大學法學男教師
1.作為老師，他給學生灌輸了壹些不正確的價值觀，這些價值觀會扭曲學生的價值觀，可能會因為老師的言行而改變。
老師要保持中立的價值觀，他不能向學生傳遞壹些負面的思想，要清楚的知道社會在努力發展壹夫壹妻制，也要明白只有這樣才能維持基本的生態平衡。但作為老師，他沒有向學生傳達正確的價值觀和社會觀，而是向學生傳達了所謂的壹夫多妻制。這樣的言論是不合適的，更不要說向學生表達這樣的個人觀點了。
第二，也要清醒的認識到，國家現在規定的是壹夫壹妻制，這也是最好的兩性關系，不應該被別人隨便打破，更不應該被輿論所襯托。
國家規定的夫妻模式是壹夫壹妻制，也就是說這種制度被所有人認可和接受，受到法律保護。現在這位大學老師鼓吹的壹夫多妻制都不被社會接受，更不用說法律了。他的說法只會影響更多的人，讓更多的人傳播這種不公平的言論，最終會引發謠言。現在我們在社會上應該尊重女性和男性，兩性應該處於非常平等的地位。
第三，老師的言論不合適，因為他是大學老師，有壹定的社會影響力。這樣的人物說出來的話有壹定的分量，可能會得到大眾的認可。
如果只是壹個很普通的人在平常的言談中說壹夫多妻之類的話，可能大多數人都不會接受。但這個老師是大學老師，他說的話代表了壹定的涵養和見識。作為很多學生，壹定很佩服老師，認為老師講的每壹句話在哲學意義上都很正確，所以願意摘抄。這造成了不正確傳播觀念的影響，改變了下壹代的價值觀。