 반면, 미성년 소녀를 성추행하는 비극은 농촌 어린이들의 성 보호에 대한 인식이 부족하기 때문에 반복적으로 발생한다. 자신을 보호하기 위해 다양한 법적 무기를 사용하는 방법을 모릅니다. 성관계를 갖고 난 뒤에는 피임 방법을 몰랐고, 더 이상 숨길 수 없을 때까지 가족들에게 말하지 않았습니다.
고향에 남아있는 농촌아동의 가정교육문제와 대책에 대하여
대책연구:
주 1회 전화시스템을 구축하고, 자녀가 부모와 마음과 마음의 관계를 맺도록 하십시오. "일을 잘하려면 먼저 도구를 갈고 닦아야 한다." 아이들을 잘 교육하려면 먼저 아이들을 이해하고, 아이들의 장점을 이해하고, 최대한 적극적으로 지도해야 한다. 일주일에 한 번씩 마음으로 나누는 전화통화를 통해 아이들은 부모의 애정을 느낄 수 있고, 인생의 문제를 해결하는 데 도움을 줄 수 있습니다. 할 일이 없을 때, 여러분은 자녀의 경청자가 되어 자녀에게 해야 할 일과 하지 말아야 할 일을 말해 줄 수도 있습니다.
농촌 지역의 각종 유흥업소에 대한 관리를 강화합니다. PC방 등 미성년자의 출입을 방지하기 위한 각별한 주의가 필요합니다. ID 카드를 사용하여 온라인으로 등록하세요. 시골 아이들은 각종 컴퓨터 게임에 대한 면역력이 매우 낮기 때문입니다. 따라서 PC방에는 게임을 설치하지 않는 것이 좋습니다. 무엇보다 중요한 것은 학교에서 컴퓨터 활용 교육을 잘해 학생들이 컴퓨터 게임만 하는 것이 아니라 진정으로 컴퓨터 사용법을 배우고, 배우기 위해 사용하는 법을 배울 수 있도록 해야 한다는 것이다.
여름 방학 동안 국가 재정의 일부를 사용하여 농촌에 남겨진 아이들이 부모가 일하는 곳으로 갈 수 있도록 할 수 있습니다. 시간이 지나면 부모와 함께 지내면서 가족 관계를 형성함으로써 배울 수 있습니다. 부모들도 이 시간을 이용해 자녀들을 사상적으로 교육하고 자녀들에게 자신의 말과 행동을 통해 수양의 첫 번째 교훈을 가르칠 수 있습니다.
학교에서 다양한 생리위생 측면에 대한 교육을 강화합니다. 학교는 다양한 과목을 시기적절하고 양적으로 제공해야 하며, 각종 시험을 치른다는 이유만으로 학생들의 교육의 다른 측면을 소홀히 해서는 안 된다. 당시 학교교육과 가족교육은 밀접하게 연관되어 있었다. 학교 교육을 잘한다는 것은 때로는 가족 교육을 잘한다는 것을 의미하기도 합니다.
참고자료 "농촌가족교육에 관한 조사분석 및 대책 논의" Lv Yangui, Hainan University
"농촌지역 유수아동 실태조사 - 사례분석" 후난성 소양시 천자차오 향 산타충 마을 》 온라인 기사
농촌에 남겨진 아이들을 위한 집을 짓는 목표는 무엇입니까?
1. 환경 개선을 목표로 합니다. 유수아동과 그 부모의 문해력 향상, 유수아동과 그 부모의 독립적인 참여를 독려하고 교육, 부모-자녀 상호작용, 동시 성 향상을 특징으로 합니다.
2. 유수아동에 대한 이상교육, 법률교육, 과학기술 및 문화교육을 강화한다.
3. 유수 학생들에 대한 사회적 홍보를 촉진하기 위해 관련 부서와 협력하고, 유수 학생들을 위한 좋은 사회 환경을 조성하기 위해 노력합니다. 2008년 2월 27일 중국전국부녀연맹이 발표한 '전국 농촌 유수아동 상황에 관한 연구 보고서'의 내용
: 3861../aboutus/hynews_1005 .
농촌 유수아동 보고서 채택 촉구 아동의 견해
농촌 유수아동 대부분은 조부모의 보살핌을 받고 있다. 노인들은 버릇이 생기기 쉽고 나쁜 행동 습관이 생기기 쉽습니다. 또한, 대부분의 노인들은 자녀의 학습에 별로 관심을 두지 않는 경우가 있는데, 이러한 아이들은 학습을 잘 하지 못하는 경우가 많으며, 이는 좋은 학습 습관을 기르는 데에도 문제가 됩니다. 유수 아동에 대한 교육 연구의 적용 가치는 무엇입니까?
방금 광동성의 한 가난한 마을에서 유수 아동의 학업 상태에 대한 설문 조사를 했습니다. 교육 연구'라고 말씀하셨죠? 그렇다면 내 대답은 학교, 교사, 학부모를 위한 개선 전략을 제공하는 것, 즉 교육자와 가족이 참고할 수 있도록 교육 현상에 대한 해결 전략을 설명하고 분석하고 제안하는 데 그 적용 가치가 있다는 것입니다. 사실, 남겨진 아이들의 교육은 영혼에 더 많은 관심을 기울이고, 가족 상황에 대해 더 많이 이해하고, 교사와 학생, 부모와 자녀, 부모와 교사 간의 더 많은 의사 소통 등 특히 달라야합니다. .. '방관자'가 조사하지 않으면 '당국'이 '혼란'하게 된다. 유기아동의 영양 및 건강상태에 관한 연구내용은 무엇인가
중국 농촌의 7세 이하 유기아동의 영양상태와 영향요인을 탐색하기 위해 방법: 다단계 계층화. 군집 무작위 표본 추출 방법을 사용하여 7세 이하의 남겨진 아동 7,585명과 대조 아동 7,557명을 대상으로 설문 조사, 신체 측정 및 실험실 검사를 실시한 결과 왼쪽의 성장 지연률이 나타났습니다. - 한쪽 부모가 있는 자녀 뒤에는 두 부모가 외출한 경우와 대조군의 자녀는 각각 14.9%, 17.9%, 저체중 비율은 각각 7.2%, 8.3%, 7.6%였습니다. 빈혈 발견율은 각각 3.1%, 3.4%, 3.3%였으며, 가출 후 남겨진 부모는 각각 18.9%, 20.6%, 18.7%였다. 다요인 무조건 로지스틱 회귀분석 결과, 아동 연령, 저체중아, 산란 생활 등 통계적으로 유의미한 차이를 보였습니다. 외동아동 여성 및 산모의 교육수준, 주당 아침 식사 횟수, 주당 간식 횟수, 보호자 의지, 주 보호자 유형 등의 요인은 남겨진 아동의 연령, 낮은 아동의 성장 지연과 관련이 있습니다. 출생체중, 주당 간식횟수, 돌봄 의지, 구루병 등의 요인은 유수아동의 저체중과 관련이 있다. 결론: 농촌유수아동, 특히 부모가 집을 떠난 아동의 영양상태는 낙관적이지 않다. 영양상태를 개선하기 위해서는 영양개입이 이루어져야 한다.