쓰레기 분류 홍보 활동 요약
7 월 26 일 오전 청두시 온강구 영승진 창영생지역, 인파로 북적거렸다. 당원, 기업, 주민, 청소원, 진종합치대대에서 온 약 150 명이' 작은 분류, 오아시스로 모인다' 라는 주제로 쓰레기 분류 공익 제창 행사에 참가했다.
행사장에는 단체 계약식, 쓰레기 분류 현장 데모, 대화형 게임, 문답 등 작은 행사도 열렸다. 이 읍당위 위원, 부시장 손계화 동지는 온 마을 주민들에게 분류 계획을 발부하여 쓰레기가 어떻게 분류되는지, 그리고 분류 회수의 장점을 더 직관적으로 이해할 수 있도록 하여 대중이 쓰레기 분류의 생활 관행에 적극적으로 참여하도록 유도했다.
이번 행사는 영승진이 쓰레기 분류 작업을 더욱 추진하는 구체적인 조치 중 하나다. 다음으로 영승진 당위, 정부는 쓰레기 분류 노력을 더욱 강화하고 홍보, 하드웨어 건설, 책임 분담 등을 잘 해' 홍보 장소, 시설 위치, 책임 장소' 를 실현할 예정이다. 하반기, 온 마을은 5 개의 쓰레기 분류 파일럿을 추가하여 더 많은 사람들이 자발적으로 참여하게 하고, 더욱 아름답고 조화로운 사회를 창조하기 위해 노력할 것이다.
쓰레기 분류 (수집) 활동 추진 요약 2 오늘 우리 반의 종합 실천 활동인' 생활중의 쓰레기' 가 성과 전시 수업의 내용을 완성했다. 학생들이 직접 행사에 참가하러 갔기 때문에, 보고서는 매우 조리가 있다. 나는 시골 아이들이 성취 전시 수업에서 도시의 아이들보다 못하다고 생각했지만, 나는 그들의 오늘 공연에 매우 만족했다.
이번 행사에서 학생들은 온라인 조회, TV 시청, 베테랑 인터뷰, 과외서 조회, 방문조사, 조사, 몸소 실험 등을 통해 쓰레기의 출처, 처리, 분류, 위험, 폐기를 보물로 연구했다. 반 전체가 5 개 조로 나뉘어 조,,, 팀장을 대상으로 연구를 조직하였다.
개반 시간에는 우리 반에서 매일 나오는 쓰레기, 우리 반 최고봉 가정에서 일주일 동안 나오는 쓰레기, 우리 학교에서 매일 나오는 쓰레기에 대해 알게 되었다. 이해를 통해 우리는 일상생활에서 대량의 쓰레기가 생겨났다는 것을 알게 되었고, 그래서 우리는 이번 종합 실천 행사의 주제인' 생활의 쓰레기' 를 설정했다. 그리고 나는 학생들이 각자 자신의 의견을 표현하고 자신이 진정으로 연구하고 싶은 생활 속의 쓰레기에 대해 설명하도록 충분히 손을 놓았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
학생들은 하고 싶은 말을 마음껏 하고, 마지막으로 선생님의 지도 아래 쓰레기의 출처, 쓰레기 처리, 쓰레기의 분류, 쓰레기의 위험, 쓰레기의 폐기를 보오 5 개 이번 행사의 하위 주제로 설정했다. 그리고 우리 친구들은 그들이 가장 연구하고 싶은 하위 과제를 전달체로 하여 자유팀을 결성한 다음, 손을 팀장 조,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 투표. 이어 팀장의 인솔과 선생님의 지도 아래 각 팀 멤버들은 연구 계획을 썼고 멤버들 사이에도 연락카드를 설치했다. 그들의 긍정적인 에너지를 보고 나는 정말 기뻤다.
이후 학생들은 한 달여의 연구활동을 진행했고, 선생님들은 학생들의 활동 상황을 제때에 이해하고 그에 따라 지도해 주었다. 많은 학생들이 서로 소식을 교환하고, 연구 * * * * * 의 하위 과제는 정말 에너지가 넘친다.
성과 전시 수업에서 팀장은 먼저 팀의 연구 과제와 분업을 소개한 뒤 각 멤버들이 자신의 활동을 설명했다. 그들의 언어는 그다지 세련되지는 않지만, 소개는 매우 명확하다. 학우들의 보고 과정에서, 나는 학우들이 정말로 행사에 참여했다는 것을 느꼈고, 자신의 활동을 기록했다.
그중 적지 않은 연구가 보물로 변한 조원들이 스스로 작품을 만들었다. 우디, 유석 등 동창들의 작품이 괜찮죠? 그들은 또한 실물을 전시하고 제작 과정을 소개하여 이를 한다. 학생들은 강의를 열심히 듣고, 늘 그들의 소개와 작품에 박수를 친다.
이번 행사를 통해 학생들은 쓰레기의 종류를 이해하는 것에서부터 쓰레기와 생활환경의 관계를 이해하는 것에 이르기까지 쓰레기에 대한 지식을 더 깊이 이해하게 되었다. 환경 보호 및 사회 실천 능력을 향상시킵니다. 학생들이 정보를 수집, 분석 및 활용할 수 있는 능력을 기르다.
인터넷 접속, 방문 조사, 조사 등을 통해 주변 환경을 살펴보고 사람들의 일상생활 환경에 존재하는 문제를 파악합니다. 그런 다음 학생들을 조직하여 사회 홍보 활동을 전개하여 그들의 사회적 책임감을 높이다. 동시에, 아이들이 자연을 사랑하고, 인간과 자연의 조화로운 발전의 의미를 이해하도록 한다. 주변의 작은 일부터 시작하여 주변, 국가, 세계의 환경 문제에 관심을 갖는다. 환경 의식을 제고하고 환경 보호 습관을 기르다.