"schoobag 의 교사" 에 대한 고찰
책가방 안의 선생님은 1 겨울방학 때 주예 삼촌이 쓴 유머러스한 동화' 책가방 속의 선생님' 을 보았다. 책 속의 모든 이야기는 생동적이고 흥미진진하며, 사람을 깊이 생각하게 하며, 나는 많은 사람이 되고 배우는 이치를 배우게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 그중에서 가장 기억에 남는 것은' 내 펜이 자동으로 틀렸다' 는 유머러스한 동화다.
이 책을 읽음으로써, 나는 이 동화의 주인공이 이도라는 소년과 밥과 그의 선생님 사이에서 일어난 몇 가지 이야기라는 것을 알게 되었다. 그럼 가방은 누구죠? 그는 주예 삼촌의 동화에서 지하철 좌석에 사는 가방에 사는 마법 선생님이다.
자동개필' 의 바오 선생님은 더욱 신기하다. 왜냐하면 바오 선생님은 모든 문제를 해결할 수 있기 때문이다. 이번 작문이 70 점밖에 되지 않았기 때문에, 그는 바오 선생님이 알까 봐 바오 선생님이 주신 신기한 호박씨를 꺼내지 않았다. 많은 것이 바오 선생님에게 우호적이기 때문에, 바오 선생님은 기꺼이 그를 많이 도와주신다. 가방 선생님은 하루 종일 책가방에 머무르셨지만, 많은 학교가 언제 봄나들이를 하는지, 운동회가 언제인지, 물론 작문서가 언제 발급되는지도 알고 있습니다.
기차가 와서 차에 올랐다. 다행히 그는 가방 씨를 보지 못했다. 갑자기 그는 가방 선생이 그 뒤에 있는 것을 발견했다. 가방 선생님의 책가방이 이미 사재기된 것을 보고, 나는 신기하게 열고, 가방 선생님은 불만스럽게 머리를 내밀었다. 바오 선생님은 새로 개발한 수정 펜을 많이 보내 주셨다. 그에게' 정신이 방황하다' 라는 단어를 한 번 써달라고 했다. 초고 한 권을 많이 꺼내' 마음이 말이 아니다' 라고 쓰거나 필치가 번쩍이며' 말' 자를' 얼굴' 으로 바꿨다. 많은 말: "나는이 펜이 필요해. 클릭합니다 말을 많이 하는 것은 마치 가방 선생님이 펜을 빌려 간 것 같다. 바오 선생님은 "펜이 안정적이지 않다" 고 말했다. 그러나 문이 쾅 하고 닫혔다.
작문 수업에서 선생님은 더 이상 오자를 하지 말라고 하시고, 안된다고 많이 말씀하셨다. 확실히 선생님은 세 번 읽어도 오자 하나를 발견하지 못했다. 일주일이 지나면 또 작문 수업에 가야 한다. "자동 펜 수정" 을 많이 꺼냈는데, "잘못 덮는다" 는 것은 "바꿀 수 없다" 고 할 수 밖에 없다. 만년필이 고장났지만, 많은 수가 장 선생님에게 오자를 발견하지 못했다. 나는 가방 선생님을 찾아 고치고 싶다. 그런데 가방 씨가 없어진 것 같아요. 그 펜의 결점이 갈수록 많아져서 나중에는 일반 펜과 똑같다. 네가 달려오는 기차를 향해 얼마나 큰 소리로 외치든 간에, 가방 선생님에게 망가진 만년필을 수리해 달라고 부탁해야 한다. 바오 선생님은 나타나지 않습니다. ...
이 동화를 통해 나는 글을 쓰고 공부할 때 반드시 모든 일을 잘해야 한다는 것을 깨달았다. 평소의 축적에 따라 완성해야지, 의존적인 사유가 있어서는 안 된다. 기회주의는 바람직하지 않다. 우리 각자는 자세히 조사하는 좋은 습관을 길러야 한다.
책가방 속의 선생님' 에 대한 생각 2 지하철에서 학교에 가려던 이도가 책가방 속의 선생님을 만났다. 그 이후로, 그들의 생활에서 많은 재미있는 일이 일어났습니다. 그는 이도를 많이 도왔고, 책가방을 점점 가벼워지고, 신발끈의 속도를 높이고, 두통의 변위기, 손가락을 이래라저래라 하는 노인, 손가락의 튜브를 가속화했습니다. ..............................................................................................................................................................................................
책가방 속의 선생님' 이라는 책은 아이들이 가장 좋아하는 애니메이션' 도라에몽' 과 같다. 그것은 환상의 세계로 가득 차 있고, 미래의 숨결과 발걸음으로 가득 차 있으며, 이미 전쟁에 대한 결박과 공포가 사라졌다. 현대 첨단 기술의 발전과 함께, 그것은 미래에 대한 마법과 탐구를 가지고 있다.
지금 생활이 매우 행복합니다. 더 발달하고 첨단 기술은 모든 사람의 꿈이다. 우리 나이의 젊은 선대원들은 매일 백일몽을 꾼다. 우리 책가방에 선생님과 기계 고양이 한 마리가 있었으면 좋겠다.! ! 어떤 사람들은 100 년을 생각했지만 아직 실현되지 않은 상황이다. 어떤 사람들은 고대에 생각하기 시작했을지 모르지만, 아직 발명되지 않았습니다!
그래서 지금 열심히 공부하고, 과외서를 많이 보고, 과외지식을 많이 배워야 한다. 우리가 자랄 때, 우리는 과학자와 발명가가 될 것입니다 ... 당신은 자신의 실험실을 가질 것이고, 몇 시간 후에 당신이 책에서 본 것을 발명하고, 당신이 발명하지 않은 것을 발명할 것입니다. 그래서 우리는 그들이 이전에 누리지 못했던 것을 즐길 수 있습니다. 우리가 젊었을 때, 고대에, 전쟁 시기에. 아마도 그때, 모두가 현재의 세계 챔피언보다 더 빨리 달릴 수 있었을 것이다. 아마도 사람은 하늘을 날 수 있고, 역사상 사람들이 결코 완성할 수 없었던 비상꿈을 완성할 수 있을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 누구나 우주에서 여행할 수 있습니다. 당시 복제인이 있었다; 병원도 메모리 스틱을 설치해 줄 수 있어요 ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
너는 반드시 이런 생활을 원할 것이다! 그리고 지금부터 과외서를 들고 과외내용을 찾아야 한다. 너는 점점 더 매료될 것이다. 백일몽하지 마라. 노력하지 않으면 백일몽은 100 년 천 년 만 년 동안 실현되지 않을 것이다.
책가방 속의 선생님은 유머러스하고 슬기로워서 배꼽을 잡게 하는 책이다.
안에 주인공은 작은 발명품을 좋아하는 가방 선생님이고, 실수를 자주 하는 사람들이 많다. 가방 선생님은 키가 작아서 작은 발명품을 만드는 것을 좋아한다. 아이가 요리법: 볶음 요리, 전화, 가방 선생님이 곧 오실 때마다 가방 선생님이 찾아오신다. 많이 어디에 있어요? 그는 활발하고 행복한 어린 소년이다. 그의 나쁜 습관은 자주 실수하는 것이지만, 그도 활발하고 명랑하며 남을 돕는 소년이다. 매번 선생님한테 새로 개발한 발명품을 많이 빌려 어려운 사람을 돕는다.
"울지 마라 손수건" 이라는 작은 이야기가 있습니다. 동창들은 작은 달에 자주 운다. 그녀는 많은 도움을 원했기 때문에, 그녀는 바오 선생님에게 손수건을 빌려 울음을 그치게 했다. 하지만 체면을 위해, 어린 달은 울고 싶을 때 참으려고 노력한다. 결국 울음을 그치는 손수건이 울음을 막는 손수건으로 변해 그녀를 많이 웃게 했다.
나는 그때 웃고 싶었지만 웃을 수가 없었다. 이런 일들은 너에게 자주 발생할 것이다. 소월은 울보이여서 동창들에게 자주 괴롭힘을 당한다. 나는 낙태와 같고 약간의 결점이 있다.
나는 이 책에서 사람들이 실수하는 것을 두려워하지 않지만, 제때에 잘못을 바로잡아야 한다는 것을 알게 되었다. 진실한 마음으로 사람들과 어울리고, 다른 사람을 돕는 것에서 즐거움을 찾아라!
너는 뚱뚱한 선생님이 작은 책가방에 살 수 있다고 믿니? 너는 작은 수박씨 하나가 이 선생님을 네가 탄 지하철에 나타나게 할 수 있다고 믿니? 너는 평범한 남자아이의 운명이 이 선생님 때문에 천지개벽의 변화가 발생할 것이라고 믿느냐?
그러나 이 신기한 이야기들은 모두' 책가방 속의 선생님' 이라는 책에서 발생했다.
책가방 속의 선생님' 에 대한 반성 4 방학 동안 어머니와 나는' 책가방 속의 선생님' 이라는 책을 한 권 읽으며 재미있었다.
책가방 속의 선생님이라는 책을 보았을 때, 나는 주인공과 바오 선생님의 일련의 이야기에 매료되었다. 이 선생님의 성은 가방이고 이름은 매우 재미있다. 그의 이름은 밥이다. 그는 많은 발명품을 가지고 있어서 나는 그를 매우 존경한다.
이 책에서 내가 가장 좋아하는 이야기는' 신발끈 가속' 이다. 어떤 일을 하든 자신의 뇌로 생각하고, 자신을 믿고, 다른 사람에게 흔들리지 않고, 최선을 다해야 한다는 것을 깨닫게 해준다. 손가락에 수영장이 있다' 는 이야기는 나에게 가르쳐 주었다. 너만큼 좋지 않은 학우들을 쉽게 비웃지 마라. 아마도 그는 앞으로 매우 우수할 것이다. 나도 내가 열심히 공부해야 한다는 것을 알고, 정말 나에게 좋은 기술을 배워야 한다. 높은 곳에서는 추위를 이기지 못한다' 는 이야기는 작은 발명품처럼 보이지만 실제로는 엄청난 에너지를 담고 있다는 것을 깨닫게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언)
이 재미있는 책을 다 읽은 후, 나는 깊은 감동을 받았다. 앞으로, 나는 이야기 속의 사람들처럼, 자신의 힘으로 어려운 사람들을 돕고, 용감하고, 확고하고, 남을 도우며, 사랑이 있는 사람이 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
책가방 속의 선생님에 대한 반성 5 이번 주에 주예 삼촌의 동화책' 책가방 속의 선생님' 을 보았다. 이 책의 모든 이야기는 나를 깊이 매료시켰고, 나는 많은 이치를 알게 되었다. 그중에서도' 신발끈 가속' 의 동화는 나를 가장 잊을 수 없는 이야기였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
이 동화의 주인공은 이도라는 소년이다. 체육 시간에 체육 선생님은 학생들의 달리기를 시험하고 싶어 한다. 많이 뛰고 싶었는데 여자한테 넘어졌어요. 많은 분들이 바로 바오 선생님을 찾아가서, 바오 선생님이 반 전체보다 더 좋은 것이 있는지 알아보세요. 지하철역에 들어가 지하철을 타자마자 가방 선생을 보았다. 바오 씨는 신문을 사러 내려가겠다고 말했다. 그는 지하철이 곧 출발할 것이라고 말했고, 선생님은 듣지 않고 지하철에서 내렸다. 방금 문을 닫고 선생님이 돌아오실 줄은 몰랐어요. 가방 선생님에게 왜 이렇게 빨리 돌아왔는지 물어보세요. 가방 선생은 발을 들어 신발이 가방 선생을 도왔다고 생각하여 이 생각을 포기했다. 바오 씨는 신발 끈이 나를 도왔다고 말했고, 나는 빠른 신발 끈을 발명했다. 그는 "나는 반드시 체육시험에서 1 등을 할 것이다!" 라고 말했다. 선생님은 그에게 많이 주라고 하셨다.
하지만 하차할 때 차가운 음료를 산다고 할 수 있어요. 많이 가면 사람들이 도둑을 잡는다는 말을 듣는다. 많이 가서 도둑을 잡으러 갔다. 도둑은 곧 잡혔다. 도둑은 많은 신발을 훔쳐 달아났다. 많이 또 도둑을 보았다. 도둑은 한 바구니의 돈으로 다른 신발을 바꾸겠다고 했다. 그에게 주지는 않지만, 그들은 속도가 같아서 그를 따라잡을 수 없다. 나는 가방 선생님을 만나러 갔는데, 그는 가방을 도둑맞았기 때문에 매우 기분이 나빴다. 가방 선생님과 많은 사람들이 하나의 방안을 생각해냈다. 또 도둑을 보았다. 도둑의 말에 많이 동의하고 말했다: "이것은 당신의 신발입니다. 너는 신발끈을 기념품으로 남겨 둘 수 있다! " 도둑이 말했다: "네." "도둑은 또 도망가기 시작했고, 많은 사람들이 도둑을 붙잡아 경찰에 신고했다. 모두 지갑을 가지러 왔는데 세탁 목록에서 가방, 선생님의 책가방, 체육 선생님의 지갑을 많이 발견했습니다. 체육 선생님이 말했다. "네가 나보다 빨리 달리니까 이번 시험을 면제해 줘. 많은 사람들이 매우 기뻤지만, 바오 씨는 반대했습니다. "안 돼요! ""
이 동화는 힘든 운동이 강한 몸뿐만 아니라 우리의 용감하고 강인한 정신도 단련시킬 수 있다는 것을 우리에게 알려 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 용기명언) 다른 것들로 많은 것을 할 수 있도록 도와주는 것이 아니라 결정적인 순간에 나서는 것이다. (존 F. 케네디, 노력명언) 투기하지 마라, 결국 바람직하지 않다. 우리는 착실하게 모든 일을 해야 한다.
책가방 속의 선생님' 평론 6 은 최근' 책가방 속의 선생님' 이라는 책을 한 권 읽었는데 재미있었다.
이 책의 주인공은 이도라고 합니다. 그는 사람됨이 정직하고 남을 잘 돕지만, 그는 공부를 잘하지 못해 늘 실수를 한다. 어느 날 그는 지하철에서 작은 발명품으로 모든 것을 해결하는 것을 좋아하는 가방 선생님을 만났다. 그의 생활에 큰 변화가 생겼다. 많은 선생님과 바오 선생님이 좋은 친구가 되어 문제가 많이 생겼습니다. 그가 가방 선생이 있는 한, 모든 것이 해결되었다. 가방 선생님의 도움으로 많은 나쁜 습관이 다 바뀌었다.
이 책은 재미있을뿐만 아니라 사회의 많은 불량 현상도 반영한다. 나는' 욕설을 지워라' 라는 에피소드가 누구도 욕을 해서는 안 된다는 것을 말해준다고 생각한다. 왜냐하면 그것은' 정신오염' 이기 때문이다. 이번 서약 감시카드는 우리 모두가 약속을 지켜야 한다고 우리에게 말했다. 바오 선생님' 표 담배는 우리에게 담배를 피우지 말라고 말했다. 왜냐하면 흡연은 우리의 폐에 큰 상처를 주기 때문이다.
가방 선생님은 마치 마술사처럼 책가방을 옷으로 바꿀 수 있다. 그는 여전히 뱃속의 진딧물이다. 그는 가방 선생님에게 무엇을 빌렸는지 물어보고 싶어, 가방 선생님은 발명할 수 있다.
예를 들어 수영을 많이 할 줄 모르면 가방 선생님의 도움을 받으세요. 가방 선생님은 손가락에 수영 동그라미를 많이 달아 주셨고, 많이 수영을 두려워하지 않았습니다. 아버지는 몰래 많은 일기를 보고 싶어 가방 선생님께서' 일기 첨가제' 한 병을 더 많이 주셨고, 아버지는 자신의 어린 시절 일기를 보고 많은 일기를 보지 않겠다고 약속하셨다. 이런 발명품은 욕설, 이중 용도 잠모를 닦는 것과 같은 많은 발명품이 있다. 내가 이런 선생님이 있었으면 좋겠다!
책가방 속의 선생님' 7 을 보고 지하철에서 학교에 가려던 이도가 책가방 속의 선생님을 만났다. 그 이후로, 그들의 생활에서 많은 재미있는 일이 일어났고, 그는 이도를 많이 도왔고, 그의 책가방을 점점 가벼워지고, 신발끈의 속도를 높이고, 두통의 변위기, 보물을 가리키는 노인, 손가락의 구명조끼. 이것들은 모두 미래에 할 수 있는 현실적인 일이다.
책가방 속의 선생님' 이라는 책은 아이들이 가장 좋아하는 애니메이션' 도라에몽' 처럼 환상으로 가득 찬 세상, 미래의 숨결과 발걸음으로 전쟁에 대한 결박과 공포가 사라진 지 오래다. 현대 첨단 기술의 발전과 함께 미래에 대한 마법과 탐구.
지금 생활이 이미 매우 행복하다. 더 발달하고 첨단 기술은 모든 사람의 꿈이다. 우리 나이의 젊은 선대원들은 매일 백일몽을 꾼다. 책가방에 선생님 한 명과 기계고양이 한 마리가 있었으면 좋겠다. 그럼 얼마나 좋을까! ! 어떤 사람들은 100 년을 생각했지만 아직 실현되지 않은 상황이다. 어떤 사람들은 고대에 생각하기 시작했을지 모르지만, 아직 발명되지 않았습니다!
그래서 우리는 지금 열심히 공부하고, 과외서를 많이 보고, 과외지식을 많이 배우고, 자라서 과학자와 발명가가 되어야 한다. 너는 자신의 실험실을 가질 것이다. 몇 시간 후에 네가 책에서 본 것을 발명할 수 있다. 네가 아직 발명하지 않은 것을 발명할 수 있다. 이렇게 하면 우리는 그들이 이전에 즐길 수 없었던 것을 즐길 수 있다. 우리가 어렸을 때, 고대에, 전쟁 시기에. 아마도 그때, 모두가 현재의 세계 챔피언보다 더 빨리 달릴 수 있었을 것이다. 아마도 사람은 하늘을 날 수 있고, 역사상 사람들이 결코 완성할 수 없었던 비상꿈을 완성할 수 있을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 누구나 우주에서 여행할 수 있습니다. 당시 복제인이 있었다; 병원도 메모리 스틱을 설치해 줄 수 있어요. 나는 다 말할 수 없다.
너는 반드시 이런 생활을 원할 것이다! 그리고 지금부터 과외서를 들고 과외내용을 찾으면 점점 더 빠져들게 될 것이다. 백일몽하지 마라. 노력하지 않으면 백일몽은 100 년 천 년 만 년 동안 실현되지 않을 것이다.
며칠 전에' 책가방 속의 선생님' 이라는 재미있는 책을 한 권 읽었다. 그 안의 이야기는 매우 매력적이어서, 사람을 애석하게 한다. 오늘 여러분께 간단히 말씀드리겠습니다.
이야기 속에는 많은 작은 주인공이 있다. 어느 날 지하철역에서 그는 책가방에 사는 바오 씨를 만났다. 가방 선생은 짧지만, 그는 신기하고 남을 잘 돕는다. 그는 여러 가지 문제를 해결할 수 있는 진기한 보물을 많이 발명했다. 매일 각양각색의 사람들이 가방 선생님을 찾아와 이 아기들을 빌려 준다. 바오 선생님은 매우 관대하여 항상 그가 원하는 모든 것을 주신다. 그가 발명한 가방 선생님 브랜드 담배는 많은 흡연자들에게 담배를 끊게 했다. 발명된 거짓말 탐지기는 당신이 거짓말을 하고 있는지 즉시 감지할 수 있습니다. 본 발명품의 금목풍선껌은 오음 불완전의 소리를 아름답게 한다. 그리고 정의장갑도 있는데, 나쁜 도둑을 정직하고 용감한 사람으로 바꾸어 도둑을 잡을 수 있다. (조지 버나드 쇼, 정의명언) 이 아기들은 정말 멋져요! 다와 보물은 교제 중에도 가장 친한 친구가 되었다. 그는 늘 가방으로 남을 돕는다.
이 재미있는 책을 읽고 나는 매우 감동했다. 나는 앞으로 남을 잘 돕고 사랑하는 사람이 되어 어려운 사람들을 돕기 위해 최선을 다해야 한다.
어느 날 엄마와 나는 까르푸 마트 입구를 지나가다가 길가에 쭈그리고 앉아 찬바람에 벌벌 떨며 손에 깨진 그릇을 들고 행인에게 구걸하는 것을 보았다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 우리는 서둘러 그에게 10 위안을 건네주었다. 비록 돈이 많지 않지만, 노인은 매우 감사하며, 우리에게 거듭 감사한다.
가방 선생님처럼, 우리는 다른 사람을 도왔고, 우리 자신도 행복했다.
책가방 안의 선생님이 다 읽었는데, 내가 한 해가 지났을 때 언니가 나에게 책 한 권을 생일 선물로 주었다. 나는 이 책에 대한 사랑이 풀리지 않아, 며칠이 걸려서야 다 읽었다. 이 책을 읽을 때 자주 폭소를 터뜨리지만, 책이 웃겨 보이는 내용도 많은 심오한 이치를 말해 나를 깊이 매료시킨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 이 책은 유명 아동문학작가 주예가 쓴' 책가방 속의 선생님' 이다.
이 책의 주인공은 가방 선생과 많은 것이다. 가방 선생님은 어려서부터 책가방에서 자라서 작은 발명품을 만드는 것을 좋아한다. 많은 것은 활발하고 명랑하며 남을 잘 돕는 어린 소년이다. 신기한 바오 선생님은 많은 생활상의 문제를 해결하는 데 많은 도움을 주었다. 예를 들면, 나쁜 습관을 많이 가지고 있다. 욕설을 하고, 항상 아버지가 고치길 바란다. 욕설을 하는 것은 문명화되지 않은 행동이기 때문이다. 그래서 가방 선생님의 도움을 많이 받으러 갔다. 바오 선생님은 종이 한 장을 꺼내서 욕설을 할 때 아빠의 입에 많이 붙이게 했다. 집에 많이 와서 아버지가 욕설을 퍼붓는 소리를 듣고 정말 아버지의 입에 쪽지를 붙였다. 훌륭해요. 그의 아버지가 고치지 않는 한, 이 쪽지는 영원히 떨어지지 않을 것이다. 아버지는 무서워서 더 이상 감히 욕을 하지 않으셨다.
이 책의 이야기를 다 읽을 때마다 나는 항상 잠시 웃는다. 이 책은 상상력과 유머로 가득 찬 언어로 나를 매료시켰다. 책을 내려놓자 나도 신기한 바오 선생님에 대한 환상이 가득했다. 나에게 이렇게 신기한 친구가 있었으면 좋겠다. 그러나 결국 책은 허구이므로 생활 속의 문제는 스스로 극복해야 한다. 책에서 마주친 많은 문제도 우리 생활에서 흔히 볼 수 있는 것이다. 우리는 가방 선생님의 도움을 받을 수 있고, 오직 자신에게만 의지할 수 있기 때문에, 우리 각자는 모두 자신의 가방 선생님이다. 어쩌면 우리는 전복 선생님의 법보가 없을지도 모르지만, 우리가 자신감과 결의를 가지고 있다면, 우리는 생활의 어떤 어려움도 두려워하지 않을 것이다.