교사의 도덕 기준은 무엇입니까?
"교사 직업의 기본 요구 사항" 입니다. 조국을 사랑하고, 인민을 사랑하고, 중국 * * * 산당의 지도자를 옹호하고, 사회주의를 옹호하다. 국가 교육 방침을 전면적으로 관철하고, 자각적으로 교육법규를 준수하며, 법에 따라 교사의 직책과 권리를 이행하다. 당과 국가 방침에 어긋나는 언행이 있어서는 안 된다.
2, 본업을 사랑한다.
그것은 "교사 직업의 필수 요건" 이다. 인민교육에 충실하고, 큰 뜻을 품고, 근면하고, 천사다리가 되고, 기꺼이 바칩니다. 일에 대해 높은 책임을 지고, 수업을 열심히 준비하고, 숙제를 진지하게 수정하고, 학생들을 열심히 지도한다. 대강대강 얼버무리지 마라.
3. 학생을 배려하다
그것은' 사덕의 영혼' 이다. 모든 학생들을 사랑하고, 그들의 인격을 존중하고, 평등하고 공정하게 대하다. 학생에게 엄격히 요구하여 그들의 훌륭한 스승과 좋은 친구가 되다. 학생의 안전을 보호하고, 학생의 건강에 관심을 갖고, 학생의 권익을 보호하다. 학생을 풍자, 비꼬거나 차별해서는 안 되며, 체벌이나 변상체해서는 안 된다.
4. 사람들을 가르치고 교육하다
이것은 "교사의 천직" 이다. 교육법에 따라 자질교육을 실시하다. 설득력이 있어야 하고, 귀찮게 가르치지 않고, 인재에 따라 가르쳐야 한다. 학생들의 좋은 품행을 배양하고, 학생들의 혁신 정신을 자극하고, 학생의 전면적인 발전을 촉진하다. 점수를 학생을 평가하는 유일한 기준으로 삼지 마라.
5. 선생님이 되세요.
이것은 교사 직업의 내적 요구이다. 고상한 정조를 고수하고, 영명한 치욕을 알고, 자신을 엄하게 다스리고, 솔선수범하다. 옷차림이 제격이고, 언어규범이며, 행동거지가 문명적이다. 집단에 관심을 갖고, 단결하여 협력하고, 동료와 부모를 존중하다. 작풍이 정파적이고 사람됨이 정직하다. 유상 과외를 자각하여 직무를 이용하지 않고 사리사욕을 도모하다.
6. 평생 학습
그것은 교사의 전공 발전의 원동력이다. 과학 정신을 제창하고, 평생 학습의 이념을 세우고, 지식의 시야를 넓히고, 지식 구조를 새롭게 하다. 업무에 전념하고, 과감하게 혁신을 탐구하며, 전문적인 자질과 교육 수준을 지속적으로 높이다.
확장 데이터:
교사는 자중해야 하고, 우선 자신의 직업도덕을 높여야 한다. 성실한 교육을 확립하려면 우선 담박하고, 직업에 충실하며, 사람을 대하고, 사람을 대하고, 명리를 적게 하고, 사람을 가르치고 교육하는 배려를 좀 더 많이 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 혁신적인 교육은 사람 중심적이고, 적성에 따라 가르쳐야 한다. 동시에 끊임없이 학습을 강화하고, 시대와 함께 전진하고, 선진적인 교학 이념과 방법을 배우고, 교육관념을 새롭게 해야 한다.
선진적인 교수 기술과 수단을 장악하다. 개인적으로는 사덕사풍의 내용이 예로부터' 교육, 인사표' 라고 생각한다. 그러나 시대가 발전함에 따라' 교육' 은 새로운 내용을 갖게 되었다. 지금의 교사는 일정한 정치적 자질, 사상적 자질, 업무 자질을 갖추어야 한다. 그 중에서도 직업자질 방면에서 아이들에게 좋은 교육 환경을 조성하기 위해서다.
교사에게 현대 교육 기술을 습득하도록 요구하다. 사덕사풍은 새로운 내포를 주입해야 한다. 교사는 반드시 국가 교육 방침을 전면적으로 관철하고, 자각적으로 교육법규를 준수하고, 법에 따라 직책과 권리를 이행해야 한다. 한 학교의 교풍 교모는 교사의 행동과 밀접한 관련이 있으며, 한 교사의 사덕은 교풍 학풍에 큰 영향을 미친다.
교사는 사상 정치, 도덕적 품질, 학식, 학풍 등에서 표율을 보여야 하며, 진정으로 표율이 되어야 한다. 선생님은 항상 학생들에게 하라고 요구한다. 너 자신이 앞장서서 해야 한다. 학생들에게 하지 말라고 요구하면, 그들 자신은 반드시 하지 않을 것이다. 예를 들어, 학생들에게 늦지 말라고 요구하면, 수업 종소리가 울리면 선생님이 교실 앞에서 미리 기다리실 것이다. , 사소한 것처럼 보이지만, 사실 미묘한 점은 영을 예를 들어 본다.
선생님이 학생에게 소리 없는 교육일 때. 학생을 배려하려면 모든 학생을 동등하게 대해야지, 일부 학생을 편애해서는 안 되고, 다른 일부 학생에게 무관심하거나 차별해서는 안 된다. 모든 학생은 선생님의 사랑을 받기를 갈망한다. 특히 가정에서 특수한 변고가 발생한 학생들은 특별한 성격을 형성하기 쉽다. 이는 우리가 사상 일을 할 때 진실하게 대해야 한다는 것을 요구한다. (알버트 아인슈타인, 공부명언)
따뜻한 격려, 참을성 있는 도움, 스승의 사랑의 따뜻함으로 그들의 마음 속의 단단한 얼음을 녹이고, 그들이 즐거운 감정 체험에서 교육을 받을 수 있게 해준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인내명언) 배우지 못하는 학생은 없고 가르치지 못하는 선생님만 있다는 말이 있다. 이것은 교사들에게 더 높은 요구를 하고, 끊임없이 자신의 자질을 향상시키고, 자아를 보완하여, 모든 학생에게 가르침을 구한다.
교사는 교육 발전의 열쇠입니다. 교사의 자질과 직업도덕이 가장 중요하다. 인민교사로서 사상적으로 자신을 엄격히 요구하고, 행동적으로 책임감을 높이고, 학생들을 위해 봉사하는 모든 사상을 세워야 한다. 자신의 연구 정신을 제고하고, 감히 모든 어려움과 투쟁하는 사상과 작풍을 발휘하다.
업무 지식을 열심히 공부하여 정치와 업무를 모두 잘 해내다. 고상한 인격매력으로 사람에게 영향을 주고, 고상한 도덕으로 사람을 빚는다. 교사 자체의 도덕적 자질을 끊임없이 높여야 예의 바르고 성실하며 자존감, 자애, 자신감, 혁신 정신이 있는 우수한 인재를 양성하고 인민 만족스러운 교사가 될 수 있다.
좋은 선생님은 아이를 위해 선을 향한 심등을 밝힐 수 있다. 교사의 가치관과 도덕행위는 학생의 생활과 국가의 미래와 관련이 있다. 오늘날, 우리는 점점 더 많은 이상과 신념, 도덕적 정서, 견실한 학식, 사랑이 있는 좋은 선생님들이 등장하고 있으며, 그들은 사랑과 책임으로 3 피트 강단의 모든 내포를 해석하고 있다는 것을 알게 되어 기쁩니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 사랑명언)
Baidu 백과 사전-초등 및 중등 학교 교사의 직업 윤리