새 교사법은 223 년 정식으로 시행될 수 있습니까
< P > 교사법 직함 개정은 223 년 반드시 시행되지 않을 교사법 개정안이 현재 전체 교사와 관계자들이 논의하고, 의견을 제시하고, 수정안을 제시하고, 관련 부처가 이러한 의견과 수정안을 종합해 상황에 따라 개정된 장소를 수정한 뒤 전국인민대표대회의 표결이 통과될 때까지 기다려야 발효될 수 있는 시간은 확실하지 않은 것으로 보인다. < P > 새 교사법은 223 년 정식으로 시행될 수 있는 것은 아니며 교육부에서' 교사법 개정안 초안' 을 발표해 222 년 1 월 1 일부터 시행했다. 개정안은 개정할 계획이며 현재 피드백을 구하고 있다. 새 교사법이 시행되면 중급 직인 1 급 교사는 현재의 초급 직인 2, 3 급 교사와 마찬가지로' 지표' 제한 없이 심사제를 실시하지 않고 교령과 수행직 상황에 따라 심사제를 실시한다. 고위직인 부고와 정고위 교사는 여전히 심사위원제를 실시한다. < P > 그러나 교사법 제 23 조는 "교육행정부는 관련 부처와 과학, 초중고등학교 일자리 설정 지도 의견을 합리적으로 제정해야 한다" 고 규정하고 있다. 초중고 부고급 이상 일자리 설정은 교사의 학과 교수 능력과 사덕육능력을 균형 있게 고려해야 한다. "
1,' 교사법 (개정안 초안)' 은 교육부가 221 년 11 월 29 일 발표한 것이다. 이 개정안 초안은 의견 원고가 발표되자 사회적으로 큰 반향을 일으켰다. 그중에서 가장 논란이 많은 문제 중 하나는 교사 자격 요건을 취득하는 학력 학위 기준이다. 초중고교, 유치원을 예로 들자면 유치원 교사는 취학 전 교육이나 관련 전문 대학 학력을 갖추어야 하고, 초중고교 교사는 사범류나 관련 전공 본과 이상 학력 및 해당 학위를 갖추어야 한다.
1993 년 1 월 31 일 공포, 1994 년 1 월 1 일부터 시행된' 교사법' 은 교사 자격을 취득하는 데 필요한 해당 학력은 유아교사, 유아사범학교 졸업 이상 학력이다. 초등학교 교사, 중등 사범학교 졸업 이상 학력 중학교 교사, 초급 직업학교 교사, 고등사범전문대 또는 기타 대학전문대 졸업 이상 학력 고등학교 교사, 중전문기술학교, 직업고등학교 교사, 고등사범본과 또는 기타 대학 본과 이상 학력. < P > 비교해 보면 교원 자격에 대한 개정 학력 요건이 원교사법 규정보다 훨씬 높고, 그 범위가 넓어 현재 교사팀의 공급과 수요를 넘어 사회 대중의 인식과 기대를 경신한 것으로 나타났다. < P > 의견 원고는 최근 1 년 동안 의견 피드백과 수정 의견을 발표하지도 않았고, 인대회의 토론 심의를 제출하지도 않았다. 아직 성숙하고 완벽하지 못하다는 설명이다. 추가 조사 연구를 하고 사회 * * * 지식을 결집해야 한다. 223 년 착지할 수 있을지에 대해서는 시간과 수리법 절차상 큰 확률은 너무 늦다.
2, 222 년 하반기에 실시된 교사 자격증 시험은 여전히' 교사법' 규정에 따라 진행됐다. 시험 성적만 합격하고 교사 자격증을 취득하면 223 년 교사 채용에서 당연히 인정된다. 223 년 새' 교사법' 이 통과되고 공포되더라도 전년도에 합격한 교사 자격증의 인정에는 영향을 미치지 않는다. 신법의 시행은 일반적으로 반포시간보다 늦기 때문에, 연속성을 유지하기 위해 과도기가 남아 있기 때문이다. < P > 각지에서 교사를 채용하는 것은 보통 매년 5 ~ 8 월에 열리며, 223 년 동안 새 교사법이 개정문에 따라 223 년 사이에 출범하고 즉시 시행되고 엄격하게 시행될 것으로 예상되면 국가는 222 년 하반기 교사 자격증 시험 (또는 미리 공고) 을 조직하지 않을 것이다. 이에 따라 올해 교자증을 시험하고 내년에 교사를 채용할 대학 졸업생은 걱정할 필요가 없다. 복습 준비에만 집중하면 된다.
법적 근거:
' 중화 인민 * * * 및 국교사법 (개정안 초안)'
제 9 조 (기본권) 교사는
(1) 자율적으로 교육교육 활동을 실시하고 해당 시설 장비 지원 및 자원 보장을 받을 수 있는 권리를 누리고 있다 < P > (2) 과학연구, 학술교류에 종사하고, 전문 학술단체에 참가하며, 학술활동에서 의견을 충분히 발표한다. < P > (3) 학생들의 학습과 발전을 지도하고, 학생의 품행과 학업 성적을 평가하고, 학생에게 표창, 보상, 비판, 교육 징계를 실시한다. < P > (4) 제때에 임금 보수를 받고, 국가가 규정한 복지 대우와 한서휴가의 유급휴가를 즐긴다. < P > (5) 학교 교육, 관리 업무에 대한 알 권리, 참여권, 표현권 및 감독권을 누리고 교직원대표대회 또는 기타 합법적인 방식을 통해 학교의 민주관리에 참여한다. < P > (6) 교육 과정 및 교육 자원 개발, 과학 연구 성과 전환 및 적절한 권익 획득 < P > (7) 연수 또는 기타 방식의 전문 교육, 지속적인 교육에 참가합니다. < P > 제 1 조 (기본 의무) 교사는 다음과 같은 의무를 이행해야 한다. < P > (1) 헌법, 법률 법규, 직업윤리, 사회공덕을 준수하고, 사상정치적 자질과 개인수양을 지속적으로 개선하고, 사회주의의 핵심 가치관을 실천한다. < P > (2) 당과 국가교육방침을 관철하고, 립덕수인의 근본 임무를 실천하고, 직업행동규범을 준수하고, 커리럼 기준을 집행하고, 직무의무를 이행하고, 교육에 전념하고, 교육교육 업무를 완수하다. < P > (3) 중국 우수 전통문화, 혁명문화, 사회주의 선진문화를 계승하고 발양하고, 학생에게 애국주의, 중화민족 * * * 동체의식과 국가안전교육, 사상품과 법치교육, 과학문화, 환경보호, 위생건강 등 방면의 교육을 실시하고, 학생들을 조직하여 유익한 사회활동을 전개한다. < P > (4) 전체 학생을 배려하고 아끼며 학생의 기본권과 인격존엄을 존중하고 학생의 덕지체 미노가 전면적으로 발전하도록 촉진한다. < P > (5) 학생의 건강한 성장에 해로운 현상을 비판하고 거부한다. < P > (6) 법에 따라 공공 * * * 교육 서비스 의무를 이행하고, 공정하게 평가하고, 동등하게 대하고, 과학적으로 학생을 관리한다. < P > (7) 시대 요구 사항과 기술 변화에 적응하고, 교육관념을 쇄신하고, 교육 교수법을 혁신하고, 교학 능력을 지속적으로 제고하며, 평생 학습의 창도자, 실천자가 되었다. < P > 제 11 조 (직무 수행규범) 교사는 직무를 수행하는 과정에서 공평하고 공정하게 직권을 행사해야 하며, 부정행위나 허위를 해서는 안 되며, 직무의 편리나 영향력을 이용하여 부당한 이익을 취해서는 안 된다.