유치원 소규모 학급 수업 계획
훌륭한 교육자로서 수업 계획을 작성해야 할 수도 있습니다. 수업 계획은 교육 수준을 향상하고 교육 및 연구 활동을 발전시키는 데 도움이 됩니다. 수업 계획을 작성할 때 어떤 형식에 주의해야 합니까? 다음은 제가 여러분을 위해 준비한 소규모 학급을 위한 5가지 유치원 수업 계획입니다. 읽어 보시기 바랍니다. 마음에 드셨으면 좋겠습니다. 유치원 소규모 수업 계획 1부
활동 목표:
1. 교사의 지도하에 "좋은 습관"에 관해 대화를 나눠보세요. 2. 아이들에게 인생에서 좋은 습관을 기르는 방법을 알려주십시오. 3. 동료의 말을 조용히 듣는 법을 배우십시오.
활동 준비:
사진(아기날), 벽걸이 차트 교육, 식사 전후 어린이 동영상, 운동 책
활동 과정:
1. 어린이들에게 영상을 시청하게 하고 식사 전후에 해야 할 일을 기억하도록 지도합니다.
1. 아이의 영상을 재생해 주세요.
2. 교사: 영상 속 아이들은 무엇을 하고 있나요? (식사 전 손 씻기, 조용히 식사하기, 식사 후에 손 씻기 등)
2. 아이들에게 다음을 요청하세요. 인생의 "좋은 것"에 대해 이야기하십시오.
1. 교사: 유치원에서 식사할 때의 좋은 습관은 무엇인가요? 아이들이 이에 대해 이야기하도록 안내하세요.
2. 아이들을 그룹화하세요. 그룹 토론 중에 교사는 지도에 참여하고 어린이들에게 동료의 말을 조용히 듣도록 상기시킵니다.
3. 선생님이 동요를 끝까지 읽어주세요.
3. 아이들은 동요를 배운다.
1. 동요에 언급된 좋은 습관은 무엇인지 질문하세요.
2. 아이들이 동요를 배우도록 유도하세요.
4. 아이들에게 찾아보라고 하세요. 그들만의 좋은 습관
여기에는 '좋은 습관' 사진이 많이 있습니다. 당신이 가지고 있는 좋은 습관이 무엇인지 알아보고, 당신이 갖고 있는 '좋은 습관' 사진에 작은 빨간 꽃을 달아주세요
p>5. 어린 아이들을 좋은 습관을 가진 어린이로 교육합니다. 유치원 소규모 수업 계획 2
활동 목표:
1. 낭송하면서 손가락 움직임을 만들 수 있습니다.
2. 동요를 크게 낭송하며 손가락 게임의 재미를 느낄 수 있습니다.
3. 아이들에게 손 그림자가 무엇인지 알려주세요.
1. 그림, 손 그림자 DV
2. "Finger Rhymes" 테이프
활동:
1. 수수께끼 소개 p>
"누구나 왼쪽에 하나, 오른쪽에 하나가 있습니다. 나는 그것에 의존하여 음식과 의복을 얻습니다. 그것은 나의 좋은 친구입니다. ”
선생님: 아이들아, 이게 뭐지?
어린이: 손
2. 아이들에게 작은 손의 수를 세도록 지도하세요. 왼손에는 몇 개의 손가락이 있나요?
3. 아이들에게 손으로 무엇을 할 수 있는지 이야기해 보세요. >
손으로 마술을 할 수 있다는 것을 어린이들에게 말하게 하는 것이 목적입니다.
4. 손가락이 마술을 할 수 있다는 것을 알려주고 동요 학습에 대한 흥미를 불러일으킵니다. 아이들에게 손가락 마술의 즐거움을 알려주는 손그림자 DV
5. 선생님이 동요를 낭송하며 그림을 보여줍니다.
질문:
손가락 하나, 손가락 하나, 바뀌고 바뀌더니 무엇이 되었나요?
두 손가락, 두 손가락, 변하고 변하고, 그들은 무엇이 되었나요?
세 손가락, 세 손가락, 변하고 변하고, 그들은 무엇이 되었는가?
4개의 손가락, 4개의 손가락, 바뀌고 바뀌고, 그들은 무엇이 되었나요?
5개의 손가락, 5개의 손가락, 바뀌고 바뀌고, 그들은 무엇이 되었나요?
어린이들이 동요 내용으로 대답하고, 행동으로 표현하도록 지도합니다.
6. 아이들은 동요를 낭송하는 법을 배웁니다. 아이들이 큰 소리로 낭송하고 올바른 손가락 동작을 하도록 격려합니다.
질문:
작은 동물들은 어떻게 나타났나요? 손가락이 몇 개나 바뀌었나요?
마지막 문장을 낭독할 때 큰 호랑이처럼 무서운 동작을 하도록 지도하며 동요의 재미를 경험해보세요.
7. 아이들에게 화면 위에서 손가락 마술을 하게 하고 손가락이 화면 위에 다양한 그림자를 남기는 재미를 경험하게 해주세요.
확장: 어린이들이 손으로 할 수 있는 다른 일이 무엇인지 토론하도록 격려하십시오.
첨부파일 : 동요 : 손가락 하나, 손가락 하나, 변화와 변화, 애벌레가 되어라.
두 손가락, 두 손가락, 변화하고 변화해 작은 하얀 토끼가 된다.
세 손가락, 세 손가락, 변화하고 변화하며 작은 고양이가 된다.
네 손가락, 네 손가락, 변하고 변하며 꽃과 나비로 변한다.
다섯 손가락, 다섯 손가락, 변화하고 변화하며 큰 호랑이가 되어보세요. 유치원 소규모 수업 계획 3부
활동 목표:
1. 시작점에서 끝점까지 공을 굴리는 연습을 하고, 처음에는 공을 직선으로 굴리는 방법을 배웁니다. 라인과 장애물 주변.
2. 선생님의 언어 프롬프트와 자신만의 연습 시도를 통해 공을 굴리는 빠르고 안정적인 방법을 점차적으로 탐구해 보세요.
3. 활동 중에 선생님의 요구 사항을 명확하게 듣고 공을 끝까지 굴리도록 노력하며 게임의 즐거움을 경험하십시오.
4. 동료들과 협력하고 스포츠의 도전과 즐거움을 경험하는 것을 좋아합니다.
5. 균형감각과 빠른 반응 능력을 발휘합니다.
활동 준비:
1. 각 플레이어는 하나의 공을 갖습니다.
2. 리본으로 묶인 의자 6개.
활동 과정:
1. 음악 게임 "Big Ball".
선생님과 아이들은 '빅볼'이라는 노래를 부르며 큰 고무공 게임을 했습니다.
2. 직선구르기와 장애물구르기를 배워보세요.
1. 출발선에서 결승선까지 공을 굴려보세요.
(1) 교사: 오늘은 큰 공이 우리 반 아이들과 다시 게임을 하고 싶어 합니다. 공이 여러분 앞에서 빨간 선까지 굴러가고 싶어 합니다.
(2) 각 어린이는 고무공을 들고 시작점에서 끝점까지 공을 굴리는 연습을 한 다음, 공을 다시 가져와 교사 주위에 섭니다.
(3) 교사: 공이 어떻게 빠르고 안정적으로 굴러갈 수 있다고 생각하나요?
(4) 교사 요약: 아이들은 공을 따라가며 앞으로 달려야 하는데 공이 굴러가지 못합니다. 공이 너무 세다.
(5) 아이는 시작점에서 끝점까지 공을 다시 굴리려고 시도합니다.
2. 구르는 공이 장애물을 피해갑니다.
(1)선생님: 이번에는 공이 큰 나무 주위를 돌고 돌아오려고 합니다. 의자에서 어떻게 돌아오는지 생각해 보세요.
(2)선생님. 게임 방법 요약: 공을 의자까지 끝까지 굴린 다음 리본을 사용하여 측면에서 뒤로 굴립니다.
(3) 아이들은 장애물 주위로 공을 굴리고, 교사는 지도와 언어적 지시를 제공합니다.
3. "공을 밟아라" 게임.
1. 게임 방법을 설명하세요. 선생님이 공을 손에 쥐고 있어요. 내 공을 피하고 다른 아이들을 만지면 안 돼요.
2. 아이들은 '공 숨기기' 게임을 합니다.
3. 아이들에게 바구니에 공을 던지도록 지도한 후, 모든 아이들을 화단이나 들판 옆에 앉히고 선생님의 지시에 따라 다리를 편안하게 해주세요.
지난 학기에 배운 내용을 바탕으로 아이들은 큰 고무공을 쏠 수 있습니다. 공을 직선으로 굴리는 방법과 장애물 주위로 공을 굴리는 방법. 대부분의 아이들은 그것을 익힐 수 있으며 일반적으로 그것을 꺼려하는 Youyou, Tian Yuxin, Xu Lanling은 모두 기꺼이 배우고 있습니다.
활동에 대한 고찰:
이 활동은 소규모 학급의 연령 특성에 따라 아이들이 좋아하는 '공'을 활용하여 활동을 진행합니다. 자신의 연습을 통해 탐색하고 다양한 능력을 사용합니다. 아이들은 원래 수준으로 향상되었으며 교사가 기대하는 교육 효과와 특정 신체 운동을 달성했습니다. 그러나 우리는 또한 "공 굴리기" 과정에서 아이들이 직선으로 굴러가는 공을 잘 파악하고 회전 과정에서 "공을 달리는" 경향이 있다는 것을 볼 수 있습니다. "큰 나무 주위로 공 굴리기" S자 형태로 걸을 때 공의 컨트롤을 개선하여 큰 나무가 쓰러지는 현상을 줄여야 합니다. 요컨대, 이 수업의 아이들은 웃음과 땀을 통해 스포츠 활동이 가져다주는 비교할 수 없는 행복을 경험했습니다! 유치원 소규모 수업 계획 4
활동 목표:
1. 아이들이 좋아하도록 지도하세요! 고대시를 읽고 이것이 거위에 관한 고대시라는 것을 이해하십시오.
2. 어린 아이들에게 거위의 외모 특성을 이해하도록 도와주세요.
3. 어린이들이 그림을 주의 깊게 관찰하고 보다 완전한 언어로 설명하도록 격려하십시오. 활동 준비:
1. 유치원 교과서, 큰 책, 녹음기, 테이프
2. 단어 카드 준비: 거위, 손바닥.
활동 과정:
1. 게임 소개 "다섯 원숭이 그네" 오늘 꼬마 원숭이가 아이들에게 꼬마 손님을 초대했는데, 살펴보겠습니다!
2. 플립차트를 보여주고 어린이들에게 그림의 내용을 주의 깊게 관찰하도록 하십시오.
(1) 어린이들이 그림의 내용을 주의 깊게 관찰하도록 지도하십시오.
(2) 질문: "그림에는 무엇이 있나요?" "거위"라는 단어 카드를 보여줍니다.
(4) 질문: "거위는 어떻게 생겼나요?" 주의 깊게 관찰하고 요약하세요.
3. 애니메이션을 감상하고 고대 동요 '거위 송가'를 배워 보세요.
4. 고대 시를 다시 감상하고 단어 카드를 이해하세요. : 손바닥
5. 게임; "작은 거위가 발을 찾습니다"는 아이들이 땅에 흩어져 있는 단어 카드를 이름에 따라 해당 바구니에 넣도록 합니다. /p>
큰 흰 거위 유치원 수업 계획 5장
활동 목표:
1. 자신의 표시를 알고 "내 표시는 * **"
2. 다른 사람과 소통할 수 있다. 서로 신분증을 소개하는 과정에서 동료들은 자신의 신분증과 이름, 성별, 나이 등을 알게 된다.
3. 동료들에게 신분증을 기꺼이 소개하세요.
활동 준비:
p>
1. 아이들은 유치원에서 자신의 점수를 선택합니다. /p>
2. 집에서 부모님과 함께 신분증을 만들어봤습니다.
활동과정:
1. 나의 신분증을 소개해주세요. p> (1) 아이들은 자신의 신분증을 가슴에 걸고 자신의 신분증에 대해 자유롭게 이야기합니다. 질문: 모두 가슴에 작은 표시가 있는데, 그의 이름은 신분증입니다.
(2) 선생님은 큰 신분증을 보여주며 아이들에게 관찰을 안내한다.
질문: 이 신분증을 사용하면 서로의 이름, 별명, 성별, 나이, 마크를 알 수 있습니다. 다른 아이들에게 우리의 신분증을 어떻게 소개해야 할까요? 무엇을 먼저 말해야 할까요? 더 이상 무엇입니까?
2. 언어 지도를 통해 아이들의 '신분증' 소개 욕구를 자극하세요.
(1) 오늘 선생님은 아이들에게 '전화 걸기' 게임을 하라고 합니다. 한 아이가 전화를 걸고, 다른 아이들은 전화를 받는 아이입니다. 전화를 받는 아이에게 자신을 소개해야 합니다. 이 게임에서는 아이들이 각자 전화를 걸어 신분증을 보고 위에서 아래로 한 명씩 큰 소리로 말해야 하는 게임입니다.
(2) 아이는 일어서서 "나는 XXX이고, 내 마크는 ***이고, 나는 남자(여자)이고, 올해 *살이다"라고 소개했다. 이야기를 완전히 전달할 수 있고 모든 어린이가 대담하게 자신을 소개하도록 격려할 수 있습니다. 이 과정에서 모든 어린이는 보살핌을 받을 수 있습니다.
3. 어린이들에게 토론을 요청하세요.
가장 명확하게 전화한 사람은 누구인가요? 그가 가장 명확하게 말한 이유는 무엇입니까? (질서 있게 말하세요.)
4. 게임: 사과 따기
(1) 게임 방법: 교사는 사과에 자국이 있는 사과나무를 보여주고, 아이들은 그들이 표시한 작은 사과를 찾아서 "선택"하세요. 규칙: 스스로 표시를 찾을 수 있는 아이가 승자가 됩니다.
(2) 질문: 사과나무에는 무엇이 있나요? 이런 표시를 전에 어디서 본 적이 있나요?