내가 1 학년 때 입당하는데 무슨 의미가 있어! -응?
이런 교육환경에서 자란 청소년들은 대학에 합격하면 자신의' 첫 인생 목표' 를 달성하는 것과 같다. < P > 입학 통지서를 받은 날은 바로' 해방' 의 날이었다. 이날부터 전국 6 만 명의 신입생들이' 카니발' 을 시작했다. < P > 는' 포로' 에서' 방양' 에 이르기까지 이날부터 가족, 학교, 사회는 18 살이고 어른이라고 생각하기 시작했다. 더 이상 교육을 엄격하게 관리할 필요가 없다. 그들 자신의 일은 스스로 결정할 수 있다. < P > 이런 맥락에서 문제는 이 18 세 아이들, 나이는 이미 성년이 되었지만, 18 년의' 포로 후유증' 이 심각하게 존재하고, 1 학년 신입생은 집을 떠나 대학 기숙사에 입주한 뒤' 제 2 의 인생 목표' 가 없어 크게 두 가지 범주로 나뉜다 반대로, 원래 게으르던 아이들은 이때' 어쩔 수 없이' 되고, 학부모와 선생님의 잔소리가 없으면 스스로 일을 하지 않을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) < P > 신입생이 처음 입학했을 때 이 18 세 아이들이 가능한 한 빨리' 제 2 의 인생 목표' 를 확립하도록 돕는 것은 어려운 일이다. 너는 그에게 "조국의 부강을 위해 공부해야 한다" 고 말했는데, 그들은 이 목표가 너무 멀다고 생각한다. 당신은 그에게 "가족의 번영을 위해 공부해야 한다" 고 말했고, 그들은 부모가 여전히 건강하다고 생각하며 스스로 걱정할 필요가 없다고 생각했다. 너는 그에게 "좋은 직장을 구하기 위해 공부해라" 고 말했고, 그들은 "아직 4 년이 남았다" 고 말했다. < P > 한 남자가 우수한 성적으로 인민대학에 입학했다. 대학 학습방법에 대한 이해가 부족해 대학이' 자질교육' 이라고 일방적으로 생각하고 입학 후 각종 학생동아리에 적극 지원했고, 9 월에만 학생회, 극단, 사교댄스협회, 강연협회, 테니스협회 등 8 개 동아리에 참가했다. 수업이 끝난 후 대학 선생님은 딱딱한 숙제를 남기지 않고 숙제를 점검하는 사람도 없었기 때문에 여가 시간에 동아리 활동에 참가하느라 바빴는데, 대학생이 도서관에 가서 공부할 줄 모르고 독학을 위주로 해야 한다는 것을 몰랐다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 결과적으로 기말고사 3 개 과목이 불합격했다. < P > 또 다른 신입생은 평소 컴퓨터 게임을 좋아해서 기숙사에서 밤새워 놀곤 했다. 학부모나 선생님도 모르기 때문에 통제할 수 없었다. 그는 더욱 방종했다. 밤을 새운 뒤 수업에 지각한 뒤 결석으로 변했다. 중점 대학은 학생의 자율성을 더욱 강조하는데, 일반적으로 평소의 일상적인 관리가 좀 더 느슨해졌고, 선생님들은 이 학생에게 무관심하여 결석에 늦도록 내버려 두었다. 기말까지 이 학생은 5 과에 합격하지 못했다. 겨울 방학 때, 학부모들은 이' 나쁜 결과' 를 알고, 학교를 찾아 학과장에게 물었다. "너희들은 왜 일찍 학부모에게 연락하지 않니?" " 학과장은 "대학생은 어른이다. 그는 자신의 행동에 대해 책임을 져야 한다. 우리는 부모를 찾을 의무가 없다" 고 말했다. < P > 이 두 학생이 나중에' 재시험' 하는 길이 얼마나 길을지 상상할 수 있다.
더 슬픈 이야기가 있습니다. 한 학생이 우수한 성적으로 중점 대학에 입학했는데, 자율적으로 공부하지 않고 기말고도 다과에 합격하지 못했기 때문에, 그는 이 현실을 받아들일 수 없었고, 훌쩍 뛰어내려 18 년 동안 꿈꿔왔던 대학 캠퍼스에서 넘어져 죽었다. < P > 또 한 여자, 가난한 산간 지방에서 온 한 여자, 도시의 동창들이 꽃가지를 펼치는 것을 보고, 노래방에 가서 오락을 하고, 모 사장에게 들키고, 보양하고, 얼마 지나지 않아 학업을 포기했다. 학부모가 알게 되면 엎질러진 물을 거두기 어렵다.
6 백만 신입생, 비슷한 이야기가 무수히 많다. 관건은 신입생' 학과' 비율이 높고, 청화대 1 학년 신입생도 수백 명의 학생들이' 불합격' 과목을 가지고 있다는 점이다. 학생을 탓해야 하는가, 아니면 선생님을 탓해야 하는가? 청화에 합격할 수 있는 학생은 바보가 아니겠죠? < P > 2. 신입생이 가능한 한 빨리' 제 2 의 인생 목표' < P > 를 확립하도록 어떻게 도울 수 있는가? < P > 위의 문제는 왜 존재하고 비극은 해마다 반복된다. 나는 학생, 학부모, 교사, 학교, 사회가 모두 책임이 있다고 생각한다.
1, 학생들은 가능한 한 빨리 대학의 학습 모델에 적응해야 한다: 자율학습. < P > 학생들은 대학 시험을 마친 후 여름방학을' 릴렉스' 하는 것이 좋다. 결국' 한창고생' 은 12 년이니까 좀 쉬어야 한다. 그러나 대학에 입학한 후 바로 자신의' 전공 방향' 을 확립하고, 선생님과 교수들에게 자문을 구하고, 전공 과목을 선정하고, 학점을 잘 계산하고, 착실하게 처음부터 배워야 한다. 특히 여가 시간에는 대학에 숙제가 없지만,' 필독서서' 가 있어 선생님들이 지정한 책을 다 읽는 것이 중요하다. 주말 이틀 동안 정말 무엇을 해야 할지 모르겠다면, 영어를 외우고, 관련 잡지를 보는 것도 필요하다. 예를 들면 중국어 전공 학생, 주말에는' 문학평론',' 외국문학 연구' 등을 읽을 수 있다. 모든 전공에는 관련 전문잡지가 있다. 또한' 리더 다이제스트',' 지음' 등과 같이 쉽고 유익할 수 있는 잡지도 있다. < P > 대학 4 년 동안' 중국 기업가' 를 꾸준히 읽고, 경영 이념을 배우고, 다른 사람의 성장 경험을 흡수하는 학생이 있다. 졸업할 때 그는 경영 범위, 발전 단계, 그 기업 사장의 성장사 등 많은 기업의 상황을 말할 수 있었다. 그는 취업단위를 선택하는 것이 목표가 있어 일거수일투족에 성공했다. < P > 학교 기간 동안 자신에게' 하루 공부 시간은 9-1 시간 이상이어야 한다' 는 규율을 정해야 한다. 이 시간은 그리 길지 않다. 매일 1-2 시간 더 꾸준히 운동을 한다. < P > 자제, 매사에 절제가 있는 것은 모든 사람이 성장과정에서 반드시 길러야 하는 품격이다. 게임을 할 때는 시간 제한이 있어야지, 절대 방종해서는 안 된다.
2, 학부모는 아이가 대학에 진학한 후 즉시 긴장을 풀 수 없고, 1 년 정도 배려해야 하며, 아이에게 주변의 본보기를 찾아야 한다.
아이가 대학에 합격한 후 부모는 절대 방심해서는 안 된다. 아이가 학교에 입원한 후, 연락을 유지해야 하며, 생활뿐만 아니라 공부도 해야 한다. 학부모는 자발적으로 선생님과 소통하여 아이의 표현에 대해 물어봐야 한다. 무단결석이 있는지, 온라인 게임에 미련이 있는지 등. 선생님과의 연락은 적어도 1 년은 유지되어야 언제든지 아이의 변화를 파악할 수 있고, 낌새가 제때에 시정되는 것을 발견할 수 있다. < P > 아이의 반항기는 중학교에서 이미 완성되었다. 대학 시절에는 학부모와 아이가 소통할 수 있었고, 게다가 아이가 학교 집에 머무르는 것은 좋은 관계를 맺을 수 있는 절호의 시기였다. 소통은' 견책' 이 아니라 교류이고, 속마음을 이야기하고, 인도하는 것이다.
아이들에게 "본보기" 를 찾아주세요. 대학 시험을 마친 뒤 인터넷에서 남자친구를 알게 된 한 소녀가 있었는데, 만난 후 남자친구는' 연애' 관계를 제안했다. 남자친구는 14 살 연상이었다. 학부모들은 분명히 동의하지 않을 것이다. 이 여학생의 어머니는 매우 총명하여 직접 막지 않고 자신이 존경하는 성공한 남자 세 명을 초대했습니다. 그들은 사장과 교수였습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 그녀는 이 세 친구에게 각각 딸을 식사에 초대하여 인생의 도리를 이야기하고, 그녀에게 연애하는 법을 가르쳐 달라고 부탁했다. 그 후, 그 소녀는 "엄마 아빠 감사합니다." 라는 말만 했다. 그녀는 스스로 모든 것을 처리했다. < P > 아이들은 성장과정에서 임과교사, 전회 전우생, 학교의 저명한 교수, 그가 아는 삼촌 이모 등 주변의 본보기가 많이 필요하다. 이는 아이들이 그들과 소통할 수 있도록 하는 가장 효과적인 교육 방법 중 하나다.
3, 선생님은 신입생에 대해 각별한 관심을 갖고 중학교' 의존형' 에서 대학' 자립형' 으로의 전환을 가능한 한 빨리 완성하도록 도와야 한다. 1 학년' 불합격' 으로 학생들에게 2 학년 이후에 잘 배우라고 경고해서는 안 된다. 학생이 입학할 때 사후가 아니라 미리' 안내' 해야 한다 < P > 신입생이 대학에 입학하면 각 과임과 교사는 의심할 여지 없이 지도할 책임이 있다. 상담사는 당연히 가장 중요한 보호자이며, 학생을 접한 모든 교사는 학생에게 책임을 져야 한다. "사람들을 가르치고 교육하는 것" 은 모든 교사의 영원한 "교사 윤리" 입니다. 아이들은 포로에서 방양에 이르기까지 단번에 적응하지 못하고, 선생님들은 자발적으로 지도의 책임을 져야 한다. 9 월 입학시, 첫 수업부터 지도해야 하고, 과외해야 하며, 기말까지 기다리지 않고, 답안지를 들고' 불합격' 성적을 적어야 한다. 그때는 너무 늦었고, 철저할 수도 있다. < P > 사실 대학, 특히 문과에서는' 토론' 과' 개방' 식의 교육 모델을 탐구하기 위해 반드시 표준답이 있을 필요는 없다. 1 명이' 홍루몽' 을 읽는 것은 1 개의 다른 임대옥, 학생들의 상상력 차이를 허용해야 한다. 물론, 표준 답안을 암기하는 것은 학생들의 창조성과 상상력을 억누르는데, 이는 국민의 자질을 제고하는 데 해롭다. < P > 호주사범학원 장효광 교수는 1 학년 신입생에게 담임 선생님으로, 학부모처럼 최선을 다하라고 자발적으로 요구했다. 반의 한 여학생 맹장염 수술로, 돈을 주기 전에 그가 가장 먼저 생각한 질문은 어떻게 하면 그 학생의 자존심을 상하게 하지 않을 수 있느냐는 것이었다. (윌리엄 셰익스피어, 자서왕, 자신감명언) (윌리엄 셰익스피어, 자서왕, 자신감명언) 학생들이 영어를 잘 배우기 위해, 그는 간단한 영어 소설 5 권을 구입하여 학생들에게 4 년 안에 번갈아 읽으라고 요구하며, 졸업할 때 각각 5 명의 학우가 서명한 소설 한 권을 가져갈 수 있게 했다. 그가 말하길, "이것은 내가 너희에게 보낸 상견례이다." 몇 년 동안 그의 반에는 많은 학생들이 대상을 받았고, 어떤 학생도 합격하지 못했다. 아이들은 그를' 아빠' 로 생각하는데, 신입생 특히 이런 선생님이 필요한데, 그들 자신이 아직 큰 걸음으로 걷지 않을 때, 이런 선생님이 한동안 지도하는 것이 필요하다. 학생들은 대학교 2 학년 이후 목표를 향해 혼자 갈 수 있을 것이다. < P > 필자는 각 대학이 대학 1 학년 신입생을 위해 담임 선생님을 배정해야 한다고 생각한다. 부교수와 교수가 가장 좋다. 이번 해 교수의 업무 스트레스를 줄이기 위해 담임 선생님의' 업무량' 은' 과학연구량' 을 상쇄할 수 있다.
교사의 성취감은 어디에 있습니까? "청출어람, 파랑보다 낫다" 는 것입니다. 우리 선생님들 중에는 많은 사람들이 있고, 훌륭하지만, 우리의 평가 체계는 그들의 감정을 너무 상하게 한다.
4, 학교는 우선' 교학교육' 의 장소이므로' 교수' 와' 과학 연구' 의 순서를 뒤바꿀 수 없다. 중학교는 아직 응시 교육에서 벗어날 수 없고, 대학은' 전면 교육' 의 책임을 지지 않을 수 없다. < P > 학부모들은 아이들이 대학에 진학하면 학교에 넘겨주는 것이라고 생각한다. 많은 학부모들은 대학에 가본 적이 없고, 종종 대학을 신성하게 생각하기 때문에, 아이들이 어떻게 공부하고 어떻게 사람이 되는지 지도하지 않고, 부모들은 안심하고' 지도' 의 책임을 학교에 맡겼다. 그러나, 등록 확대 후, 많은 학교들이 젊은 교사들을 새로 모집했는데, 이들 교사들은 아직 어려서 어떻게 가르치는지, 혹은' 과학 연구' 로 바쁘게' 교수' 를 무시하거나, 원래 책임감이 부족하여' 지도' 의 기능을 감당하지 못하는 경우가 많다. 노교수들은 대학원생을 데리고 다니느라 신입생과 접촉하는 일이 거의 없다. 사실, 어느 각도에서 보아도 1 학년 신입생이 가능한 한 빨리' 제 2 의 인생 목표' 를 확립하도록 돕는 것은 주로 대학의 책임이다. < P > 대학에서 학생의 책임감과 자율 학습 능력을 키우는 것이 대학 1 학년 신입생의 최우선 과제다. 중학교처럼 시험을 보지 말고' 그룹 토론' 스타일의 숙제를 좀 더 해라. 영국의 시험 성적은 45 점은 합격해도 7 점 이상은 우수하다. 팀 작업 (Team work) 에 더 많은 관심을 기울이고 있습니다. < P > 대학의 주요 임무는' 교학교육',' 과학연구' 가 뒤를이었다. 현재 많은 학교들이 반전해' 과학연구량' 을 일방적으로 강조하고, 선생님에게 매년 몇 편의 논문을 발표할 것을 요구하고,' 잡지의 등급' 에 따라' 논문의 점수' 를 계산한다. 과학 연구 성과가' 중요하다' 는 것은 이 성과 자체가' 학술적 공백' 을 채웠는지,' 잡지' 의 등급을 보는 것이 아니라, 기술특허와 지적재산권을 가진 성과가 오히려 서둘러 발표해서는 안 된다는 것을 누구나 알고 있다. 또한, 과학 연구 성과는 매년' 일정한 수확' 이 아니다. 과학 연구' 영감' 은 여러 해 동안 축적된 후 갑자기 찾아온 것으로, 3 ~ 5 년을 주기로 해야 적당하다. 게다가 석사, 박사, 젊은 교사의 수가 매년 이렇게 빠르게 증가하고 있으며, 국가급 중점' 잡지' 는 증가하지 않고, 여전히 논문' 수량' 을 강조하는데, 어디에서' 품질' 을 보장할 수 있는가, 그래서' 학술 위조',' 표절' 이 흔히 볼 수 있다. 이와는 달리, 왜 선생님들이 "가르치고 교육하는 것" 을 장려하지 않는가.
대학에서는' 교육' 이 첫 번째 사명이다. 베이징사범대학교 예술학원은 좋은 시도를 했고, 왕일천은' 수영에서' 의 교학 모델로 신입생과 전체 학부생에게 좋은 학습과 성장 환경을 제공하고, 선생님, 대학원생, 학부생을 위한 용전대, 선생님의' 인사표' 의 역할을 잘 발휘했다.
5, 사회적 조화는 인재의 지속적인 발전에 결정적인 요인이다. 사회 전체가 청년들에게 관심을 가져야 하고, 청년들은 이상과 열정이 있어야 중국이 희망을 가질 수 있다. < P > 대학 등록 확대, 우리 신입생은 매년 1 만 명에서 6 만 명으로 늘어났고, 대학 등록 확대 이후 고교 등록 확대 비율이 더 커져 중학교 중퇴자 수가 줄어든 것은 큰 사회적 진보다. < P > 매년 6 만 대학 신입생, 해마다 엄청난 교육공사로, 세계 각국이 중국의 교육자원을 보고 한 몫 먹고 싶어 한다. 그들이 중시하는 것은 거액의 등록금 등' 교육산업' 뿐만 아니라 중국 대학생들의 세계관, 가치관의 형성도 마음에 든다. 이 대학생들에게 "영향" 을 줄 수 있는 사람은 누구나 "사용" 할 수 있다. < P > 현재 우리 대학의 교과 과정 설정에는 심각한 문제가 있다. 휴일을 제외하고, 1 학년 신입생은 1 년에 2 일 미만의 효과적인 학습시간을 가지며, 대부분 정치수업과 영어수업을 배우고 있으며, 전공수업은 가련하지 않다. 아이들은' 1 학년' 을' 고 4' 라고 부르며, 학습 흥미는 심각한 영향을 받는다. 이에 따라 많은 학생들이 퇴학하여 유학으로 바꿨다. 출국한 대학생은 4 년 동안' 중산층' 가정을 소멸시키는 데 4 년을 썼는데, 이는 금방 부자가 된 중국에 대한 그 결과보다 더 많은 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 중산층, 중산층, 중산층, 중산층, 중산층, 중산층, 중산층) < P > 대학 1 학년 신입생부터 학교' 교학 중시' 를 장려하고, 교사' 교육' 을 제창하며, 교육행정부에' 교칙을 존중하고 맹인지휘를 줄이라' 고 촉구하는 것은 이미 시급한 일이다. < P > 이미 대학에 입학한 신입생이 우리의' 업무실수' 로 인해 잘못된 길로 들어서게 해서는 안 된다. 그들이 가능한 한 빨리' 정확하고 실행 가능한' 인생 목표를 세우도록 돕는 것은 사회, 학교, 교사, 학부모의 최우선 과제이며, 또한 할 수 있는 일이다. 사실, 우리가 먼저 학생들에게 가르쳐야 할 것은 주로 두 가지입니다. 하나는 책임감입니다. 둘째, 자습 습관과 능력. < P > 아이들은 가족의 흥망을 짊어지고 조국의 미래를 짊어지고 있다.
해마다 매년' 신입생' 에 관심을 갖고 아이들을 키워야 한다