중학교 2 학년의 꿈 작문
꿈은 겨울의 모닥불, 가을의 외투, 여름의 봄이다. 꿈이 있다면, 생명의 봄에는 찬란한 불꽃놀이가 피어난다.
우리가 수업시간에 딴생각을 할 때, 꿈을 위해 최선을 다하지 않았다고 느끼나요? 이제 모든 학생들은 같은 꿈을 위해 노력하고, 힘내고, 분초를 다투고, 수업시간에 분초를 다투고, 수업시간에 지식을 쌓고 있다. 학생들은 고등학교 2 학년 때 결코 홀가분하고 유쾌하지 않았다. 중학교 3 학년 생활은 상태, 노력, 효율성, 긴장이다. 중학교 3 학년 수업이 끝난 후, 각 학생의 체력이 모두 적자인 것 같아 약간의 힘만 남았다. 중학교 3 학년 생활에서 그는 정말 피곤해서 중학교 2 학년 때보다 훨씬 피곤했다. 하지만 학생들은 모두 자신의 꿈을 위해 노력하고 있다. 고 3 긴장된 생활에서 모든 학생은 스트레스를 받는다. 때로는 스트레스가 심해서 모두가 포기하고 싶지만 모두 꿈을 이루고 있다. 스카이다이빙 선수인 푸처럼 하루에 6 시간씩 강도 높은 훈련을 하며 포기하고 싶었지만 자신을 위해 버텼다. 결국 나는 탈락하지 않았지만, 나는 스카이다이빙을 정말 좋아했고, 나는 날아다니는 느낌을 좋아했고, 자신의 끈기를 통해 점차 꿈을 이루었다. (윌리엄 셰익스피어, 스카이다이빙, 스카이다이빙, 스카이다이빙, 스카이다이빙, 스카이다이빙, 스카이다이빙, 스카이다이빙)
자신의 꿈을 위해, 우리는 점점 중학교 3 학년 생활에 적응하고, 점점 매일의 긴장에 익숙해져, 이미 이런 반을 좋아하게 된 것 같다. 이런 긴장된 상태에서 우리의 학습생활이 풍요로워졌기 때문이다.
모든 사람은 자신의 꿈을 가지고 있고, 우리는 견지한다. 우리는 전력을 다해 그것을 실현하고 견지해 나갔다.
가을의 오후, 햇빛이 부드럽게 대지를 쓰다듬고, 서래는 미풍이 있어 매우 편안하다. 이 구름 한 점 없는 가을, 횡림 실험 초등학교의' 소과학팬' 들은 선생님의 지도 아래 차를 타고 상주 박사 신에너지기술유한회사를 참관했다.
그동안 가로림진 남촌에 위치한 하박사 태양에너지는 유명 상장회사라고 선생님의 말을 들었다. 그 제품은 중국에서도 널리 알려져 있을 뿐만 아니라 외국 시장에 진출하여 해외로 수출된다. 정말 신기해요! 우리 모두는 호기심과 기대로 가득 차 있습니다.
우리가 도착했어! 멀리서, 나는 몇 명의 삼촌과 이모가 공장 입구에 서서 우리를 맞이하는 것을 보았다. 횡림실험초등학교 하박사를 열렬히 환영한다' 는 빨간 현수막이 유난히 눈에 띈다. 대문에 들어서자, 나는 이곳이 확실히 규모가 크고 곳곳에 공장들이 가득하다는 것을 알게 되어 놀랐지만, 곳곳에서 소박하고 사치스럽지 않다는 것을 알게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
안내원의 지도 아래, 우리는 먼저 회의실에 와서 앉아서 흥미진진하게 멋진 동영상을 보았다. 30 분짜리 영상은 하박사의 20 여 년간의 창업 과정을 농축하고, 좌절하고, 실패하고, 눈물을 흘렸다. 하지만 더 많은 것은 노력, 진취적, 성공의 기쁨이다. 그제서야 나는 처음부터 우리와 함께 눈을 끼고 미소를 짓고 있는 통통한 아저씨가 바로 회사의 사장인 하건업이라는 것을 알게 되었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 그는 양복 넥타이가 없고 간단한 작업복 한 벌밖에 없다.
그는 흥미진진하게 우리와 이야기를 나누었다. "나는 어릴 때부터 코프서를 즐겨 읽었고, 자라서 발명을 하고 싶었다." 이제 저는 태양열 회사를 운영하고 있습니다. 제 꿈이 이루어졌습니다. 하지만 저는 인간의 꿈이 끝이 없다고 생각합니다. 나는' 하의사' 라는 브랜드를 더 고급스럽고 전문적으로 만들어서 국내외에 이름을 날리게 할 것이다! "자신의 문화 수준이 높지 않다는 것을 알고 여기저기 공부하며 수업마다 듣는다. 칭화, 북경대학교, 인민 대표 대회, 복단, 교대 등 여러 명교들이 모두 그를 지칠 줄 모르고 지칠 줄 모른다. 지식에 대한 그의 적극적인 탐구는' 하박사' 의 축적을 위한 좋은 토대를 마련했다.
다음으로, 우리는 하 선생님을 따라 공장의' 심장' 부분인 제품 테스트 단지로 들어갔다. 공장 마부의 설명에 따라, 나는 4 대 형태가 각기 다른 태양열 온수기를 알게 되었다. 1 세대 가정용 태양열 진공관 온수기에서 최첨단 4 세대 평면 태양열 집열기에 이르기까지 우리의 눈을 뜨게 했다. 특히 Master Master 가 새로운 에너지 박사가 자주적 지적재산권을 가진 파란 티타늄 태블릿을 성공적으로 개발해 평면 태양열 핵심 기술이 오랫동안 외국에 독점된 국면을 끝냈다고 말했을 때, 우리는 손뼉을 치며 쾌재를 불렀다. (윌리엄 셰익스피어, 스튜어트, 자기관리명언) 마지막으로, 우리는 작업장으로 들어가 태양열 유리관과 태블릿의 발사 과정을 목격했다.
견학이 끝난 후, 나는 공장에서 나갔고,' 하박사' 라는 말이 여전히 귓가에 맴돌며, 나에게 큰 도움이 되었다. 꿈이 얼마나 멀고, 길이 얼마나 멀어졌는가. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 꿈이 있는 곳에 사람이 가는 곳. 꿈은 우리의 삶, 우리 사회, 그리고 우리의 아름다운 내일을 이루었다.
중학교 2 학년의 꿈 3 꿈, 아름답고 신성한 단어. 누구나 꿈을 가지고 있다. 많든 적든, 위대하거나 보잘것없거나, 영웅이나 평범하다. (조지 버나드 쇼, 영웅명언) 그러나 얼마나 많은 아름다운 꿈이 꽃처럼 피어날 수 있을까?
마음은 있다, 꿈은 있다! 꿈이 없는 생활은 공허하고 외롭고, 꿈은 사상의 진보에 따라 변한다. 나의 어린 시절의 꿈은 새처럼 광활한 하늘을 자유롭게 나는 것이다. 하지만 이제 나는 커서 만화가가 되기로 결심했다! 마음은 있다, 꿈은 있다! 네가 마음만 먹으면 꿈은 거기에 있다. 내가 이 꿈을 가진 이유는 어렸을 때 아버지와 함께 도서관에 가서 책을 읽었기 때문이다. 그때 나는 우연히 만화책 한 권을 발견했다. 만화책 속 인물들은 너무 아름답고, 매력적이고, 진실하고, 도취적이다. 그때, 나는 커서 만화가가 될 수 있다면, 수천 점의 아름답고 감동적인 수많은 만화를 그리는 것이 얼마나 좋을까 하고 생각했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 나는 이 꿈을 아버지에게 알렸다. 나는 아버지가 동의할 것이라고 생각했다. 왜냐하면 내가 하는 모든 일에 그가 나를 격려해 줄 것이기 때문이다. 그러나 이번에 그는 내가 이런 생각을 하는 것을 허락하지 않았다. 왜요 왜요 왜 그랬을까요? 만화가가 되는 게 뭐가 나쁜가요? 나는 내가 반드시 나의 꿈을 이룰 것이라고 믿는다! 일주일 후, 아버지는 내가 매일 그림을 그리고 있다는 것을 알고, 내 그림을 보고 즉시 엄숙해지며 말했다. 이렇게 못생겼는데도 만화가가 되고 싶으니, 그야말로 바보 같은 꿈이다! 나의 자존심은 순식간에 그의 말에 충격을 받았다. 그 순간 나는 짝사랑하며 만화가가 되는 것을 포기했다. 아빠, 당신의 말이 나를 깊이 다치게 했다는 것을 알고 있습니까? 나는 네가 모른다고 생각한다.
마음은 있다, 꿈은 있다! 나는 이 신념을 고수했지만 아버지의 비웃음에 패배했다. 학교가 끝나고 집에 돌아오자, 나는 아버지에게 아버지가 풍자적인 언어로 말씀하셨다고 설명했다. 이렇게 일격을 당할 수 없을까? 다른 사람 몇 마디 못 참겠어요? 만약 그렇다면, 너는 꿈에 대해 이야기할 자격이 없다! 그날 밤 아버지는 나에게 많은 이야기를 하셨고, 나는 울었다. 원래 나는 그렇게 연약했다.
마음은 있다, 꿈은 있다! 그 후, 나는 많은 이치를 이해했다. 꿈을 좇는 과정에서 다른 사람에게 비웃음을 당하는 것은 불가피하지만, 그게 무슨 일이냐. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 어떤 어려움이 닥쳐도 움츠리지 마라. 다음 정거장의 꿈은 이전 정거장의 꿈이 맞지 않을 수도 있다. 자신이 할 수 있다고 믿고, 그것을 꿈꾸며, 당신이 그것을 깨기를 기다리고 있다. (존 F. 케네디, 희망명언) 너는 어떻게 중도에서 포기할 수 있니? 만약 우리가 샘물을 받을 수 없다면, 우리는 공부를 마칠 수 없다. 우리가 자신의 이상을 위해 노력하여 어려움을 돌파하기만 한다면, 어떤 일은 반드시 하지 않을 것이다. 친구들, 꿈은 볼 수 있다. 네가 마음을 쓰는 한, 그것은 바로 거기에 있다. 꿈에 피어날 수 있는 기회를 주세요! 사실, 나는 아버지가 나에게 화를 내셨다는 것을 알고 있지만, 단지 내가 이 꿈을 고수하게 하고 싶었을 뿐이다. 아버지, 또 다른 격려의 방법을 주셔서 감사합니다. 마음은 있다, 꿈은 있다!
중학교 2 학년의 꿈 작문 4 해는 물고기로 도약하고, 하늘은 높이 날아간다. 누구나 자신의 꿈을 가지고 있다. 꿈은 영웅의 바다, 열정이 팽배하다. 꿈은 과일을 낳는 광대 한 땅입니다. 꿈은 부드러운 흰 구름이고, 흐르고, 날고 있다. 꿈은 밝은 별공인데, 나와 함께 나아가는 것이다. 나는 나의 돛을 올리고, 나의 꿈을 날리며, 나의 미래를 향해 전진할 것이다.
어려서부터 선생님은 소박한 말로 우리에게 정직하고 정직한 사람이 되도록 격려해 주셨다. 종종' 교사는 신성한 직업이다',' 교사는 인간의 영혼의 엔지니어다' 는 것을 자주 본다. 내가 어렸을 때, 나는 이런 것들을 잘 알지 못했다. 점점 중학교에 들어간 후, 나는 교사라는 직업에 대해 더 깊은 인식을 갖게 되었다. 특히 선생님이 귀찮지 않게 학생들에게 난제를 반복해서 설명하는 것을 보았을 때, 선생님이 어려운 학생을 몇 번이고 보살펴 주셨을 때, 나는 선생님이 가르치는 신성한 직업이라는 것을 더욱 깊이 느꼈다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
네, 제 이상은 자라서 훌륭한 인민 교사가 되는 것입니다. 현재 교사의 지위가 높지 않고 임금도 그리 많지 않지만, 나는 우수한 교사가 되어 교육 사업을 위해 일생을 바치고, 나의 선생님처럼 인류와 사회를 위해 대대로 인재를 양성하기로 결심했다.
선생님은 촛불로 다른 사람을 비추지만 자신을 태우고 있다. 선생님은 춘잠이고, 우리를 위해 사심 없이 헌신하고, 선생님은 돛이며, 우리를 이상적인 건너편으로 데려다 주신다. 나는 선생님이 매우 힘든 일이라는 것을 알고 있으며, 매일 숙제를 교정하고 수업을 준비하는 데 많은 시간을 들여야 하지만, 선생님은 묵묵히 수십 년을 바쳐 아무런 보답도 바라지 않았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 바로 이런 정신적 영향과 감동이 나로 하여금 우수한 인민 교사가 되기로 결심하게 했다. 우리 선생님처럼, 그녀는 부지런히 우리를 키우고, 사람을 친절하게 대한다. 그 이후로 나는 마음속에 꿈의 씨앗을 심었다. 나는 열심히 공부해서 이 씨앗이 마음속에 깊이 뿌리를 내리고, 싹이 나고, 뿌리를 내리게 할 것이다.
꿈이 돛이라면, 나는 꿈의 돛을 올리고' 선생님' 이라는 항구로 향하려고 노력한다. 꿈이 나를 따라오게 하고, 나를 꿈의 건너편으로 데려가라. (서양속담, 꿈속담)
중학교 2 학년의 꿈 작문 5 손이 끊임없이 흔들린다. 과거의 작은 선물, 누렇게 변한 동창, 낡은 사진, 천진한 웃는 인쇄기, 목각 블루달, 낡은 축하 카드. 무자비하게 큰 상자에 쑤셔 넣다. 나는 이것들이 모두 예전의 작은 꿈이었다는 것을 알지만, 지금은 내가 전혀 보류하지 않은 채 버려지고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
내가 아깝다는 말은 아니다. 사실, 나는 정말로 그것을 하나씩 내 손에 넣고 내 기억을 그리워하고 싶다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 그러나 나는 시간과 정력이 없다. 책상 위에 회색 종이 더미가 쌓여 있으면 그들의 좁은 공간을 부당하게 압착할 수 있다. 담장 주위의 목표와 동력은 그들을 난폭하게 따돌릴 것이다. 서랍에서 날아다니는 안내서는 차갑게 그들의 몸을 찌를 것이다.
그들을 볼 때마다 나는 가엾게 땅바닥에 누워 땅에 넘어져 구석에 쪼그리고 앉았다. 나는 그것들을 주워서 예전처럼 가볍게 닦고 싶었지만, 나는 가차없이 가버렸다. 나는 부모님이 내가 유치하다고 생각하여 그들을 다치게 할까봐 두렵다. 나는 형과 언니들이 나를 너무 순진하게 웃을까 봐 두렵다. 나는 형과 언니들이 그들을 데리고 갈까 봐 옷이 남루했다. 나는 내가 추억의 소용돌이 속에서 기어 나와 다시 추락할까 봐 두려웠다.
잘 모르겠어요. 잠을 잘 때마다 나는 그들이 이불 속에 숨어서 큰 소리로 우는 것을 지켜본다. 일어날 때마다 그들이 꼼짝도 하지 않는 것을 볼 때마다 나는 가장 순수한 미소를 터뜨린다. 방과후에 그것들이 온전하다는 것을 볼 때마다 나는 모든 불쾌함을 잊는다. 숙제를 마칠 때마다 그들을 볼 때마다 나는 긴장을 풀 것이다.
하지만 지금의 나는 기말 성적표에 검은 숫자들을 볼 때 직접 지우고, 버리고, 잊고, 잊고, 잊고, 가볍고, 아름답고, 미련을 품고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 그 검은 숫자들은 검은 미래를 예고하고 있다. 그들은 평소처럼 부모님의 품에 누워 있을 수 없고, 여느 때처럼 사촌 집에서 사촌 집으로 뛰어갈 수 없고, 여느 때처럼 컴퓨터 앞에 앉아 동창들과 옛날 이야기를 나눌 수 없고, 여느 때처럼 초원에서 즐겁게 달릴 수 없고, 여느 때처럼 가족과 함께 정원에서 가족사진을 찍을 수 없고, 여느 때처럼 많은 즐거움을 얻을 수 없다.
씁쓸한 미소를 지으며 "학생들은 자신의 앞날과 열심히 공부하는 것에 신경 쓰지 않고 부모의 실망에 신경을 쓴다" 는 말이 있다. "네, 실망한 눈빛을 두려워한다는 것을 인정합니다. 그래서 열심히 일하고, 열심히 공부하고, 즐겁게 하고, 좋은 성적을 거두었습니다.
하지만 이런 것들은 모두 대가가 있다. 그것은 하나의 작은 꿈을 버리는 것이다.
좋아, 내가 놔뒀는데, 눈물은 언제 내 볼이 가득 찼는지 모르겠다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 눈물명언)
왜 내가 어릴 때부터 선생님에 대한 최고의 존경과 사랑을 가지고 있었는지, 어른이 되면 선생님이 되고 싶은 충동이 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 나는 좋은 선생님이 되는 것을 꿈꾼다.
내가 할아버지 할머니 품에서 이를 배우고 있을 때, 할아버지 할머니는 커서 선생님의 말을 듣고 자라서 조국을 위해 공헌해야 한다고 말씀하셨다. 그래서 나는 한 번도 만난 적이 없는 선생님을 만났고, 어린 마음은 선생님에게 알 수 없는 경의를 표하기 시작했고, 선생님이 위대하다고 느꼈다. 그래서 선생님이 되겠다는 생각이 들었다!
어린 시절은 항상 그렇게 짧고 순식간에 지나갔다. 나는 아주 빨리 초등학교에 들어갔다. 하지만 나는 선생님이 되는 꿈을 잊은 것 같다. 어느 날 ...
"딩, 딩 ..." 수업이 시작되었습니다. 우리는 서둘러 자리에 앉아서 선생님의 "도착" 을 기다렸다. 선생님이 교실에 들어오셨을 때, 나는 선생님이 오늘 좀 틀린 것 같다는 것을 알았다. 그는 말하는 것이 매우 힘들어서 줄곧 강단에 기대고 있다. 학생들도 무언가를 발견한 것 같다. 이 반에서 모두가 선생님과 잘 어울린다. 수업이 끝난 후 선생님은 기진맥진해 보여 천천히 사무실로 돌아갔다. 우리 몇몇 동창들은 지금의 선생님이 예전처럼 그렇게 우렁찬 것이 아니라는 것을 발견하고 사방으로 알아보았다. 모두의 말에서 우리는 선생님의 목이 줄곧 불편하다는 것을 알지만, 줄곧 우리를 지탱하고 가르치러 갔다. 우리 반 전체가 감동을 받았고, 다음 몇 교시 동안 우리는 모두 선생님과 잘 어울려 더 이상 떠들지 않았다. 아! 얼마나 위대한 사랑인가!
이 일은 다시 나의 선생님의 꿈을 깨웠다. 나는 선생님이 되고 싶다!
나는 항상 내가 갈망하는 모든 것을 상상한다. 어느 날, 나는 교사로서 내가 어떻게 다른지 정말 생각했다 ...
만약 내가 선생님이라면, 나는 결코 나의 학생에게 매우 엄격하지 않을 것이다. 비록 예로부터' 엄사출고도' 라는 말이 있었지만. 그러나 나는 너무 인자하지 않을 것이다. 왜냐하면 나는 그들이 게으름을 피우게 할 수 없다는 것을 알고 있고, 하고 싶은 대로 할 수 없다는 것을 알고 있기 때문이다. 그리고 4 점 친절함 6 점 엄함! 수업시간이 수업시간보다 길기 때문에 좀 더 친근하게 하겠습니다. "수업은 엄격하고 수업은 상냥하다" 는 것은 나의 변함없는 원칙이다.
만약 내가 선생님이라면, 나는 산더미처럼 쌓인 숙제를 절대 배치하지 않을 것이고, 많은 간단한 숙제를 배치하지도 않을 것이다. 왜냐하면 간단한 숙제는 학생을 진보시킬 수 없기 때문이다. 오히려 학우들의 가장 많은 불평을 불러일으킨다.
만약 내가 선생님이라면, 나는 학우들이 공부와 사랑에 빠지게 할 것이다. 그들에게 공부는 즐겁고, 숙제는 지식의 공고함일 뿐이다.
내가 선생님이라면 ...
"봄의 누에는 죽을 때까지 짜고, 매일 밤 촛불은 심지를 말린다." 나는 선생님이 되고 좋은 선생님이 되는 것을 꿈꾼다. 나는 나의 꿈을 위해 계속 전진할 것이다!
제가 7 살 때, 저는 많은 꿈을 꾸었습니다. 별빛이 번쩍이는 가수가 넓은 무대에 서서 그들의 재능을 자유롭게 과시하는 것을 보았을 때, 나는 그들처럼 노래와 춤을 잘 출 수 있기를 정말 바랐다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 노래명언) 책에서 어떤 과학자가 무엇을 발명했는지 보고 또 과학자가 되고 싶다. 물론, 나의 가장 집착하는 꿈은 나의 첫 꿈이다.
나는 절대 스타가 될 수 없다. 결국, 나는 유도 처럼 예쁜 생김새와 독특한 연기도 없고, 장함운 같은 감미로운 목소리도 없다. 학생으로서 나는 공부와 생활만 할 수 있다. 나는 과학자가 될 수 없다. 나는 지능이 보통이고 머리는 보통이다. 나는 퀴리 부인, 뉴턴, 에디슨 같은 위인이 될 수 없다. 나는 확고한 의지와 숭고한 이상이 없다. 하지만 저는 여전히 프리랜서 작가가 되고 싶습니다. 나는 빙심처럼 눈부시게 빛나고 싶지 않다. 나는 단지 자유롭게 창작하고 내가 좋아하는 것을 쓰고 싶다.
유치원부터 지금까지 국내외 명편을 많이 접했다. 물론, 그것은 단지 국어 교과서에서 본 것이다. 나는 3 학년 작문 수업을 분명히 기억한다. 그것은 내가 처음으로 독학으로 글을 쓰는 것이었기 때문에 나는 매우 흥분되고 어색했다. 제 첫 문장' 자기소개' 는 풍부한 글과 알록달록한 제목이 없는' 자기소개' 였음을 기억합니다. 하지만 이것이 제 첫 창작이었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 아홉 살 때, 나는 가장 순수하고 간단한 글로 인생의 처음 200 자를 적었다.
그 작문에서 선생님은 글을 잘 썼다고 하셨는데, 나는 매우 기뻤지만, 그 친절한 국어 선생님은 학생들의 적극성을 동원하기 위해 각 학생의 문장 모두 괜찮다고 말했다. 그러나 내가 그의 좋은 의도를 알았을 때, 나는 결코 화를 내지 않았다. 반대로, 나는 문학에 강한 관심을 가지고 있으며, 나는 국어 선생님이 진심으로 나의 문장 이 훌륭하다고 말하게 하기로 결심했다.
나의 이상은 화가, 교사, 우주비행사, 번역과 같이 끊임없이 변화하는 것이다. 그러나 그것은 단지 동경일 뿐, 한 가지 동경일 뿐, 영원히 도달할 수 없는 건너편, 현실과 꿈은 영원히 대립할 것이다.
비록 나는 작가가 아닐지 모르지만, 나는 여전히 읽기와 쓰기를 좋아한다. 나는 2 학년에 입학한 후 설효를 좋아하게 되었다. 내가 신인인 줄 알았던 작가였다. 설효무의 단어는 청아하고 향기롭다. 그중에서도 나는' 3 분 늙은' 을 매우 좋아한다. 단어의 미감 때문에 연무에서 맑은 향기가 뿜어져 나오기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언) 나비도 눈물이 나요' 도 감동해서 오랫동안 울었어요. 언제 설효처럼 자유롭게 책을 쓸 수 있을지 모르겠다.
나도 노력하고 있어. 가끔 시간이 나면 미니소설을 써보고 찢는다. 나는 문장 쓰기가 매우 어렵다는 것을 알았다. 개요를 생각할 때마다 쓰면 마음이 심란하고, 이전의 생각은 모두 충돌했다. 물론 저도 글쓰기와 투고를 열심히 하고 있습니다. 기고할 때마다 나는 견지하고 창작한다. 앞으로 나는 더 이상 백일몽을 꾸지 않을 것이다. 작가가 되기에는 아직 이르다면, 지금 열심히 공부해라!
중학교 2 학년 꿈 작문 8 꿈이 성공의 관건이다. 꿈은 밤등불이다. 우리를 위해 밤의 길을 밝히는 것이다. 꿈은 다리다. 나를 한 해안에서 다른 해안으로 가게 하는 것이다. (조지 버나드 쇼, 희망명언) 꿈은 하늘입니다, 우리가 날아 가자; 꿈은 우리에게 그늘진 큰 나무를 가져다 주는 것이다.
사람은 꿈이 있기 때문에 위대하다. 꿈은 우리의 전진의 원동력이다. 우리에게는 꿈이 있기 때문에, 우리는 그것을 위해 노력하고 분투한다. 여행이 얼마나 길든 간에, 우리가 얼마나 많은 어려움을 겪든, 꿈은 우리를 앞으로 인도할 것이다.
나는 작가, 존경받고 사랑받는 작가가 되고 싶은 꿈이 있다. 나는 내 문장 들을 잊을 수 없게 만들고 싶다. 나는 내 문장 를 본 사람 이 변하게 하고, 그들 을 분진하게 하고, 그들 을 견지하게 하고, 그들 을 용감하게 하고 싶다.
나는 독서를 좋아한다. 독서에서 나는 물고기가 물을 얻는 것처럼 느껴졌다. 나는 나의 반려자와 행복을 찾았다. 독서는 나로 하여금 인간성의 아름다움을 느끼게 한다. 독서는 나에게 삶에 직면하는 법을 가르쳐 주었다. 독서는 나를 꿈의 바다에서 즐겁게 유람하게 한다. 독서는 나에게 생활에 직면하는 법을 가르쳐 주었다. 유치한 나를 점점 성숙하게 한다. 더 이상 외롭지 않게, 슬프고 망설이게. 그래서 저는 독서를 좋아합니다.
나는 독서와 글쓰기를 하지 않을 수 없다. 그들은 내 삶의 일부인 것 같다. 나는 하루 동안 밥을 먹지 않을 수 있지만, 하루 동안 책을 읽지 않을 수는 없다. 나는 하루 동안 물을 마시지 않을 수 있지만, 하루 동안 글을 쓰지 않을 수는 없다. 저는 문학을 사랑합니다. 노신 씨가 한 번 말했듯이, "저는 책을 봅니다. 배고픈 사람이 빵을 보는 것과 같습니다." "
어둠이 내리자 등불이 반짝이며 나는 꿈을 위해 싸웠다. 별들이 장난치고 있을 때, 나는 꿈에 날개를 달았다. 여명 도착 했을 때, 나는 내 꿈이 날개를 펼치고 푸른 하늘과 성공의 전당으로 날아가게 하고 싶었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)