2006 년 광둥 라디오 TV 대학은 영어 (3) 형성성 평가 교재를 개발했다.
날짜: 2005 년 8 월 25 일 12: 39: 58 인기: 6[ 중소규모]
시장화, 세계화, 지식화, 도시화에 대한 장쑤 과정에서' 삼농' 문제는 시종 경제사회 발전의 관건이었다. 1999 장쑤 전체 인구는 7700 여만 명, 농촌 인구는 약 68% 를 차지한다. 농업 종사자 1550 만명이 넘는 사람들이 농촌 노동력의 40% 이상을 차지하고 있습니다. 도시화 수준은 34.94% 에 불과하고, 거의 2/3 은 농촌이고, 1/3 은 도시이다. 장쑤 향진 기업이 발달하여 공업에서' 3 점 천하 1 위' 이다. 따라서, 장쑤 농촌 경제의 발전 수준과 질은 장쑤 경제 발전의 전반적인 수준과 질과 직결되며, 장쑤 현대화가 세기를 뛰어넘는 발전을 주도할 수 있을지에 대한 웅대한 목표와 직결된다.
첫째, 장쑤 시장화, 세계화, 지식화, 도시화의 발전 추세다
중국이 세계무역기구에 가입하려는 것은 중국 경제가 세계 경제에 본격적으로 가입하는 대순환을 상징하며, 진정으로 세계 시장 경제의 주류의 일부가 되었다. 장쑤 () 는 동남연해 () 에 위치해 있으며, 중국 사회경제문화교육이 비교적 발달한 성으로, 중국 개혁개방의 최전방에 있다. 장쑤 농촌 경제는 시장화, 세계화, 지식화, 도시화로 전환하는 과정에서 장족의 발전을 이루었다.
1, 장쑤 경제가 일찍 세계 경제의 대순환에 가입했다.
각종 운송 방식과 국제무역의 급속한 발전, 특히 정보기술이 광범위하게 적용됨에 따라 세계 각지의 연계가 크게 강화되어 국경을 초월한 투자, 생산 관리, 마케팅, 노무, 기술 교류가 오늘날 세계에서 가장 근본적인 시대적 특징과 막을 수 없는 역사의 흐름이 되고 있다.
장쑤 (WHO) 는 일찍이 외향형 경제를 발전시키는 전략을 확정하고, 대외 개방이 일찍 시작되고, 개방도가 높으며, 국제시장의 시련을 견디며 종합력이 비교적 강하다. 1999 장쑤 GDP 총량은 7700 억원으로 전국 2 위를 차지했다. 1 인당 GDP 는 약 65438 달러 +0.288 로 중간 소득 국가의 하한선에 가깝다. 수출입총액은 365438 달러+0 억 2600 만 달러로 전국 3 위, 대외무역의존도는 33.6% 로 GDP 대비 수출은 19.7% 였다. 외자공업증가액은 전성공업증가액의 25. 1%, 수출액은 전성의 53.8%, 섭외세는 전성의' 양세' 의 24.4% 를 차지한다. 1999 년 외자 실제 이용은 전 사회 고정자산 투자의 20.2%, 누적 실제 이용외자 428 억 달러를 차지했다. 세계 500 대 기업 중 180 이 장쑤 투자 프로젝트에 투자하고 있습니다. 80 개 국가급과 성급 개발구의 설립이 점차 수확기에 접어들면서 외자와 대외무역 수출을 유치하는 기지와 전성 경제 발전의 중요한 성장점이 되었다.
요컨대, 농촌 경제를 포함한 장쑤 경제는 일찍이 세계 경제 주기에 가입하여 경제 세계화 추세를 향해 발전했다. 표 1- 1 1999 와 1995 사이의 일부 경제지표를 비교해 보면 변화가 두드러진다는 것을 알 수 있다.
표 1- 1
경제지표 1999 1995 99 성장률 95.
전성 GDP 총량 (억원) 7700 5 155 49% 입니다.
1 인당 국내총생산 (달러/인민폐) 1288/ 900/73 12 43%
수출입 총액 (억 달러) 은 312.6140123% 입니다.
수출은 국내총생산의 19.7%, 7.6% 159% 를 차지한다.
외국인 투자의 실제 사용 (억 달러) 428 48 792%
한편으로는 세계무역기구에 가입하는 것은 농업의 진일보한 개방과 농업 및 농촌 산업 구조의 조정을 촉진하는 데 유리하다. 반면 농업구조가 불합리하기 때문에 수산양식업과 원예업 비중이 낮고 수산양식업 비중은 40% 정도이며 선진국은 일반적으로 70% 이상이다. 이는 한 나라의 농업 현대화를 측정하는 중요한 표시다. 가공 변환 능력이 떨어지다. 선진국의 농산물 가공 생산액과 농업 생산액의 비율은 일반적으로 3: 1 이상이며, 우리 성은 0.6: 1 으로 차이가 크다. 과학 기술 수준이 낮고 선진국의 농업 과학 기술 성과의 전환률이 60 ~ 70% 에 달하며, 우리 성은 30% 에 불과하다. 따라서 장쑤 농촌 경제 발전은 심각한 도전에 직면해 있다.
도전을 충족 하기 위해, 장쑤 농촌 경제는 과학 및 교육을 통해 농업을 활성화 하는 전략을 구현 해야 합니다, 산업 구조 조정을 가속화 하 고 가능한 한 빨리 경제 국제화의 법칙을 잘 알고 있습니다. 세계무역기구가 제정하고 시행하는 일련의 다자간 무역 규칙은 현재 세계 경제와 무역의 거의 모든 측면을 포괄하고 있다. 국제 경쟁에서 우리의 우세를 발휘하든, 무역 분쟁 메커니즘을 이용하여 우리의 이익을 보호하든, 우리는 관련 국제 경제 무역 규칙을 연구하고 장악해야 한다. 이것들은 모두 교육이 농촌 경제 국제화에 지식과 지능 지원을 제공할 것을 요구한다.
2.' 과학교흥성' 전략은 장쑤 경제 지식화의 과정을 촉진시켰다.
장쑤 성은 일찍이' 과학교흥성' 전략을 제시하여' 과학교흥성' 을 경제 발전의 주요 전략으로,' 과학교흥농' 을 농업과 농촌 경제 발전을 위한 중요한 전략적 조치로 삼았다. 과학 기술 진보가 경제 성장에 기여하는 비율이 현저히 높아졌다. 95' 기간 동안 성 전체에서 향진 공업을 포함한 공업 기술 진보 기여율이 40%, 농업 기술 진보 기여율이 50% 로 전국 10 의 평균 수준보다 높았다. 현재 농촌 향진 공업을 포함한 공업 분야에서는 주요 산업의 70% 가 업그레이드 개조되어 외국 설비 20 여만 대를 도입하고 있으며, 그 중 1/3 이상의 생산설비는 국내 동종 설비의 선진 수준에 이르렀다. 현재 장쑤 특허 허가량은 3 만 건으로 전국 6 위다. 그러나 농업 과학 기술 성과의 전환율은 약 30% 에 불과하지만 선진국은 60 ~ 70% 에 달한다. 전성 과학기술이 농업 진보에 기여한 공헌은 선진국에 비해 20 ~ 30% 포인트 차이가 있다. 1998 기간 동안 전 성 R&D 투자는 전 성 GDP 의 0.35% 에 불과했고, 전 성 공업기업은 향진기업을 포함한 R&D 투자는 공업 제품 판매소득의 0.3% 에 불과했다. 세계가 인정한 R&D 투자 기준에 따르면 이 비율은 장쑤 자체 혁신을 지탱하기 어렵다.
특허 출원을 예로 들면, 장쑤 (표 1-2 참조) 은 다른 지방시와 큰 차이가 있다.
1999 장쑤 주 특허 출원 및 허가 기본 상황 및 중국 순위표 1-2
성 () 프로젝트 베이징 광둥 () 상하이 장쑤 산둥 절강 랴오닝 () 대만성.
라이센스 특허 수량 42325 55055 2035831775 33108 29832 32124 36803.
순위 2 1 8 6 4 7 5 3
그 중 발명 특허 허가량은 3944 6711235103210997531503 55 이다
순위 1 7 3 5 4 6 2 8
그 중 직무발명 특허 허가량은15337 3237105231322812555/Kloc-입니다.
비율% 36.2 58.7 50.4 465 438+0.6 37.9 37.2 26.4 25.8
또한 중국 소프트웨어 등록센터가 발표한 수치에 따르면 장쑤 자주권 소프트웨어 등록량은 1997 과 1998 모두 20 건으로 전국 4 위, 1999 는 57 건으로 집계됐다.
따라서, 장쑤 초기에' 과학교흥성' 전략을 확립하고 장쑤 지식경제의 과정을 강력하게 추진했지만, 과학교투입 부족, 자주혁신 메커니즘이 유연하지 않아 장쑤 경제의 지식화 정도는 여전히 낮아 전국 선진성시와 비교하면 어느 정도 차이가 있다.
장쑤 시장 경제는 성숙하고 시장화 수준이 높습니다.
장쑤 자원 부족, 경제 부족, 장쑤 이전에 사회주의 시장경제체제 수립을 개혁 목표로 삼았다. 소비재와 생산수단 시장은 기본적으로 형성되어 자본, 노동력, 부동산, 기술 정보 등의 요소 시장이 점차 성숙해지고 있다. 자원 배분에서 시장의 기초적인 역할이 날로 두드러지고 시장화 정도가 끊임없이 높아지고 있다.
세계화는 시장화이고 세계화는 시장화에 기반을 두고 있다. 중국이 세계무역기구에 가입하면 세계무역기구의 기본 규칙과 시장경제의 보편적 법칙을 따라야 중국 경제체제의 근본적인 변화를 추진할 것을 요구한다. 도전을 충족 하기 위해, 장쑤 들은 더 완벽 한 시장 경제 시스템의 설립을 가속화 해야 합니다.
경제 시장화와 세계화 발전에는 교육 서비스 무역도 자연스럽게 포함된다는 점을 지적해야 한다. WTO 법률 체계에서 교육 서비스는 서비스 무역의 범주에 속한다. 교육무역, 특히 원격교육은 잠재력이 크다. 교육 시장에는 고등 교육 시장이 포함됩니다. 우리가 그것을 점령하지 않으면 다른 사람이 그것을 점령할 것이다. 그러나 장쑤 교육은 전국과 마찬가지로 계획경제가 짙고 시장화 수준이 낮으며 교육의 시장메커니즘이 아직 완전히 확립되지 않았다. 교육은 학교 운영 체제, 운영 메커니즘, 관리 체제 등에서 여전히 계획경제체제의 속박에서 벗어나지 못하고 있으며, 학생 모집 제도는 유연성이 부족하다. 선진국 시장은 경쟁 경험이 풍부하고, 기술과 관리가 비교적 선진적이며, 자금이 풍부하다. 선진국은 교육 서비스업을 발전시켜 개발도상국의 학생을 흡수하거나 다른 서비스를 제공하고 고액의 학비를 받고 고학력 인적자원을 이용해 그들을 위해 봉사함으로써 큰 이익을 얻었다.
결론적으로 장쑤 경제의 시장화 정도는 높지만 교육 서비스 무역의 국제화와 시장화 정도는 낮다. 미국은 WTO 가입 기회를 더 잡아야 하며, 국제시장경제의 일반 법칙에 따라 장쑤 시장화 과정, 특히 교육무역의 시장화를 더욱 가속화해야 한다.
4. 장쑤 도시화 과정은 현저히 가속화되었지만 비농화 수준보다 뒤처졌다.
도시는 국민경제의 주요 전달체이며, 경제사회 발전의 중요한 지지이며, 대외 개방의 창구이다. 도시 발전 수준은 지역 경제 사회 발전의 종합 실력을 반영한다. 최근 몇 년 동안 장쑤 도시화 과정이 눈에 띄게 가속화되면서 1994 년 전성 도시화 수준은 24%, 1999 년 말 도시 인구는 전체 인구의 34.94% 에 불과했다. 2000 년 말까지 도시화 수준은 40% 에 이를 것으로 예상된다.
현재 세계 평균 도시화율은 50% 에 육박하고, 장쑤 경제 발전 수준이 비슷한 국가와 지역 도시화율도 40% 이상이다. 국제 도시화 과정에 따르면 1 인당 GDP 가 65,438 달러+0,000 달러, 도시화 수준이 30% 에 이르면 도시화가 빠른 발전 단계에 들어설 것으로 보인다. 이제 장쑤 단계입니다. 그러나 현재 전 성의 도시화 수준은 전 성의 비농수준보다 현저히 뒤떨어져 있으며, 세계 평균수준보다 12. 1 0% 포인트 낮으며, 경제 수준과 전국의 지위와는 맞지 않는다. 도시화의 지연은 농촌 1, 2, 3 산업의 발전을 심각하게 제약했다. 65438 에서 0999 까지 장쑤 3 차 산업은 GDP 비중을 36. 1% 로 전국 평균보다 약간 높지만 상하이 (49.6%), 광둥 (37.5%), 푸젠 (38.4%) 보다 약간 낮았다
장쑤 (WHO) 는 인구대국으로 인구밀도가 평방 킬로미터당 700 여 명으로 전국 각 성 1 위를 차지하며 1 인당 경작지는 전국 평균의 2/3 미만이다. 따라서 도시화 과정을 추진하려면 반드시 이 현실에서 출발하여 규모 발전과 집약 발전을 중시해야 한다. 특대 도시와 대도시 건설을 대대적으로 추진하고, 중소 도시를 적극적으로 합리적으로 발전시키고, 우세를 택하여 중점 중심지를 육성하고, 도시 발전의 질을 전면적으로 높이다.
도시화를 가속화하는 관건은 어떻게 농촌 잉여 노동력을 효과적으로 흡수하고, 2, 3 산업의 발전을 가속화하고, 도시 생산 생활의 질을 높이고, 농민을 받아들이는 능력을 강화하는 것이다. 동시에 대량의 우수한 도시 관리자를 양성해야 한다. 교육과 훈련을 통해서만 농촌 노동력이 효과적으로 전환되어 제 2, 제 3 산업의 생산에 투입될 수 있고, 높은 자질의 도시 관리자도 교육과 훈련을 통해 형성해야 한다. 교육시스템은 산업구조조정에서 인적자원 발전 추세를 파악해 사회취업기구와 취업방식의 새로운 특징에 적응하고, 일찌감치 인재 준비를 잘 하고, 의무교육 발전이 부족한 갈등을 해결하고, 국민의 평생 학습과 개방교육의 요구를 충족시키고, 고교 단계의 교육을 보급하고, 고등교육 대중화 과정을 대대적으로 추진해야 한다. 교육과 훈련은 도시화의 중요한 보증이다.
5.' 사화' 과정에서 농촌 경제의 인재에 대한 수요는 다양화와 지역화의 특징을 나타낸다.
장쑤 경제 발전에서 수남, 소중, 소북 사이에는 뚜렷한 지역적 차이가 있다. 표 1-3 을 참조하십시오.
표 1-3 수남, 소중, 소북경제발전수준 비교표
프로젝트 면적 (평방 킬로미터) 전체 인구 (만 명) GDP (달러) 1 인당 GDP (달러)
수남
수남
소북
장쑤 (WHO) 성 제 1 차 농업조사 요약에 따르면 쑤저우 양주 연운항 () 을 예로 들면 농촌 산업화 수준과 전문대 이상 인원의 비율은 표 1-4 에 나와 있다. 표 1-4
300.2 (단위: 만 명)
2 19.8 248.4 208.6
(73 을 차지하다. 22%) 138.4 ()
(55 를 차지하다. 72%) 45.8 (2 1 을 차지. 96) 0.39% 0.28% 0 ..15%
농촌 노동력 총량, 농촌 비농업 취업자 수, 대학 이상 학력 인구가 농촌 노동력의 비중을 차지한다
농촌 비농경제의 발전 궤적을 보면 농산물 가공공업, 기술경제, 첨단기술산업은 남쪽에서 북쪽으로 점진적으로 발전한다.
표 1-5
기술 함량
수남
소중 하이테크 산업
소북 일반 기술 산업
농업생산
70 후, 80 후, 90 후.
산업 구조의 조정과 승진에 따라 수남, 소중, 소북 지역은 대량의 전문 기술 인재가 필요하지만, 그들의 계층과 구조는 각각 다르다. 표 1-5 와 마찬가지로 인재 수요 수준은 북쪽에서 남쪽으로, 낮음에서 높음으로 추세를 보이고 있다.
현재 대학 이상 인재의 비율에 따르면, 소중 수준까지 0. 13% 포인트 차이, 순 증가 2700 여 명, 현재 수준의 두 배에 해당한다. 소중 () 은 소남 () 수준에 도달해야 하는데, 아직 0. 1 1 0% 포인트, 2,700 명 이상 순증해야 하는데, 지금보다 40% 증가한 것과 같다. 이와 함께 산업구조의 차이로 수남, 소중, 소북 지역에 필요한 인재의 전문구조도 크게 다르다. 현재 수남 농촌 대학 이상 학력 인구의 비율을 높여야 한다.
과학교흥성 전략을 실시하여 고등교육 발전을 주도하고, 규격이 다양하고 다양한 전문 기술 인재를 양성하는 것이 농촌 경제 발전의 유일한 길이라는 것을 알 수 있다.
95' 기간 동안 장쑤 는' 양기' (기본 보급 9 년 의무교육과 기본적으로 청장년 문맹 퇴치) 성과를 공고히 하고 제고하는 기초 위에서 고등교육 대중화 과정을 대대적으로 추진하며 방송대학을 주체로 하는 현대 원격 개방 교육을 적극 발전시켰다. 라디오와 텔레비전 대학은 농촌 원격 개방 교육의 발전을 위해 새로운 세계를 선보일 것이다.
둘째, 장쑤 TV 대학은 농촌 경제 발전에 봉사한다.
개혁개방 이후 장쑤 전기대는 우세를 충분히 발휘해 항상' 사회, 기층, 농촌' 을 지향하는 학교 운영 이념을 고수하고 농촌 인구의 질을 높이고 농촌 경제 발전을 촉진하는 것을 최우선으로 삼고, 끊임없이 개방 교육 과정을 가속화하여 뚜렷한 성과를 거두었다.
1. 농촌 경제가 발전함에 따라 원격 개방 교육이 지속적으로 발전하여 도시와 농촌을 포괄하는 원격 개방 교육 네트워크를 형성하였다.
장쑤 방송대학은 1979 개교 이후 1 지방 방송대학, 12 시 방송대학, 3 개 직속 분교, 84 개 현급 방송대학을 포함한 지방 방송교육망을 구축했다.
KLOC-0/999 년 말 현재 전기대 * * 교직원 5555 명 중 전임교사 3 108 명, 75% 이상이 고급 전문기술직을 보유하고 있다. 인원 및 학교 건물 분포는 표 2- 1 에 나와 있습니다. 전성 전기대 고정자산 총액은 이미 7 억 6 천만 위안에 달하며, 그 중 교육기기 설비의 총액은 654.38+0 억 2 천만 위안이다. 교학 기구 중 3890 여 대의 컴퓨터가 인터넷에 접속할 수 있다.
표 2- 1
전성 현급 전기대 총수
수량 비율 (%)
교직원 수 5555,4250,76.8+0.
캠퍼스 면적 3503 무 3000 무 85.64
학교 건축 면적 10 1 만 평방미터 70 만 평방미터 69.30
농촌을 마주하고 농촌을 서비스하는 현급 전기대는 이미 장쑤 전기대 교육체계의 주체가 되었다는 것을 알 수 있다.
장쑤 방송대학 개교 2 1 년 동안 * * * 총 학부, 전문생 2 1 만명, 중등학교 학생 근 1 만명, 학부, 전문졸업생/KK
2. 경제발전과 산업구조조정 업그레이드의 새로운 형세에 적응하고, 원격개방교육의 전공과 계층을 지속적으로 보완한다.
농촌 경제의 발전 추세에 따라 농업경제, 가공공업, 외향형 경제에서 기업관리와 첨단 기술 발전에 이르기까지 장쑤 원격개방교육은 교육 범위를 넓히고, 끊임없이 새로운 전공을 늘리고, 노전공의 조정과 개조를 강화하는 데 주력하고 있다. 한편, 학교 운영 수준을 높이고 제고하는 데 중점을 두고 전방위 서비스의 구도를 형성하기 위해 노력한다.
방송대학 설립 초기에는 성인교육만 하고 기계류와 전자류 전공만 개설했다. 199 1 년, 공과대학, 문과, 법학, 경제무역 등 14 전공 개설, 전통기계전공 개혁, 기계일체화 전공 설치, 중소기업, 특히 농촌향진기업의 복합적 인재 충족 65438 에서 0995 까지 공과 문과 경제 무역 외국어 의학 예술 등 36 개 전공이 있다. 특히 산업디자인, 영어, 의미, 라디오 방송 제작, 장식예술 등 시대적 특색을 지닌 전공입니다. 65438-0999, 공학, 이학, 문과, 경제무역, 외국어, 예술, 법학, 농학 등 48 개 분야를 개설하고 컴퓨터 정보 관리, 통신공학, 공업과 민간건축, 안전공학 관리, 라디오, TV 감독, 현대교육기술, 현대교육기술 등을 신설했다.
농촌을 향한 학교 운영 방향을 견지하고 농촌 발전의 인재 수요를 충족시키기 위해 장쑤 방송대학은 1986 에 장쑤 방송방송 중등전문학교를 설립하여 199 1 KLOC-0/까지 건설과 관리, 향진 건설 1995 신규 측정, 의류, 자동차 운송 및 수리, 호텔 및 관광 관리 4 개 전공. 1999 는 조경녹화, 경제법률업무, 부동산관리, 대중문화예술 4 개 전공을 추가하면서 장쑤 전기대도 중등학교의 토목공학, 현대비서 등 전공을 개혁해 경제발전과 개인학습의 요구에 부응했다.
장쑤 전기대는 개혁으로 발전을 촉진하고, 교육개방을 지속적으로 확대하고, 유연하고 다양한 학교 운영 형식으로 사회의 복잡하고 변화무쌍한 인재 수요에 적응할 것을 견지했다. 1996 이후 등록 시청각생 교육 및 고직교육 파일럿이 실시되었으며, 이 중 등록 시청각생 교육은 현재 22500 명이 넘는다.
1999 장쑤 전기대는' 인재 양성 모델 개혁과 개방 교육 시범' 을 개최했다. 1 년여 동안 법률, 영어, 금융, 회계 등 4 개 학부 전공과 금융, 교육관리, 회계, 법률, 경제관리, 컴퓨터 응용, 토목공학, 현대비서 업무 등 8 개 전공을 개설해 학부생 43 19 명을 모집했다.
열린 교육 개발 차트 표 2-2
30,000 오픈 대학
20000
10000
5000 개 본과 개설
1500
1999 가을 2000 년 봄 2000 년 가을
1996, 학부 교육, 영어, 컴퓨터, 법률 3 개 전공 개설. 환경보호, 라디오, 텔레비전 공사, 영어, 법학 등 본과 전공은 65438 부터 0999 까지 열린다. 현재, 학교 본과 재학 인원은 이미 5342 명에 달한다.
장쑤 방송대학은 사회 각계의 지지를 적극적으로 쟁취하고 각종 훈련과 지속적인 교육 프로그램을 끊임없이 개설하고 있다. 이후 199 1 이후 회계 직무 훈련, 엔지니어 평생 교육 훈련, 향진 기업 관리 간부 훈련 및 직업 증명서 교육, 법률 직업증서 교육, 노동경제관리 직업증서교육, 기업정공 간부 훈련, 회계직명 시험 훈련, 인사간부 훈련 등이 잇따르고 있다 1995 장쑤 라디오 및 TV 대학 연합성 관련 부서에서 영어 등급 시험 교육 및 컴퓨터 등급 시험 교육을 실시합니다. 그해 영어등급시험훈련에 4400 여 명이 참가했고, 컴퓨터등급시험훈련에 참가한 인원은 39700 명에 달했다. 1999 까지 거의 69,000 명이 영어수준시험훈련에 참가했고, 208900 여 명이 컴퓨터수준시험에 참가했다.
장쑤 전기대는 다형, 다중 채널, 다원화된 학교 구도를 형성했다. 전문직에서는 성인전문교육, 일반전문교육, 이중전문교육, 전문등록전교생 교육, 개방전문교육 등 다양한 교육 형식을 연이어 개최했다. 본과 수준에서는 본과 교육, 일반 본과 교육, 개방 본과 교육을 포함한다. 중등 교육 차원에서 일반 중등 교육, 성인 중등 교육, 중등 및 대학 5 년제 의무 교육, 각종 비정규 및 비학력 교육 교육이 열렸다.
3. 농촌 발전의 수요에 적응하기 위해 원격개방교육의 중심이 아래로 내려가 농촌 고등교육의 주체가 되었다.
경제 발전 수준이 높아짐에 따라, 고등 교육을 개방하는 것은 더 이상 도시에 국한되지 않고, 점차 농촌 도시로 확장된다 (표 2-3, 2-4, 2-5 참조).
표 2-3, 표 2-4, 표 2-5 에서 볼 수 있듯이 농촌 사회경제가 발전함에 따라 개방교육이 농촌에 깊이 파고드는 정도가 더 높다는 것을 알 수 있다. 재학생 수든 그해 학생 수든 현급 전기대에 분포하는 재학생 수와 현지 전력망에 재학생 총수의 비율 199 1 입니다. 통계표 2-3 은 장쑤 전기대 재학 대학생이 각 시현에 분포하는 상황을 보여준다.
단일 학교 등록 (도시 학교) 그해 등록 졸업생 수
현 직속 학교 비율
남통 289 692 70.54174 236 57.56103190 64.85
상주시 895 343 27.71332136 29.06 716 274 27.68
전장108 31174.22 68147 68.371/kloc-
회음 3501290 78.6685 370 81.32168 663 79.78
소주1161132 49.37 365 349 48.88 669 415 39.60
염성 3481489 81.06 72 576 88.89 233 256 52.35
주석 제외1067 458 30.03 3 310162 34.30 546 316 36.66
합계 4218 5715 57.5414061976 58.43 2550 2452 49.02
1995 장쑤 라디오와 TV 대학의 각 시 현 대학생 분포표 2-4
단일 학교 등록 (도시 이름) 그해 등록 졸업생 수
현 직속 학교 비율
남통13851803 56.56 497 692 58.20 309 392 55.92
전장115 39177.27 93 225 70.75169122 4/
회음 7551058 58.36 370 386 62.81150 358 70.47
소주1673 2450 59.42 582100163.23 527 890 62.438+0
염성 6601875 73.96 319 470 59.57 91595 86.66
주석 제외1916 815 29.84 692 344 33.20 509188 26.97
합계 6504 8392 56.34 2253 3118 58.05438+0755 2545 59.38+09.
1999 장쑤 라디오와 TV 대학 재학생 시현분포통계표 2-5
단일 학교 등록 (도시 이름) 그해 등록 졸업생 수
각 현시 및 시직학교 비율+029129438+054.16070.79 진강 98 724 88.0853 297 84.86 516576 073.855635086.2110550682.82 염성 657 2208 77.07 310 895 74.27/kloc-
전반적으로 전문 (개방교육 포함) 학생 수는 1995 년 199 1 보다 46.84% 증가했으며/Kloc-0 보다 증가했다 현급 전기대 졸업생의 현지 학교 평균 비율은 199 1 의 49.02% 에서 1995 의 59. 19% 로 상승했다. 경제가 끊임없이 발전함에 따라, 원거리 개방 교육은 광대현과 현 이하의 향진에 점점 더 환영을 받고 있다.
우리의 불완전한 장쑤 통계에 따르면 농촌 지역에서 비학력 교육을 받는 인구의 비율은 다음과 같습니다.
199 1 중 현급 이하 학생이 소재한 도시 총수의 평균 비율은 72.50% 였다.
1995, 현급 이하 학생이 도시 총수를 차지하는 평균 비율은 68.22% 이다.
1999 중 현급 이하 학생이 거주하는 도시 총수의 평균 비율은 55.80% 였다.
자료에 따르면 각종 교육의 동시 발전에 따라 학력교육은 농촌에서 점점 더 중시되고 있다. 이런 개방교육의 형식은 현과 현 이하의 광대한 농촌에서 환영을 받았다. 1999 기간 동안 장쑤 현급 전기대 개방교육생 평균 비율은 75.69% 에 달했다.
현급 고등교육을 촉진하고 더 빠르고 더 나은 발전을 촉진하기 위해 지방적 특색을 지닌 고급 전문 기술 인재를 양성하기 위해 장쑤 전기대는 시범현급 전기대에서 개방본과 교육 시범을 열려고 시도했다. 현재 8 개 현에서 학부 교육 시범을 개최하고 있으며, 학생은 500 명에 육박하며, 개방본과 학생 총수의 약 1 1.6% 를 차지한다.
전기대는 원격개방교육으로 농촌으로 확장되는 형태로 양성된 학생을' 영구브랜드' 인재라고 부른다.
4. 과학 기술 진보의 속도를 따라가고, 교학 기술과 수단을 쇄신하여, 초보적으로 멀티미디어를 운용하는 교학 모델을 형성하였다.
선진적인 전달체와 전파 수단의 응용은 원거리 개방 교육을 실현하기 위한 전제와 보증이다. 원거리 개방 교육, 통신교육에서 방송 TV 교육, 이후 컴퓨터 통신 기술 및 네트워크 기술의 교육에 이르기까지 교육 기술은 끊임없이 업데이트되고 있습니다. 장쑤 방송대학은 각종 매체가 교육에 활용되는 것을 중시하며, 점차 각종 매체의 합리적인 배치와 각종 교육 기술 수단을 운용하는 교육 모델을 형성하였다.
장쑤 라디오와 텔레비전 대학은 발전 과정에서 특히 전기대 시스템 건설을 강화하는 데 중점을 두고,' 성학교를 선두로, 시교를 골간으로, 현학교를 기초로 한다' 는 발전 사고를 분명히 제시했다. 장쑤 현급 전기대는' 개방 교육' 과' 교육 현대화' 라는 두 가지 명제를 실천하기 위해 투자를 늘리고 교육 현대화를 추진하여 새로운 진전을 이루었다.
199 1 년, 장쑤 전기 교육 장비 및 실험 장비의 총 가치는 2387 만 6200 위안입니다. 1995 는 5595 18000 원으로 증가하여 199 1 년보다134.34 가 증가했다 1999 년 15574900 원에 달했고 1995 보다 178.36% 증가했다.
현급 전기대의 발전을 촉진하고 전기대를 농촌으로 확장하기 위해 장쑤 성 교육청 (원교위) 은 1993 부터 현급 전기대 평가 작업을 시작했고, 전 성 현급 전기대에 대한 전면적인 시스템 평가를 단계적으로 진행해 건설을 추진해 뚜렷한 성과를 거두었다. 통계에 따르면 1995- 1999 기간 동안 군 재정은 전기대에 6 억 8300 만 위안을 투입했는데, 그 중 토지 1 180 무, 80 무
1998 이후 장쑤 성 교육청은 전기대 평가를 더욱 추진했다. 현급 전기대 평가를 계속하는 기초 위에서 시급 전기대와 시범 현급 전기대 평가를 실시했다. 현재 현급 전기대를 시범해 평가한 학교는 8 개, 이 8 개 학교는 교육 현대화에 총 3 1 만원에 달한다.
교육부가 265438+20 세기를 지향하는 교육진흥행동계획을 실시하기 위해' 인재 양성 모델 개혁과 개방교육 시범' 프로젝트에 대한 심도 있는 연구를 추진하기 위해 장쑤 전기대는 1999 에서' 장쑤 전기대 개방학습센터 건설 기준' 을 발표하고 현대화 교육시설, 소프트웨어 건설, 특히 컴퓨터 네트워크 건설에 대해 제안했다.
표 2-6 교육 현대화 건설 하드웨어 조건 통계표
한 프로젝트는 학습점 전교교실 네트워크 교실 전교열실 전교설비 (대) 인터넷 열람실 인터넷 컴퓨터 (대) 캠퍼스 네트워크를 운영하는 것이다.
방 번호 시청각 장비 (세트) 방 번호 인터넷 컴퓨터 (스테이션) 인터넷 컴퓨터 (스테이션) LAN 컴퓨터 (스테이션)
무석전기대12 2810 450 58 55 56 400
그중 현학교 8 16 6 250 38 50 52 300 입니다.
상주시 TV 대학 51768 40167 4141419 384
그 중 현교는 48 66 6 3016135 408 373 이다.
전장 전기대 135 9 2 23 158 93 92
이 가운데 현학교 80 6 0 3 58 3 2 가 있다.
양주 TV 대학 25 29113 52189 65 360 560
그중 현학교 23 2018 34189 65 320 380.
숙천 전기대 71141081
그 중 현교는 4 8 3 75 1 이다.
남통전기대 59142 7 280 471813 354
그중 현학교 39 88 6 230 371811304 가 있다.
연운항 TV 7 10 4 23 1 6 20 30 240
그 중 현교는 5 8 2 5 1 4 20 20 40 이다.
쉬 저우 TV 대학1313 685 4111091;
여기서 현교는1010 555 3170 5127 입니다.
화이인 전기대 7 22 4 124 8 80 8 120
그중 현학교 6 18 2 44 0 0 6 40 입니다.
타이 저우 TV 대학120314314513123
그 중 현학교1202851451265 가 있습니다.
소주 TV 대학 6611514 574127136 386 540
그중 현학교 46 9512 514 95120 326 440 입니다.
염성 전기대 8 7 8 227 8 102 169 50
여기서 현교는 7 67 226 710116650 입니다.
각 시의 전기대 총수는 391744831447683015563020 이다. 현학교 총수 277542592172367582132921현학교/시. 현학교 (%) 70.872.971.169.177.170./
또한 절전대학은 ATM 광대역망이나 여러 ISDN 셔틀라인을 이용해 무석, 남통, 무진, 곤산, 태창, 해문 등 시현 전기대와 12 세트의 양방향 비디오 교육 시스템을 구축했다. 2000 년 말까지 전성에는 ATM 광대역 네트워크를 기반으로 한 20 개의 원격 생방송 교육 시스템이 있을 것이다.
5. 개방교육의 이념으로 전기대 각종 교육을 통합하고, 전기대의 새로운 교육 방식과 운영 매커니즘을 초보적으로 규모를 갖추었다.
열린 교육에는 교육 사상의 내포, 교수 모델, 교육 내용, 교육 과정의 개방성이 포함된다. 어떻게 전통 교육 관념을 깨고 새로운 인재 양성 모델을 탐구할 것인가 하는 것은 줄곧 라디오 TV 대학이 직면한 중대한 이론과 실천 과제였다.
학교 운영 방식에서, 전기대는 먼저 캠퍼스 교육의 모델을 돌파하고, 자습 시청각과 아마추어 학습을 시범적으로 시행한다. 교육 방법에서는 라디오 및 TV 코스, 컴퓨터 전자 코스웨어 및 인쇄 미디어가 결합되어 있습니다. 졸업생의 사용에서, 먼저 전기대 졸업생에 대해' 일은 할 수 있고, 분배는 할 수 없다' 는 정책을 시행한다. 전기대가 먼저 교육개혁을 진행해 많은 학생, 특히 일에 적응하는 학생들을 끌어들였다.