중학생 범죄 원인 분석
필자는 현재 중학생 폭력범죄의 원인은 다양하고 다차원적이며, 나쁜 사회적 요인의 영향과 범죄자의 주관적 심리적 발전 결함 상호 작용의 결과라고 생각한다. 중학생 폭력범죄는 일종의 사회현상으로서 다양한 사회적 요인과 범인 자신의 심리, 생리적 복합적인 요인의 영향을 받는다. -응?
1, 심리적 원인. 중학생 심리적 이상으로 인한 폭력 범죄 경향을 어떻게 설명할 것인가? 아들러는 모든 범죄자와 다른 모든 사람들이 이 노선을 따르고 승리를 추구하며 안정된 지위를 추구한다고 생각한다. 교육 환경, 가정경제 조건, 자신의 신체 상태, 인간관계의 차이 등 모든 사람이 주도적인 지위를 얻을 수 있는 조건이나 출발점은 분명 다르다. 모든 사람이 거의 같은 조건 하에서도 성장할 수 있도록, 인생길에 대한 선택도 크게 다르다. 한편, 약자인 사람은 열등감을 느끼기 쉽다. 균형 때문에 열등한 사람은 항상 보상을 구하고, 외부 세계에 대한 카타르시스는 폭력적인 충동으로 나타난다. 한편, 이러한 열등한 이유 외에도 호기심, 반항, 맹종, 자극 추구, 허영심 비교 등 심리적 원인도 범죄의 충동을 유발할 수 있다. 중학생은 사회 경험이 얕아 옳고 그름을 분별하는 능력이 약하며, 때로는 선과 악에 대해 전면적이고 정확한 판단이 결여되어 있다. 양성지도가 부족한 상황에서, 그들은 변태 심리에 이끌려 마음대로 하고, 심지어는 위법범죄의 길로 나아가기도 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 중학생들의 이상심리는 사회, 가정, 학교 요인의 영향이 그들의 머리 속에 다양한 수준의 반영과 반영이다. 이러한 변태 심리에 이끌려 목표를 달성할 수 없을 때 동물 폭력 본능의 폭발을 일으킬 수 있다. 또 다른 차원의 분석은 범죄 위험 심리적 기대가 중학생 폭력 경향에 미치는 영향이다. 범죄 위험 심리적 기대는 범죄자가 발생할 수 있는 범죄의 결과에 대한 추정이다. 이러한 추정은 일반적으로 범죄 행위가 실제로 시행되기 전에 발생하며 범죄 행위의 전 과정을 관통한다. 대부분의 범죄자들에게 범죄 위험에 대한 심리적 기대가 높을수록 범죄 전이나 범죄 과정에서 더 걱정하고 심지어 범죄를 종식시킬 수 있다. 반면 범죄 위험에 대한 심리적 기대가 낮을수록 범죄 활동에 거리낌 없이 종사한다. 범죄 위험에 대한 심리적 기대는 나이, 교육 수준, 사회환경 등 다양한 요인에 의해 영향을 받는다. 중학생 폭력 범죄자들은 법적 의식이 약해 자신의 범죄 행위에 대한 형벌 결과가 모호하고 대부분 자신의 위험을 과소평가하기도 한다. 그리고 중학생들의 충동 심리는 범죄 위험에 대한 심리적 기대를 억누르고 범죄를 거리낌 없이 실시한다. 범죄에 없어서는 안 될 수단 중 하나는 폭력입니다. -응?
2. 사회적 원인. 더크하임은' 사회학적 방법 가이드' 라는 책에서 범죄가 정상적인 사회현상이며 사회 집단의 일부라는 견해를 표명했다. 어떤 종류의 범죄는 특정 문화와 제도를 포함하는 사회 유형에서 잉태되고 발생한다. 그것은 사회적 유형의 산물이며 상대의 역할을 하고 있다. 특정 범죄의 발생은 범죄를 발생시킨 사회적 요인이 특정 개인에게 종합적으로 작용한 결과이다. 심리적, 생리 적 요인과 같은 개인적인 이유는 단지 조건부 요인이 며, 사회적 요인이 결정적입니다. 여기서는 폭력 범죄 하위 문화와 가정 폭력이 중학생들의 심신에 미치는 영향을 강조해야 한다. 미국 범죄학자 볼프강 등은 폭력 하위 문화가 습관적인 반응이며 사회 환경에서 배양되어 일종의 습관과 개성에 융합되는 현상이라고 생각한다. -응? (2) 우리나라 중학생에 관한 모든 법률은 중학생이 폭력문화에 접근하는 것을 금지하고 있지만 실제로는 운영상의 제한이 거의 없다. 대중매체는 폭력에 대한 제한이 너무 적다. 중학생들은 영화문학, 음향제품, 타블로이드, 비디오 게임의 폭력문화를 쉽게 접할 수 있다. 중학생들에게는 대중매체가 최고의 모방 대상과 사회화 모델을 제공한다. 왜냐하면 그것이 제공하는 정보가 패션을 대표하기 때문이다. 만약 그들이 주동적으로 모방할 수 없다면, 그들이' 뒤떨어진' 것이다. 따라서 판단력이 약한 중학생들에게는 언론이 보여 주는 폭력적인 장면이 영웅을 맹목적으로 숭배하게 할 수 있으며, 더욱이 영화 속의 피비린내 나는 폭력 행위도 영웅의' 등록상표' 가 될 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 우리는 사회의 영향이 아이들의 정신 성장에 중요한 역할을 한다는 것을 알 수 있으며, 현재 중학생 중의 폭력범죄는 이와 무관하지 않다는 것을 알 수 있다. 이런 폭력문화의 영향으로 중학생들은 폭력의 인격적 특징을 형성하기 쉽기 때문이다. -응?
3. 가족의 원인. 가정 폭력은 중학생들의 심신에 중요한 영향을 미친다는 것은 잘 알려져 있다. 가정 폭력은 가해자가 가족 구성원을 신체적 또는 정신적 고문, 상해, 모욕, 억압하여 피해자를 가해자의 폭력에 굴복시키는 것이다. 중학생은 부모의 폭력으로 정신적, 건강적 피해를 입어 가정 폭력의 직접적인 피해자가 될 수 있다. 폭력으로 가득 찬 가정에서 목격하고, 생활하고, 관심과 사랑을 받지 못하고, 감정적 필요와 욕망이 충족되지 않고, 건강하지 않은 인격을 형성하고, 적대적이고, 두려움이 되고, 반사회적 행위나 범죄 행위의 기초를 형성하고, 가정 폭력의 간접적인 피해자가 될 수도 있다. 우리나라는 미성년자의 합법적 권익을 보호하는 두 편의 법률을 제정했지만, 이 법들은 표면적으로 미성년자의 합법적 권익을 보호하고, 부모나 다른 보호자가 미성년자에게 폭력을 가한 후 마땅히 받아야 할 처벌을 규정하지 않았다는 것을 알 수 있다. 중학생이 가정폭력으로 받은 심신 상해를 근본적으로 해결할 수 없고 중학생이 부모나 다른 보호자가 초래한 상해를 피할 수 있도록 도울 수 없다. 사실과 자료에 따르면 가정 폭력이 많은 가정에서 자란 중학생들은 폭력범죄를 더 쉽게 실시할 수 있다. 폭력가정에서 자란 중학생이 비폭력 가정에서 자란 중학생보다 폭력죄를 더 잘 범하고 폭력죄를 더 잘 범하는 셈이다. -응?
4. 학교 이유. 캠퍼스 폭력은 중학생 폭력 범죄의 전주곡이다. 캠퍼스 폭력은 학생 간의 폭력 행위 (예: 구타, 협박, 협박, 희롱, 학대 등) 를 가리킨다. ), 학생에 대한 교사의 폭행 (예: 부당하거나 과도한 체벌), 교사에 대한 학생의 폭행, 학교에 대한 학생의 파괴 행위. 가정이 중학생들의 첫 수업이라면, 학교는 중학생이 세상을 아는 두 번째 수업이다. 여기서 중학생들은 자신, 타인, 사회의 관계를 어떻게 보는지 더 배운다. 이 과정에서 학교가 중학생에게 좋은 교육을 줄 수 없다면 사춘기 청소년은 잘못된 길로 빠지기 쉽다. 그러나' 중화인민공화국 미성년자보호법' 과' 중화인민공화국 미성년자 예방법' 에서 우리는 학교 실직에 대한 관련 처벌을 많이 보지 못했다. 중화인민공화국 미성년자 보호법 제 48 조, 제 52 조에서만 학교에서는 학생을 체벌하거나 위험한 건물인 줄 아는 학교 건물 안에서 공부하게 해서는 안 된다고 규정하고 있다. 하지만 청소년들이 학교에서 폭력으로 피해를 입는다면 학교의 부정적인 행동은 처벌을 받아야 하지만 문장 중에 실제로 언급되지 않은 것이 가장 필요하다. 많은 조사 보고서에 따르면, 범죄를 저지른 대부분의 학생들은 학교에서 부상을 입었으며, 많은 사람들이 캠퍼스에서 협박과 괴롭힘을 당했습니다. 이것은 학생들이 폭력 범죄를 저지른 또 다른 원인일 수 있으며, 우리가 깊이 생각해 볼 만한 가치가 있다. 요약하자면, 폭력 범죄를 저지른 중학생들은 가정 폭력, 학교 폭력, 대중 매체 폭력의 피해자인 경우가 많다. 사실, 대부분의 중학생 폭력 범죄자들도 폭력의 피해자입니다. 가정 폭력, 학교 폭력, 미디어 폭력과 같은 폭력으로 가득 찬 환경에 살고 있기 때문입니다. 따라서 중학생 폭력 범죄를 예방하고 줄이려면 우선 가정 폭력, 학교 폭력, 언론 폭력을 근절하고 중학생 폭력 범죄의 자생토양을 없애야 한다. -응?
5. 생명교육 부족의 원인. 때때로 중학생들은 단지' 자극' 을 찾거나 다른 사람을 보기 위해' 눈에 거슬린다' 는 이유로 잔인한 살인의 악성 사건을 초래하기도 한다. 그럼, 무엇이 이 냉혈한 소년 살인자를 만들었을까요? 주요 원인 중 하나는 학교 교육에서 생명교육의 부재로 인해 생명에 대한 무관심과 죽음에 대한 모호한 인식이 생겨났기 때문이다. 그들의 욕망이 충족되지 않거나 내적 갈등이 통제할 수 없을 때, 충동을 불러일으키고 중대한 범죄를 초래하기 쉽다. 따라서 생명교육을 통해 현재 청소년 범죄의 상승 추세를 억제해야 한다. -응?
6. 기타 원인. 중학생 폭력범죄의 원인도 자연환경, 계절변화, 시간 등의 요인에 영향을 받는다. -응?
청소년 폭력 범죄의 초기 원인은 다양하다. 범죄는 복잡한 사회 현상으로 여러 가지 복잡한 요인이 복합적으로 작용한 결과이지만, 반드시 1 차 및 2 차 요인이 범죄에 작용해야 한다. 많은 요인 중에서 사회적 요인 (사회 환경, 가정 폭력, 폭력 범죄 하위 문화 등) 이 있다. ) 모두 결정적이다. 각종 요인의 영향뿐만 아니라 청소년 폭력 범죄의 추세도 결정한다.