어떻게 하면 학생들이 도교를 좋아하게 할 수 있을까?
1, 게임 안내. 우리는 게임을 이용하여 우리 교실을 더욱 매력적으로 만들 수 있다. 교사는 학생들이 좋아하는 실천 활동을 플랫폼으로 삼아, 학생들에게 규칙이 무엇인지 알리고, 모든 사람이 규칙을 준수해야 한다는 것을 인식하고, 규칙의 형평성을 유지하기 위해 최선을 다해야 한다. 이런 학습은 지식의 획득뿐만 아니라 아이의 법치의식의 형성으로 학생들이 제한된 공간에서 무한한 창의력을 누릴 수 있게 한다.
2. 교실 연습. 도덕과 법치는 생활에서 기원하고, 생활 속에 있으며, 결국 생활에 쓰인다. 사람들의 도덕의식의 형성 과정은 구체적인 실천 활동에서 형성된 것이다. 구체적인 실천 활동이 없고, 아무리 멋진 해설도 무뚝뚝하게 주입되고, 생활 속 비슷한 작은 이야기로 학생들의 안전 문제에 대한 관심을 불러일으키고 있다.
확장 데이터:
타오 및 법률 과정의 중요성:
1. 도덕과 법치는 학생들이 활동에서 깨달음을 얻고, 교류에서 반성하고, 생활 속에서 향상시키며, 도덕과 법치의 분위기에 빠져들게 하고, 도덕과 법치가 모든 학우들의 마음속에 뿌리를 내리게 할 수 있다.
2. 초등학생들에게 우리의 일상생활과 성장과정에서 법의 중요한 역할을 인식하게 한다. 그것은 사람의 일생을 수반하며, 모든 사람은 법과 불가분의 관계에 있다. 법률 법규는 강제력을 가지고 있다. 그의 강제력은 나라에서 나온 것으로 통치계급 의지의 구현이다. 그것은 전문 국가기관에 의해 제정되고 헌법에 기초한다.
3.' 도덕과 법치' 과정은 사회와 시대 발전의 필요와 아동의 심신 인식의 특징에 따라 마련됐다. 어린이들이 올바른 가치관으로 학교 생활에 더 잘 적응하도록 유도하고, 좋은 인품과 행동습관을 형성하며, 탐구와 창조로 가득 찬 어린 시절에 생활과 인간으로서의 기반을 마련하기 위한 것이다.
바이두 백과-도덕과 법치 (초중고등학교 교재 출판 20 16)