니 룽젠 원수의 옛 거주지의 니 슈 아이 (nie Shuai) 의 삶

1919 년 11 월 하순천강변의 어느 이른 아침. 작은 화륜' 우' 하는 긴 울음소리가 충칭 부두를 떠나 탁한 강물을 쪼개서 하류로 향했다. 갑판 위에 연변의 놋쇠 영진이 서 있다.

그는 오랫동안 난간을 잡고 푸른 나무와 건물들이 서로 비치는 산성을 바라보았다. 고향은 천천히 뒤로 이동했고, 익숙한 풍경이 안개 속에서 점차 사라졌다. 그는 서서 심사숙고하고, 마음이 격월하고, 얼마나 많은 생각과 지난 일이 마치 흐르는 물처럼 가슴에 몰려든다.

석마당은 원래 왕씨 대지주에 속해 있는 구중당의 주택으로 건축양식이 고풍스럽고 대범하다. 마당 주위는 옥토로 둘러싸여 있고, 담장 안팎에는 청죽으로 덮여 있고, 양쪽에는 각각 반짝이는 큰 연못이 있다. 조씨 조상은 강서에서 구이저우로 이주하여 다시 쓰촨 강진으로 꺾었다. 이때 왕씨 지주는 이미 무너졌고, 석마당 구중당은 겨우 3 중밖에 안 남았고, 네네네 집은 산 후 안주했다. 몇 세대의 번식을 거쳐 네씨는 강진 경내에서 비교적 부유한 대가족이 되었다. 그러나 nie Rongzhen 이 태어 났을 때, 가정 형편은 이미 쇠퇴했다. 석마당은 오랫동안 수리를 하지 않아 더욱 낡아 보였고, 대나무 덤불만이 여전히 생기가 넘치고 녹색 휘장으로 짜여져 있어서, 사람들은 거의 마당 문을 밟을 때 그늘 속의 집을 볼 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)

조상의 가산이 네영진의 아버지 벼슬선에게 전해졌을 때, 단지 10 여 묘의 토지만 남았다. 벼슬은 먼저 이 토지의 작은 부분을 임대하고, 대부분 스스로 경작하여 온 가족의 생계를 유지한다. 벼슬은 먼저 사람됨이 무겁고 과묵하다. 그의 아내 당우셔츠는 현모양처의 가정여성이다. 영진이 태어나고 보름달이 다가왔을 때 부부는 아들에게 상서로운 이름을 지어주는 것에 대해 의논하고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 벼슬이 먼저 몇 년 동안 사립학교를 읽은 후, 바로' 소지보' 를 펴서 이 책의 마지막 구절인' 백복치가 쌍전을 이루다' 를 가리키며, 읽으면서 아내에게 "이것은 길한 말이다" 고 말했다. 족보에 따르면, 우리 아들은' 영' 이라는 글자인데, 그에게' 영진',' 복치',' 별명' 쌍전' 이라는 이름을 지어 주었는데, 너는 어떻게 생각하니? " 아내는 만족스럽게 웃었다.

네영진이 두 살이 되었을 때, 어머니는 또 여동생 네영창을 낳았다.

아이의 길한 이름은 네네네네 집에 행운을 가져다주지 않았다. 가족 분쟁으로 인해 벼슬은 먼저 자신의 토지를 팔아서 지주의 토지를 빌려 생계를 꾸려야 했다. 1909 년에 지주가 경작지를 회수하여 생활이 더욱 어려워져서, 다른 사람과 합작하여 작은 염색방을 열어 생계를 꾸려야 했다. 벼슬선 부부는 마음씨가 선량하여, 수고한 사람들에게 동정으로 가득 차 있다.

< P > 영진은 부모와 가정환경의 영향을 받아 어려서부터 후덕하고, 노동자들을 동정하며, 자주 자발적으로 집안일을 하고, 부모를 위해 근심을 나누곤 한다. 여덟 살 때 외할아버지 당우 초집에 가서 3 년 동안 서당에 다녀왔다. 여기서 그는 계몽 교육을 받았다. 영진의 삼삼촌 당해담은 충칭 법정학당에서 공부하고, 사상이 활발하고, 외부의 소식도 많다는 것을 알고, 늘 동창들과 집에서 시정에 대해 의논하고 있다. 영진이 귀에 물들고, 약간의 영향을 받았다.

1911 년 외할머니가 돌아가시자 외할아버지는 집에서 수상하시고 사립당은 휴교하셨고, 네영진은 사보부르크 콘드 삼서당관으로 전학했다. 신해혁명 이후 신학에 대한 동경으로 그는 1913 년 오탄 삽입기 초등학교로 옮겼다. 얼마 지나지 않아 집에서 15km 떨어진 영천현 진식고 초등학교로 전학했다.

진식고 초등학교는 여러 학과를 개설했고, 교사들은 대부분 신학 교육을 받았다. 우영진이 여기에 오니, 더욱 신선하다. 그는 시간을 매우 소중히 여기고, 굶주리고 목마르게 공부하며, 필수 과목을 잘 배우는 것 외에도 박람회를 광범위하게 읽고 지식의 폭과 깊이를 높인다. 2 학기, 그는 책상 위에' 삼경 등불 오경닭, 바로 남자가 뜻을 세울 때' 라는 문구를 새겨 자신의 좌우명으로 삼았다. 매일 밤, 늘 그의 낭랑한 독서 소리를 듣는다. 다른 사람은 이미 잠에 들어갔지만, 그는 여전히 작은 등잔 밑에 앉아 있다. 어느 날 밤, 국문 교사 유계수가 그의 등불 밑에 와서 그가 태평천국과 관련된 책을 읽고 있는 것을 보고, "청년학생으로서 많은 책을 읽고, 고금을 알고, 매우 유익하다." 라고 말했다. 어느 맑은 아침, 교장인 조학시 교장은 그가 복도 위를 걸으면서 굴원의' 국전' 을 암송하는 것을 보고 연신 고개를 끄덕였다. "좋아, 좋아, 굴원 선대의 시문은 잘 읽어야 한다.

"영진은 완강한 의지로 이 초등학교에서 2 년 반 동안 열심히 공부했고, 1917 년 봄에는 강진현 구여립고 초등학교로 옮겨갔고, 같은 해 여름에 이 학교를 졸업했다. 3 년간의 고등 초등학교 공부로 영진의 각 학과는 모두 우수한 성적을 거두었다.

진식고 초등학교에서' 보살을 치고 교사를 넓히는 이야기' 가 전해지고 있다. 이 이야기에는 소년 영진의 투쟁 정신이 묘사되어 있다.

진식초등학교는' 삼관전' 이라는 절에 설치돼 있으며, 절당 4 벽에는 많은 신상들이 줄지어 있다. 사당 초등학생이 많아 사제들이 잇달아 진흙신상을 없애고 교사를 확대할 것을 요구하였다. 교장도 절당 수장들에게 여러 차례 교섭을 했지만 모두 거절당했다. 올 여름, 양 선생님 한 분이 새로 오셨는데, 집은 멀리 떨어져 있고, 학교에는 공방이 없어서 영진과 몇몇 동창들과 상의할 수 있게 되어, 절당 귀방을 비워서 양 선생님께 그날 밤을 기원했습니다. 그들은 방 안의 보살을 살며시 부수고 이사를 가서 문 앞에 쪽지 한 장을 붙였다. "옥황성칙: 천지수 삼관, 오늘 집들이." 다음날 아침, 전교가 모두 놀라서 잠시 의견이 분했다. 일부는 말했다: "보살은 승천했다. 클릭합니다 일부는 말했다: "보살이 이사했습니다. 클릭합니다 사제들은 "옥제의 뜻인 이상 삼관전 보살이 이사하는 것을 도와야 한다" 고 마음먹었다. 그래서 교육에 영향을 미치는 보살을 모두 때려치우고 옮겼다. 절당 수장들은 화가 나서 지방관에게 조사를 요구했다. 그러나 끝내 결과를 찾아내지 못하고 결국 교장이 나서서 향초를 사서 보살을' 승천' 으로 보냈다. 이렇게 해서 양 선생님은 기숙사를 갖게 되었을 뿐만 아니라 교사들에게도 사무실이 생겼고, 교실도 늘었고, 학교 건물은 훨씬 넓어져서 선생님들은 모두 기뻐했다. 수십 년이 지났지만, 영진이 그해 보살을 때린 이야기는 여전히 현지에서 전해지고 있다.

1917 년 여름, 네영진이 강진중학교에 입학했다.

강진중학교는 당시 현에서 유일한 중학교였다. 1906 년 4 월에 창설된 것은 유신 사상의 영향으로 일본 근대 교육제도를 배워 창립한 4 년제 중학교이다. 학교 부지는 현성 내황징가 () 에 자리잡고, 학교 건물 토목공구조 () 는 모두 단층집이며, 교문은 남향 () 에 앉아 북향 () 으로 입모양을 이루고 있다. 학교 문 앞에는 파촉의 희귀한 느릅나무 두 그루가 심어져 있고, 캠퍼스 내 뽕나무, 버드나무, 오동나무가 그늘을 이루고 있다. 당시 학교의 설비와 교사는 쓰촨 때 일류라고 할 수 있었다.

네영진은 강진중학교에서의 학습 기회를 소중히 여기며 열심히 공부한다. 그는 문화 과학 지식을 진지하게 빨고 있다.

그가 읽은 책에는 늘 갖가지 심정 주석, 파리머리 작은 해서체, 단정함이 있다. 지식에 대해 그는 반드시 이해하고, 점수의 높고 낮음을 다투지 않고, 각종 숙제를 조금도 소홀히 하지 않고, 그림이 또렷하고, 글씨가 깔끔하다.

그는 기억력은 좋지만 암기하지 않고 철저히 이해할 때까지 반복해서 생각한다. 학교에서 보존한 조행조사부에는 그의 조행평이 기재되어 있다: 용기-옷이 소박하다. 액션-활기찬, 수업 집중; 말-속이지 않고 온화하다. 품질-천성이 온화하다. 지능-기억력이 강하다. 감정-진취적인 의지-견고하다.

그가 벽을 마주하고 읽는 정신은 학교에서 꽤 칭송받고 있다. 한 번, 교실 안은 이미 텅 비었는데, 그는 여전히 벽에 대고 큰 소리로 낭독을 하는데, 국문 교사 두문운이 보고 말했다. "영진아, 너도 좀 쉬어야지! 너 매일 그래? "

"네, 선생님."

"왜? 클릭합니다

"선생님, 학생들은 학문이 두꺼운 벽과 같다고 생각하는데, 공을 들이지 않으면 뚫을 수 없습니다."

"이렇게 기개가 있다!"

< P > 두 선생님은 방금 비준한 작문인' 내우외환평가' 를 돌려주며 "영진아, 너 이 문장 잘 썼어!" 라고 말했다. 우리 중국 국가의 약민 빈곤의 근원을 밝히며, 시폐와 설득력을 갖추었다.

문장 사상이 새롭고, 통찰력이 있고, 문필이 통쾌하고, 말뜻이 통달하니, 나는 너에게 만점을 주었다. 나는 그것을 중당에 붙여서 학우들이 좀 보게 할 것이다! 영진아, 너는 어디에서 이렇게 많은 새로운 명사와 새로운 이치를 배웠니? "

네영진은 나무 의자 위에 놓인 책 몇 권을 가리켰다. 뒤 선생님은' 천연론',' 종의 기원',' 신청년' 월간지 등을 보고 자애롭게 웃었다.

강진중학교 관리가 매우 엄격하여 학생들은 모두 학교에 거주하며, 평소에는 교문을 나서지 말고 거리로 나가서는 안 된다.

자습실은 방당 6 ~ 8 명으로 이런 환경에서 영진이 열심히 공부하고 많은 책을 읽게 된다. 가정 경제가 어려워서, 그는 아껴 먹고 아껴 쓰지만, 돈으로 책을 사는 것을 아까워하지 않는다. 그가 학교를 떠난 후, 학교는 그가 상하이 상무인서관에서 예약한' 백과총서' 세트를 받았다. 이 책을 위해서, 그는 한 돌 기장의 돈을 썼다.

< P > 네영진이 열심히 공부하여 구국의 길을 찾고 있다. 그는 제국주의 열강에 의해 도살된 반식민지, 반봉건 중국에 직면하여 공업혁명이 유럽과 미국에 가져온 진흥과 연계되어 메이지유신이 일본에 가져온 궐기에 대해 궁핍하고 낙후된 조국을 어떻게 번영하게 할 것인가를 생각하고 있다.

1917 년 러시아의' 10 월 혁명' 의 강력한 정치 충격파가 중국을 뒤흔들었다. 영진은' 신청년' 등 잡지에서 새로운 사상을 접했고, 그는 진보학생 대열에 적극적으로 합류했다.

를 타고 질주하고,

우르돌프 선로에 오세요!

그들은 배에서 작은 술을 마시면서 시정에 대해 이야기했다. 술이 곤두박질쳤을 때, 영진은 "우리 세대는 보국을 근본으로 삼아 중화민족의 궐기를 위해 공업을 세워야 한다" 고 격렬하게 말했다. 제군이 앞으로 다시 모일 때, 성취측이 우리 동창의 우정을 저버리지 않도록 해야 한다. "

1919 년 1 월 18 일 27 개국이 참가하는 파리 평화회가 열렸다. 영국, 미, 법, 일 등 제국주의 열강들이 세계를 다시 나누는 회의다. 이번 회의는 중국의 주권과 승리국의 지위를 무시하고 일본이 제 1 차 세계대전 전 독일의 산둥 특권을 계승하도록 불법 결정했다. 뉴스가 중국에 전해지자 온 나라가 충격을 받았다. 강진에 전해지자 학생들은 화가 나서 캠퍼스에서 집회를 열고 구호를 외치며 강력하게 항의했다.

' 5 4' 애국운동이 드디어 터졌다. 이 강력한 역사적 조류는 중국 세대의 급진적인 청년과 영진에 영향을 미쳤다. 영진은 급우들과 함께 퍼레이드를 하고 전단지를 뿌리고 표어를 붙였다. 강진의 거리는 곳곳에서' 외항강권, 내벌 국적',' 일품 보이콧! 원수를 사지 마라! 원한을 품지 마라! " 구호 소리.

일본 상품 보이콧은 니 룽젠 (nie Rongzhen) 이 중학교 때 경험한 가장 큰 행동이다. 강진현성은 장강변에 위치하여 상업이 비교적 발달했고, 상점에 진열된 것은 거의 모두 일본 상품으로 학생들의 강한 반감을 불러일으켰다. 강진중학교와 강진갑종 농업학교의 학생 대표가 연합하여 일품 보이콧 작전을 적극 전개하다. 그들은 일용품을 팔지 말고 일부 상점 주인을 동원했다. 건곤태',' 명성화' 등 대형 상점들은 학생들의 요구를 거들떠보지도 않고, 일부 소상인들도 뒤를 따랐다. 그래서 학생들의 분노를 불러일으켰다. 학련 대표는 각각 그 몇 개의 큰 상점을 수색하여 적발된 일화물을 하나씩 등록해' 문창궁' 에 봉하여 소각할 준비를 하고 있다. 학련은 또 대표를 파견하여 강을 따라 순찰하는데, 일품이 든 배는 해안에 닿을 수 없다. 몇몇 대형 상점들은 학생들이 일품을 불태워야 한다는 말을 듣고 당황하여 각종 수단을 써서 반항하고 강진 군정 정상과 결탁하여 무력으로 학생을 굴복시키려 하였다. 현장장 니슈문, 주둔군 단장 왕천배 () 가 학상 양계 대표회를 열자 강진 중학교 대표는 영진이 있었다. 왕천배는 회의장 주위에 실탄을 실은 병사들로 가득 차서 학생들을 굴복시키려 했다. 상인들이 경제적 손실에 대한 배상을 요구하자, 학생 대표는 이치에 따라 한 발짝도 양보하지 않고 일품 소각을 단호히 요구했다. 쌍방이 서로 버티지 못하다.

6 월 말,' 베르사이유 조약' 이 정식으로 서명했다. 소식이 전해지자 강진 학생들을 더욱 격분시켰고, 그들은 즉각 집회를 열어 거리로 나가 퍼레이드를 하려고 했다. 교장과 학감이 백방으로 방해하여 교문을 닫고 학생들이 거리로 나가는 것을 허락하지 않았다.

이 고비에서 네영진과 푸여림 등 진보적인 학생들이 학생들을 격려했다. "겁내지 마! 뛰쳐나가! "

학생들이 교문을 열자 200 여 명이 뛰쳐나와 4 로 종대를 편성해 갑종 농업학교 등 학교 학생들과 함께 기세가 큰 팀으로 모였다. 학련은 대표를 파견하여 작은 깃발을 들고 거리를 따라 질서를 유지했다.

점점 더 많은 군중이 행진 대열에 참가하여 강진성 전체를 들썩이게 했다. 퍼레이드 행렬이' 문창궁' 에 도착해 봉인된 일품을 모두 옮겨 동문강변까지 직진하여 높은 무대를 세우고, 학생과 군중이 사방을 에워싸고, 두 학교 학생의 대표가 무대에 올라 대회를 주재하고, 네영진 등은 회의에서 격렬한 강연을 발표하여 청중의 강한 애국 열정을 불러일으켰고, 모든 사람들이 의분을 품고 일품을 모두 불태웠다.

대부분의 상인들은 일본 상품 불매 운동을 통해 교육을 받았다. 그러나 몇몇 대형 상점 주인은 극도로 적대적이다. 그들은 군경에게 뇌물을 주고 학생들을 진압했다. 일제를 불태운 다음 날, 단장 왕천배 단장이 무장병사를 데리고 강진중학교에 왔다. 학교는 왕천배 () 의 지시에 따라 먼저 푸여림 () 을 제명하고, 나머지 학생 대표에게는 학기가 끝날 때 퇴학하거나 강제로 퇴학할 준비를 하고 있다.

곧 여름방학이 다가오자, 네영진은 강양학생연합회의 지도자들과 함께 학생들이 귀가한 후 광범위하게 선전하고, 민중을 불러일으키고, 일품을 보이콧하고, * * * 국난으로 가는 공개 서한을 작성했다.

7 월, 네영진이 고향으로 돌아와 당가수, 예초재 등과 함께 오탄, 석문 등에 가서 선전했다. 그는 대부분 장장 시기를 이용하여 높은 곳에 서서 연설을 한다. 그가 연설할 때의 애국적인 열정은 늘 현장에 있는 청중의 열렬한 박수를 받는다.

여름방학이 끝나고 학교로 돌아오면서 반동세력이 진보학생을 진압할 것이라는 것을 알게 되었다. 급진적인 학생은 더 이상 독서를 계속할 수 없게 되었는데, 도대체 어디로 가는지는 이미 심각한 문제가 되었다. 이때, 영진이 생각하는 것은 프랑스에 가서 고학을 하는 것이다.

당시 쓰촨 고학운동이 급속히 발전하고 있었고, 청년 학생들은 서방에서 구국 구민의 진리를 적극적으로 찾고 있었다. 5 4 운동에서 1921 년 말까지 쓰촨 유법 고학 학생은 492 명으로 전국에서 가장 많았다. 쓰촨 때 강진이 가는 사람이 가장 많았고, * * * 40 여 명이 갔다.

< P > < P > 영진과 종여매 등 학우들이 먼저 충칭에 가서 프랑스에 가서 고학하는 수속, 노비 등 구체적인 문제를 알아보고 집으로 돌아가 출국 전 준비를 한다.

그는 먼저 외삼촌의 집에 가서 지원을 쟁취했다. 외삼촌 당부화는 기꺼이 협조한다. 하지만 집에 돌아왔을 때, 부모는 아들이 고향에서 멀리 떨어져 있는 것을 아쉬워했고, 사고가 날까 봐 동의하지 않았다. 영진은 부모님께 현 상태를 바꾸겠다는 의지와 체포될 수 있는 위험을 분명히 밝히며 "나는 생사를 갈 것이다!" 라고 단호하게 말했다. 외삼촌의 협조 설득을 거쳐 부모는 마침내 아들의 요구에 응했다. 외삼촌의 도움으로 300 데나리온의 노비를 마련하여 준비했다.

추석 명절, 가족 상봉, 술 장행 준비.

음력중양절 이후 어느 날 아침, 영진이 부모님과 외삼촌을 작별하며 실업구국의 이상을 품고 고향을 작별했다.

아들이 집을 나간 날, 어머니는 순주 한 단을 지하에 묻어 이 단주로 아들을 위해 귀리를 배우며 바람을 맞을 준비를 했다. 그러나 이 항아리의 술은 어르신께서 줄곧 꺼내지 못하셨다. 영진의 어머니와 아버지는 30 년대에 연이어 세상을 떠났다. 영진이 고향을 떠나 다시는 석마당 청죽으로 가려진 집에 발을 들여놓지 않았다. 1955 년 5 월까지 그는 쓰촨 군공장을 시찰하러 갔을 때 비로소 강진현성으로 돌아갔다.

작은 화륜이 파도가 뒹구는 장강을 달리고 있다. 대강의 풍경은 곧 그의 마음속의 억압을 쓸어버렸다.

< P > 배는 만현을 건넜고, 그와 학우들은 백제성을 바라보고, 양관무산 12 봉을 바라보며 삼협의 풍경을 실컷 구경했다. 조국의 장려한 산하, 신기하고 아름다운 전설이 그들의 마음을 후련하게 했다. 한 학우가 장경을 마주하고 읊조리며 말했다. "'백제채운간, 천리강릉이 하루도 갚는다', 우리 세대는 이국 타향으로 가는데 언제 돌아올 수 있을지 모르겠다." 네영진 인터페이스는 "보국에 뜻을 세웠으니, 그 일은 그가 오랫동안 지속될 것이다." 라고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 명예명언). "

배가 한구에 가서 부두에 기대어 잠시 휴식을 취하고, 몇몇 동창들이 배에서 내려서 기차가 어떻게 생겼는지 보자고 약속했다. 쓰촨 (WHO) 에서는 철도를 수리하기 위해 여러 해 동안 양조해 왔으며, 도로 보호 운동도 발생했지만, 철도를 본 적이 없고, 기차는 말할 것도 없었다. 그들은 기차역에 도착했는데, 공교롭게도 역에 기차가 없었다. 철로에 엎드리면 먼 기차가 달리는 소리를 들을 수 있다는 말이 있다. 영진이 엎드려 차가운 철로에 귀를 대고' 윙윙거리는 소리' 만 들었다. 모두들 기차역을 떠나는 것은 매우 흥분되어 프랑스에서 돌아오면 반드시 쓰촨 철도를 수리하여 자신의 기차가 바촉의 대지에서 질주할 수 있도록 해야 한다고 의논하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 기차명언)

상해에 도착한 후 그들은 10 일 동안 머물렀다.

상하이는 당시' 십리양조' 로 불렸으며' 모험가의 낙원' 이었다. 여기서 영진은 국중 국가의 조계를 보고, 외국인이 누리는 특권을 보고, 외국인과 부자들이 즐겁게 즐기는 도박장, 나이트클럽, 아편담배관을 보았다. 이것들은 그의 부국 강병의 뜻을 더욱 확고히 하고, 더욱 유학을 떠나는 길이 옳다고 느꼈다.

上篇: Kai Feng의 병음을 어떻게 철자하나요? 下篇: 사모펀드 구매 방법(사모펀드 구매 요건은 무엇인가요?)