재능이란 무엇입니까? 고교는 어떻게 사회 발전의 요구에 부합하는 높은 자질의 인재를 양성할 수 있습니까?
과학적 인재 양성 계획 수립: 고교는 사회 발전과 시장 수요에 따라 과학적 인재 양성 계획을 세우고, 학생의 지식, 능력, 자질의 종합 양성에 초점을 맞추고, 실천 과정을 강화하고, 학생의 실제 운영 능력과 혁신 능력을 높여야 한다.
커리럼 건설 강화: 고교는 커리럼 건설을 강화하고, 커리럼의 체계성과 실용성을 중시하고, 교과 내용을 적시에 업데이트하고, 최신 과학 기술 성과와 학술적 진전을 커리럼 체계에 통합하여 커리럼의 질과 수준을 높여야 한다. 교원 구성 강화: 고교는 교원 건설을 강화하고, 고위급 인재를 영입하고, 교사의 학술 수준과 교수 능력을 향상시키고, 교사가 과학연구 활동을 전개하고, 학술 교류와 협력을 촉진하도록 장려해야 한다.
실습 교육 강화: 고교는 실천 교육을 강화하고, 완벽한 실험 체계와 실천 기지를 세우고, 학생들의 실천 능력과 혁신 능력을 향상시키고, 학생들이 각종 학과 경쟁과 혁신 창업 활동에 참여하도록 장려해야 한다. 생산, 연구 및 연구 협력 촉진: 대학은 생산, 연구 및 연구 협력을 촉진하고, 기업 및 과학 연구 기관과 협력하여 과학 연구 프로젝트를 수행하고, 인재를 양성하고, 인재 육성의 질과 수준을 향상시켜야합니다.
인재 양성 평가 시스템 개선
고등학교는 완벽한 인재 양성 평가 체계를 세우고, 학생의 종합적인 자질과 능력에 대한 평가를 중시하며, 다양한 평가 방식을 취하고, 객관적이고 공정하게 학생의 종합적인 자질과 능력을 평가해야 한다.
요컨대, 고교는 사회 발전에 적응하는 자질이 높은 인재를 다방면으로 양성하고, 학생의 지식, 능력, 자질의 전면적인 배양을 중시하며, 실천 교수와 산학연구 협력을 강화하고, 인재 양성의 질과 수준을 높여야 한다. 동시에 고교는 인재 양성의 새로운 모델, 새로운 방법을 적극적으로 탐구하여 사회 발전에 더 많은 우수한 인재를 제공해야 한다.