실제와 함께 초등학교 교사가 어떻게 좋은 정보의식을 키울 수 있는지 이야기하다.
[요약] 교육자 예성타오 씨는 "교육은 습관의 양성이다" 고 말했다. 영국 현대실험과학의 시조, 과학귀납법의 창시자 베이컨은 평생 성취가 훌륭했고, "습관은 정말 완강하고 큰 힘이다. 할 수 있다" 고 깊은 감명을 받았다. 정보기술 수업은 학생들의 정보 소양을 키우고 학생들의 학습 방식을 혁신하는 중요한 역사적 사명을 맡고 있다. 그러므로 우리는 학과 교육을 이용하여 학생들의 행동 습관의 배양을 스며들게 하고, 학생들에게 사람, 일, 학습, 학습 * * * 을 배우게 해야 한다. 우리가 이 일을 잘 해낸 것은 의심할 여지 없이 학생들에게 평생 이득이 될 것이다. [키워드] 정보기술의 양호한 행동습관은 우리나라의 저명한 교육자 예성도 선생을 양성하여 소년 아동의 양호한 행동습관의 배양을 매우 중시한다. 그는 "우리는 학교에서 교육을 받았는데, 목적은 습관을 기르고 능력을 강화하는 것이다. 우리는 학교를 떠났지만, 여전히 다방면으로 교육을 받아야 하고, 또한 자기 교육을 받아야 하는데, 그 목적은 여전히 습관을 기르고 능력을 강화하는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) (알버트 아인슈타인, 공부명언). " 좋은 행동 습관은 한 사람의 건강한 성장을 촉진하는 중요한 조건이며 건전한 인격 형성의 기초이다. 교과 과정 개혁이 더욱 심화되고 연구됨에 따라, 학생의 행동 습관의 배양은 이미 교육 교수의 중요한 내용이 되었다. 정보기술 교육에서 좋은 행동 습관에 침투하는 교육은 학생만의 행동 습관에서 배양되든, 학생이 좋은 행동 습관을 형성하는 것이 본 학과의 교육에 도움이 되는 데 있어서는 모두 백리무해이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) 다음은 필자 정보기술 과정의 교육교학 실천을 결합해 과정 교수 중학생 행동습관의 양성에 대해 이야기해 보겠습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 첫째, 관념을 바꾸고, 솔선수범하고, 먼저 모범을 보이고, 감화시키다. 새로운 교과 과정 이념에 따르면 21 세기의 교육 사명은 학생들이 사람이 되는 법을 배우고, 일을 배우고, 공부하고, * * * 처소를 배울 수 있도록 돕는 것이다. "학문을 스승으로 삼고, 몸을 모범으로 삼고 있다" 는 교사의 솔선수범하여, 먼저 모범을 보이는 것은 아동 교육에 중요한 역할을 한다. 교사의 자질의 높낮이, 직업에 충실하는지, 모든 학생을 진심으로 아끼는지 여부는 교육의 질에 직접적인 영향을 미칠 것이다. 선생님들은 학생들의 마음 속에서 신성하고 완벽하다. 교사들에 대한 독특한 기대와 의존은 종종 선생님을 관찰할 때' 확대 효과' 와' 모방 효과' 를 낳는다. 즉, 선생님의 말과 행동은 모두 학생의 가장 엄격한' 감독' 아래 있다는 것이다. 사람들은 늘 학생들에게 선생님과 학부모의 그림자가 있다고 하는데, 선생님의 그림자가 모두 기울어지면 학생의 그림자도 바르지 못할 것이라고 말한다. 정보기술 교육 활동에서 교사는 언어의 내면과 겉으로 드러난 교육과 지도작용을 특별히 중시해야 한다. 수업시간에 선생님은 표준어, 문명어, 격려어 "제발", "감사합니다", "너 정말 받들어, 대단해", "진보가 있다" 고 말씀하셨다. 언어의 감화력과 친화력에 주의하고, 언어의 음조가 풍부하고, 항상 친절한 미소를 유지하며, 학생들이 모방하는 모범이 되어야 한다. 솔선수범하여 먼저 모범을 보이고, 자발적으로 땅 위의 쓰레기를 주워 걸상을 가지런히 놓아라. 이런 식으로, 교사는 자신의 지도 시범의 작용으로 학생회가 눈여겨보고 마음에 새기고, 순선유도 아래 잠재감화 속에서 학생의 좋은 행동 습관이 서서히 형성될 것이다. 둘째, 학과 특성과 교수 내용을 결합하여, 교학을 통해 끊임없이 강화와 침투를 통해, 학생들이 실천에서 좋은 습관을 길러 나가도록 한다. 유명한 교육 사상가인 도행지 선생은 중국 교육을 개조하는 실천에서' 생활교육 이론' 을 제시했다. 그는 중학교를 하는 것을 매우 중시하며, 하는 중에 습관을 기르는 것, 즉 실천에서 습관을 기르는 것을 주장한다. 유명한 아동교육 전문가인 관홍우도 "습관을 키우는 가장 중요한 방법은 훈련이다" 고 말했다. 각 학과에서 정보기술 수업은 가장 매력적이고, 학생들의 가장 관심 있는 학과 중 하나이며, 그것은 양면성을 가지고 있고, 하나는 개방성을 가지고 있고, 다른 하나는 가장 엄격한 요구 사항을 가지고 있으며, 학생의 사고를 활발하게 하고, 학생들의 학습 흥미를 자극할 수 있기 때문에, 학생은 과도한 흥분으로 좋은 행동 습관의 형성에 영향을 줄 수 있다. 이것은 본 학과의 폐단이자 바로 우세한 곳이다. 교사가 적절하게 이용할 수 있다면 정보기술 수업을 학생들의 좋은 행동 습관을 키우는 이상적인 장소로 바꿀 수 있다. 그렇다면 교실 수업에서 학생들의 어떤 좋은 행동 습관을 키울 수 있을까? 필자는 교학 실천을 거쳐 다음과 같은 몇 가지 방면을 시도하여 좋은 효과를 거두어, 지금 벽돌을 던져 옥을 끌어들여 토론할 수 있게 하였다. 1. 위생을 아끼는 좋은 건강 행위 습관. 마이크로기계실의 위생 요구는 매우 높아서, 학생들이 수업할 때마다 방진 신발 커버를 착용해야 하고, 종이 부스러기를 던져서는 안 되며, 간식을 먹지 않고, 수업이 끝날 때 스스로 주변의 쓰레기 종이 부스러기를 치우고 종이 부스러기 상자에 넣어야 한다. 교육내용과 결합해 학생들이 인터넷에서 컴퓨터 유지 관리의 기본사항을 다운로드하도록 지도할 수 있다. 위생을 하지 않고 컴퓨터에 해를 끼치는 것을 그들에게 알리고, 학생들이 공개 * * * 자리에서 쓰레기를 함부로 버리지 않고 스스로 공공 * * * 위생을 아끼는 좋은 습관을 기르도록 유도할 수 있다. 2, 의식적으로 공공 * * * 질서를 지키는 좋은 사회 공덕 행위 습관. 기계설비의 안전을 보장하기 위해 마이크로기계실에 들어갈 때, 교실 입구에서 자각적으로 줄을 서서, 반 간부의 조직 아래에서 차례대로 조용히 마이크로기계실로 들어가, 자신의 좌석번호 좌석 아래로 와서, 휴식을 취하라고 요구하다. (윌리엄 셰익스피어, 윈도, 기계명언) (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 기계명언) 수업이 끝날 때도 각 팀이 대열에 따라 순차적으로 마이크로룸을 떠날 것을 요구했다. 학생들이 공개 * * * 석상에서 독학으로 질서를 지키는 습관을 길러줍니다. 위, 버스 내리는 등. 3, 공공 재산의 좋은 사회적 도덕적 행동 습관을 사랑하십시오. 컴퓨터는 정밀하고 귀중한 교육 설비이므로 모두가 아끼는 좋은 습관을 세워야 한다. 학생이 자리를 배정한 후 컴퓨터도 각 팀에 배정됐다. 이 수업은 이 컴퓨터의 부속시설의 안전과 관리가 머리에 떨어지고, 학생에게는 책임감이 있어 당연히 공공물을 아끼는 것이 좋다. 어떤 학우가 그가 관리하는 설비를 파괴하려고 할 때, 그들은 분명히 동의하지 않을 것이다. 물론 스스로 그를 파괴하지 않을 것이다. 또한 교실의 선풍기문과 창문 등은 서로 어울리는 조별 관리에 배정돼 마이크로기계실 설비시설이 온전하다는 전제하에 학생들에게 공 * * * 재물에 대한 아끼고 아끼는 좋은 습관을 차츰차츰 세워 줄 수 있도록 했다. (윌리엄 셰익스피어, 템플린, 자기관리명언) (윌리엄 셰익스피어, 템플린, 자기관리명언) 4, 다른 사람들의 좋은 개인 재배 행동 습관을 존중하십시오. 정보기술 수업에서 학생들을 양성하고 다른 사람의 발언을 잘 듣고, 다른 사람을 방해하지 않고, 이의를 제기하고 손을 들어 발언한다. 타인을 존중하면서 자신의 도덕적 수양을 높였다. Wang Lin 은 한자 처리를 위해 Word 를 여는 방법에 대해 이야기하면서 "시작-프로그램-Microsfot Office-Microsfot Office 23 Word" 라고 말했다. "아주 치켜세우는데 다른 방법이 있나요?" 많은 학생들이 손을 들어 보고 싶어한다. "왕림 학우의 말을 먼저 들어볼까요?" " 모두들 다정하게 왕림에 눈을 떴다. "나도 몰라 ...", "학우 한 명을 청해서 너를 도와줘, 알았지?" " ...... "왕림 씨, 당신을 도와준 급우들에게 감사하지 않습니까? 클릭합니다 "도와주셔서 감사합니다!" 。 이렇게 가벼운 몇 마디 말은 학우들에게 네가 질문에 대답하지 않을 때 다른 사람을 존중해야지, 다른 사람을 쉽게 방해하지 말라고 일깨워 준다. 학우를 존중할 때도 다른 사람의 존경을 받았다. 5, 좋은 교실 행동 습관을주의 깊게 들어보십시오. 6, 적극적으로 생각하는 좋은 사고 습관. 정보기술 학과의 실용성이 매우 강하여 우리가 많은 실제 문제를 해결하는 데 도움이 될 수 있다. 우리는 학생들이 적극적으로 생각하고, 그들의 사고를 동원하고, 배운 지식으로 주변에서 겪는 문제를 해결하도록 지도할 수 있다. 정보기술 수업의 우세를 반영하는 동시에 학생들의 사고능력을 증강시켰다. 7, 다른 사람과 협력하는 좋은 인간관계 행동 습관을 배웁니다. 정보기술 교육 중의 그룹 협동 학습은 일반적인 학습 방식이다. 팀의 각 구성원의 * * * 공동 작업을 통해 학습 목표를 달성하는 것입니다. 이 과정에서 그들은 그룹 * * * 동동뇌, * * * 동노동으로 성공을 거두고, * * * 성과를 즐기고, * * * * 함께 성공의 쾌감을 체험했다. 그들은 팀의 유쾌한 협력 속에서 자기도 모르는 사이에 사람들과 협력하는 좋은 인간관계 습관을 세웠다. 8, 다른 사람들을 돕는 좋은 도덕적 품질 행동 습관. 타오 싱지 (Tao Xingzhi) 씨는 "아이들은 인정받는 본성을 얻을 희망이 있다" 고 말했다. 학생들의 사소한 진보에 직면하여 교사는 모두 감상적인 태도로 대하고, 적은 노력으로 더 많은 일을 할 수 있는 효과를 적절하게 이용해야 한다. 정보기술 수업에서 학생들의 능력의 차이는 다른 학과에 비해 가장 뚜렷하다. 계층화된 교육에서는 조작능력이 강하고, 열심히 공부하는 학생들이 소교사가 될 수 있도록 하는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 어려운 학우들을 지도하기 위해 주도권을 쥐고, 그들을 향상시키면서 자신도 즐거움을 얻는다. (조지 버나드 쇼, 공부명언) 남을 잘 돕는 좋은 습관을 길러냈고, 학우의 인정을 받았다. 9, 겸허하게 배우는 좋은 학습 행동 습관. "하문하는 것을 부끄러워하지 않는다" 는 학습 태도를 세우다. 정보기술 수업에서 어수가 우수한 학우들은 종종 정보기술 조작 능력이 반드시 그들의 형편없는 학우보다 좋은 것은 아니다. 정보기술 교육에서 나는 평등한 교학 분위기를 조성하고, 조작이 능숙한 학우들에게 겸허하게 가르침을 청하도록 유도하여, 조작이 능숙한 학생이 스스로 진보할 수 있게 하고, 문과는 성적이 평범한 학우의 성공 체험을 이루게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 과학명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 과학명언) 1, 열심히 하는 좋은 실습 행동 습관. 정보기술 수업에서는 이론 지식도 중요하지만 실천의 조작을 통해서만 지식을 더욱 견고하게 파악할 수 있다. 따라서 학생들이 감히 손을 내밀고 부지런히 손을 대도록 길러 좋은 실습 습관을 길러야 한다. 11, 용감하게 탐구하는 좋은 혁신 행동 습관. 정보기술 수업은 학생들에게 배우는 방법과 탐구의 길을 가르치는 것이 더 많다. 학생들을 광대한 지식의 바다로 끌어들이려면, 자신이 과감하게 탐사에 투입해야 더 많은 지식을 습득하고 더 가치 있는 것을 창조할 수 있다는 것을 그들에게 이해시켜야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 학생들이 혁신적인 의미를 확립하고 혁신 능력을 키울 수 있도록 합니다. 12, 문명이 책임지는 좋은 정보 소양 습관. 학생이 사용하는 컴퓨터는 공개 * * * 컴퓨터에 속하며, 다른 사람이 보관하는 개인 문서, 사진 등이 있기 때문에 학생들에게 정보 윤리를 요구하고, 다른 사람의 계좌를 함부로 사용하지 않고, 이유 없이 서류를 마구 만들고, 함부로 삭제하고, 이메일과 허위 정보를 함부로 보내야 한다. 특히 정보를 받아들이고 전파할 때는 사회와 타인에 대한 책임감이 높아야 하고, 음란한 정보와 컴퓨터 바이러스를 만들어 퍼뜨리지 않고, 지적재산권을 존중하고, 문명적이고 책임있는 컴퓨터 사용 습관을 길러야 한다. 13. 경각심을 높이는 예방의식 습관은 인터넷 교육에서 학생들이 인터넷의 거짓과 건강하지 않은 정보를 정확하게 인식하도록 유도해야 하며, 자신의 눈으로 변호하고 머리로 생각해야 한다. 그 찌꺼기를 버리고, 그 정수를 취하여 나를 위해 사용하라. (서양속담, 자기관리속담) 인터넷에서 친구를 사귈 때, 집 주소, 전화번호, 계좌번호, 가계수입 등 실제 신분을 함부로 공개하지 말고, 인터넷에서 아는 친구와 만나지 마세요. 특히 부모가 집에 없으면 온라인 친구가 집에서 만나는 것을 허락하지 마세요. 사고를 피하기 위해서입니다. 학생들에게 일정한 방비 의식을 확립하는 좋은 습관을 세우다. 셋째, 습관을 습관으로 만들고, 좋은 행동 습관의 양성과 공고함을 촉진한다. 습관은 좋고 나쁨이 있고, 좋은 습관은 평생 그 이익을 얻고, 나쁜 습관은 평생 그 피로를 받는다. 유명한 교육자 예성타오 씨는 "두 가지 습관이 있는데, 하나는 습관을 기르지 않는 습관이고, 다른 하나는 다른 사람을 방해하는 습관이다" 고 생각한다. 학부모는 아이의 첫 번째 선생님이며, 좋은 습관도 가정 교육이 필요해서 키우고 공고히 해야 한다. 만약 학생이 학교에서 좋은 습관을 가지고 학교를 떠나면 공고히 하지 않으면, 전공을 다 버릴 것이다. 학생이 학교에 없을 때, 아이의 행동 습관을 키워도 조금도 해이해져서는 안 된다. 예를 들어, 학생들은 가정용 컴퓨터 게임을 하고, 인터넷으로 공부할 때, 학부모들은 감독에주의를 기울이고, 시간과 내용에 제한이 있어야 건강하고 문명화된 인터넷을 할 수 있다. 사용 후 정상적으로 기관 전원을 끄고, 마우스와 키보드를 놓고, 컴퓨터 책상을 정리하고, 깨끗하게 유지해야 한다. 또한 과외 시간에 진행되는 다양한 의미 있는 실천 활동은 학습의 방향을 정확하게 인도한다. 예를 들면: 나의 환경보호 사이트, 나는 문명사자 등이다. 학생들이 사진을 찍고, 관련 사진 문자 자료를 수집하는 등 학생들의 각종 능력을 배양하여 좋은 학습 품성과 습관을 형성하게 한다. "좋은 습관이 있어야 좋은 인생이 있다." 좋은 행동 습관의 보증 하에서만 학생들은 인지, 협력, 합격한 학생이 되는 법을 배우고, 결국 전면적으로 발전하는 사람이 되어 조국 건설의 동량이 될 수 있다. 행동 습관의 양성교육은 장기적이고 복잡한 교육 활동이며 시민 도덕 건설의 핵심 내용이다. 정보기술 교사로서 꾸준한 노력, 꾸준한 노력, 진취적인 개척, 끊임없는 탐구, 가슴 가득 찬 업무 열정과 넓은 사랑, 학생들의 좋은 행동 습관을 키우는 더 좋은 방법을 끊임없이 찾고 있습니다. 합격과 특기를 키우는 학생을 위해 지울 수 없는 공헌을 할 것이라고 믿습니다.