어떻게 당대 대학생의 사상 도덕적 자질과 법치소양을 향상시킬 수 있습니까?
첫째, 대학생은 지식과 실천의 단결을 중시하고, 자신과 작은 일부터 시작하여, 실천에서 지식과 도덕에 대한 인식과 이해를 심화시키고, 사상도덕의 경지를 부단히 제고하고, 자아를 보완해야 한다.
둘째, 대학생은 자기수양을 강화하고, 고상한 인격을 키우고, 학교에서 개설한 사상도덕수양 과정을 열심히 공부하고, 도덕관념을 생활습관에 융합하고, 남을 돕는 것을 낙으로 삼고, 단결하고, 다른 사람을 배려하고, 자율하는 좋은 품격을 키워야 한다.
확장 데이터:
참고 사항:
사상도덕교육을 진행하려면 학생이 주체이고, 교육은 반드시 학생을 근본으로 하고, 학생의 실제에서 출발하여 학생의 사상도덕적 자질을 높여야 한다. 고등 전문 학교에서의 필자의 교육 경험에 따르면 고등 전문 학교 학생들의 이데올로기적이고 도덕적 인 문제는 대부분 환경에 대한 불편으로 인한 외로움, 우울증 등과 같은 심리적 문제로 인해 발생합니다.
자기 포지셔닝으로 인한 불안과 우울증; 다른 사람의 생각 등으로 인한 열등감이나 자부심. 이러한 심리적 문제들이 어느 정도 축적되면, 학생들의 각종 도덕관념에 대한 이해가 어긋나고, 심지어 사회에 적대적이어서 범죄의 길에 오를 때까지 적대적일 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 따라서 학생들이 심리적 장애를 극복하도록 도와야 사상 도덕 교육의 순조로운 진행을 보장할 수 있다.
현대 대학생의 이데올로기적이고 도덕적 인 재배를위한 인민 네트워크 실습