독학단문
2. 스스로 공부하도록 격려하는 문장 1. 세계는 목표가 있고 선견지명이 있는 사람에게 길을 양보할 것이다.
2. 창조하기 전에 먼저 사람을 만들어야 합니다.
3. 숲에 가는 것보다 철수하여 그물로 만드는 것이 낫다.
4. 자신을 제한하지 않으면 생활에는 네가 발휘하는 것을 제한하는 장벽이 없을 것이다.
6. 돈을 버는 방법에는 여러 가지가 있지만, 돈을 버는 씨앗을 찾지 못하면 사업이 될 수 없다.
7. 보금자리는 작지만 천리를 무너뜨린다.
8. 가장 효과적인 자본은 우리의 명성이다. 그것은 하루 24 시간 우리를 위해 일한다.
9. 걸림돌은 디딤돌이다.
10, 세계 1 위 제품 판매-차가 아니라 너 자신이다. 네가 성공적으로
자신을 다른 사람에게 판매하기 전에, 너는 반드시 100% 로 자신을 팔아야 한다.
1 1. 가장 높은 산에 올라도 한 번에 한 발자국만 올라갈 수 있다.
12. 긍정적인 사고는 긍정적인 생활을 초래하고, 부정적인 사고는 부정적인 생활을 초래한다.
13. 사람이 입과 귀가 있는 이유는 듣는 것이 말하는 것의 두 배이기 때문이다.
14, 바다 만들기에 대해 생각하지 말고 반드시 작은 강에서 시작해야 한다.
15, 뜻이 있는 자는 결국 일이 이루어진다. 깨진 주전자 침몰, 102 진관은 결국 초이다. 노력에 보답이 있다.
또 삼천 갑옷이 있으면 오씨를 삼킬 수 있다.
16. 진심으로 감동받은 사람은 진심으로 반응한다.
17, 노력을 장려하는 보상은 없고, 모든 보상은 노동자에게 상을 주는 데만 쓰인다.
성과가 풍부하다.
18, 미성숙한 시도도 태사배 전략보다 낫다.
19, 긍정적인 사람은 모든 고민에서 기회를 보고, 부정적인 사람은 모든 기회에서 기회를 본다.
어떤 걱정을 보다.
20. 문을 잘 나가고, 말을 잘 하고, 일을 잘 한다.
2 1, 방관자의 이름은 영원히 경기의 스코어 보드에 오르지 않는다.
22. 자조자 천조.
게으름은 나쁜 공장이다.
24. 실패에 대한 핑계를 찾지 말고 성공에 대한 핑계만 찾는다. 실패의 원인을 찾지 말고 성공의 방법을 찾아라.
만약 우리가 더 많은 장미를 원한다면, 우리는 더 많은 장미나무를 심어야 한다.
26. 위대한 사람이 위대하다는 것은 그와 다른 사람이 역경에 처했을 때 다른 사람이 믿음을 잃었기 때문이다
너의 목표를 이루기로 결심하다.
27. 세상에는 절망이 없고 절망적인 사람만 있다.
28. 현실을 도피하는 사람은 미래가 더 이상적이지 않을 것이다.
(29), 예언자 3 일, 10 년 부귀.
네가 슬픔과 고통을 느낄 때, 너는 무엇을 좀 배우는 것이 좋겠다. 공부는 너를 영원히 서 있게 할 것이다.
실패한 곳.
3 1, 위인이 달성하고 유지하는 고도는 파리 한 마리가 아니라 동료들 사이에 있다.
모두들 잠이 들어서, 그들은 한 걸음 힘겹게 올라갔다.
세계에서 가장 쉬운 일 중에서 지연은 가장 힘들지 않다.
인내가 성공의 주요 요인입니다. 문을 두드리는 시간이 충분히 길어서 소리가 충분히 크면 결국 사람을 깨울 것이다.
네.
34. 부부가 한마음 한뜻으로 화토를 금으로 한다.
35. 사람들은 그것을 믿기 때문에 할 수 있다.
36. 침과 땀이 없으면 성공의 눈물이 없다.
37. 믿음이 있는 사람이 발전한 힘은 99 명보다 관심만 있는 사람보다 크다.
지구력은 정신보다 낫다.
39. 환경은 변하지 않습니다. 해결책은 자신을 바꾸는 것입니다.
40. 두 개의 씨앗과 한 개의 숲.
4 1, 모든 노력의 배후에는 반드시 두 배의 보답이 있을 것이다.
42. 만약 네가 성공하고 싶다면, 너는 견지를 너의 좋은 친구로, 경험을 너의 참고로, 신중함을 너의 형제로 삼아야 한다.
희망은 보초병이다.
43. 대부분의 사람들은 세상을 바꾸고 싶어하지만, 자신을 바꾸고 싶어하는 사람은 거의 없다.
44. 한번도 실패한 적이 없는 사람은 아마 한번도 성공한 적이 없을 것이다.
45. 인생의 위대한 성취의 건립은 아는 것이 아니라 할 수 있는 것에 있다.
좌절은 실제로 성공을위한 수업료입니다.
48. 어떤 제한도 자신의 내면에서 시작된다.
실패를 잊어 버리지만 실패의 교훈을 기억하십시오.
50. 환경이 사람을 창조한 것이 아니라 사람이 환경을 창조했다.
독학 문장 독학 문장:
성장하는 길에는 항상 더 많은 신기한 것, 재미있는 새 친구가 있지만, 사람의 마음은 너무 작아서 그렇게 많은 것을 담을 수 없다. 그냥 걸어가 버리고 버린다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
--8 월 장안 "안녕, 구시대"
지금 다 이랬는데, 내가 누구에게 눈을 보여줘야 하나? 어차피 세상을 기쁘게 할 수 없다.
--8 월 장안 "안녕, 구시대"
알다시피, 하마터면 사람을 화나게 할 뻔했고, 멀리 있으면 사람을 진정시킬 수 있다.
--아우구스트 장안 "최고의 우리"
기쁨과 분노 모두 자본이 필요하다.
--8 월 장안 "안녕, 구시대"
4. 스스로 공부하도록 격려하는 문장과 스스로 공부하도록 격려하는 단어
모든 사람은 어려서부터 자신을 중시해야 한다. 다른 사람이 너를 긍정하기 전에, 너는 먼저 자신을 긍정해야 한다.
어느 큰 나무 밑에 구아노가 없나요? 그것은 단지 그것을 더 무성하게 만들 뿐이다!
시간이 필요하다면 스스로 만들어야 한다. 너는 근면하고, 놀이에 낭비하고, 사상적으로 하고, 하루아침에 파괴한다.
시간이 가면 다시 돌아오지 않아, 사업은 포기하기 어렵다.
인생에는 한 가지 난제가 있는데, 그것은 어떻게 1 인치의 시간을 1 인치의 생명과 같게 할 수 있는가 하는 것이다. (존 F. 케네디, 인생명언)
인생에서 가장 큰 행복은 1 분도 쉴 수 없다는 것이다.
날은 염주와 같고, 날마다 미끄러져 지나가고, 주까지 꿰어 달로 꿰어져 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
시간은 정신노동자의 자본이다.
책은 시간의 바다를 가로지르는 배다.
죽음이 바로 네 앞에 있으니, 가까이 오지 마라!
천재는 장기적인 인내, 노력일 뿐이다!
오늘을 잊은 사람은 내일도 잊혀질 것이다.
문학 지식은 학습으로 통하는 대문이다.
어차피 양심에 거리낌이 없으면 좋겠다.
내 인생은 제한되어 있지만 내 지식도 제한적입니다.
자신이 최고라고 믿고, 너를 막을 수 있는 것은 아무것도 없다.
"학습" 이라는 글자는 뜯어봐야 한다. 배우는 것은 배우는 것이고, 묻는 것은 묻는 것이다.
사는 법, 하는 법, 수확하는 법, 심는 법, 너만이 결정을 내릴 수 있다.
지불하지 않으면 수확이 없다. 수확을 잘하려면 너는 반드시 잘 경작해야 한다.
내가 있기 때문에 세상이 더 좋다.
이 세상에서' 지금 성공' 이 가장 중요하다. 지금 당장 과거가 되고 다음 순간이 성공한다.
어떤 상황에서도 자신을 도울 수 있는 것은 영원히 자신이다!
시간을 낭비하지 말고, 항상 유용한 일을 하고, 불필요한 행동을 모두 끊는다.
쉽게 포기하지 마라, 그렇지 않으면 너 자신에게 미안할 것이다.
네가 한 번 성공할 수 있다고 생각하지도 말고, 너의 과거의 휘황찬란함이 영원히 긍정될 수 있다고 생각하지도 마라.
시간의 가치에 대해 깊이 알지 못하는 사람은 영원히 강인하고 근면하지 않을 것이다.
청소년은 노는 것만 알고, 열심히 공부하는 것은 모르고, 늙었을 때 자신이 젊었을 때 왜 열심히 공부하는 것을 모르는가. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
청소년은 노는 것만 알고, 열심히 공부하는 것은 모르고, 늙었을 때 자신이 젊었을 때 왜 열심히 공부하는 것을 모르는가. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
황금시대는 우리 앞에 있지, 우리 뒤에 있지 않다.
만약 네가 세상에서 너의 생명을 낭비하고 싶지 않다면, 너는 반드시 너의 일생을 공부해야 한다.
시간은 만물 중에서 가장 소중한 것이지만, 낭비한다면 가장 큰 낭비이다.
0 1 .. 대부분의 사람들은 세상을 개조하고 싶어하고, 자신을 개조하고 싶어하는 사람은 거의 없다. 02. 긍정적인 사람은 모든 걱정에서 기회를 보고, 부정적인 사람은 모든 기회에서 어떤 걱정을 본다. 03. 실패에 대한 핑계를 찾지 말고 성공에 대한 핑계만 찾는다. (실패의 원인을 찾지 말고 성공의 방법을 찾아라) 04. 위인이 위대하다는 것은 그가 다른 사람과 함께 역경에 처했을 때 다른 사람이 자신감을 잃었지만 자신의 목표를 이루기로 결심했기 때문이다. 세상에는 절망이 없고 절망적인 사람만 있다. 네가 슬픔과 고통을 느낄 때, 너는 무엇을 좀 배우는 것이 좋겠다. 공부는 너를 영원히 무패의 땅에 세우게 할 것이다. 세계에서 가장 쉬운 일 중에서 지연은 가장 힘들지 않다. 08, 사람은 할 수 있다, 다만 가능하다고 믿는다. 09. 믿음이 있는 사람이 발전한 힘은 99 명보다 흥미가 있는 사람보다 크다. 10, 모든 노력의 배후에는 반드시 두 배의 보답이 있을 것이다. 1 1, 인생 대사의 확립은 아는 것이 아니라 할 수 있다. 12, 어떤 제한도 자신의 마음에서 나온다. 13. 눈물을 머금은 사람은 반드시 미소를 지으며 수확할 것이다. 14, 욕망은 열정을 높이고 끈기는 산을 평평하게 한다. 15, 다른 사람의 생각에서 사물을 볼 수 있고, 다른 사람의 정신활동을 이해할 수 있는 사람은 자신의 미래에 대해 걱정할 필요가 없다. 16, 한 사람의 가장 큰 파산은 절망이고, 가장 큰 자산은 희망이다. 17, 기회를 기다리지 말고 기회를 만들어라. 18, 인사가 인사일 뿐이라면 원숭이와 이름이 어떻게 다른가요? 사실, 정확한 인사는 단 한 마디로 그에 대한 당신의 관심을 분명히 밝혀야 합니다. 19, 어젯밤에 몇 분 더 준비했는데, 오늘은 몇 시간 덜 번거로워요. 옳은 일을 하는 것이 옳은 일을 하는 것보다 더 중요하다. 2 1, 인격의 보완은 기초이며, 부의 건립은 목적이다. 22. 경멸하지 않고, 참지 않고, 분투하지 않으면 정복할 수 있는 운명이 없다. 23. 행동은 두려움을 치유하는 약이지만 망설임과 지연은 끊임없이 두려움을 키워준다. 24. 타고난 자신감은 없고, 끊임없이 키우는 자신감만 있다. 25. 선택할 수 있는 길은 오직 하나뿐이다. 그것은 포기하는 길이다. 거절하는 방법은 오직 하나뿐이다. 그것이 성장의 길이다.
유용한 (⊙o⊙) 오 ~ ~
5. 구 10 은 우리 문장을 교육시킬 수 있다. 생활은 바다와 같다. 의지가 강한 사람만이 건너편에 도착할 수 있다.
마르크스의 성공 = 노력+올바른 방법+빈말을 적게 하라. 아인슈타인이 다른 사람의 시간을 낭비하는 것은 재물을 도모하는 것이고, 자신의 시간을 낭비하는 것은 만성 자살이다.
레닌의 삶의 의미는 지불에 있는 것이지, 받아들이는 것도 아니고 쟁취하는 것도 아니다. 바킨족은 자신을 사회에 바쳐야 짧고 위험한 생명의 의미를 찾을 수 있다.
아인슈타인의 인간의 가치는 인간의 능력에 있다. 마르크스, 정해진 사업에서 배회하지 마라! 파스퇴르가 합리적으로 시간을 안배하는 것은 시간을 절약하는 것이다.
베이컨은 말을 행동으로 바꾸는 것이 행동을 말로 바꾸는 것보다 훨씬 어렵다. 큰 어려움이 없다면, 골키는 위대한 사업을 하지 못할 것이다.
볼테르는 이상적인 사람이 없었고, 그의 생활은 마치 황량한 고비처럼 황량하고 생기가 없었다. 이상적인 사람은 없다. 그의 인생은 마치 실이 끊어진 연과 같다. 흔들리고, 돌아갈 줄 모른다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 이상적이지 않은 사람, 그의 인생은 키 없는 배, 요동치며 방향을 잃는 것과 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 사막도 없고, 텅 빈 묘지도 없고, 어둡고 맑다.
6. 누가 스스로 공부하도록 격려하는 문장 1 을 가지고 있습니까? 두뇌가 명쾌한 것이 머리보다 더 중요하다. 좋은 습관을 갖는 것이 숙련 된 기술을 갖는 것보다 더 실용적입니다. 젊음의 활력을 갖는 것은 건전한 팔을 갖는 것보다 더 힘이 있다. 용기와 용기는 지식보다 더 강하다.
2. 인생은 영원한 성공이 없다. 좌절에서 나서야 진정한 성공이다.
3. 인생의 바다에서 목표가 없는 인생은 방향타가 없는 배처럼 망연자실한 가운데 자신을 잃을 수밖에 없다. 명확한 목표를 세워야 높은 투지로 삶의 도전을 맞이하고 멋진 삶을 살 수 있다.
4. 인생은 일출과 같다. 해가 뜰 때는 우리가 만개할 때이다. 일단 우리가 서쪽으로 기울면, 우리의 생명은 고갈될 것이다. 그러므로 젊음은 우리 인생에서 가장 아름다운 시간이며, 누구든 젊은 노력을 틈타 라오스에 도착하면 결코 후회하지 않을 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 인생명언)
5. 인생의 길에는 평탄한 길도 있고 질척질척한 길도 있다. 아름다운 경치도 있고 함정도 있다. 신념이 확고하고 용감하게 앞으로 나아가는 사람만이 승리의 종점에 도달할 수 있다.
6. 지식의 파도로 사고의 돛을 밀고 지혜의 불꽃으로 사상의 불꽃을 비추고 로맨틱한 열정으로 아름다운 삶을 창조하며 과학의 힘으로 강한 날개를 만든다.
7. 공부에 관한 아름다운 문장 공부에 관한 아름다운 문장
1, 노력만 하면 쇠공이를 갈아 자수바늘을 만든다. 이것은 근면의 만능을 보여준다. 쇠공이가 수국 바늘로 변하다. 근면하지 않고 대량의 관개가 필요하다. 이것은 그야말로 백일몽이다! 이렇게 큰 공이는 작은 자수바늘로 변할 수 있다. 세상에 불가능한 것은 무엇인가?
독서는 삶을 풍요롭게 하는 예술이다. 책이 없는 인생은 속이 빈 대나무처럼 텅 비어 있다. 책은 인생에서 가장 큰 재산이다. 유대인들은 아이들에게 꿀이 칠해진 책에 입맞춤을 시켜 책이 달콤하다는 것을 일깨워 주고, 독서는 삶을 달콤하게 만드는 데 꼭 필요한 조건이라는 것을 일깨워 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 독서는 인생에서 가장 얻기 어려운 통장이다. 조금씩 축적하면, 너는 자신이 세상에서 가장 부유한 사람이라는 것을 알게 될 것이다.
3, 근면, 수확. 너는 열심히 일하지 않고 좋은 보답을 받았니? 공부만 해! 하루 종일 한가하다면 어떻게 노력할까? 노력하지 않으면 헛되이 살지 않겠는가? 논어' 는 "배우면 생각하지 않으면 안 되고, 생각하지 않으면 배우지 않으면 위태롭다" 고 말했다. 하지 않으면 어떻게 잘 배울 수 있습니까?
근면은 학습의 열쇠입니다. 비록 네가 때때로 실패하지만 포기하지 마라. 실패가 성공의 어머니라는 것을 기억합시다. 그래야만 희망의 빛이 절망의 구름을 분산시킬 수 있다. 마지막으로, 꾸준히 노력하면 만족스러운 결과를 얻을 수 있다.
독서는 자기 계발의 예술이다. "옥은 다듬지 않고, 그릇이 되지 않는다." 독서는 학습 과정이다. 한 권의 책에는 하나의 이야기가 있는데, 한 이야기는 한 인생을 이야기하고, 한 인생은 한 세상을 반영한다. "만 권의 책을 읽고 만리길을 걷다" 는 것이 바로 이런 이치이다. 시를 읽는 것은 사람을 우아하게 하고, 역사를 읽는 것은 지혜롭게 한다. 각 책을 읽으면 서로 다른 결과가 나올 것이다. 예로부터 열심히 공부하고 자신을 높이는 것은 모든 사람의 일생의 추구이다. 독서는 가장 우아한 자질 중 하나로, 사람의 정신을 형성하고 사람의 사상을 승화시킬 수 있다.
6. 만약 영감이 성공 전 마지막 문이라면 근면은 그것을 여는 유일한 열쇠다.
근면은 학습의 기초입니다. 근면하지 않으면, 네가 매우 총명하더라도, 큰 성과를 거둘 수 없다.
8. 좋은 교육 문장은 1 입니다. 아이의 성적에 영향을 미치는 주요 요인은 학교가 아니라 가족이다.
2. 가정 교육에 문제가 생기면, 학교 생활이 좋지 않을 수도 있고, 학교에서 아이가' 문제아' 가 될 수도 있다.
3. 성적이 좋은 아이에게 어머니는 보통 계획이 있고 민첩한 사람이다. 아버지가 진지하고, 조리가 있고, 예의가 있을수록 아이의 성적이 좋아질 것이다.
4. 빈곤은 중요한 교육 자원이지만 가난할수록 아이의 성장에 도움이 된다. 부모는 자녀가 열등감의 구렁텅이에 빠지지 않도록 기본적인 문화 소재를 제공해야 한다.
5. 부유함은 또 다른 고등 교육 자원이다. 서양인의 경험은 "귀족을 키우려면 3 세대가 필요하다" 는 것이다. " "계급은 세습이다." 그러나, 더 진보된 교육 자원은 더 진보된 교육 기술을 필요로 한다. 선진적인 교육 기술이 없으면 부유한 가정은 아이의 성장에 재앙을 가져올 수 있다.
6. 식견이 있는 부모가 되지 마라. 어떤 사람들은 고등 교육을 받았지만 반드시 문화가 있는 것은 아니다. 부모가 생활할 줄 모르고, 남을 잘 대해줄 줄도 모르고, 자기 자식을 잘 대해줄 줄도 모른다면, 아이의 학업 수준이 아무리 높아도 교양이 없는 것이다.
7. 부모는 아이를 세상의 중심으로 삼을 수 있지만, 부모도 독립생활을 해야 한다는 것을 잊지 마세요. 부모가 완전히 아이를 중심으로 하고 자신의 생활 주제가 없다면, 이런 부모는 종종 사랑의 이름으로 아이의 성장을 방해한다. 때로는 아이가 부모를 떠날 수 없는 것이 아니라 부모가 아이를 떠날 수 없는 경우도 있다.
8. 부모는 자녀 교육에 대한 책임을 져야 하지만, 자녀 교육으로 인해 여가 생활을 완전히 취소하지 말아야 한다. "책임감이 없어 남을 다치게 하고, 너무 책임감이 있어 자신을 다치게 한다." (우 지아 시앙)
9. 아이가 울면, 부모가 빨리 아이를 안으면, 아이는 부모의 이런 특징을 이용해 부모를 얽히게 하고 더 많은 요구를 한다. 그래서 아이가 울고, 급하게 데리러 가지 말고, 부모는 자기가 할 일이 있게 하고, 아이가 자기가 빨리 일을 하는 것을 보게 하는 것이 가장 좋다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
10 입니다. 부부 관계는 아이의 성격에 영향을 미친다. 만약 남자가 그의 아내를 존중하지 않는다면, 그의 아들은 학교에서 그의 여학생을 존중하지 않는 것을 배웠다. 만약 여자가 남편을 존중하지 않는다면, 그녀의 딸은 학교에서 그녀의 남자 동창을 업신여기는 것을 배웠다.
9. 공부에 관한 격려문장 1. 공부도 즐겁다. 많은 지식을 배웠기 때문이다. 다른 사람이 모르는 지식을 배웠을 때, 시험에서 우수한 성적을 거두었을 때. 너는 비할 데 없는 행복을 느낄 것이다. 왜냐하면 이것들은 모두 너의 노력으로 얻은 것이기 때문이다.
2. 공부는 등산과 같다. 어떤 사람은 최종 목표를 중시하고, 어떤 사람은 진보의 과정을 중시한다. 어느 쪽이든 각자의 풍부한 내포를 가지고 있고, 좋고 나쁨은 없다. 네가 적당하다고 느끼기만 하면 된다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언)
3. 똑똑한 사람이 반드시 천성적으로 총명한 것은 아니며, 더 많은 것은 일생의 노력을 통해서이다. 현재 우리 중 많은 학생들이 선천적으로 부족해서 잘 배우지 못한다고 생각하여 비관적으로 낙담하고 무심코 공부하고 있다. 사실 이것은 불필요하다. 노력만 하면 희망이 눈앞에 있다.
4. 활동가들은 자신을 추진해야만 세상을 추진할 수 있고, 자신을 추진해야만 세상을 추진할 수 있다고 생각한다.
5. 매일 지불하는 대가는 전날보다 높다. 너의 생명이 또 하루 단축되었기 때문에 매일 더욱 적극적이어야 한다. 오늘은 너무 소중해서 고통스러운 걱정과 후회에 침식될 수 없다. 턱을 들어 오늘을 잡으면 다시는 돌아오지 않을 것이다.
6. 학습은 각 학생의 책임이고, 학습의 원동력은 자신의 꿈에 달려 있다. 자신의 꿈이 없는 것은 자신에 대한 무책임한 표현이며, 살을 빼는 것과 다를 것이 없고, 운명을 바꾸는 것일 뿐, 지식도 함부로 가져가는 것이 아니라고 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지식명언) 자신의 노력을 통해, 나는 내 인생의 열쇠를 넣을 것이다.
7. 학습은 지식, 능력, 사고방식을 당신의 사유재산권으로 바꾸는 중요한 수단이며,' 공유제를 사유제로 바꾸는' 중요한 방법이다. 평생 공부하지 않으면 살 수 없다. 공부는 너의 가장 충실한 친구이다. 그것은 너의 부름에 귀를 기울이고, 네가 하나씩 성공하도록 도울 것이다.
10. 교사 교육에 관한 문장은 영성 관찰에 의해 수집되어 참고용으로만 제공된다.
1, 아, 너 있어, 정원이 이렇게 현란하고 대지가 봄기운이 넘친다! 선생님, 창문을 열어 보세요. 이 모든 사랑과 이 정원 복숭아리가 모두 당신에게 경의를 표하고 있습니다!
2. 당신은 다리입니다. 우리를 위해 절단된 산들을 연결해 우리를 수확의 절정으로 인도합니다. 너는 덩굴이고, 강인하고 섬세하며, 우리를 벼랑 꼭대기에서 영지와 인삼을 채집하도록 인도한다.
3. 저는 선생님을 사랑합니다. 마치 붉은 촛불처럼 학생들의 가슴에 불을 붙였지만, 붉은 촛불이 잿더미로 변할 때까지 자신을 불태우고 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 사랑명언) 선생님은 정원사처럼 우리의 꽃을 키우셨지만 체력이 다 소모될 때까지 또 자신을 위해 열심히 일하셨다. 우리가 자라면 반드시 나라의 기둥이 되어야 한다! 선생님은 너무 사심이 없다! 아! 선생님, 우리는 당신을 사랑합니다!
선생님, 어떤 사람들은 당신이 조국의 기둥을 키우고 있다고 말합니다. 당신들이 조국의 기둥이라고 말하는 것이 아니라, 당신들이 우리 세대를 지탱하고 있는 중추입니다. 선생님에 관한 예쁜 문장.
5. 선생님, 당신은 아름다운 경작자이자 아름다운 파종자입니다. 너희야, 아름다운 햇살을 반짝이고, 아름다운 이슬을 적시고, 우리의 마음을 푸르게 하고, 꽃이 만발해! 너는 꽃의 만개, 열매의 성숙함, 묵묵히 나뭇잎이 걸려 있는 그늘로 바쁘다! 아, 선생님, 당신의 정신은 항상 내 마음을 기억합니다!
6. 나무판자에 새겨진 이름이 반드시 불멸의 것은 아니며, 석두 위에 새겨진 이름이 반드시 불멸의 것은 아니다. 선생님, 당신의 이름이 우리의 마음속에 새겨져 있습니다. 이것은 진정한 영원입니다.
지식을 전파하는 것은 희망과 행복을 심는 것을 의미합니다. 선생님, 당신은 이 희망과 행복의 파종자입니다!
8. 선생님은 아름다운 재배자이자 파종자이다. 그대여, 아름다운 햇살을 비추고, 아름다운 이슬을 적시고, 우리의 마음을 울긋불긋하게 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 아름다움명언) 문장
9, 진 심장 감기 에도 불구하고, 복숭아 요리 및 흐름, 리 요리 및 잔류 물. 꽃을 심는 것은 쉬워도 사람을 키우기는 어렵다. 유곡의 향기는 비범하고, 시는 세상에 가득하고, 그림은 세상에 가득하고, 재자는 웃음을 머금고 있다. 선생님에 관한 예쁜 문장.
10, 너는 꽃이 만발한 것을 위해 열매가 성숙하고 바쁘며 묵묵히 나뭇잎이 걸려 있는 그늘! 아, 선생님, 당신의 정신은 항상 내 마음을 기억합니다!
1 1, 선생님의 눈, 밤의 달처럼, 우리는 별이다. 선생님의 미소에 반짝인다. 선생님의 눈은 끝없이 펼쳐진 바다와 같다. 우리는 작은 물고기로 선생님의 품에서 즐겁게 헤엄쳐 다닌다. 선생님의 눈은 푸른 하늘과 같다. 우리는 흰 구름입니다. 그녀의 시선 아래 자유롭게 사방을 떠돌아다니며 선생님의 눈은 거울과 같다. 우리의 마음을 비출 수 있다.
12 선생님, 당신은 이 희망과 행복의 파종자입니다!
13, 네 생각의 자양분 없이 어떻게 이렇게 아름다운 영혼의 꽃을 많이 피울 수 있니? 선생님, 인간 영혼의 엔지니어, 누가 당신을 칭찬하지 않을 것입니다!
14, 4 도 봄바람, 몇 차례 가을비가 틈을 씻어 냈다. 검은 머리 서리가 일월을 짜고 분필은 봄과 가을을 쓸 말이 없다. 봄에는 낡은 전사가 토하고 촛불의 눈물은 잿더미로 변해 가을이 더욱 짙게 된다. 삼천원은 봄에 복숭아를 뿌리고 가을에는 중국 과일이 많이 난다.
15, 선생님은 정원사와 같고 복숭아는 천하에 가득하다. 선생님은 붉은 촛불처럼 자신을 불태워 우리를 비추셨다. 선생님은 꿀벌 같고 근면하고 용감하다. 선생님은 어머니와 같고, 아름답고 착하다. 선생님은 책과 같아서 우리에게 많은 지식을 주셨다. 사랑하는 선생님 스승의 날 축하합니다.
16, 선생님, 모두 당신이 조국의 기둥을 키우고 있다고 말합니다. 나는 너희들이 조국의 기둥이라고 말하고 싶다. () 당신들이 우리 세대의 중추를 지탱하고 있습니다!
17, 새는 비바람을 만나 자신의 보금자리에 숨었다. 내 마음속에는 폭풍이 몰아쳐, 나는 항상 너의 품에 숨어 있다. 나의 선생님, 너는 나의 우산과 바람막이인데, 내가 어떻게 너에게 감사하지 않을 수 있겠니!
18, 천애곶은 무엇이든지 있고, 선생님의 은혜는 무한하다. 선생님 감사합니다!
19, 모종이 물 한 잔이 필요할 때 물 한 통을 보내지 마세요. 물 한 통이 필요할 때는 물 한 잔도 주지 마세요. 적시에 적절하게 주는 것은 좋은 정원사의 기술이다. 나의 선생님, 이것이 바로 당신의 교육 예술입니다.
20. 나는 너의 손에 가루가 묻은 것을 기억한다. 나는 너의 인자한 가르침을 기억한다. 나는 너의 새 은발을 기억한다. 너 때문에 학생이 인재가 될 수 있다. 너 때문에 세상이 이렇게 문명화될 거야. 선생님, 당신은 등불입니다. 당신은 길을 잃은 아이를 위해 집을 찾는 천사입니다.
2 1, 9 월, 예정대로. 그래서 세상은 휘황찬란하다. 우리는 9 월을 노래한다. 왜냐하면 그것은 너의 영원한 명절이기 때문이다. 우리는 9 월을 기억한다. 왜냐하면 그것은 우리의 진실한 고백이기 때문이다. 9 월은 감정적인 컵이다. 우리는 두 손으로 진실한 축복을 높이 들었다. 건배, 제발. 9 월의 음악은 이미 연주되었습니다. 우리의 9 월 선물, 교육전선에서 분투하는 모든 선생님들을 받아주십시오!