현대 직업 교육의 발전을 촉진하는 방법
1. 직업교육 종합개혁을 추진하다. 전문대학 (기술원 포함, 하동) 입학, 전문건설, 실습훈련, 교사훈련, 취업 등 정책을 총괄하고, 학교교육과 직업훈련을 병행하는 원칙을 견지하고, 정부 추진, 시장지도, 산교 통합, 특색 학교 운영 원칙에 따라 현대직업교육체계 구축을 가속화하고 직업교육의 다양화 발전 패턴을 형성하고 있다.
현대 직업 학교 시스템을 개선하십시오. 전문 설정 조정, 인사 관리, 교사 평가, 소득 분배 등에 대한 직업대학의 자주권을 확대하고 직업원 통치 구조를 보완하며 대학, 산업, 기업, 지역사회가 함께 참여하는 대학이사회 또는 이사회 관리 체제를 수립한다. 교장 직급제 개혁을 심화시키고 직업학교 교장 전공 기준을 내놓고 교육자와 기업가복합기준에 따라 직업학교 교장을 선발해 높은 수준의 직업학교 교장팀 건설을 가속화한다. 청도시 직업교육명 교장 양성공사를 추진하여 청도시 직업교육명 교장 기업가 스튜디오를 건설하다. 고교, 명기업 등 양질의 자원에 의지하여 고교 (명기업) 명 교장, 기업가 스튜디오 이동소를 건설하다.
직업 전문 학교의 활력을 자극하십시오. 각종 학교 운영 주체가 단독 자본 합자 협력 등을 통해 직업교육을 개최하도록 장려하다. 일부 직업학원에서 학교 운영 체제 개혁 시범 사업을 적극적으로 탐구하고, 분배제도 개혁을 전개하여 직업대학이 일부 수익소득을 성과급 분배에 포함시킬 수 있도록 허용하다. 점차적으로 직업 전문 학교 성과 보조금 제도를 수립하다. 주식제, 혼합소유제 직업대학을 탐구하여 자본 지식 기술 관리 등의 요소가 학교 운영에 참여하고 적절한 권리를 누릴 수 있도록 허용하다. 공립과 사회력이 학교를 운영하는 직업학교들이 서로 관리와 구매 서비스 메커니즘을 위탁하는 것을 탐구하다.
4. 정부가 직업 교육 성과를 구매하는 메커니즘을 개선하다. 교육 결과 지향적이고 교육 품질을 핵심으로 하는 정부의 기술 기술 인재 교육 성과 메커니즘을 개선하다. 비정부 조직 또는 예산에 포함되지 않은 직업학교에 대해 정부 구매 성과 방식을 채택하여 예산 내 투입을 위한 장기적 메커니즘을 확립하다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 예산, 예산, 예산, 예산, 예산, 예산, 예산)
둘째, 개발 메커니즘 개선
5. 평생 교육 발전 메커니즘을 혁신하다. 평생교육을 시 전체의 학습형 도시 건설 체계에 통합하여 총괄적으로 추진하다. 국가 발전 평생 교육 지원 정책을 시행하여 각급 정부의 평생 교육에 대한 경비 투자를 늘리다. 칭다오 개방대학 등 기관에 의지하여 칭다오 원격교육자원 건설을 가속화하고 지역사회 디지털학습센터 건설을 대대적으로 추진하다. 2020 년까지 시 전체 지역사회 디지털 학습 센터 구성률이 100%, 80% 이상의 읍성인교육센터 (지역사회교육센터) 가 성급 기준에 달했다. 지속적인 교육학점 상호 전환과 누적을 위한' 학점은행' 설립을 탐구하고, 각종 교육의 소통과 융합을 촉진하고, 전 국민학습과 평생학습을 제공한다. 각 구시를 지지하여 국가 농촌 직업교육과 성인교육 시범현을 창설하다.
근로자의 평생 직업 훈련 시스템을 구축하십시오. 도시와 농촌의 전체 근로자를 포괄하고, 학습부터 작업까지, 근로자의 다양한 차별화 수요에 적응하는 근로자의 종신 직업 훈련 체계를 신속히 보완하다. 직업대학, 고용인 단위, 사회훈련 기관을 중점적으로 하는 직업훈련 공공서비스 체계를 세우고, 기능인재 양성 사용, 평가, 경쟁 선발 및 인센티브를 보완하며, 교육 대상의 광범위한 범위, 교육 유형 다양성, 교육 수준 다단계, 교육 전달체 다양화를 실현하다. 농촌을 위한 직업교육의 발전을 가속화하고, 중등 직업학교의 새로운 직업농민 훈련 프로그램을 실시하며, 현대농업 발전과 신농촌 건설에 적응하는 새로운 직업농민을 양성하다.
7. 직업 교육 개발 기금을 조정한다. 산업 발전과 밀접한 연계와 취업 촉진 효과가 뚜렷한 직업대학 발전을 중점적으로 지지하다. 기술 대학의 학교 운영 조건을 개선하다. 직업교육전문기금 설립, 직업교육산업투자지도기금 설립 탐구, 사회자본 유치, 지분투자를 통한 직업교육개혁 지원.
8. 청도 창업 대학 발전을 지원한다. 자금 토지 등에서 청도 창업대학의 혁신 건설과 운영 모델을 지지하다. 각 지구, 칭다오시 조건부 고교와 일부 직업대학에 칭다오창업대 분교를 설립하는 것을 지지한다. 청도시 고교재학생과 졸업 5 년 이내에 자격을 갖춘 고교 졸업생은 정부가 지원하는 창업 훈련을 받을 수 있다. 그해 정부 보조금의 직업 기술 훈련에 참가한 사람은 더 이상 창업훈련 보조금을 받지 않는다.
셋째, 생산과 교육의 통합과 학교와 기업 간의 협력의 질을 향상시킨다.
9. 학교 운영에서 기업의 중요한 역할을 충분히 발휘하다. 기업-기업 협력을 전개하여 업계 백본 기업이 적극적으로 산업 수요를 협력 고교 전문 설정과 도킹하도록 유도하고, 협력 대학과 공동으로 인재 양성 계획을 세우고, 인재 양성의 전반적인 목표, 계층 및 전문 범주를 결정하고, 업종과 전문 통합 협력 메커니즘을 개선하도록 유도한다. 업계 백본 기업이 전문 표준을 협동 대학 교과 과정 내용과 연계하여 직업 학교가 생산 기준을 교육 내용에 통합하고, 직업 대학과 협력하여 교육 과정을 개발하고, 교육 교재를 작성하도록 유도한다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 직업명언) 산업 백본 기업이 생산 과정과 교육 과정의 연계를 적극적으로 추진하도록 유도하고, 인력 물력 재력을 적극 투입하고, 직업교육 생산성 실훈기지를 건설하고, 직업대학과 실훈시설을 건설하고, 교사를 양성하고, 직업대학과 교육의 질을 감시한다.
10. 긴밀한 직업교육그룹 건설을 가속화하다. "시장 지향, 이익 공유, 협력공승" 원칙에 따라 직업대학, 산업, 기업, 과학연구기관, 사회조직이 법에 따라 산업성, 지역직업교육그룹 (기술교육그룹 포함 학생 모집, 취업, 전문 설치, 훈련 기지 건설, 교사 훈련 등에서 법에 따라 직업 교육 그룹에 필요한 행정 관리권과 재권을 부여하고, 직업 교육 그룹 내의 실질적 융합을 촉진하고, 직업 교육 그룹이 생산, 연구, 연구의 결합의 발전 길을 걷도록 독려한다.
1 1. 학교와 기업 간의 협력 인센티브 메커니즘을 개선하다. 기업 직업교육 상황을 기업의 사회적 책임 보고서에 포함시키고 추천평가, 정부 할인대출 등 평가체계를 포함시킨다. 세무서는 세금을 충분히 발휘해 직업교육 발전을 촉진하는 역할을 충분히 발휘하고, 학교와 기업 간의 협력세 우대 정책을 실시해야 한다. 우수 기업가가 기업과 자체 브랜드 자원을 통해 직업교육을 조직하거나 참여함으로써 직업교육 개혁 발전에 뛰어들도록 독려하다. 업계 백본 기업이 호스팅, 입주, 인수 등의 방식으로 직업대학 건설에 적극적으로 참여하도록 독려하다.
12. 직원 교육 경비 및 취업 접근 제도를 실시하다. 중점 분야 취업 준입 제도 검사를 실시하여, 제때에 기업의 위반 행위를 바로잡다. 조건적인 직업대학과 교육기관이 기업 직원 교육 훈련에 적극적으로 참여하도록 장려하다. 규정에 따라 직원 교육 경비를 추출하고 사용하지 않고 시정을 거부하는 기업은 법에 따라 응당 부담해야 할 직원 교육 경비를 받고 직업교육을 총괄해야 한다.
넷째, 기초능력 건설을 가속화한다
13. 현대 직업교육' 천만' 공사를 실시하다. 2020 년까지, 도시의 100 억 산업 체인과 현대 서비스업 주도 산업을 둘러싸고 10 이 뚜렷한 청도 특색을 지닌 산업 발전 요구를 충족시키는 브랜드 직업대학을 중점적으로 건설하였다. 건설 100 개 이상의 내포가 풍부하고 방사능이 강한 시급 중점 전공 KLOC-0/000 여 명의 산학연구 능력이 강한' 쌍사형' 교사를 양성하다. 30 만 명 이상의 높은 자질의 기술기술 인재를 양성하여 직업교육 양성능력과 품질의 이중 향상을 실현하다.
14. 직업교육단지 건설을 가속화하다. 지역 산업 구조, 산업 특성, 인구 규모 및 기존 직업 교육 자원을 총괄하고, 교육 시설 배치 특별 계획을 적극적으로 도킹하고, 직업교육단지와 직업대학을 합리적으로 배치하다. 청도 현대 제조업 직교원, 묵시직교원, 청도 기술자학원 2 기 건설을 시작하여 청도 현대서비스업 직교원, 서부직교원 부지, 토지 취득 및 계획 설계를 추진하고, 관련 계획 지표는 다음 단계의 통제성 상세 계획에서 시행된다. 발전 개혁, 계획, 국토자원관, 도심 건설, 재정 등의 부문은 프로젝트 계획, 자금 배정 등에 우선 보장을 해야 한다. , 그리고 승인 및 시공에 우선 순위를 부여합니다.
15. 시 전체 직업 훈련 플랫폼 건설을 가속화하다. 인적자원 공공취업서비스 정보망에 의지하여 직업교육 공공플랫폼 건설을 가속화하고 인적자원 통계, 예측, 수급정보 발표를 실시하고, 사전 예약, 정보 조회, 자율선택, 서비스 평가 등의 기능을 하나로 통합한 새로운 교육 서비스 모델을 점진적으로 구축하고, 직업교육 자원을 지역간, 산업간 공유를 촉진한다.
16. 직업 교육 연구 네트워크 구축. 칭다오시 고교와 연구기관에 의지하여 직업교육의 협동혁신을 추진하고, 다양한 수준과 다양한 유형의 직업교육 연구네트워크를 구축하고, 직업교육 체제 메커니즘, 취업 상황, 인재 양성 모델, 직업자격 기준, 전문교육과 교과 과정 기준, 직업교육 국제화 등에 대한 연구를 중점적으로 강화하고, 시 전체의 직업교육 발전을 위한 지능과 인재 지지를 제공한다.
동사 (verb 의 약어) 는 조직 리더십을 강화합니다
17. 책임 분담을 실시하다. 시 교육부는 시 전체의 현대 직업교육 개혁과 발전을 총괄하여 현대 직업교육 발전에서 직면한 어려움과 문제를 조율하여 해결할 책임이 있다. 시 발전개혁, 경제정보화, 재정, 인적자원사회보장 등은 직업교육에 대한 지원을 강화하고 현대직업교육개혁발전에 유리한 제도환경을 조성하기 위해 노력해야 한다.
18. 감독 평가 강화. 교육 감독 부서는 감독 평가 방식을 개선하고 정부 및 관련 부처에 대한 직업 교육 책임 발전에 대한 감독을 강화해야 한다. 전문 설정과 산업 수요의 도킹 정도, 재정 투입과 인재 양성 생산효율, 졸업생 대 취업률, 취업안정률, 직업위치, 발전평가 등 평가 지표 체계를 세우고 직업교육 품질 연례 보고 제도를 실시해야 한다. 제 3 자 기관을 통해 직업원 운행 상황에 대한 종합적인 평가를 정기적으로 실시하여 평가 결과를 사회에 통일적으로 발표하다.