당신은 중국의 현재 교육이 가장 부족하다고 생각합니까?
두 번째는 미육을 강화하는 것이다. 미육의 결핍은 한 세대의 학생 마음의 서늘함을 초래할 수 있다. 따라서 학교 교육은 여전히 과학적 미육과정 체계를 구축하고, 미육교육을 크게 개선하고, 학교와 사회의 미육자원을 통합하고, 학교 미육의 건강한 발전을 보장해야 할 것 같다.
셋째, 노동 교육을 강화한다. 새로운 시대의 학교 교육에서 노동 교육의 역할을 충분히 발휘하고, 새로운 시대의 노동 교육의 역할을 강조하며, 초중고생들에게 올바른 노동 관념을 확립하고, 노동의 자질을 키우고, 심신의 건강한 성장을 촉진하고, 자신의 우수한 자질을 제고하는 데 긍정적인 영향을 미친다.
넷째, 전통 문화 교육을 강화하다. 초중고 전통문화 부족은 여전히 심각하다. 따라서 전통문화가 교실에 들어가는 것은 의미가 크며, 전통문화는 초중고등학교와 결합된 길을 걸어야 한다.
다섯째, 애국주의 교육을 강화하다. 한 조사에 따르면 학생의 95% 가 학교 애국주의 교육의 빈도가 낮고 애국주의 교육이 종종 형식으로 흘러내려 좋은 효과를 얻기가 어렵다고 생각하는 것으로 나타났다. 따라서 신시기 청소년 애국주의 교육을 강화하는 것도 연구할 만한 과제다.
여섯째, 종합적인 자질 평가 교육을 강화하다. 성적을 바탕으로 한 단일평가체계는 학생 심리와 행동 이화의 중요한 원인이다. 따라서 학교 교육은 이런 단일 평가 체계를 바꿔 다원평가와 종합적인 자질평가를 세워야 한다.
일곱째, 근로자의 지능 교육을 강화하다. 인공지능 시대의 도래에 능동적으로 적응하다. 인공지능 교육이 초중고등학교에 입학하는 것은 필연적인 추세다. 교육부는 초중고생들이 인공지능 교육에 더 일찍 접근하여 지능시대의 발전에 대처할 수 있도록 계획을 잘 세워야 한다. 인공지능교육을 통해 기초교육 인재 양성 모델의 변화를 촉진하고 초중고교 정보화 건설 수준을 높이며 교육과 과학기술의 심도 있는 융합을 촉진하고 새로운 교육 체계 구축을 추진한다.