2017년 학교 교육 품질 평가 업무 계획
우리 학교의 교육 품질을 더욱 향상시키고, 학교 운영의 활력을 높이고, 학생들을 위한 문명화되고 건강한 환경을 조성하고, 학생, 학부모 및 사회에 대한 책임을 다하고, 진정으로 열정을 동원하기 위해 모든 교사가 객관적이고 공정한 평가를 받을 수 있도록 아래는 2017년 학교 교학 질 평가 업무 계획입니다. 참고하시기 바랍니다. 2017 학교 교육 품질 평가 작업 계획 샘플 1
1. 평가 목적:
"기초 강화 및 Nanyuan 브랜드 구축"이라는 목표를 달성하고 더욱 강화하기 위해 학교 운영의 질을 높이고, 학교의 교육 유산을 풍요롭게 합니다. 학교는 교사 평가 시스템을 더욱 구축 및 개선하고 경쟁 및 인센티브 메커니즘을 최적화하며 교직원의 열정과 창의성을 완전히 동원할 계획입니다. 다음 평가 계획은 특별히 수립되었습니다.
2. 평가 대상: 현장 실무 교사
3. 평가 원칙: 공정하고 공정하며 공개적입니다.
4. 다양한 평가 과목:
교양시험 과목, 일반 시험 과목, 시험 과목으로 구분됩니다.
(1) 문화 시험 과목:
1. 동적평가를 바탕으로 수업을 구분했을 때 해당 과목의 평균점수, 합격률, 우수률을 종합한 점수가 N1이 되며, 중간, 기말 학기 평균점수, 합격률, 우수률을 종합한 점수는 N2~N1 입니다. 학년별 과목별 종합점수 계산식은
중학교 1학년 : 평균점수는 40, 합격률은 30
중2학년 : 평균성적률? 40, 합격률?30 우수성?30
중3학년 : 평균성적률?30 합격률?30 우수성 ?40
2. 시작과목 : 교양, 입시점수는 중국어로, 이를 바탕으로 과학과목은 수학 입시점수를 기준으로 한다.
3. 우수점수 기준 : 2017년 학교 교학질 평가 업무계획(중국어과목은 80점)은 필기점수를 기준으로 하며, 합격점은 필기점수 60점을 기준으로 한다.
(2) 시험 과목:
1. 전체 수업 시간에 대해 20점을 계산하고, 1회 결석 시 5점을 감점하며, 해당 연도 평가를 실시합니다. 수상이 취소됩니다.
2. 수업 준비는 수업 시간당 20점으로, 중간, 종료 시 1회씩 확인되며, 수업 시간을 놓치면 전체 수업 시까지 5점이 감점됩니다. 수업 준비가 이루어지지 않은 경우, 연간 평가 수상이 취소됩니다.
3. 교실 수업 수준과 능력은 학교 또는 학년 단체 점검 보고서(주로 강의 듣기)를 기준으로 30점, 학생 평가는 15점으로 계산됩니다.
4. 시상 설정 : 연간 1등상은 300위안/인, 2등은 200위안/인, 3등은 100위안/인이다.
(3) 전국 대학 입시 과목 :
중학교 3학년 지리, 생물, 체육은 고등학교 입시 결과를 기준으로 함( 합격률이 m이라고 가정하면, m=100이면 수업당 250위안을 지불합니다. m이 98(또는 시내 유사 학교 중 첫 번째)이면 200위안을 지불합니다. 학급당 98명이면 학급당 150위안, m이 96명(또는 시내 유사 학교 중 2위)이면 학급당 150위안을 지급합니다. mgt; 2017년 학교 교직 품질 평가 업무 계획은 100위안/학급으로 지급됩니다. 2017년 학교 교직 품질 평가 업무 계획이 85위안인 경우 50위안/학급으로 지급됩니다. 합격률이 85 미만이면 보너스를 받을 수 없습니다. 공립학교의 상금은 사립학교에 따라 한 단계씩 감소됩니다. 공립학교의 m값이 80보다 낮으면 보너스를 받을 수 없습니다. 중학교 2학년 담임교사는 해당 반의 교과평가상을 즐긴다.
중학교 3학년 체육 만점률은 m으로 설정되며, m=100인 경우 m이 98(또는 1학년)인 경우 250위안/회 지급됩니다. 시내 동종 학교 중 200위안/학급, 성적이 98gt;m/96점(시 내 동종 학교 중 2위)이면 150위안/학급입니다. 2017년 학교 교직 품질 평가 업무 계획은 100위안/학급으로 지급됩니다. 만점률이 2017년 학교 교직 품질 평가 업무 계획보다 낮으면 보너스를 받을 수 없습니다.
(4) 중학교 입시 보상 정책은 별도로 책정됩니다.
참고:
(1) 평가에 참여하는 학생은 학기 초에 각 학년 그룹의 승인을 받아야 하며 중간에 편입한 학생도 포함됩니다. 입학 후 첫 번째 시험 성적에 따라 종합점수를 재계산한 후 해당 과목의 계획에 따라 평가합니다. 학기 초에 수업을 배정받았을 때 학생의 직위에 해당하는 점수를 기준으로 평가에 포함됩니다. 승인 없이 학교를 떠난 학생은 교장이 가르치는 과목의 성적을 평가에 포함합니다. 0점으로 처리되며, 그 외 과목은 결석 처리됩니다.
(2) 1등은 해당 학년 수업 수의 30개, 2등은 해당 학년 수업 수의 40개, 3등은 30개를 차지합니다. 해당 학년의 수업 수.
(3) 중국어, 수학, 영어의 중간 및 기말 보너스는 각 수업당 200위안, 물리와 화학 수업은 각 수업당 50위안입니다. 수업.
(4) 1등상 보너스는 과목 평균상의 1.2배, 2등상 보너스는 과목 평균상의 1.0배, 3등상 보너스는 과목 평균상의 0.8배이다. 주제 시간.
(5) 시가 주관하는 설문조사 및 시험(인재육성 제외)에서 특정 등급의 과목이 우수율, 합격률, 평균점수에서 시 내 2위를 차지한 경우 해당 학년의 교사는 개별적으로 100위안을 받게 되며, 도시에서 1위를 차지한 경우(재능 제외) 해당 학년의 각 교사에게 추가로 200위안이 수여됩니다.
(6) 교사가 교습사고를 당한 경우(예를 들어 자신이 가르치는 과목(과학)의 평균점수가 성적평균이나 해당 과목의 평균점수( 교양) 과목 평균보다 6점 낮은) 점수 이상) 등은 평가 보너스를 받을 수 없습니다. 2017 학교 교육 품질 평가 작업 계획 샘플 2
국가 및 지방 중장기 교육 개혁 및 개발 계획(2010-2020)의 정신을 구현하려면 " 진성시 교실 교습 개혁의 전반적인 추진에 대한 지침 "의견(시범)"은 시내 초중등 학교의 학교 운영 행위를 더욱 표준화하고 시내 초중등 학교의 교육 및 교육의 질을 종합적으로 향상시키기 위한 것입니다. 본 평가계획은 도시의 실제 상황을 바탕으로 특별히 수립되었습니다.
1. 지도 이념
당의 교육 정책을 전면적으로 관철하고, 양질의 교육을 전면적으로 실시하며, 교실 수업 개혁을 촉진하고 심화하며, 사회 문제를 발견하고 해결하는 것을 목표로 합니다. 학교의 교육 및 교육 과정 강조된 문제를 출발점으로 하여 초중등 학교의 교육 과정 모니터링 및 교육 품질 평가를 학교의 교육 및 교육 역량을 효과적으로 향상시키고 교육의 지속적인 개선을 촉진하는 수단으로 사용합니다. 품질.
2. 평가 대상
시립 초등학교, 중학교, 일반 고등학교.
3. 과제 목표
(1) 과학적인 평가 시스템을 구축하고 학교 운영에 대한 올바른 방향을 설정합니다.
평가, 인센티브를 갖춘 교육 평가 시스템을 구축합니다. 지도 기능과 관리 시스템은 교실 개혁을 실천하고 양질의 교육을 구현하는 것을 학교 교육 관리 및 교사 전문성 성장의 의식적인 행위로 만듭니다.
(2) 교사의 교수 행위를 표준화하고 교사의 전문성 성장을 촉진합니다.
교사의 교수 행위를 표준화하고, 교사가 독립적으로 학습하도록 장려하고, 자기 반성을 하며, 교사가 적극적으로 수행하도록 지도합니다. 교육 개혁을 실시하고 교사의 전문적 자질과 교육 능력을 지속적으로 향상시킵니다.
(3) 학교 시스템 혁신을 장려하고 학교 경영 수준을 향상
초중등 학교의 교육 및 교수 행위를 표준화함으로써 학교가 건설 및 혁신을 적극적으로 수행하도록 장려합니다. 개혁을 평가 및 촉진하고, 평가를 통해 건설을 촉진하고, 도시의 초중등 학교를 장려하여 전체적으로 함축적 발전을 달성하고, 우수한 교육 혜택과 사회적 평가를 얻기 위해 교육 관리 시스템을 구축합니다.
IV. 평가 원칙
(1) 방향 지도와 정량적 평가를 결합하는 원칙
교육 품질 평가에서는 과학적 측면만 반영하는 것이 아닙니다. 개념과 방향을 가르치고, 동시에 등급지표를 활용하여 정량적 평가를 용이하게 합니다.
(2) 동시 프로세스 모니터링 및 결과 분석의 원칙
평가에서는 학교의 정규 교육에 대한 모니터링이 강조되며 교육 효과 및 기타 결과도 평가됩니다. 프로세스 모니터링 및 교육 품질 평가를 통해 학교는 프로세스 관리에 집중하고 관리 세부 사항에 주의를 기울이고 전반적인 품질을 향상시킬 수 있습니다.
(3) 효과성 평가와 발달 평가를 결합하는 원칙
평가 계획은 학교 교육 효과성 향상에 중점을 둘 뿐만 아니라 교사 연수, 특성 개발에도 관심을 기울입니다. , 교실 교육 개혁 및 학교의 장기적인 발전과 관련된 기타 조건.
V. 시행 방법
이 평가 시스템은 구체적으로 학교 교육의 5가지 측면, 즉 커리큘럼 구현, 일상적인 교육 관리, 교실 수업 개혁, 교육 및 과학 연구, 교육 효과를 평가합니다. .
(1) 교육과정 시행 측면
1. 평가 내용
(1) 학교는 국가 교육과정 표준을 엄격하게 이행하고 국가 교육과정 및 지역 교육과정 과정을 완전히 개발해야 합니다. .
(2) 학생의 신체적, 정신적 발달에 도움이 되는 교과목은 학교의 실제 상황에 기초하여 개설되고 정상적으로 시행될 수 있다.
2. 평가 방법
평가는 정보 검토, 무작위 강의 참석, 학생들과의 토론 등의 형태로 진행됩니다. 학교는 수업 시행 자료를 조작하거나 수업 일정을 일시적으로 변경하는 등 규정을 위반할 수 없습니다.
(2) 교육 일상 관리
1. 평가 내용
(1) 학교 교사는 교육 계획(또는 지도 계획)이 완전한지 확인해야 합니다. 수업기준, 교재, 학생, 교수법, 학습방법 등을 준비하는 능력 수업 계획(또는 지도 계획)은 혁신적이어야 하며, 매주 교육 성찰이 있어야 하며, 성찰 문제에 대한 개선 조치가 있어야 합니다. 학년별, 과목별 집합수업 준비를 실시해야 한다. 학교는 평가, 피드백, 조치 및 기록을 포함하여 매 학기마다 최소 2회 교육 계획 점검을 실시해야 합니다.
(2) 교사는 새로운 커리큘럼 개념을 사용하여 자율성, 협력, 탐구 상황을 가르치고 적극적으로 만들 수 있으며 교실은 생성적 및 구조적 무결성이 풍부합니다. 교사는 교육을 돕기 위해 멀티미디어 및 기타 수단을 자주 사용할 수 있습니다. 학생들은 적극적으로 사고하고 주도적이며 학습 효과가 뚜렷합니다.
(3) 과제(연구 사례 교육)는 잘 설계되어 있고 양이 적당하며 적시에 수정되었으며 학생 발전을 촉진하기 위한 목표에 맞는 의견이 있습니다. 초등학교에서는 서면 숙제를 남기지 않지만, 초등학생의 특성에 맞는 체험형 숙제를 내줄 수 있습니다. 중학교와 고등학교의 숙제는 탐색적이고 실용적인 내용을 담고 있어야 합니다. 학교는 평가, 피드백, 측정 및 기록을 포함하여 매 학기마다 최소 2회 숙제 검사를 실시해야 합니다.
(4) 고등학교 교사는 학교 규정에 따라 자율 학습을 실시할 수 있습니다. 학교에서는 교사의 자율 학습 지도, 평가 방법 및 평가 결과에 대해 구체적인 요구 사항을 두고 있습니다.
(5) 교장은 각 학년의 교육 및 교수법에 대해 적시에 지도하고 제안합니다. 학교 지도자(교장 제외)와 중급 지도자는 주당 4회 이상, 중급 지도자는 주당 8회 이상 시간제 수업을 들어야 합니다. 레벨 리더와 중간 레벨 리더는 학기당 40회 이상의 수업을 참석해야 하며, 자세한 기록과 의견을 제시해야 합니다.
2. 평가방법
수업안(또는 지도안), 학생 숙제, 강의노트 등을 무작위로 확인, 학교 숙제 교정 및 점검 기록, 수업일정 확인, 무작위 출석 강의, 선생님과의 소통, 학생토론.
(3) 교실 수업 개혁
1. 평가 내용
(1) 학교는 교실 수업 개혁을 위한 구체적인 운영 방법과 실행 계획을 가지고 있습니다. 보호 장치.
(2) 학교에는 교사 개발을 위한 계획, 목표, 조치 및 요약이 있으며, 교사가 훈련 및 학습을 위해 나갈 수 있도록 조직할 계획이 있으며 자금은 여름 동안 사용할 수 있습니다. 교사를 훈련하고 교사는 훈련 경험을 가지고 있습니다. 노년층, 중년층, 젊은 교사 페어링 하위 프로그램의 실행에 대한 요약이 있습니다. 교육결과.
(3) 교실 수업 개혁을 적극적으로 추진하고 새로운 교육 과정 개념과 학교 학생들의 실제 상황에 부합하는 독특한 수업 모델을 구축합니다. 학교의 교실 교육 모델에는 자체 작성 및 자체 인쇄 교육 및 교육 성과 편집이 있습니다.
(4) 시 교육국이 주최하는 교육 그룹 대회에서 신중하게 조직하고 적극적으로 참여할 수 있어야 하며, 대회를 통해 개혁을 촉진하고, 경쟁을 통해 연구를 촉진할 수 있어야 하며, 경쟁을 활용하여 교육을 촉진합니다.
(5) 지방 및 시립 교실 교육 개혁 경험 교류회에서 교류하거나 시연했으며 정기적으로 캠퍼스 내 및 야외 시연 활동을 조직했습니다.
2. 평가 방법
정보 확인, 교사 및 학생과의 토론, 무작위 강의 참석. 교육팀 경쟁 부분은 얻은 결과에 따라 채점됩니다.
(4) 교육 및 연구 측면
1. 평가 내용
(1) 교육 및 연구 활동이 건전하고, 교육 및 연구 활동이 1회씩 이루어집니다. 활동에는 주제가 있고 기록, 요약, 실제 결과가 있습니다. 교사는 비즈니스 학습 노트와 강의 노트 또는 강의 카드를 가지고 있으며 각 교사는 일주일에 한 번 이상 수업에 참석합니다.
(2) 학교는 매 학기마다 적어도 하나의 공개 수업, 표준 수업 또는 시범 수업 및 기타 활동을 조직하여 학교 간 교육 및 연구 활동을 적극적으로 수행할 수 있으며 완벽한 자료와 좋은 결과를 얻습니다. 교사는 온라인 교육 및 연구에 적극적으로 참여할 수 있습니다.
(3) 학교에서는 연구 프로젝트를 수행하고 프로젝트 제안, 프로젝트 보고서, 진행 상황 및 단계별 요약을 제공합니다. 학교는 작은 주제의 연구에 큰 중요성을 부여하고 그에 상응하는 연구 결과를 가지고 있습니다.
(4) 교사는 연구 교육에 적극적으로 참여하고 모든 수준의 다양한 저널에 논문이나 논문을 출판할 수 있습니다.
2. 평가 방법
교육 및 연구 활동에 대한 관련 정보를 확인하고 학교의 온라인 교육 및 연구 상황을 이해하고 주제 블로그 및 WeChat과 같은 온라인 교육 및 연구 플랫폼을 확인하십시오. 학교 교사가 설립한 그룹 또는 학교 교사가 작성한 마이크로 강좌, 코스웨어 라이브러리, 시험 문제 은행과 같은 전자 자료.
(5) 교육 효과
1. 평가 내용
(1) 초등학교는 중학교 무작위 시험의 평균 점수를 기준으로 등급이 매겨집니다. 학교는 고등학교 입학 시험의 평균 점수를 기준으로 등급이 매겨지며, 고등학교는 고등학교 2학년 학업 능력 시험과 학생의 성장률을 기준으로 한 고등학교 3학년의 설문 조사 결과를 기준으로 점수가 매겨집니다. '고등학교 입시 점수.
(2) 해당 연도의 음악, 미술, 스포츠, 영어, 작곡, 과학 기술, 정보 기술, 발명 및 창조, 올림픽 등의 대회에서 수상한 학생은 다음을 기준으로 점수로 전환됩니다. 특정 비율.
2. 평가방법
1등을 기준으로 만점을 계산하고, 나머지는 각자의 점수와 1등의 비율에 따라 환산한다.
교육과 교수법의 질은 학교 생존과 발전의 생명선입니다. 과학적이고 효과적인 교육 품질 평가를 실시하면 학교의 의미 발전을 촉진하고, 양질의 교육을 종합적으로 촉진하며, 학생의 건전한 성장을 촉진할 수 있습니다. 시 교육국은 이 작업을 학교 및 교장의 성과 평가에 통합하여 학교 교육 업무를 평가하는 주요 기반이자 연간 목표 책임 평가의 중요한 부분으로 통합할 것입니다. 해당 연도 평가 결과가 상위에 있거나 교육의 질이 크게 향상된 학교는 표창을 받으며, 업무가 부진하거나 부정 행위를 한 학교, 평가 결과가 최하위이거나 하락폭이 큰 학교에는 경고 카드를 부여합니다. , 경고하고 시정명령을 내렸다.
각 학교에서는 학교교육과 교학관리의 일상업무에 과정감시와 교학질평가를 접목시키고 기존 문제를 효과적으로 개선하는 조치를 취하며 학교의 교학질을 지속적으로 제고하고 인민이 만족하는 교육을 제공하여야 합니다. 2017년 학교 교육 품질 평가 작업 계획 샘플 3
커리큘럼 개혁을 더욱 심화하기 위해 초등학교에서 음악, 체육, 미술 과목 교육을 강화하고, 학생의 전반적인 질을 향상시키며, 포괄적으로 양질의 교육을 촉진합니다. 과학성, 공평성, 타당성 및 강력한 조작성의 원칙을 바탕으로 음악, 스포츠 및 미학 과목에 대한 교육 품질 평가 계획을 수립합니다.
1. 평가 내용
음악 및 미술 과목의 상식
음악, 체육, 미술 과목의 실무
2 . 평가 규칙
(1) 음악
1. 평가할 학생을 무작위로 선택하고 나머지 학생들은 음악 이론 지식 평가를 치르게 됩니다.
2. 시험 내용 및 구체적인 채점 방식 : 100점제
시험 내용 : 노래 부르기(70점), 음악 이론 기초 지식(30점).
(1) 노래 부르기(70점)
3~6학년은 교과서에서 배운 노래 중에서 무작위로 한 곡을 선택하여 자연스러운 소리와 정확한 리듬, 음색을 사용하여 표현력을 높인다. 명음.
참고: ① 테스트한 노래는 반드시 암기해야 합니다.
② 교사의 동반은 허용되지 않습니다.
(2) 음악 이론 지식: (30점) )
3~6학년에서 배운 교과서에서 기본 지식을 선택하여 평가용 시험지를 준비합니다.
(2) 예술
1. 평가할 수업을 무작위로 선택합니다.
2. 평가 내용 및 구체적인 채점 방식 : 100점제
시험 내용 : 미술 기초 지식(30점), 기초 미술 수행 능력(70점).
(1) 미술 기본 지식: (30점)
3-4학년은 2011 미술 요구 사항에 따라 교과서(특히 중국 국가적 특성을 지닌 교과서)에서 선택합니다. 미술 작품의 경우, 미술 작품에 대한 자신의 감정과 이해를 적절한 단어, 짧은 문장 등을 사용하여 표현할 수 있습니다.
2011년 미술 교과 과정 기준 요구 사항에 따라 5~6학년 학생들은 교재에서 미술 작품을 선택하고 감상할 수 있어야 하며, 간단한 미술 용어를 사용하고 자신의 생각을 표현할 수 있어야 합니다. 예술에 대한 감정과 이해는 구두 설명이나 글쓰기를 통해 이루어집니다.
(2) 기초 미술 표현 능력 : (70점)
2011 미술 교과 기준 기준에 따라 미술 표현 기법 측면에서 학생들을 평가한다.
기초 미술 표현 능력 요건 :
3~4학년은 관찰한 사물의 특징과 느낌을 그림으로 표현할 수 있다.
5~6학년은 선, 모양, 색상, 질감 및 공간과 같은 모델링 요소를 사용하여 묘사 및 3차원 모델링을 통해 사물을 표현할 수 있습니다.
(3) 체육
1. 체력검사를 받을 학생을 선발합니다.
2. 평가 내용 및 구체적인 채점 방식 : 100점 시험 내용 : 2급 : 앉아서 앞으로 굽히기, 윗몸일으키기, 50m 달리기, 15초 빠른 줄넘기 3급 : 50m 달리기, 1분 좌석 점프 앞으로 구부리기, 윗몸일으키기, 서서 멀리뛰기
시험 내용은 '국가 학생 신체 건강 기준'에 따라 채점됩니다.