과학 연구 논문이란 무엇입니까?
학술. 학술 논문은 과학 연구 성과의 전달체이며, 작가가 어느 과학 분야에서 얻은 과학 연구 성과의 엄숙한 표현으로 체계적이고 전문성을 갖추고 있다.
학문이란 전문적이고 체계적인 학습을 말한다. 학술 논문과 일반 논문의 가장 큰 차이점은 학술성이다. 보통 한 편의 논문은 감성적이고 체계적이지 않을 수 있으며, 단지 어느 한 점의 느낌과 체득만 이야기할 수 있다.
체험을 말하다 학술 논문은 일반적인 경험이 아니며 반드시 일정한 이론적 깊이를 가져야 하기 때문에 저자에게 전공에 대한 깊은 이론적 기초를 요구하고, 연구 과제에 대한 종합적인 이해를 요구하며, 그 역사만이 아니다.
역사는 또한 그 학술적 동태를 파악하고, 그 주공 방향을 파악하고, 학술적으로 가치 있는 문제를 해결해야 한다.
과학적입니다. 연구한 사물이나 문제의 본질을 밝히고 객관적인 법칙을 설명하다. 일반 논문은 자료의 일부만을 차지하면 되고, 자신의 관점을 증명할 수 있는 논점을 선택하면 더 자유롭게 토론할 수 있다. 그리고 학술 이론
문학은 반드시 일정한 이론적 가치를 가지고 있어야 하며, 사물의 본질을 드러내고 객관적인 법칙을 반영해야 한다. 이를 위해서는 저자가 현실적인 태도를 취하고, 대량의 자료를 상세하게 점유하고, 과학적 연구 방법을 채택하고, 내면의 본질과 법칙을 발견해야 하며, 정확하게 표현해야 한다.
창의력. 학술 논문의 이론적 관점은 작가의 독특한 이론이나 관점이다. 학술 논문의 혁신적인 표현은 주제 선정, 연구 방법 신설, 시각신, 성과 신설 등이다. 작가는 할 수 있다
한 학과의 최전방에 서서 선견지명으로 적절한 연구 대상을 파악하고, 해결해야 할 문제를 민감하게 발견하고, 심도 있는 연구를 진행하고, 파격적인 성과를 거두며, 독특한 이론이나 관점을 제시한다.
이론과 실천에서 이전보다 더 많은 창조적 진전이 있었다.
과학 연구의 의의는 발견과 혁신에 있다. 발견과 혁신이 없는 연구나 반복적인 연구는 시간, 정력, 재력의 낭비로 이어질 수밖에 없다. 학술 논문은 자신의 새로운 발견, 새로운 창조, 새로운 관점을 쓸 수 있다.
학술적으로 돌파할 수 있고, 심지어 공백을 메울 수 있다는 것을 이해하는 것은 당연히 이상적이다. 그러나, 일반 연구원들에게 이것은 결코 쉬운 일이 아니다. 초등 및 중등 학교 교사의 주요 임무는 사람들을 가르치고 교육하는 것이다. 우리
우리는 그들의 논문의 학술 최전방 수준을 너무 높은 기준으로 요구해서는 안 된다. 그들의 논문이 이론이나 실천적 의의를 가지고 있고 혁신적이라면 반드시 긍정을 받아야 한다. 혁신이란 전임자에 대한 연구 성과, 또는 옳다
다른 사람이 한 결론은 실사구시적으로 보충하고 수정하며, 변명하거나 부정하고, 이치에 맞고 근거가 있으며, 자기 주장을 정당화할 수 있고, 일가의 언으로도 간주될 수 있다. 제목에 새로운 각도와 재료에 대한 새로운 발견이 있는 한,
논증이 새로운 진전을 이루거나, 관점이 새로운 돌파구를 이루거나, 사람들의 인식이 향상되었다는 것은 어느 정도 창조적이라고 할 수 있다.
질문 2: 과학 연구 논문의 내용은 무엇입니까? 과학 연구 논문의 형식으로 볼 때, 첫 번째 부분은 연구의 목적, 이전 연구의 문헌과 연구 배경, 연구의 의미, 연구의 계획과 응용 등을 포함한 연구의 전반적인 구상이어야 한다. 소위 유수장부란, 사실 선생님이 당신에게 연구 과정의 사고방식을 분명히 설명하라고 하는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 두 번째 부분 이후, 우리는 실질적인 연구에 들어갈 것이다. 역사 유명인에 대한 연구라면 유명인의 공헌이나 업적, 왜 이런 판단을 내리는지, 원인이 무엇인지, 결론을 내리는 등 분석할 수 있다. 먼저 개요를 만든 다음 독서 문헌을 수집할 수 있다. 많이 보면, 너는 자신의 판단을 내릴 것이다. 이러한 판단들을 질서 정연하게 기록한 것이 바로 과학 연구 논문이다.
형식
첫째, 기사 시작: 1. 제목의 의미 2. 국내외 문헌 종합 서술. 작문 틀: {삼단 논법: 1 질문; 2 가지 이유 ③ 대책, 제안 및 조치} 4. 본문: ① 제목: {20 자 이하, 뒤 부제목 초과}-부제목: {(예 ...) 또는 (* * * 통계에 따르면 ...)} ② 작성자: {1 ~ 3 세미콜론으로 구분} ⑤ 영어 번역: {1234 부분의 번역 ⑤} ⑤ 본문: {구조는 엄격하고, 표현은 간결하고, 의미는 정확해야 하며, 논점은 명확해야 하며, 논거는 충분하고, 인용은 규범적이어야 하며, 데이터는 정확해야 하며, 계층은 너무 많아서는 안 된다. 등급의 일련 번호는 1 입니다. 수필: [c]; 신문 문장: [n]; 저널 문장: [j]; 논문: [d]; 보고서: [r]; 표준: [s]; 특집호: [p]; 통계 연감: [z]} A 논문 형식: 관리자, 제목 [문서 유형 로고], 편집자, 소장품명, 출판지: 출판사, 출판연도, b 저널 문장 형식: 주요 책임자, 제목 [문서 유형 로고], 출판물명
둘째, 논문 수준: 1. 일반 간행물: {지방, 국가} 2. 핵심 출판물: {주정부, 국가급} SCI {[ 과학 인용 색인 ]} SSCI {[ 사회과학 인용 색인 ]} CSSCI {[ 중국 사회과학 인용 정보] (중국 사회과학 인용 색인)} ei {[ 공과색인] ( ...
질문 3: 교수 및 연구 논문과 과학 연구 논문을 구별하는 방법? 교수 및 연구 논문은 징계 교육의 특정 지점을 중심으로 보편적 인 의미를 지니거나 홍보 할 가치가있는 문장 (생각) 를 말합니다. 자신의 경험의 총결산일 수도 있고, 다른 선생님의 관행의 정련일 수도 있다. 더 많은 것은 자신을 포함한 많은 선생님들의 경험 집합이며, 이론과 실천의 결합, 감성과 이성이 통일되는 특징을 가지고 있다. 순수 이론의 교육 논문에 비해 연구 논문의 글쓰기가 비교적 쉽다. 하지만 고부가가치 논문을 쓰는 것은 쉽지 않다.
학술 논문은 과학 연구를 진행하고 과학 연구 성과를 묘사하는 데 사용되는 문장, 약칭 논문이다. 그것은 과학 연구 토론 문제의 수단일 뿐만 아니라 과학 연구 성과를 기술하여 학술 교류를 하는 도구이기도 하다. 학술 논문, 졸업 논문, 학위 논문, 과학 논문 등을 포함한다. , 통칭하여 학술 논문이라고 한다. 과학 연구 논문이 그 중 하나이다.
질문 4: 과학 연구 논문 작성 방법 [1] 논문 1. 논문의 주요 특징 논문과 연구 보고서의 가장 큰 차이점은 연구 보고서가 연구 과정을 강조하는 반면 논문은 연구의 결론과 이론에 초점을 맞추고 있다는 것이다. 이 글의 가장 중요한 것은 선명한 관점과 이론 체계를 가져야 한다는 것이다. 작가가 자신의 연구를 통해 얻은 대량의 사실 논거와 이론적 논거. 세심한 추리를 통해 자신의 결론과 관점의 정확성과 실용적 가치를 논증하다. 2. 논문의 구조. 화제 2. 저자 3. 요약 4. 서론. 이 이론 6. 결론 7. 참고 문헌 3. 논문 쓰기의 주의사항 논문의 제목은 문장 총강이므로 반드시 문장 중심을 반영해야 한다. 논문 제목은 간결하고 통속적이며 독자들을 끌어들여야 한다. 요약은 짧은 언어로 독자에게 문장 내용을 소개하는 주요 내용이며, 주로 연구 과정, 방법 및 성과이다. 긴 논문의 요약은 독자의 시간을 절약하여 그들이 계속 읽을지 여부를 선택할 수 있게 한다. 만약 논문이 길지 않다면, 이 부분도 생략할 수 있다. 서론은 논문의 서론이며, 독자들에게 과제의 배경, 목적, 의미를 소개하고, 몇 가지 견해를 제시하여 아래에 인용한다. 이 이론은 저자가 독자에게 그의 연구 과정과 결과를 보여주는 부분이다. 저자는 대량의 사실 논증과 이론적 논증을 통해 자료를 효과적으로 조직함으로써 논증한다. 내 자신의 관점과 연구 성과. 이 이론의 일부는 명확하고 논리적이어야 하며, 이유는 엄밀해야 한다. 언어 서술은 반드시 정확하고 통속적이어야 하며, 가능한 간결한 언어를 사용하고, 정확하고 적절한 용어를 사용해야 한다. 전반적으로 단문은 비유, 의인, 과장 등 수식방법을 사용하지 않고 당연한 묘사를 사용하지 않는다. 결론은 앞의 높은 개요와 총결산이다. 결론은 분명 해야 하며 이전 문장 에코. 참고 문헌은 연구 과정에서 인용된 문장 또는 작품을 가리킨다. 참고 문헌을 열거하는 것은 타인의 노동 성과에 대한 존중이며, 다른 한편으로는 독자의 검증과 심층 연구에 편리함을 제공한다. 중학생 논문에 열거된 참고 문헌도 연구 과정의 증명이다. (b) 종합 연구 보고서 종합 연구 보고서는 연구 과정에서 다양한 연구 방법이나 수단을 채택한 과제에 적용된다. 1. 종합연구보고서의 특징은 논문에 비해 종합연구보고서는 연구과정을 잘 보여준다. 과학 연구 보고서 및 조사 보고서와는 다릅니다. 후자보다 개성이 뚜렷하기 때문에 보고의 포괄성과 개괄성을 반영하며 연구 과정을 소개하는 데 중점을 두고 있다. 2. 종합 연구 보고서의 구조 ① 주제 ① 주제 ② 주제 ③ 주제의 유래 ④ 주제의 목적과 의미 ⑤ 분업 ⑤ 방법 및 절차 ⑧ 연구 결과 ⑨ 결론 ⑨ 상급자에 대한 의견 또는 제안 ⑵ 참고 문헌 3. 종합연구보고서 작성에 대한 주의사항은 논문에 비해 종합연구보고서는 전방위적으로 과제를 반영하는 요소, 특히 연구의 과정과 결과가 특징이다. 보도가 과정을 강조하기 때문에 과정과 결과가 이런 보도의 중점이기 때문이다. (3) 과학 연구 보고와 같은 보고서는 과학 실험을 수단으로 하는 연구 과제에 적용된다. 1. 과학 연구 보고서의 특징과학 연구 보고서의 개성이 비교적 선명하여 주로 과학 실험 연구에 적합하다. 연구 과정뿐만 아니라 과학성과 철저성도 구현하였다. 그 중점은 과학적 원리, 과정의 무결성과 철저성, 데이터의 정확성, 결론의 정확성에 반영되어야 한다. 2. 과학 연구 보고서 구조 ① 프로젝트 이름 ② 프로젝트 책임자 및 과제 그룹 멤버 ② 프로젝트 연기 ④ 프로젝트 목적 및 의미 ⑧ 프로젝트 분업 ⑧ 실험 방법, 단계 ⑧ 실험 원리 및 예상 결과 ⑧ 실험 장비 및 품목 ⑨ 실험 과정 ⑨ 실험 결과 ⑵ 결과 토론 ⑵ 결론 ⑼ 참고 문헌 3. 과학 연구 보고서 작성에 대한 주의사항 이런 보고서는 연구 과정뿐만 아니라 특히 강조한다. 보고서의 데이터는 반드시 전면적으로 정확해야 하며, 반드시 객관적인 사실을 존중하고, 실험의 본모습을 반영해야 하며, 과장하고 날조해서는 안 된다.
질문 5: 요약과 과학 논문의 차이점은 무엇입니까? 종합과 과학연구 논문의 주요 차이점은 종합된 데이터는 문헌에서 나온 것이고, 과학연구 논문의 데이터는 연구자에서 나온 것이다.
질문 6: 과학 논문이란 무엇입니까? 그것의 특징과 유형은 무엇입니까? 그 구조는 어떤 부분으로 구성되어 있습니까? 직함은 칭호나 칭호라고도 한다. 제목은 가장 적절하고 간결한 문자로 단문 중 가장 중요한 구체적인 내용을 반영하는 논리적 조합이다.
논문 제목은 한 논문에서 제시한 논문의 범위와 수준과 관련된 첫 번째 중요한 정보이며, 제목, 색인 등 2 차 문헌을 작성함으로써 키워드를 선택하고 검색을 제공하는 데 도움이 되는 구체적인 실용적 정보를 고려해야 한다. 논문의 제목은 매우 중요하므로 반드시 신중하게 선택해야 한다. 어떤 사람들은' 논문의 제목은 문장 절반이다' 라는 말로 그것의 중요성을 묘사한다. 논문 제목에 대한 요구는 정확하고 적절하다는 것이다. 짧고 용맹하다. 적절한 에피 택셜 및 connotation; 사람들의 주목을 끌다.
(2) 저자 이름 및 단위 (Authoranddepartment)
이것은 종이 서명의 문제입니다. 첫 번째는 글쓰기의 책임을 밝히는 것이고, 두 번째는 노동 성과를 기록하는 것이고, 세 번째는 독자와 작가의 연락 및 문헌 검색 (저자 색인) 을 용이하게 하는 것이다. 대략 두 가지 상황, 단일 저자 논문과 다중 저자 논문으로 나눌 수 있다. 후자는 서명 순서에 따라 제 1 저자와 제 2 저자로 등재된다. 중요한 것은 실사구시의 태도를 견지하고, 연구 업무와 논문 집필에 가장 큰 공헌을 제 1 저자, 제 2 작가 등으로 등재하는 것이다. 저자 단위를 명시하는 것도 독자와 작가의 연락을 용이하게 하기 위해서이다.
(3) 추상 (Abstract)
논문은 일반적으로 요약이 있어야 하고, 일부는 국제교류를 위한 것이고, 외국어 (대부분 영어) 요약도 있어야 한다. 논문 내용에 대한 간략한 진술이며, 논평이나 주석이 없다. 다른 용도는 논문 전문을 읽지 않고 필요한 정보를 얻는 것이다. 요약에는 다음이 포함되어야합니다.
① 이 연구의 목적과 의의;
(2) 연구의 주요 내용은 어떤 작업이 완료되었는지 설명한다.
(3) 얻어진 기본 결론과 연구 성과는 논문의 참신함을 강조한다. ④ 결론 또는 결과의 중요성.
키워드 (키워드)
키워드는 주제어의 한 범주에 속한다. 주제어에는 키워드뿐만 아니라 단위와 제목사의 서사어도 포함되어 있다.
키워드는 문헌의 주제를 설명하고 정보 검색을 제공하는 새로운 정보 검색 언어 어휘입니다. 바로 그것의 출현과 발전으로 정보 검색 (컴퓨터 검색) 전산화가 가능해졌다. 키워드는 개념의 특징관계로 사물을 구분하고, 자연어로 표현하고, 코디네이션 기능을 갖추고, 단어와 단어 사이의 동적 의미개념 관계를 정확하게 표현하는 단어나 구를 가리킨다.
질문 7: 과학 연구 논문과 실험 보고서의 차이점은 무엇입니까? 통신원은 일반적으로 전체 프로젝트의 책임자를 가리키며 문장 경비, 설계 및 집필을 담당한다. 그는 또한 문장 및 연구 자료의 연락처이기도 하다. 가장 중요한 것은 그가 문장 신뢰성에 대한 책임을 져야 한다는 것이다. 통신원의 장점은 그가 외부와 더 광범위한 관계를 맺을 수 있다는 것이다. 어떤 잡지는 너를 초청하여 원고를 신청하고 총결산을 쓸 것이다. 이것들은 과학계에서 너의 지위를 크게 높일 것이다. 제 1 작가는 일반적으로 이 일에 가장 큰 공헌을 한 연구자이다. 이 작가는 가장 중요한 차트 (즉, 실물 기여) 를 가지고 있을 뿐만 아니라 문장 초안의 저자 (즉, 지능이 본문에 기여한 것) 이기도 하다. 지적재산권의 관점에서 볼 때, 연구 성과는 통신작가로 볼 수 있다. 네가 어느 것을 원하는지, 경험이 있는 사람으로서, 네가 선생님에게 네가 원하는 것을 물어보는 것을 건의한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 일반적으로 선생님은 작가와 소통하고 싶어한다. 왜냐하면 이것이 진정한 사장이기 때문이다.
질문 8: 학술 논문과 과학 논문의 차이점은 무엇입니까? 학술 논문은 어떤 학술 주체가 실험, 이론 또는 예측에 대한 새로운 과학 연구 성과나 새로운 견해를 가리키거나, 어떤 원리를 응용하여 학술회의에서 낭독하거나 학술지에 발표한 문장 () 을 제공하여 새로운 진전을 이룬 과학 논문을 가리킨다.
과학 논문은 과학 연구원 또는 기타 연구원들이 과학 실험을 기초로 자연 과학, 기술 및 각종 인문 예술에 대한 과학 분석과 종합 연구를 하는 총결산 문장.
질문 9: 과학 연구 논문 주제 작문에는 제한이 없습니다. 자료를 축적하고, 화제를 확정하고, 관점을 제시하고, 논거를 선택하고, 텍스트 구조를 배정하는 것은 사람마다 다르고, 때와 장소에 따라, 문제에 따라 달라야 한다. 이 글은 작가의 다년간의 교수와 작문 실천을 결합하여 우수하고 대중적인 논문과 만족스럽지 못한 원고를 분석했다. 성공과 부족에서 연구 논문을 쓰는 것을 체득하는 것은 여전히 따라야 할 특징이 있어 점차 다음과 같은 몇 가지를 총결해 낸다. 서로 배우고, 함께 제고하는 목적을 가지고, 동행과 함께 토론하다.
우선, 문장 반을 쓰세요
일반적으로 한 가지 화제를 제기하는 것이 한 가지 화제를 해결하는 것보다 더 어렵다. 주어진 화제에 글을 더하고,' 엄숙한' 얼굴을 적게 하고,' 활발한' 분위기를 더 많이 주는 것은 가능할 뿐만 아니라 필요한 것이다. 가독성이 강한 문장 한 편은 반드시 더 많은 독자를 붙잡아 더 큰 사회적 효과를 창출할 수 있기 때문이다. 문장 제목으로 볼 때, 현재 간행물은' 예 ...',' 한 주제의 보급',' 이야기 ...' 교육,' 정보 ...' 토론,' 한 번의 조사 (실천)',' 이야기' 로 가득 차 있다. 말할 필요도 없이, 처음 교수 논문을 쓰기 시작했을 때, 나는 확실히 나의 작문 능력이 좀 나쁘다고 생각했지만, 주된 원인은 기초가 약한 것이 아니라 운동이 부족하거나, 그렇지 않은 것이 아니라 하지 않았기 때문이다.
둘째, 주제의 출처
모든 것을 연구해야 교사로서 교육교수 연구가 가장 중요한 연구라는 것을 알 수 있다. 논문 발표의 양과 질은 교사의 교수 수준과 창의력을 측정하는 매우 중요한 지표로 여겨진다. 그럼, 좋은 주제는 어디서 왔을까요? 최근 몇 년간의 필경 실천에서 필자는 제목이 다음 네 가지 방면에서 나올 수 있다고 느꼈다.
1, 교육 실습에서.
실천을 통해 원래 자유 상태에 있던 지식, 경험, 관념, 방법을 자연스럽게 한 센터 주위에 모아 어떤 과제를 낳을 수 있기 때문이다. 이 중 많은 과제가 교학 교학 실천에 뿌리를 두고, 교학 실천에 결정될 수 있기 때문이다. 사실, 일선 선생님으로서, 학생들이 무엇을 생각하고 있는지 등 쓸 수 있는 많은 주제들이 있습니다. 일행은 무슨 생각을 하고 있습니까? 오늘 무엇을 배우십니까? 유명한 여작가 빙심은 사람들에게 "경험 말고 다른 것을 쓰지 마라" 고 경고했다. 정말 명언이다. 교수 과학 연구 과제는 실천의 기초 위에서 양조하고, 형성하고, 선택할 수 있다.
2, 근면 한 사고에서.
중국에는 많은 고대 학습지도가 있다. 송나라 대학의 쳉 티 (cheng t) 는 "학습의 길은 사고에 근거해야한다" 고 말했다. 만약 네가 생각한다면, 너는 그것을 얻을 수 있다. 생각하지 않으면 할 수 없다. 너는 항상 주변에서 발생하는 문제에 주의를 기울여야 하고, 문제의식을 가져야 한다. 만약 당신이 문제의 직감을 찾아 발견에서 생각할 수 있다면, 당신은 화제가 없는 것에 대해 걱정하지 않을 것입니다.
3, 외부 세계의 정보
시간은 돈이고, 정보는 자본이다' 라는 말이 지금의 상황과 일치하는지 아닌지는 또 다른 일이다. 그러나 교수 연구자들에게 정보는 확실히 중요한 자원이며, 화제를 일으키는 옥토이다. 어떤 연구든 모든 방면에서 새로운 사상, 새로운 추세, 새로운 관점을 포착해야 한다. 왜냐하면 새로운 정보가 인간의 뇌에 입력될 때만 신구 지식의 충돌이 발생하고 창조적 사고 활동을 자극하여 좋은 과제를 만들 수 있기 때문이다. 연구에 관심이 있는 사람은 거미처럼 정보를 수집하는 네트워크를 열고 벌처럼 수집한 정보를 제때에 가공하여 처리해야 한다. 잡지 (또는 인터넷) 를 읽고 학술 교류에 참여하는 두 가지 정보원이 유용한 성분을 선별한다.
4, 강한 사업심과 책임감에서.
연구 작업은 일종의 창조적 노동으로, 논문은 작가의 종합 능력의 구현이다. 예를 들면 품덕, 재능, 학식, 지식, 언어 소양, 작문 기교 등이다. 곳곳이 창조의 장소이고, 매일은 창조의 날이며, 모든 사람은 창의적인 사람이다. 시간과 정력을 기꺼이 쓰는 것이 필요하다. 강한 사업심과 책임감 하에서 유익한 추구에서 제목은 무심코 얻을 수 있다.
셋째, 글을 쓰기 전에 심사숙고한다
제목이 정해지면 너는 잘 생각해야 글을 쓸 수 있다. 어떻게 너를 심사숙고하게 할 수 있니? 너는 펜에 주의를 기울여야 하고, 심사숙고한 후에 행동해야 한다.
생각 1: 주제가 명확합니까?
화제가 있다고 해서 주제가 명확하다는 뜻은 아니다. 다른 각도, 다른 수준, 다른 방식으로 같은 주제에 대해 여러 편의 다른 문장 글을 쓸 수 있습니다. 예를 들어, 특정 수학 문제에 대한 연구의 경우, 발견되지 않은 해법을 쓰고, 다른 사람의 해법을 단순화하고, 그 확장과 변화를 연구하고, 그 보급을 논의하고, 그 응용과 실천과의 연계를 설명하는 등 다양한 해법을 토론할 수 있다. 마찬가지로, 객체마다 같은 주제에 대해 서로 다른 표기법을 가지고 있다. 그래서 적어 ... >>