천진 더블 드롭 정책 파일럿

법률 분석: 첫째, 총 작업 수를 줄입니다. 숙제 관리 메커니즘을 개선하고, 숙제 관리 방식을 개선하고, 합리적으로 숙제 구조를 조정하고, 숙제 교내 공시 제도를 수립하는 등의 조치를 통해 학생들이 숙제를 너무 많이 쓰는 것을 단호히 방지한다. 두 번째는 업무의 질을 높이는 것이다. 제도 설계를 통해 연령 특성과 학습 법칙에 부합하고, 자질 교육 지향을 반영하는 기초 숙제를 배치하고, 층화 작업, 탄력 작업, 개인화 작업을 배치하고, 기계식, 무효형 작업을 단호히 극복하고, 반복성, 징벌적 숙제를 근절한다. 셋째, 교사의 책임을 강화하십시오. 교사는 숙제 지도 의무를 충실히 이행하고, 초등학생들이 기본적으로 학교 서면 숙제를 완성하도록 지도하고, 중학생들이 학교 대부분의 서면 숙제를 완성하고, 제때에 피드백을 하고, 직접 대면해설을 강화하고, 문제해결 업무를 잘 해야 한다. 학생들은 숙제를 승인하고 수정할 필요가 없다. 넷째는 부모의 부담을 덜어주는 것이다. 숙제를 내거나 숙제를 수정하는 것은 학교 교육의 범주에 속하기 때문에' 의견' 은 학부모에게 숙제를 내거나 변장 숙제를 하는 것을 엄금하고, 학부모에게 추가적인 부담을 주지 않고 학부모에게 숙제를 검사하고 수정하도록 요구하는 것을 엄금한다.

법적 근거:' 중화인민공화국교육법' 제 84 조는 교육의 근본법이며 교육법규체계의' 모법' 으로 가장 높은 법적 권위를 가지고 있다. 중화인민공화국 교육법 (이하 교육법) 은 중화인민공화국 의장령 제 45 호에 의해 공포되고 발효된다. 이것은 신중국이 성립된 이래 우리나라가 제정한 첫 번째 기본교육법으로 우리나라 교육사의 상징적인 사건이다. 그것의 반포는 우리나라가 전면적인 법치교의 새로운 시대로 접어들었다는 것을 상징한다.