20 1 1 국가 공무원 시험 응시 기술
많은 수험생들이 시험 준비를 할 때 어디서부터 손을 대야 할지 모르겠다. 연구센터 신론 과외전문가 하레 선생님은 다년간의 교학과외경험을 결합해 많은 수험생들에게 다음과 같이 지도한다. 신론 과외는 국가공무원 시험의 초시과목으로서 주로 주어진 자료에 대한 분석, 요약, 정제, 가공을 통해 수험생의 실제 문제 해결 능력, 독해력, 종합 분석 능력, 문제 해결 능력, 글쓰기 표현 능력을 시험한다. 신청 자료는 일반적으로 하나 이상의 구체적인 사회 문제나 사회 현상을 포함한다. 수험생이 자료가 반영한 주요 내용을 정확하게 이해하고, 문제의 각 측면을 종합적으로 분석하고, 자료의 주제와 정신을 파악하는 기초 위에서 자신의 관점, 생각 또는 해결책을 형성하고 제시하며, 글로 정확하고 유창하게 표현해야 한다.
신론은 본질적으로 일종의 사고 방식과 이런 사고 방식에 근거한 서면 표현을 고찰한다. 그럼 응용의 아이디어는 무엇일까요? 간단히 말해서, 응용사고는 응용시험의 요구에 따라 구체적인 사회문제에 대한 체계적인 사고방식이다. 그 내용은 구체적인 사실, 원인, 대책에 대한 사고로 나눌 수 있다. 많은 수험생들이 신선한 졸업생이기 때문에 캠퍼스에서 형성된 사고방식에 따라 생각하는 습관이 있고, 실제 문제 해결의 관점에서 사회 현상을 바라볼 수는 없다. 이런 사고방식을 바탕으로 높은 점수를 받기 어려운 신청도 놀라운 일이 아니다. 그렇다면 어떻게 응용적인 사고를 세워야 할까요? 도화연구센터는 과외전문가를 신청하여 주로 다음과 같은 여러 방면에서 노력할 수 있다.
첫째, 사회적 이슈와 뉴스 보도에 관심을 갖는 습관을 길러라. 국가 공무원에 응시하는 수험생은 반드시 국가의 대정 방침 정책에 대해 전면적인 체계적인 파악이 있어야 하며, 사회 문제에 무관심해서는 안 된다. 신청 자료는 일반적으로 표현, 원인, 대책으로 나누어져 사회현상을 의식적으로 분석할 수 있다. 예를 들어, 뉴스 방송을 보면 대부분의 내용을 성과, 원인, 대책, 특히 대책으로 나눌 수 있으며, 종종 중앙 차원이며 시험에 도움이 된다는 것을 알 수 있습니다. 복습자료에서 본 적이 있다면, 뉴스 방송에서 들은 바와 같이' 시청각자료' 에 해당한다면, 좋은 복습 역할을 할 수 있다. 많이 들으면 자연히 말하고 쓸 줄 안다. 이는 신론 시험뿐만 아니라 수험생의 미래 공무원 경력에도 유익하다.
둘째, 이성적인 사고방식을 형성하고 모든 사물 중의 원인을 분석하는 데 중점을 둔다. 불만은 심지어 정부를 시민의 권리라고 비판하기도 하지만 공무원은 일반 시민만이 아니라 문제를 분석하고 문제를 해결하는 것이 그들의 의무다. 그래서 수험생은 문제를 분석할 때 처음에는 감정적으로 행동하지 말고 부정적인 사회현상을 비판하고 공격한다. 이성적으로 어떤 원인이 이런 현상을 일으켰는지, 어떻게 해결했는지를 분석해야 한다. (알버트 아인슈타인, 이성적, 이성적, 이성적, 이성적, 이성적) 예를 들어, 학교 식당에서 식사를 하고 음식에 애벌레가 있는 것을 보면, 성난 청년처럼 파렴치한 증오를 저주해서는 안 됩니다. 이것은 문제를 해결하는 데 도움이 되지 않습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학교명언) 그 이유는 다방면이라고 생각해야 한다. 이를테면 관리제도가 완벽하지 않고, 채소 청소원의 업무가 진지하지 않고, 규제가 제대로 되지 않고, 사상적 인식이 중시되지 않는다. 학교 식당의 사소한 일은 이렇고, 사회 문제는 더욱 그렇다. 사회 문제의 원인은 훨씬 복잡하기 때문에 수험생의 심도 있는 분석과 전면적인 사고를 필요로 한다. 또 다른 예로 항주의 질주 사건이 있다. 이 뉴스를 볼 때 수험생이 흉악범의 자질이 낮다고 맹목적으로 꾸짖는지, 심지어 수험생들이 이런 사람을' 죽여야 한다',' 죽이지 않으면 대중을 분노하게 할 수 없다' 고 외치는 것은 신론의 사고에 맞지 않는 것이 분명하다. 응용 아이디어는 정부의 문제 해결 아이디어에 기반을 두고 있다. 수험생은 이성적으로 분석해야 한다. 가해자가 회피할 수 없는 중대한 원인 외에도 위법 비용이 낮은 원인도 많다. 이를테면 입법불완전성, 법 집행 기관의 법 집행불엄 등이 있다. 중화인민공화국의 창립 60 주년과 관련된 전국적으로 음주운전 퇴치 운동은 엄격한 법 집행의 중요성을 더욱 입증할 수 있다.
셋째로, 나는 적당한 추상적인 연상에서 생각하는 것에 익숙하다. 신론시험, 특히 국고시는 수험생에 대한 추상적인 사고능력에 대한 요구가 높기 때문에 수험생은 평소에 추상적인 사고를 형성해야 한다. 응용은 일종의 귀납적 사고로서 수험생이 개별 현상에서 일반 문제로, 국부적으로 전체를 인식할 것을 요구한다. 수험생이 행인이 길을 건너는 것을 보고 행인이 길가에서 침을 뱉고 승객들이 기차에서 큰 소리로 떠드는 것을 보면 이런 현상을 연결시켜 일부 시민의 자질을 추상화할 수 있어야 한다. 또한, 일반적으로 사용되는 추상적 귀납적 사고는 다음과 같습니다. 주택 철거가 도시 건설로 상승했습니다. 자동차 혼잡이 도시 교통으로 증가했습니다. 오염 통제는 환경 보호로 상승했습니다. 치안 혼란은 안정으로 올라갔다. 실직 근로자의 전환은 이미 사회취업과 민생 문제로 부상했다. 불법 복제 된 CD 는 지적 재산권 보호로 상승했습니다. 탈세는 사회 분배로 상승했다. 가계 등록 문제는 도시화로 상승했다. 농민공이 시내에 들어가는 것은 이미 삼농 문제로 올라갔다. 하이테크 신소재, 신기술 발명 특허 응용이 혁신적인 사회로 상승하다. 에너지 자원의 부족과 낭비는 이미 절약형 사회로 올라갔다. 토지, 농민, 농촌, 농업이 동시에 새로운 농촌 건설로 상승하다. 의식주 교육 취업 가격은 동시에 민생으로 상승할 수 있다. 빈부, 계급, 소득 격차, 노동의 공존은 조화로운 사회로 귀결될 수 있다. 오염, 통치, 인구, 에너지, 도시와 농촌 건설은 동시에 과학 발전관 등으로 상승할 수 있다.
넷째, 당정 문건, 전문가 학자의 의견을 많이 배우고 구체적인 사회현상에 대한 독특한 인식을 형성하고 전문적인 대책을 제시한다. 어떤 수험생들은 당과 정부의 서류와 정책을 이해하지 못하여 반드시' 과학 발전관' 이라고 불러야 하지만, 과학 발전관의 내포와 외연은 분명하지 않아 관점과 이론의' 연결' 을 잘 실현할 수 없다. 오히려 자신이 강령에 올라간다고 생각한다. 이런 현상을 피하려면 당과 정부의 문서, 특히 17 대 보고서와 정부 업무 보고서를 읽고 그 정신적 내포와 말 표현 체계에 익숙해야 한다. 그래야만 수험생이 답안할 때 여유를 가질 수 있다. 일반적인 사회 문제에 대해서는 템플릿과 일과를 따라가기만 하면 형식에 쉽게 흐를 수 있다. 자신의 대책이 목표성, 실현가능성, 합리성, 합법성, 독창성, 참신함을 어떻게 보장할 것인가는 전문가 학자들의 의견을 보는 것이다. 전문가 학자들은 보통 특정 분야를 전공하는데, 그들은 이 분야에서 더 큰 발언권을 가지고 있으며, 우리는 그들의 우수한 연구 성과를 참고할 수 있다. 신화통신이 주최하는' 망루' 잡지는 매 호마다 핫스팟에 대한 많은 전문가 대책을 제시하고, 매 호마다 특집을 열어 응시에 큰 도움이 되며, 수험생들은 배울 수 있다.
신론이 조사한 것은 일종의 사고 방식이지, 단번에 이뤄지는 것이 아니라 장기적으로 축적된 결과이다. 사고 방식이 형성되기 전에, 우리는 사고 방식을 배워서 보충할 수 있다. 그러나 사고 방식은 결국 사고 능력에서 총결된 것으로, 단순히 사고 방법을 배우는 것은 독창성과 독립 분석 능력을 형성하기 어렵다. 따라서 수험생이 시험에서 이기려면 시험에서의 사고방식을 길러야 한다. 이는 시험에서의 상습적 사고방식의' 재연' 일 뿐이다.
마지막으로 수험생들이 시험 준비를 복습하는 과정에서 시험에 응시하는 사고방식을 길러 공시험에서 만족스러운 성적을 거두기를 기원합니다.