우수한 초등학교 교사의 선진적인 사적 (3 편)
이 xx, 산시 바오지시, 19xx 출생, 전문학력, 당원 초등학교 고급 교사. 19xx 는 일에 참가하여 중학교 초등학교 수학 선생님을 역임한 적이 있다. 1992 부터 초등학교 수학 교육에 힘쓰고 있습니다. 그녀는 당의 교육사업에 충실하여 시종 우수한 교사의 기준으로 자신을 엄격히 요구했다. 그녀는 인품이 고상하고, 직업에 충실하며, 근면하며, 성적이 뛰어나다. 그녀는 학생들의 사랑을 받고, 학부모의 환영을 받으며, 사회 각계의 광범위한 찬사를 받았다. 초등학교 수학 교육에서 그녀는 자질교육의 새로운 길을 탐구하고, 교수에서 개혁을 연구하고, 새로운 교과 과정 기준을 적극적으로 실천하며,' 재미, 실용성, 생동감, 혁신' 의 교육 스타일을 형성하여' 초등학교 수학 교육의 스타' 로 불린다.
그녀는 일에서 더 잘하려고 노력하고, 과감하게 개척과 혁신을 개척하며,' 독학과 수업' 의 교실 수업 모델을 탐구했다. 이 모델은' 사람 중심의 교육 이념, 자율 학습의 교육 이념, 협동 학습의 교육 이론' 을 바탕으로' 교사 중심, 학생 중심' 의 교육 의식을 확립하고' 학생 먼저 독학, 교사 후 지도' 의 교육 모델을 구축해 가볍고 조화로운 교실 수업 분위기를 조성했다. 여러 해 동안 그녀가 속한 반 학생의 합격률은 96% 이상이고 우수율은 95% 이상이었다. 그녀는 줄곧 반 전체 1 위 또는 전 현 1 위였으며, 60 여 명의 학생이 현급 이상 수학 대회에서 상을 받거나 수학 논문을 발표하였다. 20xx 년 6 학년 4 반 68 명의 학생들이 전현수학시험에 합격해 우수율 87%, 평균 94 점, 종합점수 93 으로 또래 5 개 반 1 위에 올랐다.
그녀는 "과학 연구 지도, 교육 보조" 방식을 고수했다. 지금까지 80 여 편의 교수 연구 논문이 국가, 성, 시, 현급 20 여 종의 교육 교수 저널에 발표되거나 수상되었다. 그중' 연상 전환의 다섯 가지 기교',' 초등학교 수학 자질교육 강화',' 새로운 교과 과정 기준 시행 4 개 전환',' 학생 학습의 자유도 증가',' 초등학교 수학 교육 중학생 혁신 능력 배양' 은 각각' 초중고등학교 수학',' 간쑤 교육',' 란저우 교육' 에 발표됐다 내가 어떻게 초등학교 수학 교육에서 자질교육을 실시할 수 있을까' 는 제 2 회 전국 교육 및 관리 우수 논문 선정 2 등상, 2002 년 간쑤성 우수 논문 1 등상, 평량시 자질교육 징문 2 등상을 수상했다. 점수와 백분율 응용문제의 편성 훈련'' 가난' 을' 오심' 으로 바꿔' 중국 교육총서',' 교군논문집',' 중국 자질교육논문집' 등의 책에 뽑혔다. 20xx 년 4 월, 그녀는 첫 개인 전문 저서' 비틀거리는 걸음걸이' 를 출간하여 상하 두 편으로 나누었다. 첫 번째 부분에는 40 편의 연구 문장, 문제 해결 방법에 초점을 맞춘 연구, 그리고 자질교육, 혁신 능력, 숙제 훈련,' 차생' 전환, 교과 과정 기준, 교수 모델에 대한 연구가 포함되어 있다. 다음 편에는 20 개의 교수 설계 사례가 포함되어 있는데, 모두 시범 교안이다. 이러한 문장 및 교육 디자인에서 우리는 그녀의 선진적인 교육 사상, 선진적인 교육 이념, 유연한 교수 방법, 독특한 교수 이념, 뚜렷한 교수 풍격을 드러낼 수 있으며, 우리는 그녀의 혁신 정신, 엄밀하고 실용적인 교수 태도와 업무 사랑, 학생의 질을 느낄 수 있다. 그녀의 이 논문들은 교수 경험을 총화하거나 교재 교수법을 연구하거나 학습 방법을 지도하거나 교수 개혁을 지도하는 데 큰 학문적 가치가 있다.
그녀가 가르친 가감간단한 연산과 곱셈법, 분배법은 각각 20xx 년 6 월과 20xx 년 6 월 65438+2 월 간쑤성 제 4, 제 6 회 초등학교 수학교실 수업 경연 1, 2 등상을 수상했다. 그녀는 20xx 년 6 월부터 20xx 년 6 월 65438+ 10 월 전국 초중고등학교 백본 교사 교육에 참가했다. 세기를 뛰어넘는 정원사 공사' 슈퍼교사 계획' 이 맡은' 학생의 혁신능력을 키우는 방법' 은 3 년여의 헌신적인 연구를 거쳐 학생들의 혁신능력을 배양하는 경로와 방법을 탐구하고 총결했다. "자율 학습" 교실 수업 모드는 학생들의 주체성을 강조하고 6 가지 변화를 실현했습니다.
(1) 학생들의 수동적 학습에서 전체 학생의 적극적인 참여에 이르기까지
(2) 강의부터 학생들이 스스로 탐구 학습을 하도록 지도하는 것에 이르기까지;
(3) 학생들의 경청에서 적극적인 사고, 과감한 질문으로 바뀐다.
(4) 원래 교사와 학생 간의 단방향 교류에서 교사와 학생 간의 다 방향 상호 작용에 이르기까지;
(5) 결론 파악에 중점을 둔 것에서 학습 과정 이해에 이르기까지;
(6) 지식을 중시하는 응용부터 새로운 지식에 대한 끊임없는 탐구와 이해에 이르기까지.
이 프로젝트는 20xx 년 5 월 시급 평가를 거쳐 우량등급으로 선정되었다. 같은 해 5438+ 10 월 교육부 인증을 통과하고 수료증을 발급했다. 20xx 년 9 월, 이 연구결과는 간쑤성 제 5 회 기초교육과학 우수성과 2 등상을 수상했다.
그녀는 여러 차례 시현 향교사 훈련 임무를 맡고 시범 수업을 하고 특집 강좌를 열고 경험을 소개했다. 그녀의 정성스러운 배양으로 동화초등학교 교사 장순재는 20xx 년' 초등학생 과정지도' 제 1 1 호에서 논문' 등가관계를 찾는 법' 을 발표했고, 지혜리의' 분모점수의 덧셈 빼기' 는 2 xx 년 6 월 평량시 초등학교 수학수업대회 1 등상을 수상했다. 선생님이 디자인한 교안' 소수와 합수' 는 20xx 년 9 월 간쑤성 우수교안 선정 2 등상을, 청년교사 레니가 디자인한 교안' 구가몇' 은 20xx 년 2 월 평량시 우수교안 선정 1 등상을 수상했다. 왕 선생님이 신고한 시급 과학 연구 프로젝트' 초등학교 수학 교실 수업의 유효성 연구-계층화교육 연구' 는 시급 중점 과학 연구 프로젝트로 비준되었다. 동시에, 그녀는 또한 다른 동지들이 교학업무에서 빠르게 성장하도록 지도했고, 시현의' 백본 교사',' 학과 지도자',' 우수 교사' 로 선정되었다. 그녀가 이끄는 고 3 수학팀은 20xx 년 6 월 교육국에' 우수 교무팀' 을 수여받았고, 본인도' 우수 교무팀장' 을 수여받았다.
이 동지는 20 년 동안 무명, 사심 없는 헌신, 지칠 줄 모르고 청춘으로 휘황찬란한 장을 썼다 ...
우수 교사의 선진사적 2
조XX, 남자, 33 세, 박사, 부교수. 20xx 년 9 월부터 20xx 년 7 월까지 푸젠석보 구조연구소에서 공부하여 이학 박사 학위를 받았다. 20xx 년 6 월 현재 화이난 사범학원에서 일하고 있습니다. 현재 중국 광학 학회 회원,' 광전 변환 및 에너지 저장 재료 R&D 및 산업화' 학교급 과학혁신팀 책임자,' 재료과학' 학교급 중점 학과 회원이다. 전 성 우수 교사' 라는 칭호를 받아 학원 최초의 중소년 간부 인재 양성 프로그램 (1 급) 에 뽑혔다.
조 동지는 일에 성실하고 부지런하며, 시종 엄밀하고 진지한 업무 태도와 세심한 업무 태도를 유지하고, 강한 전문성과 헌신 정신을 갖추고, 직무를 성실히 수행하며, 교육, 과학 연구 수준, 이론적 소양을 지속적으로 향상시켰으며, 각 업무는 풍성한 성과와 장족의 발전을 이루었다.
교학 방면에서 주로 열학, 대학 물리학, 대학 물리 실험 등의 과정의 이론과 실험 교수를 맡는다. 교수 업무량이 꽉 차서, 교수 효과가 좋다. 20xx 년에는 교학평가, 우수한 연간 심사, 우수한 학교급 교사, 20xx 년 청년교사 교육기본기 대회 1 등상을 받았다. 졸업 논문, 교육 실습 등 실습 교육 업무를 맡고 우수 졸업 논문 3 편, 교육 실습 우수 인턴 1 사람을 지도한다. 또한 이 동지는 교학연구에 적극 참여해 1 학교급 교수연구프로젝트를 주관하고 1 성급 품질공학연구중점프로젝트와 우수자원에 참여해 교학연구논문 3 편을 발표했다.
과학 연구 방면에서 조 동지는 주로 희토발광 재료 및 부품 연구에 종사하여 백색광 led 용 형광체 레이저 비선형 광학 결정체 등 분야에서 풍성한 성과를 거두었으며, 20xx-20xx 년에는 화남사범학원 과학 연구 선진 개인 칭호를 받았다. 최근 국내외 정기 간행물에 SCI 논문 25 편을 발표했는데, 그 중 1 위 또는 통신작가로 논문 17 편을 발표하고, 승인 (2 위) 및 수락 (1 위) 국가 발명 특허 3 개, 국가자연과학기금, 안후이성 고교 성급 자연과학 연구 프로젝트, 화남시 과학기술계획 프로젝트/
과학 연구 업무에서 조 동지는 우수한 팀 조직과 협력 능력을 나타냈다. 푸젠 재료구조연구소, 이화기술연구소, 중국과학기술대학 등 유명 전문가를 우리 학교에 초청해 교류를 지도했다. 학교급 과학연구혁신팀 책임자로서' 재료과학' 학교급 중점 학과 구성원은 다른 멤버들과 협력하여 논문 7 편을 발표했다. 푸젠 구조연구원, 강서재경대, 창숙이공대, 웨이팡 학원 등과 안정적이고 밀접한 관계를 맺고, 자원을 보완하며, 신형 광전기능재료를 공동 개발하여 논문 5 편을 발표했다.
조 동지는 과학 연구 성과와 교학자원의 전환을 적극 추진하고, 교수와 과학 연구의 결합을 촉진하고, 전문 특기 서비스 전문 건설을 이용하여 실험 내용, 방법 및 수단을 개혁하고, 학생들의 실천능력과 혁신적 사고를 양성하는 데 도움이 되는 실험 교육 체계를 적극적으로 탐구하였다. 과학 기술 혁신 활동에 종사하는 학부생 30 여 명을 지도하고, 국가, 성, 고교 각급 과학 기술 혁신 프로젝트 참여 신청을 적극 조직하고, 국가 대학생 혁신 창업 양성 프로그램 2 개, 학원' 지원 100 명 우수 학생 과외 과학 기술 실천 혁신 활동 기금' 프로젝트 3 개 (1 프로젝트
조 동지는 숭고한 도덕적 자질과 업무 소질을 가지고 있으며, 교육과학연구 사업을 사랑하고, 높은 품질로 교육과학 연구 임무를 완수하고, 실실 혁신을 추구하고, 과감히 노력하고, 헌신하고, 단결하여 협력하고, 강한 진취정신과 엄한 학술적 태도를 가지고 있으며, 교육개혁, 실험실 건설, 교육교수 연구, 과학연구 등에서 두드러진 성과를 거두었다.
우수 교사의 선진사적 3
장 선생님은 교육 사업을 매우 좋아하신다. * * * 당원으로서 그는 시종 자신을 엄격히 요구했다. 그는 일을 꼼꼼하게 한다. 그는 시종 강한 책임감과 고도의 업무 열정을 가지고 탄탄한 전문지식을 유연하게 활용해 선진적인 교육이념지도 아래 교육 업무를 더 잘 하기 위해 노력했다. 그는 학생을 좋아해서 교사와 학생 간의 관계가 매우 화목하다. 동지를 단결시키고 청년 교사의 성장을 이끌고 지도하는 데 중점을 두다. 바쁜 교육 외에, 나는 관련 전문 지식의 학습을 중시하고, 끊임없이 나의 전공 수준을 향상시킨다. 장 선생님은 노고를 마다하지 않고, 사덕수양을 중시하고, 업무학습도 중시하며, 교육 교수 업무에서 뚜렷한 성적을 거두었다. 쌍구 학교 교육의 질적 향상을 위해 두드러진 공헌을 하여 학교와 사회의 만장일치의 호평을 받았다.
19 년 전, 그는 큰 열정으로 교육전선에서 평범하고 영광스러운 교사가 되었다. * * * 당원으로서 그는 시종 자신을 엄격히 요구했다. 그는 일을 꼼꼼하게 한다. 그는 시종 강한 책임감과 고도의 업무 열정을 안고 교육 업무를 더 잘 하려고 노력했다.
그는 푸난현 주채진 쌍거우 학교의 장 선생님이다.
19xx 졸업 후 장 선생님은 쌍거학교에 배정되어 입사한 지 지금까지 xx 년 동안 자리를 지켰다. 지금은 쌍거학교 소학부의 수학 선생님, 초등학교 교사 직함입니다. 5 학년 수학 교사로서, 동시에 이 초등학교 수학 교무팀장을 겸임하며, 각 항목의 업무 성적이 뛰어나며, 쌍구 학교 교육의 질적 향상에 두드러진 공헌을 하여 학교와 사회의 만장일치의 호평을 받았다.
가르치고 교육하고, 사심 없이 헌신하다
그는 사심없이 그가 사랑하는 교육 사업을 위해 노력을 기울였다. 학교 숙제는 그의 많은 정력을 소모했다. 그는 하루에 10 여 시간을 일하는데, 달력에는' 휴가' 와' 주말' 이 없다. 바쁜 일이 그로 하여금 심지어 옛 동창들과 한 번 모일 시간도 없게 했다. 그는 많은 시간을 학생에게 물려주었지만 아내와 아이들과 함께 교류할 시간은 거의 없었다. 그의 아내는 집에서 모든 집안일을 한다. 아내는 출근해야 할 뿐만 아니라 채소를 사야 할 뿐만 아니라 노모도 돌보아야 한다. 20xx 년 x 월 x 일은 장 선생님의 잊을 수 없는 날이다. 우리 엄마는 여러 가지 질병을 앓고 손을 흔들어 세상을 떠났다. 이때 장 선생님은 학교 사무실 책상 앞에서 수업을 열심히 준비하며 학생들에게 멋진 수학 수업을 준비하고 있다. 어머니가 병이 났을 때, 수업 진도를 늦추지 않기 위해 학생의 정상적인 공부에 영향을 주지 않기 위해, 그는 중병을 잊은 어머니를 보러 휴가를 떠나지 않겠다고 단호히 했다. 그는 보고 싶지 않니? 아니, 그가 그의 학생을 놓아줄 수 없기 때문에, 학생이 방금 제출한 숙제를 제때에 고치지 못할까 봐, 그가 아이의 공부를 지연시킬까 봐 걱정이다. 그가 복안 준비 수업을 볼 때마다 우리는 그의 마음이 피를 흘리고 있다는 것을 알고 있다. 불쌍한 장 선생님, 두 사람, 한 사람, 한 사람, 병든 어머니! 충효는 예로부터 딜레마였다.
학교의 발전에 그는 가족에게 너무 많은 빚을 졌다. 나는 하루 휴가를 내지 않았다. 때때로 아이가 아플 때도 있고, 그도 아이를 데리고 병원에 가서 검사할 시간도 없다. 그의 아내는 항상 혼자 아이를 데리고 있지만, 이때 그는 여전히 학교에서 바쁘다.
교수 방법이 독특하고 기술이 뛰어나다.
그는 공부하는 것을 매우 좋아한다. 일이 아무리 바빠도 그는 항상 시간을 찾아 공부를 강화한다. 좋은 학습 습관은 그로 하여금 선진적인 교육 교수 이념을 갖추게 하고, 올바른 교육관과 가치관을 확립하게 하였다. 교육 교육 과정에서, 나는 교육 교수 이론을 연구하고, 끊임없이 혁신을 탐구하고, 풍부한 교수 경험을 축적하며, 점차 참신하고 독립적이며 독특한 교수 스타일을 형성하였다. 그는 "수학은 사고의 체조이고, 문제는 수학의 심장이다" 고 생각한다. 그들의 전문적인 자질을 향상시키기 위해 대량의 수학 교재가 작성되어 실제 교육에 적용되었다. 현재의 자질교육 종합개혁에서 새로운 과정, 새로운 이념, 새로운 교재에 근거하여' 문제 시나리오 모델링-설명, 응용, 확장' 을 모델로 하는 자율적인 탐구 학습 모델을 세워 학생들의 혁신 정신과 실천 능력을 강조했다. 옛사람이 구름처럼 사람을 물고기로 삼는 것이 사람을 고기로 삼는 것보다 낫다. (서양속담, 지혜속담) 따라서, 교육에서, 그는 학생들에게 기계적으로 간단한 결론을 암기하고, 기계적으로 예제를 모방하도록 요구하지 않고, 학습 방법의 지도, 문제 해결 사고의 분석을 중시하고, 적극적으로 문제 시나리오를 만들고, 탐구식 교육을 진행하며, 학생들이 다른 각도에서 문제를 생각하도록 격려하여 사고능력을 단련하고, 문제를 발견하고, 문제를 해결하는 능력을 높인다. 교학에서 그는 줄곧' 적재에 따라 가르치다' 는 교학 원칙을 따르고, 분류하여 교학을 추진하고, 차근차근 교학을 개선하고, 검증된 교수법을 취하여, 재우생을 배불리 먹게 하고, 또 학곤한 학생을' 벗어나게' 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 여러 해 동안, 우리는 각 교학 임무를 훌륭하게 완수하고, 눈에 띄는 교학 성적을 거두며, 여러 차례 전 마을의 선두에 올랐다.
20xx—20xx 학년, 장xx 는 전 읍학과 시험에서 우수한 성적을 거두었다.
20xx—20xx 학년, 장가락과 장XX 는 읍학과 대회에서 1 위와 2 위를 차지했다.
20xx—20xx 학년 6 학년 학생도 마을의 학과 품질 검사에서 만족스러운 성적을 거두었다.
20xx—20xx 4 학년 학생들은 마을 전체의 품질 검사에서 우수한 성적을 거두었다.
장 선생님은 교육을 사랑하고, 학생을 사랑하고, 동지를 단결하고, 고군분투하고, 사덕수양을 중시하고, 업무를 연구하며, 교육 교수 업무에서 성적이 현저하다.
1, 사업심 있고 담당이 있습니다. 그는 교육 사업을 사랑하고, 교육의 질을 향상시키기 위해 노력하고, 교육 업무를 개선하기 위해 노력하고, 학생들의 지식 수준을 향상시키고, 학생들의 문제 분석 및 문제 해결 능력을 배양하기 위해 노력한다. 교학연구에 열중하고, 끊임없이 교학 경험을 총결하고, 차근차근 모든 교학 업무를 완성하고, 교학 예술 수준을 높이기 위해 노력하며, 더 잘하려고 노력하다. 교실에서 효율적인 교실 관행과 탐구를 실시하여 좋은 결과를 얻었다. 지식과 사상적으로 학생들을 위해 문제를 해결할 수 있다. 시종 학생에 대한 자질교육을 견지하고, 학생의 부담을 덜어주고, 각 수업의 연습과 숙제를 정성껏 골라서, 학생들이 편안하고 즐거운 분위기 속에서 수학을 배울 수 있게 한다. 교학개혁이 발전함에 따라, 그는 끊임없이 새로운 교학 이론을 배우고, 교학 이념을 쇄신하며, 실제 교육에 적용한다.
장 선생님은 열심히 일하여 학교의 업무 안배에 복종한다. 20xx 학년도에 그는 막 졸업반을 마쳤다. 20xx 학년 때 그는 전반 국면을 돌보며 용감하게 무거운 짐을 짊어지고 4, 5 학년 2 반의 수학 교육 임무를 맡았다. 수학을 가르치는 것 외에도, 그는 담임 선생님과 협력하여 학생의 교육 관리 업무를 잘 한다. 가르치는 반 수학 성적은 전 마을 평가에서 상위권에 올랐고, 우수한 학생을 양성하는 데 효과가 현저하다. 그의 뛰어난 교학 예술과 효율적인 교실 수업 효과는 학생과 학부모의 광범위한 호평을 받았다.
2. 덕복으로 사람을 설득하여 하나의 판을 형성한다. 학교 수학 팀장을 맡은 이래 주로 수학 연구팀의 일을 담당한다. 이 기간 동안 그는 정성스럽게 단결하고 배우기를 좋아하는 좋은 품질로 전체 학과에 영향을 끼쳤다. 정기적으로 이과 그룹 교사를 조직하여 새로운 교수 이론과 교수 개혁의 새로운 동향을 배우고 수학 발전의 새로운 동향에 관심을 기울이다. 과학기술팀 교사들과 협력하여 교학을 잘 하고, 교사 관계를 조정하고, 과학기술팀 교사들이 교학연구와 교학개혁을 진행할 수 있도록 지원하고 협조할 수 있다. 장 선생님은 학과 그룹 정보의 축적, 정리 및 활용을 중시한다. 강한 교수 및 연구 분위기를 조성하기 위해 종종 다른 학교의 수학 팀과 공동으로 교수 및 연구 활동을 실시하여 좋은 결과를 얻었습니다. 청년 교사들이 교학 중의 실제 어려움을 해결하고, 교학에서 구체적인 지도를 하는 것을 자주 돕는다. 3 년 동안 그가 이끄는 학과팀은 1 교사가 주채진 신예로 선정됐고, 교사 2 명은 주채진 교육전문가, 교사 2 명은 현급 양질의 수업 대회 1 등상을 받았다. 20xx 학년도 6 학년은 80 점의 좋은 성적으로 끝났다. 그의 주도 아래 쌍거학교 수학팀은 단결하여 분진하는 단체로, 교학이념이 새롭고 전공이 너무 강하다. 또 20xx 와 20xx 학년도에서는 수학팀이 학교 우수 학과로 선정되었다. 한 걸음 더 나아가다.
장 선생님은 끊임없이 자신을 충전하고, 학생 지식을 잘 가르치며, 끊임없이 자신의 전공 수준과 자질을 향상시킨다.
사업을 사랑하는 사람은 책임감이 강할 뿐만 아니라 해박한 지식과 분발 정신을 가져야 한다. 학생에게 물 한 잔을 주면, 너는 반드시 물 한 통을 가져야 한다. 너는 반드시 흐르는 물이 되어야 한다. 장 선생님은 일에 참가한 후, 모든 학습 훈련의 기회를 포착하고, 심리학, 교육학, 표준어를 열심히 공부하고, 학력 향상 학습에 참여하며, 끊임없이 자신의 자질을 제고하고, 늙어가는 것을 배우기 위해 살았다. 그는 모든 수준의 교수 및 연구 활동 및 훈련에 참여할 수있는 기회를 적극적으로 확보하고 교사와 우수한 경험 많은 선생님으로부터 배웁니다. 여러 해 동안 반 학생 수는 95% 이상, 우수율은 70% 이상에 달하며 주채진 동급에서 선두를 달리고 있다. 경험을 총화하고, 실천을 교류하고, 향상을 촉진하기 위해, 그는 평상시 교육교수의 사고와 감정을 논문으로 썼다. 그 중 xx 는 전국 논문 1 등상, xx 는 전국 논문 2 등상, XXX 는 성 교육과학 우수논문 2 등상, XXX 는 시급 우수논문 1 등상, X 는 지역 우수논문상을 수상했다. 교학 업무에서 장 선생님은 시종' 3 피트 강단' 에 집착하며, 시종 교학 제 1 선에 서서, 시종 자신의 자질을 높이는 것이 우수한 교사의 근본이라고 여겼다.
직장을 좋아하고 직업에 충실하는 것은 일종의 경지이며, 사심 없는 헌신을 의미하며, 시대와 사회의 수요이다. 선생님이 바치는 것은 단지 사랑일 뿐, 그들이 얻는 것은 많은 학생과 사회의 사랑이 될 것이다. 장 선생님은 자신의 학생에 대한 진지한 사랑과 헌신이 그들의 사업과 감정에 녹아들게 될 것이라고 굳게 믿는다. 그는 교사의 가장 큰 위로와 가장 높은 보답은 명예, 지위, 돈이 아니라 학생이 사회에 유용한 인재가 될 때, 그들은 여전히 당신을 그리워하고 있으며, 당신의 이미지는 여전히 그에게 영향을 미치고 있다고 말했다. 스승 관계는 세계에서 가장 아름답고, 가장 고상하며, 가장 소중히 여길 만한 감정이다. 성적은 영원히 과거에 속한다. 우리는 장 선생님이 평범한 3 피트 강단에서 누에의 정신과 촛불의 품격으로 중화민족의 고도의 문명을 건설하기 위해 최선을 다하여 우수한 인민교사에 대한 끝없는 헌신과 추구를 계속하기를 진심으로 바랍니다. 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다