고전적인 독서 활동 계획
낭송 활동은 사람들의 정서를 함양할 수 있습니다. 낭송 활동에 적합한 계획을 세우는 방법은 무엇입니까? 제가 정리한 고전 독서 활동 계획을 참고하시면 좋을 것 같아요! 고전 독서 활동 계획 1부
1. 활동의 배경과 목적
독서는 어린이의 전 생애에 걸쳐 성장을 동반하는 장기 프로젝트입니다. 유네스코는 1995년부터 대중(특히 청소년)의 독서와 글쓰기를 장려하기 위해 4월 23일을 '세계 책의 날'로 지정했습니다. 학교는 아이들이 배우고 성장하는 곳이고, 가족은 아이들이 사는 항구이며, 부모는 아이들의 첫 번째 선생님입니다. 가족과 학교는 아이들이 평생 교육을 받는 두 가지 중요한 장소입니다. 가정, 학교, 사회가 함께 손을 잡고 '좋은 책은 나와 함께 성장합니다' 부모-자녀 독서 활동을 통해 학생들의 독서에 대한 흥미를 자극하고, 독서가 주는 즐거움을 느끼며, 어린이의 독서 습관을 기르고, 지식에 대한 존중을 형성합니다. , 발명과 혁신을 옹호하고 어릴 때부터 독립적인 지적재산권에 대한 인식을 키워 학문적인 사회적 분위기를 조성합니다.
2. 활동 조직 및 책임 분배
후원자: ** 시 ** 지구 출판물 불법 복제 방지 협회
** 시 ** 지구 지적 재산권 사무국
** 시 ** 지역 교육 위원회 초등 교육과
** 지역 교사 양성 학교 초등학교 교습 연구실, 도덕 교육 연구실
주관: ** 초중등 학교 학생들을 위한 도시 사회 교실 – Jingnan Satellite Book City Base
3. 대상 활동: ** 지역의 50,000명 이상의 초등 학교 교사, 학생 및 학부모
4. 활동 주제: 독서 동반 성장
5. 활동 시간: 4월~6월 20일**
6. 대회 내용:
초등학교 협력지역 예선대회 및 학군별 본선 학부모-자녀 독서전시회 현장
7. 조직형태
1. 진행된 독서대회 활동을 바탕으로 함. 학교 수준에서는 학군 내 모든 학교가 학군 수준 현장 대회에 참가하는 것이 좋습니다.
2. 지구 수준 표시. 독서 시범 활동은 초등, 중등, 고등 3단계로 구성되며, 현장 전문가 그룹의 검토를 거칩니다. 통일된 제목: 좋은 책은 나의 성장과 동행합니다 - 다싱구에서 열린 제6회 "징난 컵" 초등학생 독서 대회.
8. 활동 요건
(1) 독서 전시 활동
1. 독서 내용 : 중국의 우수한 전통 문화 고전, 혁명적 역사 주제, 대중 과학 및 SF, 발명과 혁신, 지적재산권 개념 등 콘텐츠는 긍정적이고 건전하며 적절해야 합니다. 소요시간은 3~5분입니다(음악과 함께 가능).
2. 표창 형식 : 부모-자녀 표창
3. 시간 일정 :
학교 차원의 예선 선발은 3월에 진행될 예정입니다.
3월 28일 이전에 담임교사에게 직접 등록하면 학년 리더가 지원자 수를 계산합니다.
4월 16일에 대회 비디오(CD로 굽는 것이 좋음)를 제출하세요. 담임선생님
4월 16일부터 18일까지 학교심의팀(타학년 교사대표, 외부 전문교사 대표, 학부모위원회 대표)이 선발을 진행합니다.
등록 지구 수준의 전시회는 4월 13일 이전에 개최됩니다.
4월 23일 지구 단위 현장 시연.
4. 시상 설정 : 특별상, 최우수상, 우수단체 시상 등이 포함됩니다. 고전낭독활동계획 제2부
한시는 우리나라의 전통문화입니다. 보물의. "중국 고전 암송" 대회를 조직하고 실시하는 것은 우수한 중국 전통 문화를 홍보하고 교사와 학생의 언어 표준에 대한 인식을 향상시키며 교사와 학생의 인문적 자질과 언어 능력을 향상시키는 데 매우 중요한 역할을 합니다. 7학년 학생들을 대상으로 '한문 고전 읽기' 대회를 실시하기 위해 다음과 같은 계획을 세웠다.
1. 활동 목적
(1) 학생들의 가장 좋은 기억 시기를 포착하고, 학교와 가정을 통해 학생들이 시 고전을 읽을 수 있도록 조직하고, 학생들의 좋은 독서 습관을 함양한다. 널리, 학교 내에서 독서를 사랑하는 좋은 분위기를 형성하고, 열심히 독서하고, 열심히 공부하고, 노력하는 캠퍼스 문화를 조성합니다.
(2) 학생들의 독서량을 늘리고, 학생들의 시야를 넓히고, 관심을 높이고, 지식을 늘리고, 능력을 키우고, 독서에서 좋은 독서 습관을 점진적으로 개발할 수 있도록 합니다.
(3) 학생들의 사상적, 도덕적 자질과 문화적 소양을 향상시키고, 학생들의 지식을 업데이트하고, 사고를 활성화하며, 종합적인 실천 능력을 향상시킵니다.
2. 활동 요구 사항
(1) 부모의 재정적 부담을 늘리지 않고 사회와 부모의 지원을 얻지 않고 고전 낭송의 목적과 의미를 광범위하게 홍보합니다.
(2) 각 학급은 계획된 단계별로 고전 독서 활동을 수행하고 과정 관리를 잘 수행해야 합니다.
(3) 독서에 대한 학생들의 관심을 보호하고 학업 부담을 늘리지 않습니다. 암송하기 좋은 분위기와 환경을 적극적으로 조성하고, 규칙적이고 편안한 암송을 통해 자연스럽게 암송될 수 있도록 옹호한다. 독서지수는 학생들의 독서 흥미를 보호하기 위해 가변적입니다.
(4) 각 수업은 과외 독서 활동과 젊은 독서 전문가 선발 및 고전 읽기 대회를 결합하여 '중국 고전 읽기' 활동을 지속적으로 심화시켜야 합니다.
(5) 각 수업은 음악, 춤, 서예, 그림 및 기타 형식을 최대한 활용하여 어린이들이 활동 중에 책을 읽을 수 있도록 다양한 기능을 수행해야 합니다.
3. 독서 콘텐츠
주요 독서 콘텐츠는 『중국 교육과정 표준』, 『삼자경』, 『제자규칙』에서 추천하는 우수한 고시와 글, 『천자수필』, 『백성』 등.
4. 학교 차원의 '한문 고전 읽기' 대회를 조직하고 실시합니다.
(1) 참가자
모든 7학년 학생
(2) 대회 절차
대회는 학교에서 주최합니다. , 시간은 다음과 같습니다. 최초 날짜: 9월 28일
(3) 대회 규칙
1. 추첨을 통해 등장 순서를 결정합니다.
2. 낭독 작품은 본인이 선택하되 반드시 중국 고전이어야 합니다.
3. 참가자는 글을 쓰지 않고 암송해야 합니다. 낭독 시 반주를 추가할 수 있으며, 반주 소스는 참가자가 직접 준비해야 한다.
4. 각 참가자의 시합 시간은 8분으로 제한됩니다. (추가 근무 시간에 따라 포인트가 차감됩니다.)
5. 채점 기준:
대회는 다음을 포함하여 100점 시스템을 채택합니다.
내용 작품의 내용(15점): 선택한 자료의 내용은 대회의 요구 사항을 충족하며 특정 교육적 의미를 갖습니다.
b. 프로그램 형식(15점): 형식이 유연하고 참신합니다. . 사운드트랙이 있는 경우, 사운드트랙은 낭독된 장의 예술적 개념과 일치해야 하며 리듬이 조화로워야 합니다.
c. 언어 능력(40점): 표준 중국어, 정확한 발음, 명확한 발음, 좋은 목소리 상태, 부드럽고 유쾌한 목소리, 언어 유창함, 적절한 속도로 말하기
d. 현장 공연(30점): 적절한 옷차림, 적절한 신체 언어, 적절한 행동, 관대함; 스타일이 풍부하고 감성이 풍부하며 호소력이 강하고 현장 효과도 좋습니다.
5. 시상 설정
1등 1명, 2등 2명, 3등 3명이 수여됩니다.
요컨대 우리 학교는 이번 대회를 계기로 교사와 학생을 대상으로 '한문 고전 읽기' 활동을 널리 전개하고, 학교 전체에서 한문 고전 읽기의 고조를 촉발하며, 교사와 학생이 고전을 읽고 고전을 사랑할 수 있도록 해주세요. 고전 암송 활동 계획 제3부
1. 활동 배경:
서양인들은 "21세기는 중국의 세기, 중국 문화의 세기"라고 말하며, 중국 전통문화가 들어있습니다. 현대 젊은이들의 인식 부족이 점점 심해지는 것을 매우 우려하고 있습니다. 중국학을 계승하고 발전시키며 현대 학생들의 문화적 성취를 향상시키고 대학생들의 종합적 능력을 배양하기 위해 펑타이구 교육위원회는 2008년 9월부터 지역 초등학생들을 대상으로 한문 낭송 활동을 시작했습니다. 한문 암송은 모든 초등학교의 교육 과정에 포함되어 있으며, 전문적인 수업 시간과 교재를 갖추고 있으며, 한문에 대한 일정한 기초를 갖춘 교사가 가르칩니다. 학군과 학교의 통일된 배치하에 민족정신 함양과 현대시민의 질적 함양을 위한 교육이 유기적으로 통합되어 있다. 본 학교는 2008년 9월부터 지식, 과학, 학문을 통합한 한문 독서 활동을 전개하고 있다. 활동의 교육 및 오락, 혁신적인 통합을 통해 우리나라 전통 문화의 본질이 학생들의 마음에 스며들도록 하고 교사와 학생의 문화 이해력을 지속적으로 향상시킵니다.
2. 활동 목적
1. 중국 고전시와 산문 읽기 활동을 수행하고, 중국 지식을 대중화하며, 중국 전통 문화의 본질을 계승하고, 학생들이 우수한 중국 지식을 이해하도록합니다. 학생들이 고전을 읽음으로써 중국 문화의 오랜 역사를 느끼고 민족 정신의 풍부한 영양을 흡수하며 문학과 예술을 장려하고 문명적이고 우아한 캠퍼스 문화 분위기를 조성하며 우리 학생들의 캠퍼스 문화 생활을 풍요롭게 할 수 있습니다. 학교 수업.
2. 한문 낭송은 학생들의 정서를 함양하고, 심미적 능력을 함양하며, 문화적 소양을 향상시키고, 학생들의 암송 수준을 향상시키며, 우수한 문학 작품 학습에 대한 학생들의 관심을 키우고, 학생들이 중국어를 더 깊이 이해할 수 있도록 도와줍니다. 문학의 예술적 매력.
3. 고전시 낭송을 통해 학생들에게 우리나라 전통의 심오함을 느끼게 하고, 조국을 사랑하고, 부모를 공경하고, 스승을 존경하고, 서로 화합하고 도우며, 학문에 힘쓰는 우수한 자질을 함양한다. 자기 개선, 학생들의 애국심과 고상한 열망, 자기 개선 성격, 성실성 및 자질을 배양합니다. 고전 시가 어린이와 청소년의 건강한 성장을 더 잘 안내할 수 있도록 학생들의 종합적 자질과 인본주의적 자질을 지속적으로 향상시킵니다.
4. 독서를 통해 성장을 주도하여 교사와 학생이 책과 가까워지고, 좋은 책과 친구가 되고, 고전과 대화하고, 엑스포와 함께 여행할 수 있습니다. 시야를 넓히고, 감성을 키우고, 문학유산을 축적하고, 고전 독서를 통해 문학적 성취를 향상시키고, 책의 향기가 캠퍼스를 가득 채우고, 학생들이 독서의 즐거움을 누리게 하며, 학생들의 평생 발전의 기반을 마련하십시오.
3. 행사 인력 배치
(1) 리더십 그룹
교장, 국장, 팀 상담사
(2) 강의 교사
각 학급의 교장 및 교감
(3) 학습 직원
학교 전체 학생
활동 IV. 시간
1. 이 활동은 20XX년 9월에 시작되며 1~6학년 학생들을 대상으로 전면적으로 시행됩니다.
2. 6년을 주기로 학년별로 읽기 지도와 시험을 실시합니다. 본교에서는 이러한 독서활동을 캠퍼스 특성화 문화 구축의 핵심 내용으로 여기고 오랫동안 지속적으로 추진해 나갈 예정이다.
5. 활동 내용
1학년 : 필수 읽기 "삼자고전"과 선택 읽기 "백가성"
2학년 : "제자의 규례" 필수 읽기 및 "장단 깨달음" 선택 읽기
3학년: "천자문" 필수 읽기 및 "이십사효 이야기" 선택 읽기
4학년: "초등학생은 반드시 고대시 80편을 외워야 한다"를 필수로 읽고, "고대시" 명문선정독서"를 선택하여 읽어야 합니다.
5학년: "맹자"를 읽고 "대시" 4권을 선택해야 합니다. 배움'과 '중용'
6학년: '논어'를 읽고 '노자'와 '장자'를 선택해야 합니다.
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6. 조직 및 실행:
1. 교사들이 학교 독서 활동 계획 및 프로그램을 정기적으로 연구하도록 조직합니다.
2. 독서 조건을 적극적으로 만들어라.
(1) 학교는 도서관에 있는 학생의 독서 자료를 적극적으로 풍부하게 합니다. 도서관은 학생과 교사의 도서관리를 지속적으로 개선하고 표준화하며 자격을 갖춘 학생들에게 온라인 독서 지도를 제공해야 합니다.
(2) 수업도서관 코너를 최대한 활용하고 그 역할을 발휘합니다. 수업 도서코너에는 학생 1인당 최소 한 권 이상의 책이 있어야 하며, 교사는 독서에 적극적으로 참여하고, 도서를 기증하며, 독서의 즐거움을 학생들과 공유해야 합니다.
(3) 가정-학교 의사소통과 학급 도서 순환을 잘 수행하고 학생들이 사회와 친척, 친구로부터 책을 빌리도록 장려하여 학교 도서관의 단점을 보완하고 학생들이 책을 읽을 수 있도록 보장합니다. 충분한 독서 자원.
3. 독서 시간을 합리적으로 정하라.
(1) 매일 아침 스스로 공부하고 이번 호에서 배운 중국 문화 내용을 암송하세요.
(2) 매주 중국학 수업이 있는데, 교장 선생님이 중국어 학습 내용을 설명해줍니다.
(3) 매주 1회 오후 12시 30분부터 13시 30분까지 오후 자율 학습 시간이 있으며, 교감 선생님이 중국어 학습 내용을 설명합니다.
4. 담임교사는 해당 수업의 독서 목표와 독서 성장 계획을 수립하고 독서 성장 카드를 수립하여 측정, 보증, 효과, 평가, 간결성, 명확성 및 쉬운 작동이 보장되도록 해야 합니다.
5. 학생들은 스스로 독서 목표와 성장 계획을 세우고 독서 활동을 진행합니다.
6. 학생 각자가 독서 활동의 하이라이트, 좋은 단어와 문장, 유명한 명언, 독서 노트, 경험담, 독서 계획서 등을 담은 '독서 성장 책'을 만들고 독서에 참여합니다. 활동. 작품, 인증서 등을 기록하고 학교의 경쟁 활동에 참여하십시오.
7. 전시 및 평가
1. 매 학기마다 수업 및 학교별로 요약을 작성합니다.
2. 학교는 전시 및 평가 계획을 수립하고 전담 담당자를 지정하여 전시 전용 시간을 찾습니다.
(1) 중국어 낭독대회를 진행합니다.
(2) 중국학 내용 발췌문, 자필 신문, 칠판 신문, 쇼케이스, 독서 노트 등을 전시합니다.
(3) 학교에서는 중국학을 바탕으로 한 특별 활동을 진행합니다. 어린이날, 미술제, 신년파티, 어버이날 등 다양한 기회 제공
(4) 학교는 캠퍼스 등에서 중국 문화 선전 슬로건 제작을 조직합니다.
(5) 학생들은 지역사회와 사회에 진출하여 중국 고전을 홍보하고 민족 문화를 홍보합니다.
3. 평가
(1) 각 학생은 자기 평가 양식, 교사 평가, 동급생 평가, 부모 평가 등을 개발합니다.
(2) 학교
p>연령에 따라 학급중국학 학사, 학교수준 중국학 석사, 박사학위 선택이 가능합니다. 예를 들어, 학급 내에서 중국학사를 선택할 경우 모든 학년을 선택할 수 있고, 4학년 이후에는 중국학석사를 선택할 수 있으며, 졸업 시에는 중국학박사를 선택할 수 있습니다.
(3) 손글씨신문, 칠판신문, 낭송 등 시상대회를 실시한다. 고전 독서 활동 계획 제4부
각 학생의 평생 발전을 위한 중국학의 심오한 기초를 쌓기 위해 중화 민족의 우수한 전통 고전 문화가 활력으로 빛나도록 하여 학생을 장려합니다. '평생 발전하고 학문적 캠퍼스를 적극적으로 조성합니다. 고전 독서 동아리 활동 실시 계획은 특별히 다음과 같이 공식화되었습니다.
1. 고전 독서 활동의 의의
전통 고전 문화는 중국 문화 계승의 중요한 전달자입니다. 수천년 동안의 문명, 그 내용은 넓고 심오합니다. 독서 활동을 통해 이러한 전통적 미덕은 초등학생의 어린 마음에 뿌리를 내릴 수 있으며, 이는 학교 도덕 교육의 내용을 풍부하게 하고 초등학생의 사상 및 도덕 건설과 시민 도덕성을 강화하며 학생들의 인본주의적 자질. 고전문화는 내용이 풍부하고 글이 세련되어 중국어와 글쓰기의 높은 응축성과 표현 응용력을 반영하며 학생의 전인적인 발전을 촉진하는 데 있어서 대체할 수 없는 역할과 의의를 가지고 있습니다.
2. 고전 독서 활동의 목적
1. 중국 문화 계승
고전 독서 활동을 통해 학생들은 책과 대화를 통해 친구를 사귀게 됩니다. 명인과 함께, 민족문화의 오랜 역사를 느껴보세요.
2. 기질과 도덕성 함양
고전을 낭송할 때 인자하고 정직한 기질, 자신감 있고 주체적인 성격, 감사하는 마음, 그리고 책임을 지는 용기.
3. 중국어 읽고 쓰기 능력을 향상
낭송하고 암기하는 과정에서 독서량을 늘리고, 언어 감각을 높이고, 본질을 느끼고, 고전의 비축량을 늘리고, 중국어 학습을 위한 탄탄한 기반을 마련하고 "교육과정 표준"을 홍보합니다. 》학생의 중국어 능력 향상을 위한 과외 읽기 및 암기 과제 실시에 대해.
4. 양질의 교육을 장려합니다.
고전을 암송하고, 영혼을 키우고, 영양분을 흡수하고, 정신을 계몽하여 학생들의 도덕적, 문화적, 지적 및 기타 자질을 종합적으로 향상시킬 수 있습니다. 학교의 질 높은 교육을 더욱 홍보하겠습니다.
3. 고전 읽기 활동의 주제
활동의 주제는 "시는 영혼을 키우고, 고전은 나를 동반하여 성장한다"입니다. , 학생들의 독서 성과를 보여주고, 애국심을 고취하고, 국가적 자부심과 사명감을 고양합니다.
IV. 고전 독서 클럽 활동의 조직 구조
책임자: Wang Haixia
그룹 리더: Wang Pengcheng
부 그룹 리더: Chen Ke Yi
구성원: 4학년 전원
5. 고전 독서 활동 슬로건
시는 영혼을 살찌우고, 고전은 나와 함께한다. 자라다!
6. 고전 암송편
1학년과 2학년에서는 '삼자 고전'과 '제자규칙'을 하루에 한 문장씩 암송한다.
저는 초등학교 3, 4학년 때 일주일에 한 편의 시인 '삼백당시'를 낭송했습니다.
또한: 매 학기마다 "초등학생을 위한 과외 활동 추천 목록"에서 과외 활동 도서를 2권 이상 읽으세요.
7. 고전 독서 활동 대책
(1) 독서 시간
1. 학생들에게 매일, 매주 금요일 20분의 자유 독서 시간을 갖도록 마련한다. 오후 1쿼터와 2쿼터는 집중적인 활동 시간입니다.
2. 매달 중국어 활동 수업을 따로 마련해 이번 달 낭송한 고시를 종합적으로 복습하거나 수업 중에 낭송 공연을 진행합니다.
3. 매일 집에 가서 10분씩 복습하고, 부모님과 함께 책을 읽어 가족적인 독서 분위기를 조성하세요.
(2) 읽기 요건
1. 이해 요건은 없고 잘 암송하면 됩니다.
2. 고시와 수필을 낭송하기 위한 '세 가지 요령': 마음이 집중되어야 한다 - 산만하지 않게 집중해야 한다 - 눈이 정확해야 한다 - 주의 깊게 보고 집중해야 하며, 입이 맑아야 한다 - 읽기 읽는 동안 유창하게 말하세요.
(3) 읽기 측정
1. 교사는 '듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 보기 및 경쟁'을 통해 학생들의 읽기 흥미를 자극하는 방법을 만들 수 있습니다.
2. 부모의 도움을 받아 자녀가 수업 시간 외에 고전을 낭송할 수 있도록 부모를 동원합니다.
3. 요약 및 평가. 매 학기 말에 고급 학생은 고전 읽기 활동의 진행 상황에 따라 보상을 받습니다.
8. 고전 낭송 표시 형식
1. 고전을 읽고, 암기하고, 낭송하고, 고전을 노래해 보세요.
2. 고전을 그려보세요.
3. 고대 시를 사용하는 방법을 배우세요.
고전 낭송 활동은 매일 끈기와 인내가 필요한 중요한 문화 및 교육 프로젝트입니다. 고전 암송 활동 계획 5부
1. 활동 목적:
특색 있는 캠퍼스 문화 건설을 더욱 촉진하기 위해 학교 학생들이 중국어를 적극적으로 홍보하고 육성하도록 지도합니다. 민족 정신, 중화 민족의 계승과 계승 전통 문화는 우리 학교 초등학생들의 독서와 학습 활동을 급증시켰습니다. 관련 사항은 다음과 같이 공지됩니다.
2. 대회 시간:
대회 장소: 미정
3. 참가자: 학교 내 모든 학급
4. 대회 형식 : 1, 2, 3, 4학년 고전 낭독 공연, 5, 6학년 교과서 연극, 캠퍼스 드라마 및 기타 공연은 각 학급에서 프로그램을 선택하여 대회에 참가합니다.
1. 대회는 팀 형태로 진행됩니다. 각 학급의 중국어 교사가 지도를 하고, 학급의 모든 학생들이 참가할 수 있도록 지도합니다.
2. 공모시간 : 4월 26일(12주차 목요일 오전회의)
5. 공모요건 :
1. 독서 내용은 카운티에서 선정- 고전 독자나 다른 고전 시를 발행했습니다.
2. 중국어 표준, 위엄 있고 관대하며 주제에 가깝고 활기차고 활기찬 형태는 성인 지향적이지 않으며 연령 특성에 맞습니다.
3. 무대 배경, 음악 등 다양한 수단을 통해 상황을 적절하게 연출할 수 있습니다. 음악 반주가 필요한 독서 콘텐츠인 경우 CD, MP3, U 디스크, 테이프 등을 직접 지참하시기 바랍니다.
4. 참여 수업의 독서 시간을 조절해 주세요. 내용이 길 경우, 5분 이내에 단독으로 완료하도록 해주세요.
5. 참가자 수에는 제한이 없습니다. (그룹일 수도 있고 학급 전체일 수도 있습니다)
6. 교과서 연극과 학교 연극의 주제는 건강해야 하며 형식은 생동감이 있어야 합니다.
6. 채점 기준:
본 대회는 10점제를 채택하며, 심사위원은 즉석에서 최고점과 최저점을 제외하고 평균점수를 매깁니다. 최종 점수(100점 단위로 반올림)가 됩니다. 최종 점수에 따라 순위가 매겨집니다.
7. 시상 설정
각 학년별로 1등상 2명을 선정하고 나머지는 2등상이 됩니다. 인증서가 발급되며 최종 정량 평가에 포함됩니다.
8. 심사위원 배치
심사위원: 1학년과 2학년, 3학년과 4학년, 5학년과 6학년 중국어 수업 준비반이 서로 심사위원 역할을 합니다.