응급관리국 특수작업 이론과 실무의 학습훈련은 온라인입니까, 아니면 오프라인입니까?
우선, 우리는 좋은 학습 계획을 세워야 한다. 우리는 매일, 매시간, 매 순간의 학습 시간을 잘 활용해야 한다.
평소에 학생들은 이런 습관을 길러야 하고, 매일 아침 하루 공부에 대한 대략적인 안배를 해야 한다.
방과 후 선생님의 안배에 따라 보충 결정을 내릴 것이다. 예습할 때, 복습할 때 숙제를 할 때, 언제 과외서를 읽을 때 등등. , 그리고 제 시간에 하나씩 완료하십시오.
일반적으로 아침 공기는 신선하고, 환경은 조용하고, 정력은 왕성하다. 이때 본문을 낭독하거나 암송하는 것이 좋다. 아침에 선생님의 강의에 전념하다. 오후에 나는 매우 피곤하다. 주로 오래된 수업을 복습하거나 실습을 해야 한다. 밤에는 외부 간섭이 적고 주의력이 집중되기 쉽다. 이때 너는 서둘러 숙제를 하거나 작문을 해야 한다. 만약 우리가 이렇게 하는 것을 견지한다면, 학생들은 과학적으로 시간을 사용하는 좋은 습관을 길러낼 것이다.
둘째, 자습 수업 시간을 잘 계획해야 한다.
자습 수업은 어떻게 배정합니까? 많은 학교들이 숙제를 독학하는 유일한 임무로 거의 모든 독학 시간을 숙제하는 데 쓴다. 이런 안배는 적합하지 않다. 배운 것을 진정으로 이해하기 전에 숙제를 하는 데 급급하기 때문에, 느리고, 시간을 낭비하고, 실수를 하기 쉽다. (존 F. 케네디, 공부명언) 따라서 학생들은 숙제를 하기 전에 배운 내용을 복습할 시간을 마련해야 한다. 속담에' 칼을 갈고도 나무를 베는 일을 잘못하지 않는다' 는 말이 있다. 만약 네가 지식에 대해 철저히 이해하고 사유가 넓다면, 너의 숙제는 빠르고 잘 할 것이다. 또한 숙제를 마친 후에는 예습을 준비하고, 배워야 할 새로운 수업의 내용을 이해하고, 중점난점을 명확히 해야 비로소 화살을 쏘는 수업을 듣고 학습 효율을 높일 수 있다.
자습 수업을 계획할 때 문리교차, 구어와 실제 업무의 결합에도 주의해야 한다. 단숨에 같은 과목을 배우거나 장시간 암송하는 것이 아니라 피로를 불러일으키고 시간 활용도를 낮추기 쉽다.