교사는 공무원법 관리를 참조합니까?
첫째, 교사와 공무원의 관리 체제가 다르다.
교사 관리는 주로' 중화인민공화국 교사법' 및 관련 교육법규에 의거해 공무원에 대한 관리는' 중화인민공화국 공무원법' 을 따른다. 이 두 법률은 인력 채용, 임용, 심사, 승진, 상벌 등에 모두 자신의 규정과 절차가 있다. 교사법은 교육교수 능력의 향상과 교사의 직업윤리 양성에 더 많은 관심을 기울이고, 공무원법은 행정능력과 공공서비스 의식의 향상에 더 많은 관심을 기울이고 있다.
둘째, 교사와 공무원의 직책은 다르다.
교사의 직책은 주로 사람을 가르치고 교육하고, 지식 기술을 전수하고, 학생의 종합적인 자질을 양성하는 것이다. 그들은 탄탄한 전문 지식, 좋은 교수 능력, 고상한 도덕이 필요하다. 공무원의 임무는 국가 공무를 수행하고 국민을 위해 봉사하는 것이다. 그들은 강력한 행정 능력, 정책 집행력, 공공 서비스 의식이 필요하다.
셋째, 교사와 공무원의 경력 개발은 다릅니다.
교사의 전공 발전은 주로 교수 능력의 향상과 직함의 평가를 둘러싸고 있다. 그들은 훈련에 참가하고, 과학 연구를 진행하고, 논문을 발표함으로써 자신의 전공 수준과 학술적 지위를 높일 수 있다. 공무원의 직업 발전은 주로 직무 승진과 직급 조정을 위주로 한다. 그들은 더 높은 직위와 직급을 얻기 위해서는 일정한 근무 연한과 실적이 필요하다.
결론적으로:
교사는 공무원법을 참조하지 않고 전문 교사 법규에 따라 관리한다. 교사와 공무원은 모두 국가 공직자이지만 관리체제, 책임오리엔테이션, 직업발전 등에서 뚜렷한 차이가 있다. 이런 차이는 국가가 서로 다른 직업집단에 대한 서로 다른 요구와 기대를 반영하고 사회분업과 직업발전의 추세에 순응하고 있다.
법적 근거:
중화인민공화국의 교사법
제 3 조에는 다음과 같이 명시되어있다.
교사는 교육과 교수 직책을 수행하는 전문가로서, 가르치고 교육하고 사회주의 사업 건설자와 후계자를 양성하며 국민의 자질을 제고하는 사명을 맡고 있다. 교사는 국민의 교육 사업에 충실해야 한다.
중화인민공화국 공무원법
제 2 조에는 다음과 같이 명시되어있다.
본 법에서 공무원이라고 부르는 것은 법에 따라 공직을 수행하고 국가 행정편제에 포함시키며 임금복지는 국가 재정이 부담하는 직원을 말한다. 공무원은 간부 대열의 중요한 구성 요소이며, 사회주의 사업의 중견력이며, 인민을 위해 봉사하는 공복이다.