어떻게 해야만 전 국민의 법적 자질과 법치사회 전체의 관리 수준을 더욱 높일 수 있습니까?
큰 개선으로, 법률은 사람들의 심 혼에 있는 각자 표현 필요 그리고 각자 필요 조건이 될 수 있다, "모두는 법률을 알고 있다, 모두는 법률에 따라 행동 한다" 목표는 진짜로 달성 될 수 있다.
첫째, 시민의 법적 자질을 높이는 것은 법치의 중요한 기초이다.
이른바 시민의 법적 자질이란 법과 법률 현상, 이데올로기에 대한 모든 정신생활 현상에 대한 총체적 개괄을 일컫는 특수한 사회이데올로기다. 법적 신념, 의식, 지식 등과 같은 관념적 차원을 포함한다. , 그리고 법적 습관과 행동과 같은 행동 수준. 간단히 말해서, 법적 자질은 시민의 법률의식, 법률지식, 법률을 운용하는 기본적인 능력과 기술의 복합적인 구성을 가리킨다. 시민의 법적 자질은 법치건설의 기초이다. 법치 과정에서 시민의 법적 자질 문제는 법치국의 각 부분, 각 수준, 각 방면에 스며들어 중요한 역할을 한다.
첫째, 시민의 법적 자질을 제고하면 사회주의 민주주의를 충분히 발전시켜 국민이 가장의 민주적 권리를 제대로 행사할 수 있도록 보장할 수 있다.
중국 헌법은 "중국 인민과 국가의 모든 권력은 인민에게 속한다" 고 명확하게 규정하고 있다. 인민권력의 효과적인 행사는 강한 법률의식, 법률관념, 법률적 소질을 가지고 있어야 실현될 수 있다. 권리 행사에는 어떻게 제대로 행사해야 하는지, 어떻게 행사해야 하는지에 대한 문제가 있기 때문이다. 즉, 법률의 자질을 지속적으로 높여야 국민이 가장의 권리를 정확하고 충분히 행사할 수 있다는 것이다. 법에 따라 나라를 다스리고, 인민은 주체이다. 인민 군중이 법치 과정에 참여하는 적극성과 주동성을 충분히 동원해야 하며, 우리나라의' 정부 추진형' 법치의 결함과 부족을 보완해야 하며, 또한 법률적 자질의 대폭 향상에 달려 있다.
둘째, 시민의 법적 자질을 높여야 입법을 지속적으로 개선하고 입법의 질을 높일 수 있다.
법치 장쑤 건설 개요' 는' 지방입법을 강화하여 지역 경제 발전과 사회사무관리의 수요에 적응한다' 고 지적했다. 입법의 질은 법률 체계의 생명선이다. 입법의 질적 향상은 핵심 입법자의 자질, 특히 법적 자질과 본 법에 의해 조정된 사회관계의 객관적 법칙에 달려 있다. 법률의 질이 높고 도덕이 좋은 사람만이 국민의 의지와 객관적인 법칙을 반영하는 고품질의' 양법' 을 창조할 수 있다. 게다가, 입법 업무는 국가와 많은 인민 군중의 실제 이익을 포함한다. 많은 시민들이 적극적으로 참여하고 민주주의에 집중해야만' 양법' 제정을 보장할 수 있으며, 시민의 법적 자질이 높은 것은 국민의 관심과 입법 참여의 전제조건이다.
셋째, 시민의 법적 자질을 제고하면 공정한 사법, 정확한 법 집행, 엄격한 법 집행을 실현할 수 있다.
사법과 법 집행 활동은 전 시간 질서 정연하며, 이를 위해서는 사법과 법 집행관들이 탄탄한 법률 지식, 강한 법적 의식, 높은 법적 자질을 갖추어야 한다. 그렇지 않으면 자신의 신성한 의무를 정확하고 충실하게 이행하기 어렵다. 동시에, 사법과 법 집행 활동은 다방면이며, 실제 업무에서 직면한 문제도 복잡하다. 또한 사법과 법 집행관들이 좋은 자질과 능력을 갖추도록 요구하고, 좋은 법적 자질 조건 하에서 실제에서 법률을 정확하게 이해할 것을 요구한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 법집행, 법집행, 법집행, 법집행, 법명언) 이런 식으로, 법과 객관적인 현실 사이에서, 결정 요인은 사실상 법적 소질이다. 명확한 규정이 있을 경우 법적 소질이 작용해야 한다면, 명확한 규정이 없거나 법적 규정이 없을 경우 법적 소질의 역할이 더욱 중요하고 두드러진다. 또 다른 의미에서 국가기관은 국가권력의 대표이며, 시민의 법적 자질 향상은 국가기관이 법에 따라 직권을 행사하는 모범적인 힘에 크게 달려 있다. 따라서 국가기관 직원의 높은 법적 자질은 법 집행인의 사건 처리 수준과 질을 향상시킬 수 있을 뿐만 아니라 모든 시민이 법적 자질을 높이는 중요한 조건과 기초이기도 하다.
넷째, 시민의 법적 자질을 높여야 진정으로 법률감독을 행사하고 사법부패를 없애고 법률의 효과적인 시행을 보장할 수 있다.
우리나라의 법제 건설에서 엄밀히 말하면 효과적인 권력 제한 메커니즘이 확립되지 않고 감독이 아직 약하기 때문에' 감독이 있고 감독이 없지만 감독이 어렵다' 는 상황이 나타났다. 법률 감독이 부실한 이유는 다각적이지만, 법률의 소질이 낮은 것이 중요한 이유 중 하나이다. 감독관의 관점에서 볼 때, 법률의 질이 높지 않기 때문에, 규제는 종종 자각이 아니라 수동적이고, 지연은 주도가 아니라 보복이며, 보복은 책임이 아니다. 감독자의 관점에서 볼 때, 법률의 질이 낮기 때문에 감독은 종종 반항적이며 감독은 일종의 형태로 간주되어 일종의 번거로움으로 간주된다.
기존의' 대권력 소권력 감독 권력' 을 바꿔야 한다. 권력이 많아지고, 권력을 제한하는 권력이 적다. 감독 주체의 역할을 충분히 발휘하고, 끊임없이 그 법률의 자질을 제고하는 것은 그 법률 감독 의식과 능력을 제고하는 데 매우 중요하다. 인민 대중은 일반적으로 비교적 높은 법적 소질을 가지고 있으며, 자신의 법률 주체 지위를 이해하고, 자신의 감독 권리를 이해한다. 그들은 강한 적극성과 주동성으로 감독권을 행사하며 각종 위법 행위를 적시에 효과적으로 폭로하고 제지하며, 엄격한 법 집행, 위법자를 처벌하는 강력한 사회적 압력과 여론의 분위기를 형성하고, 장기간 견지해 습관과 전통을 형성할 것이다. 이렇게 하면 그들은 스스로 위법 행위와 법 집행이 엄격하지 않다는 것을 감독할 수 있다.
둘째, 법제 홍보 교육을 강화하는 것은 시민의 법적 자질을 높이는 효과적인 방법이다.
전체 시민의 법적 자질을 제고하는 것이 시급하다. 어떻게 시민의 법적 자질을 효과적으로 향상시킬 수 있습니까? 법제 홍보 교육은 시민의 법적 자질을 높이는 효과적인 방법이다. 법제홍보교육의 실천은 국가가 시민에 대한 법률사상을 주입한 것으로 드러날 뿐만 아니라 법률 자체의 교육 기능 (입법 효과), 사법실천의 구체적인 사례인 교육 (사법효과), 사람들 자신의 의식과 기타 교육의 영향 (준법 효과) 으로 표현된다.
첫째, 시민의 현대 법률 지식을 늘리고 풍부하게하며 시민의 법적 질을 향상시키는 데 필요한 기본 수단을 제공합니다.
법적 자질의 향상은 일정한 법률 지식에 대한 이해와 숙달과 불가분의 관계에 있다. 기본적인 법률 지식이 없으면 높은 법적 소질을 가질 수 없다. 위에서 언급한 바와 같이, 법률의 질을 높이는 것은 법치의 기초이다. 만약 사람들의 법률 지식이 보편화되고, 법률의 질이 낮고, 아무리 좋은 법과 제도도 작용하지 않고, 심지어 명실상부하게 죽는다면, 보편적인 이해와 준수를 얻을 수 없기 때문이다. 법률 지식도 법을 준수하는 기초이며, 법을 준수하는 자질을 양성하기 위한 전제 조건이다. 상응하는 법률 지식을 습득해야만 법에 따라 일을 처리하는 습관을 형성하고 법적 자질을 높일 수 있다.
법제 홍보 교육은 법률 지식의 광범위한 전파를 통해 시민들이 국가 법률 체계의 틀에 대한 전반적인 이해를 갖게 하고, 점차 전면적으로 파악함으로써 그들이 무엇을 할 수 있는지, 무엇을 해야 하는지, 무엇을 해야 하는지, 무엇을 할 수 없는지 알 수 있게 한다. 따라서 체계적이고 장기적이고 목표적인 법률 학습과 교육을 통해 시민의 법적 질을 향상시키는 직접적이고 효과적인 방법과 조치로 남아 있습니다.
둘째, 법에 대한 시민의 신뢰, 신뢰, 이성법 준수 정신을 키우고 공고히 하여 시민의 법적 자질을 높이기 위한 좋은 사상 기반을 마련하는 것이다.
법제선전을 통해 시민의 현대법률의식과 법제관념의 교육을 강화함으로써, 전 국민이 과학적이고 현대적인 법률적 가치관을 형성하도록 촉진하고, 법률의 공정성과 권위를 이성적으로 인식하여 시민의 평가, 준수 및 법적 보호를 위한 조건을 만들 수 있다. 이것은 또한 법과 시민 사회 생활의 거리를 좁히는 데 도움이 되며, 시민들이 법률과 생산 생활의 밀접한 관계를 인식하고, 시민 과학의 법적 사고 방식과 법에 대한 감정을 키우고, 법적 신앙을 확고히 하여 시민의 법적 사상, 감정, 행동 패턴에 영향을 미치며, 시민들이 점차 법에 따라 일을 처리하는 이성적 자각에 이르게 한다.
셋째, 사회 전체가 법을 배우고, 법을 준수하고, 사용하는 행동 습관을 길러 시민의 법적 자질을 높이기 위한 광범위한 사회 기반을 조성하도록 지도하는 것이다.
법제 홍보교육은 정부가 주도하는 사회공학으로서 전 사회의 힘을 동원할 수 있다. 특히 각 전문부서가 법제선전에서 기능적인 역할을 충분히 발휘하고, 전문법의 선전과 보급을 심도 있게 전개하며, 전문법의 시행활동과 긴밀하게 결합해 각종 법률의 시행을 사람들의 인정과 인정을 받을 수 있게 한다. 동시에, 법제선전은 법제선전 교육과 시민 참여를 결합하여 대중의 관심에 대한 이슈와 어려운 문제에 대한 특집교육을 강화할 수 있다. 시민들이 법률을 운용하고 법률 실천에 참여하는 적극성을 조절하여 강한 사회학적 분위기, 지법, 법 준수, 용법을 형성하고, 시민이 법을 배우고 법을 준수하며, 법에 따라 조치를 취하고, 법에 따라 권리를 보호하고, 자신의 이익 호소를 표현하는 행위습관을 형성한다.
셋째, 법제선전 교육 혁신을 견지하는 것은 시민의 법적 자질 향상 목표를 실현하는 관건이다.
보법은 우리나라 사회주의 민주주의와 법제 건설을 추진하는 중대한 조치이다. 보법은 20 년 동안 전 국민의 법적 자질을 높이는 데 적극적인 역할을 했다. 하지만 말할 필요도 없이, 그것의 역할은 단지 계발성과 초보적일 뿐이다. 시민의 법적 자질의 현황으로 볼 때, 존재하는 문제도 상당히 두드러진다.
첫째, 법적 자질은 아직 약하고, 법률을 존중하고, 법률을 믿는 정신이 부족하며, 자각적으로 법을 준수하고, 법률을 보호하는 사회 분위기가 아직 형성되지 않았다. "법적 도구론" 이라는 관념은 전 사회, 특히 당정 관원들 사이에서 매우 보편적이다.
둘째, 법률 교육과 법치체계 운영 사이에는 큰 차이가 있다. 법 집행, 사법, 법률 감독 업무에서는 여전히 법이 따르지 않고, 법 집행이 엄격하지 않고, 감독이 부실하고, 권력을 남용하고, 권대법, 권리로 법률을 혼동하는 현상이 존재한다. 이러한 현상은 시민의 법률 의식 배양에 영향을 미치고 시민의 법적 자질 향상을 직접적으로 방해했다. 셋째, 법률 교육의 청중은 균형이 맞지 않습니다. 특히 유동인구와 실직자에 대한 법제교육에는 사각이 남아 있다. 업무 반경이 크고, 일반법 적용 범위가 요구 사항을 충족하지 못하며, 지역마다, 집단마다, 전문가마다 법적 자질 차이가 크다.
새로운 역사적 조건 하에서 법제 홍보 교육을 강화하고 시민의 법적 자질을 제고하는 데 더 높은 요구를 하였다. 우리는 과학 발전관을 지도하고, 사고 혁신을 전제로 내용을 넓히고, 개선 방법을 수단으로 삼고, 표적을 강화하고, 실효성을 중시하며, 다양성을 바탕으로 연구와 탐구를 진행해야 한다. 법제교육이 시민의 법적 자질을 높이는 효과적인 발전 경로를 찾다.
(1) 일반법의 이념을 혁신하여 일반법을 대중의 내적 수요로 만들고, 일반법의 지속 가능한 발전을 촉진한다.
"보법" 이라는 관념을 세워야 한다. 보법은 전 국민의' 특허' 로, 법률 부서와 법률가의 특허일 뿐만 아니라 전 국민의 특허이기도 하다. 다양한 형태의 법제선전교육은 시민의 법률의식을 키우고 법적 자질을 높이는 효과적인 방법이다. 각급 조직, 행정기관, 사법부는 모두 법에 따라 행정하고, 엄격하게 법을 집행하고, 공정한 사법을 하는 것이 가장 설득력 있는 보법 방식이다. 보법의 대상도 전 국민이며, 교육능력을 가진 모든 시민에 대해 보법교육을 실시한다. 오늘날의 지식경제 시대에 학습을 강화하고 법적 자질을 포함한 문화적 자질을 제고하는 것은 모든 시민들이 직면하고 적응해야 하는 현실이다. 그래서 새로운 일반법 이념을 세울 필요가 있다. 즉, 보법은 보법자 일뿐 아니라, 모든 시민은 교육자이자 교사이다. 보법은 한 무리의 사람들이 다른 무리에게 단독으로 주입되는 것이 아니라 일종의 상호 작용, 양방향 교류와 감염이어야 한다. 대중은 법을 배우는 과정에서 법을 이해하고, 법치정신을 이해하고, 법치의 훈도를 받아들이고, 점차 법치 관념을 확립하고, 법률의 자질을 향상시킨다.
우리는' 사람 중심' 이라는 이념을 세우고, 인문정신을 구현하고, 사람을 근본으로 삼아야 한다. 우리나라는 일반법의 대상이 많고 내용이 넓다. 법학교육은 서로 다른 목표집단의 인격적 특징을 인식하고 중시해야 하며, 사람의 요구를 만족시키는 것을 발판으로, 서로 다른 시기의 서로 다른 계층의 요구를 만족시키고 서비스해야 하며, 대중이 장악하고, 대중의 요구를 충족시키고, 법률적 자질을 향상시키는 것을 표준으로 삼아야 한다. 보법은 사람들의 내면적 수요가 되어야 계속 깊이 파고들 수 있다. 심리학적으로 볼 때, 푸법이 개인의 요구를 충족시킬 때 친화력과 정체성을 만들어 긍정적인 태도를 유도함으로써 대중의 적극적인 참여를 이끌어내고, 푸법이 대중의 물질과 정신생활에 유기적으로 녹아들게 하고, 일반법을 위한 것이 아니라 사회생활의 필수적인 부분이 될 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자기관리명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 과학명언)
(b) 일반법 내용을 확대하고 사회주의 법치가치 교육을 중시하며 일반법 수준과 수준을 높이다.
교육 내용에서는 구체적인 법률 법규의 홍보 교육 외에 주로 현대 법률 관념의 교육이다. 현대 법률 관념 교육에서 특히 현대 법률 가치관의 교육을 강조해야 한다. 현행 실체법은 현대 법률정신의 요소를 어느 정도 반영하고 있지만, 법조문 뒤에 숨겨진 이런 법률정신을 체계적으로 파악하기는 어렵다. 법제선전교육은 현실 사회주의 시장경제와 법률생활에 입각하여 법률가치, 권리본위, 법지상, 자유평등의 이념을 전파하고 침투해야 한다. 많은 국민들이 법률제도의 문화내용과 법치의 정신내용을 학습함으로써 과거 인식의 편차를 없애고 법과 법률생활을 통해서만 질서, 안전, 정의, 자유, 평등을 효과적으로 실현할 수 있다는 것을 깨달아야 한다. 즉, 의무를 진지하게 받아들여야 권리를 보장할 수 있다. 의무를 이행해야만 권리가 실현될 수 있다.
(3) 보법 형식을 풍부하게 하고, 전달체의 다양성을 중시하며, 보법 교육의 실효성을 실질적으로 증강시킨다.
시민의 법적 질을 향상시키는 것은 법률 시스템을 구축하는 것과는 다릅니다. 법제건설은 주로 인간의 이성적 사고에 의존하고 있으며, 법적 자질은 본질적으로 감성이다. 따라서 시민의 법적 자질을 제고하는 것은 관념과 지식의 주입에 그치지 않고, 더욱 중요한 것은 시민의 법적 자질을 제고하는 것을 둘러싸고, 여러 가지 방법을 절충적으로 운용하며, 시민의 자각 이성의 법적 권위와 관념을 배양하기 위해 노력하는 것이다. 풍부하고 생동감 있고 활발하며 즐겁게 가르치는 방식으로 법에 대한 시민의 흥미를 키우고 법률 지식, 법률 문화, 법적 사고를 탐구하려는 욕망을 키워야 한다. 그 중에서도 법학 교육과 전통 우수 문화의 결합에 주의해야 한다. 사회 정의법을 보급하는 동시에, 이 우수한 전통문화의 보급과 선전에 의지하여 전통 도덕문명과 건강한 것을 일반법교육에 융합시켜 중국 전통 우수 문화와 융합된 현대법치문화를 형성해야 한다. 시민의 법적 자질을 높이기 위해 응당한 역할을 하다. 법제 교육과 법치 실천의 결합을 중시해야 한다. 법치를 실시하는 것은 인민의 법률의식을 강화하고 법률의 자질을 높이는 가장 좋은 방법이다. 법을 이용하여 사람들이 현실 생활에서 직면한 실제 문제를 해결하고, 문제를 해결하고, 법치를 실천하는 과정을 법률 지식을 보급하고, 법률의식을 강화하고, 법률의 자질을 높이는 과정으로 삼아야 한다. 방송과 TV 미디어를 이용하는 데 각별한 주의를 기울여야 한다. 전파 속도가 빠르고 범위가 넓어 다른 채널과 비교할 수 없는 장점이 있기 때문이다. 우리는 언론의 이러한 장점을 최대한 활용하고, 법제교육을 실시하고, 대중의 법적 자질을 향상시키고, 법제 홍보 교육 기능을 충분히 발휘해야 한다.