콜버그의 도덕 발전 단계 이론을 간략하게 소개하고 범죄 심리학 연구에서 그 중요한 역할을 분석하다.
콜버그는 아동의 도덕 발전이 전 관습, 관습, 후습층을 거쳤으며, 각 단계마다 두 단계가 더 포함된다고 생각한다. 개인의 도덕적 발전이 1 층에 정체되면 공격이나 범죄가 발생할 수 있다.
1. 이전 관습 수준: 첫 번째 단계는 처벌과 순종의 방향성 단계이며 두려움 때문에 규칙을 준수합니다. 2 단계, 공리와 상대적 취향, 자신의 욕망이 충족되고, 가끔,
자신의 물건을 상대방에게 주어, 다른 사람을 만족시키다.
2. 풍습 수준: 3 단계,' 좋은 아이' 방향성 단계, 다른 사람에게 칭찬을 받을 수 있기 때문에 좋은 일을 한다. 4 단계, 질서 유지 방향 단계,' 그것이 규칙이기 때문에' 이를 준수한다.
3. 후습적 수준: 5 단계, 사회계약의 법적 취향 단계, 많은 사람들이 지지하고 존중하는 법이므로 반드시 준수해야 한다. 여섯 번째 단계, 보편성 원칙의 방향성 단계는 보편성 원칙에 따라 일을 하는 것이다.
역할: 1. 도덕 교육의 최우선 과제는 아이의 도덕적 판단력을 높이고 옳고 그른 것을 분간할 수 있는 능력을 키우는 것이다. 2. 아이의 도덕 발전은 단계가 있다. 따라서 아동에 대한 도덕 교육을 할 때는 이 단계의 특징에 따라 발전을 촉진할 수 있도록 아동이 달성한 발전 단계를 항상 이해해야 한다. 3. 사회환경은 사람의 발전에 큰 역할을 하므로 사회집단에 양호한 공정그룹 분위기를 조성해야 하는 것이 도덕교육의 필수조건이다.