의무교육학교 균형 발전검사는 어떤 준비가 필요합니까?
국가 의무 교육의 균형 발전 감독 및 검사 준비
검사를 위한 주요 절차도 있습니다.
우선, 내용을 점검한다
1. 의무교육학교의 기본 학교 운영 기준을 준수하다.
의무 교육의 학교 간 균형;
현급 인민 * * * 의무 교육의 균형 발전을 촉진한다.
카운티의 의무 교육의 균형 발전에 대한 대중의 만족도.
둘째, 평가 전에 해야 할 준비
(1) 현급 신고 자료
1. 카운티 자체 평가 보고서;
의무 교육의 균형 발전을위한 국가 선언;
카운티 수준의 의무 교육 학교 기본 학교 운영 표준 수용 데이터;
카운티 의무 교육의 균형 발전에 대한 공공 만족도 조사 데이터;
(2) 파일 데이터 (직접 확인 된 데이터)
카운티 수준의 의무 교육의 균형 발전 보고서;
6. 현급 의무교육의 균형 발전에 대한 책임, 감독, 책임 메커니즘 및 서류를 건립한다.
7. 유동 아동 및 좌식 아동 입학 관련 서류;
8. 장애 아동의 세 가지 유형의 학교 관련 파일;
9. 양질의 일반고 모집 정원이 현역 내 중학교에 배정되는 비율은 낮아서는 안 된다.
주정부가 규정 한 표준은 점차 정보화를 개선합니다.
10. 의무교육재정투자상황표 및 최근 3 년간' 3 개 성장',' 1 개 비율' 관련 파일
10
1 1.' 간쑤성 인민정부의 재정교육 투자 확대에 대한 이행 의견' 을 진지하게 관철한다. 20 12? 5 일), 교육비 추가 및 간쑤 지방교육비 추가 서류를 징수합니다. 토지 양도금은 교육 발전 전문 자금과 의무교육 서류를 제공하는 데 사용되어야 한다.
12. 학교 건설과 약한 학교 개조에 관한 서류를 표준화한다.
13. 현급 의무교육교사가 성과급제도를 실시하는 관련 서류
14. 교사가 표준 관련 문서, 통계 및 자료를 작성하고 준비합니다.
15. 현급 의무교육학교 교장교사 정기교류제도의 관련 서류
16. 교사 훈련 상황 및 훈련 경비 실행에 관한 관련 문서
17. 초등학교, 중학교 통합률, 학업 성적 합격률, 중학교 과학, 화학, 생물 실험 운영 합격률 관련 파일
18. 현급 초등학교 중학생 체질건강합격률 관련 서류
19. 학생 행동 규범의 합격률과 관련된 파일
20 개 의무교육학교는 근근입학 정책을 시행하여 학교 관련 문건을 균형 있게 편성하고 있다.
2 1. 초등 및 중등 학교의 학업 부담을 줄이는 관련 문서
22. 현급 의무교육학교 과정 계획, 지방과정 및 학교 실시
23. 학교 안전 업무와 관련된 파일.
(3) 기타 액세서리 및 제제.
24. 평가 작업 계획 (가이드) 을 환영합니다.
카운티 * * * 의무 교육의 균형 발전을 촉진한다.
26. 카운티 위원회 * * * 및 관련 부서의 파일 편집
27. 하이라이트 및 문제 (일반적으로 2 개의 하이라이트 및 1 개 문제 요약);
28. 카운티 내 학교 분포도;
29. 인터뷰 계획 수락 (일반적으로 주요 지도자, 분관 지도자, 관련 부서 지도자가 참석해야 함)
30. 신고시 문제가 있는 정류상황 설명, 관련 증거, 조회 자료 및 설명, 주로 다음을 포함합니다.
(1)20 12 예산에서 교육 경비가 반복 재정 수입 미달보다 증가한 보충 자금 충당서 사본
(2) 재정국은 20 12 년 동안' 세 가지 성장' 목표를 달성하지 못한 것에 대한 설명을 한다.
(3) 1 인당 캠퍼스 면적과 1 인당 학교 면적이 표준에 미치지 못하는 학교에 대한 설명.
3 1. 4 개의 좌담회 프로그램 (현급 및 샘플 학교)
32 개의 설문 조사 프로그램 (카운티 및 샘플링 학교);
33. 학교 노선 계획 등.
셋째, 카운티 수준의 의무 교육 균형 발전 감독 및 평가 현장 검사 확인
(1) 카운티로 그룹화
1. 성도시에서 집중적으로 그룹화한 후 검사팀은 각 현, 각 현 (도로 제외) 으로 이동합니다
하루의 근무 시간. 분관현 지도자와 교육국장은 마지막 현에 가서 전문가를 데리러 길의 하이라이트를 소개할 것이다.
주요 지도자는 학교 시찰을 동반해야 한다.
저녁 식사는 뷔페가 필요하지만 저녁 식사에는 뷔페가 없습니다.
4. 전문가의 근무조건 준비: 전문가가 입주한 방에서 1 인당 노트북 1 대를 준비하고 컴퓨터 책상이나 이동식 디스크에서 관련 자료의 전자판을 테스트합니다.
5. 작품의 하이라이트를 적극적으로 소개합니다. 일반적으로 두 개의 하이라이트를 요약해 주세요. 한 가지 질문입니다.
(2) 선정 된 학교
1. 분류: 1 범주: 독립초등학교 (교과점), 독립중학교, 일관제 학교, 완전중학교 등이 포함됩니다. ② 위치: 카운티 (도시) 학교 및 농촌 학교 포함; ③ 전체 수준: 좋음, 중간, 나쁨, 약한 학교를 위주로 한다. ④ 학교 운영의 성격: 공립학교를 선택하는 것을 위주로, 특별한 요구가 있으면 개별 민영학교를 선택할 수 있다.
수량: 일반 6-8 개 학교. 검사 대상 현의 학교 수가 많으면 적당히 늘릴 수 있다.
3. 방법: ① 학교 분류를 미리 해 현내 의무교육학교 위치 분포도 (종이와 전자판) 를 제공한다. 검사팀은 기초자료와 자료심사의 약한 부분에 따라 일부 학교를 지정할 수 있다. (3) 노선은 학교 분포를 고려할 수 있으며, 개별 학교는 여행과 도로로 인해 조정이 불편합니다.
(c) 파일 확인
목적: 이 카운티의 관련 정보와 정책을 수집하여 각 지표의 기준을 평가하고 결론을 내릴 수 있는 근거를 제공합니다.
1. 내용: ① 의무교육학교가 성급 기본 학교 운영 기준에 부합하는 관련 정보 및 자료 (2) 초등 및 중학교 차이 계수 계산을 위한 8 가지 지표 원시 데이터 (3) 성과 평가 지표에 관한 관련 정보 및 문서; (4) 만족도 조사 관련 자료 등.
2. 준비: ① 현급 자료: 전문 장소에서 조사 대상 자료를 미리 수집하고 관련 인원이 현장 지원을 제공할 수 있도록 준비한다. 제공된 파일 자료는 18 범주로 나누어야 합니다. ② 학교 자료: 학교 기본 상황, 학생 및 반, 교육팀, 학교 운영 조건, 경비 등을 포함한 학교 시찰시 집중적으로 제공한다.
요구 사항: 진지하고 책임감 있고 증거가 확실하다. 필요한 경우 검사원은 검사현, 학교에서 기밀을 포함하지 않는 자료 사본, 전자판 또는 사진을 제공하도록 요청할 수 있습니다.
(d) 계약 지구 (카운티) 및 부서 리더십
1. 교육기금
세 가지 성장, 한 가지 비율, 교육비
2. 학교 운영 조건
캠퍼스 면적, 현역 학교 1 인당 학교 면적, 경기장, 컴퓨터 및 1 인당 기기 수준이 낮다.
3. 교직원
교장 교사 교류 제도와 그 실시, 학과 완성률, 교사 훈련.
4. 약한 고리와 약한 학교
양질의 고등학교 모집 정원 분배는 각 중학교,
(5) 세미나 및 무작위 인터뷰
1. 유형: NPC 대표와 CPPCC 위원회 포럼, 교장 포럼, 교사 포럼, 학부모 포럼의 네 가지 범주로 나뉩니다. 방법은 학교 입구에서 학생의 학부모와 검사에서 접촉하는 관계자를 약속하는 것을 포함한다. 관련자 정보, 관련자 전화 (문자메시지) 를 제공해 주세요.
2. 수량과 시간: 4 종 간담회 각 현당 최소 1 회, 무작위 약속 횟수는 상황에 따라 다릅니다. 포럼의 시간은 일반적으로 한 시간 이내로 통제된다.
현성 의무교육학교의 균형 발전을 촉진하는 주요 조치는 무엇입니까? 의무교육의 균형 발전을 촉진하는 것은 현재와 미래의 한 시기 교육 사업의 우선 순위이다. 현 교체국은 적극적으로 대응하여 전 현 의무교육의 균형 발전을 전폭적으로 추진하였다.
과학적으로 지역 개발 계획을 수립하고 균형을 촉진하십시오. 이 국은 미리 계획을 세우고, 심도 있는 조사를 하고, 과학적으로 지역 발전 계획을 세우고, 현역 의무교육의 균형 잡힌 발전을 보장하고, 중점적이고, 단계적으로 추진할 수 있도록 보장한다.
농촌 학교의 배치를 합리적으로 조정하여 균형을 촉진하다. 이 국 관련 주식실, 중심학교, 교육청은 도시화 건설과 적령인구 변화에 적극 적응하고 농촌 초중고등학교 배치를 조정하고 공교육 자원을 합리적으로 배치한다. 레이아웃 조정에서는' 4 조' 즉 규모 조정, 레이아웃 최적화, 기능 조정, 환경 조정을 견지해야 한다.
약한 학교 개조를 강화하여 균형을 촉진하다. 초등 및 중등 학교 어도비 주택 개조 프로젝트를 계속 실시하고, 초등 및 중등 학교 공공 주택 건설 규정 준수 프로젝트를 계속하고, 학교 교육 및 생활 주택 배치를 개축하고, 지진과 같은 자연 재해에 저항하는 학교 건물의 능력을 향상시키고, 교사와 학생의 개인 안전을 보장합니다.
현역 학교 교육 자원을 확대하여 균형 발전을 촉진하다. 모든 노력을 다해 조건을 만들고, 일반 희망학교의 건립을 시작하고, 전 현의 교육자원을 확대하다. 현 실험 초등학교 종합 건물 시설을 보완하고, 올가을 사용에 투입하여, 외래노동자 자녀의 입학과 대반 문제를 잘 해결하기 위해 노력하다. 현역 내 공립전 교육 집중 모집, 집중 학교 운영 가능성, 학교 운영 규범 등을 진지하게 연구하다. 현역 민영학교를 지도하여 학교 운영 조건을 더욱 개선하고 인프라 건설을 강화하다.
현대 원격 교육 자원을 건설하여 균형 발전을 촉진하다. 초중고등학교 도시망 건설을 더욱 가속화하고, 전 현 농촌학교에 널리 퍼져 있는 현대 원격교육망을 점진적으로 건설하여 교사 정보기술 훈련을 강화하다.
교장과 교사 자원을 균형 있게 배분하여 균형을 촉진하다. 교장이 정기적으로 교대 제도를 교류하여 우수 교장이 약한 학교에 근무하도록 독려하다. 도시 교사를 계속 조직하여 농촌지교에 가서 우수한 교사를 격려하고 지도하여 열심히 가르치고 안심하고 가르치다.
의무교육의 균형 발전에 필요한 도서관은 무엇입니까? 의무교육의 특징: 1986 에 공포된 의무교육법은' 국가가 의무교육을 받는 학생에게 학비를 면제한다' 고 규정하고 있다. 초등학생과 중학생은 여전히 일정한 잡비를 내야 한다. 개정된' 의무교육법' 은' 의무교육을 실시하면 학비와 잡비를 받지 않는다' 고 규정하고 있다. 올봄부터 시행되기 시작한 의무교육 경비를 법적 형식으로 보장하는 새로운 메커니즘이 이번에 법적 형식으로 고정됐다. 법률은 의무교육의 균형 발전을 촉진하고, "학교는 중점학교와 비중점학교로 나눌 수 없다", "학교는 중점반과 비중점반으로 나눌 수 없다" 고 규정하고 있다. 최근 몇 년간 의무교육 발전에 나타난' 학교 선택 열풍' 등 새로운 문제에 대해 의무교육법은 의무교육의 균형 발전을 방향성 요구로 정했다. 학교 관원들이 함부로 유료로 처벌을 받게 되는 것은 국민들이 극도로 싫어하는 것이다. 새로 개정된' 의무교육법' 은 학교가 국가 규정을 위반하여 비용을 부과해서는 안 되며, 학생에게 상품과 서비스를 판매하거나 변상하여 이익을 추구해서는 안 된다고 분명히 규정하고 있다. 어떤 조직이나 개인도 학교에 불법으로 징수하거나 비용을 분담해서는 안 된다. 입법은 새로 개정된' 의무교육법' 을 명확하게 관철하여 자질교육을 실시하여 의무교육의 원칙과 목표를 더욱 명확하게 하였다. 법률에 따르면 의무교육은 반드시 국가 교육 방침을 관철하고, 자질교육을 실시하고, 교육의 질을 제고하고, 적령아동, 소년이 덕성, 지능, 체질 등에서 전면적으로 발전하도록 해야 하며, 이상, 도덕, 문화, 규율이 있는 사회주의 건설가와 후계자를 양성하기 위한 기초를 마련해야 한다. 캠퍼스 안전을 유지하여 로스쿨에 기록하다. 사고가 발생했을 때 새로 개정된' 의무교육법' 이 캠퍼스 안전 입법을 보장할 것이다.
의무 교육의 균형 발전이란 무엇입니까? 의무교육의 균형 발전 내용은 무엇입니까? 의무교육의 균형 발전이란 농촌 학교와 약한 학교 운영 수준을 높이기 위해 노력하고, 의무교육의 질을 전면적으로 향상시키고, 모든 적령아동 소년이' 배우기' 를 실현하기 위해 노력하고, 사람 중심적이고, 사람의 전면적인 발전을 촉진하고, 의무교육의 깊은 갈등을 해결하고, 교육과학 발전을 촉진하고, 교육공평을 촉진하고, 사회주의와 화합 사회를 건설하며, 국민의 자질을 더욱 높이고, 인적자원 강국을 건설하는 것을 말한다
의무교육의 균형 발전은 당의 교육 방침을 전면적으로 관철하고, 자질교육을 전면적으로 실시하고, 교육법과 인재 성장 법칙을 따르고, 의무교육학교 표준화 건설을 적극 추진하며, 교사, 설비, 도서, 학교 등을 균형 있게 배치하고, 학교 운영 수준과 교육의 질을 높이기 위해 노력하는 것을 포함한다. 성급 총괄을 강화하고 현 위주의 관리를 강화하여 건전한 의무교육 균형 발전 책임제를 세우다. 전반적인 계획, 도시 및 농촌 지역의 전반적인 계획, 지역 조건에 따라 분류 지침, 단계별 구현, 학교 간 격차를 효과적으로 좁히고, 도시와 농촌 간의 격차를 좁히고, 지역 격차를 좁히고, 모든 학교를 잘 운영하며, 모든 학생들의 건강한 성장을 촉진합니다.
의무교육의 균형 발전을 촉진하는 배경은 1986 년 공포된' 의무교육법' 이 우리나라가 9 년제 의무교육을 실시한 이후 20 1 1 년 각 성 (구, 시) 이다. 그러나 지역 간, 도시와 농촌 간, 학교 사이에는 여전히 뚜렷한 차이가 있다. 인민 군중이 날로 증가하는 양질의 교육 수요와 공급 부족 사이의 갈등은 여전히 두드러진다.
의무교육의 균형 발전을 촉진하는 지도 사상은 당의 교육 방침을 전면적으로 관철하고, 자질교육을 전면적으로 실시하고, 교육법과 인재 성장 법칙을 따르고, 의무교육학교 표준화 건설을 적극적으로 추진하고, 교사, 설비, 도서, 학교 등을 균형 있게 배치하고, 학교 운영 수준과 교육의 질을 높이기 위해 노력하는 것이다. 성급 총괄을 강화하고 현 위주의 관리를 강화하여 건전한 의무교육 균형 발전 책임제를 세우다. 전반적인 계획, 도시 및 농촌 지역의 전반적인 계획, 지역 조건에 따라 분류 지침, 단계별 구현, 학교 간 격차를 효과적으로 좁히고, 도시와 농촌 간의 격차를 좁히고, 지역 격차를 좁히고, 모든 학교를 잘 운영하며, 모든 학생들의 건강한 성장을 촉진합니다.
의무교육의 균형 발전을 촉진하는 기본 목표는 각 학교가 국가 학교 운영 기준에 도달하고 학교 운영 경비가 보장된다는 것이다. 교육 자원은 학교 교육 교수의 요구를 만족시키고 국가가 규정한 과정을 개설한다. 교사의 구성이 더욱 합리적이고 교사의 전반적인 자질이 향상되었다. 학교 반 규모는 국가 표준에 부합하여' 대반액' 현상을 근절한다. 현역 내에서 의무교육의 기본 균형 발전을 먼저 실현하여 현역 내 학교 간 격차가 현저히 좁혀졌다. 20 15 년까지 전국 의무교육 공고율은 93% 로 기본적인 균형을 이루는 현 (시, 구) 비율이 65% 에 달했다. 2020 년까지 전국 의무교육 공고율은 95% 에 달했고, 기본 균형을 이룬 현 (시, 구) 비율은 95% 에 달했다.