대학생 경력 인터뷰 보고서 요약
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대학생 경력 인터뷰 보고서 요약 1 대학생 경력 인터뷰 보고서 요약
인터뷰 1: 면접관: 담몽생
면접 시간: 20 13 1 1 월.
면접 방법: 전화 면접
인터뷰 대상: 충칭시 완주구 모 초등학교 담 선생님.
면접 내용:
질문 1: 현재 교사는 어떤 교육 훈련 배경을 가져야 합니까?
답: 사실 일부 초중고등학교에서는 교사의 학력 요구가 그리 높지 않지만, 물론 학력이 높을수록 좋다. 좋은 선생님이 되려면, 우리는 반드시 열심히 학생들을 가르쳐야 한다. 교육 배경에 관해서는 경험을 쌓고, 능력을 향상시키고, 표준어, 분필자 등 기본적인 전문 기술을 연습할 수 있는 기회를 만들어야 한다.
질문 2: 좋은 선생님이 어떤 지식, 기술, 경험을 갖추어야 한다고 생각하십니까? 답: 교사가 되려면 교사의 직업에 대한 당신의 사랑이 필요합니다. 이 사랑을 갖는 것이 중요하며 일을 잘 하기 위한 전제 조건이다. 지식에 있어서, 너는 반드시 대학 졸업생, 심지어 더 높은 학력이어야 한다. 너는 표준어, 분필 글씨와 같은 아주 좋은 기본기를 가져야 한다. 경험은 천천히 축적해야 하며 개방, 포용, 겸손, 호기심을 안고 천천히 배워야 한다. 그리고 대학에서 자신을 단련할 수 있는 기회를 더 많이 잡는다.
질문 3: 좋은 선생님으로서 어떤 개인적 자질, 성격, 능력이 중요하다고 생각하십니까?
A: 자질교육은 교사가 학생의 심신 발전을 촉진하고, 사람의 사상윤리, 과학문화, 노동기술, 심신 자질을 제고하도록 요구하는 기초교육이다. 겸손하고 신중하며 헌신적이고 책임있는 개인적 자질을 갖추다. 성격이 침착하고 명랑하며 대범하다. 뛰어난 말솜씨와 조직력. 나는 개인적으로 높은 자질의 인재가 학생들을 잘 가르칠 수 있다고 생각한다.
질문 4: 교사 직업과 다른 직업간에 차이가 있습니까?
A: 교육과 회사 업무의 경우 회사의 기본 목적은 이윤을 창출하는 것이고, 교육의 기본 목적은 사람들을 가르치고 교육하는 것이기 때문에 이 두 직업에는 많은 차이점이 있다. 교육의 복잡성과 풍부함은 다른 사업에서는 찾아볼 수 없는 것이며, 이를 위해서는 교사들이 더 높은 영성과 이해력을 가져야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 교육의 매일은 새롭고, 내포와 주제는 모두 다르다. 강한 충동, 욕망, 사명감, 책임감이 있어야 문제를 제기하고 문제를 자초해야 시적인 교육생활을 할 수 있다.
질문 5: 학교에 갓 입학한 교사들에게 학교는 일반적으로 어떤 훈련을 제공합니까?
A: 새로 입학한 선생님의 경우 학교에서는 전문 기술 훈련과 교사 재직 훈련을 제공하여 새 선생님의 선임 교사 수업을 배정합니다. 그런 다음 그 교사들로부터 배우십시오.
질문 6: 새 선생님이 학교 근처에 막 도착했는데, 어떤 방법으로 가장 많은 지식을 배울 수 있고, 자신의 발전에 가장 유리한가?
답: 갓 입학한 선생님은 독학해야 할 것이 많지만 배운 것은 대부분 자신에게 의지해야 한다. 현재 상황으로 볼 때, 선임 선생님의 강의를 많이 듣는 것이 가장 빠르게 진보할 수 있는 방법이다. 학교에서 일하든 일을 하든 공부는 영원히 멈출 수 없다. 속담에' 늙어서 늙어가는 것을 배우라' 는 말이 있다.
질문 7: 남녀 교사가 이 직업을 얻을 기회가 평등합니까?
답: 오늘날 사회의 남녀 불평등은 이제 거의 존재하지 않습니다. 여학생들은 더 배우고 싶어합니다. 많은 여학생들이 이미 남학생을 능가했습니다. 교사라는 이 일은 누가 능력이 있고, 적합한 사람은 누구나 할 수 있고, 또 잘해야 한다. 남녀 교사는 이 일을 얻을 수 있는 동등한 기회가 있다.
질문 8: 수업이 없을 때 매일 무엇을 하고 있습니까? 수업 전에 어떤 준비를 할까?
답: 수업을 하지 않을 때는 수업을 준비하고, 숙제를 수정하고, 학생들과 전화로 이야기하고, 그들의 학습 상황을 물어보고, 자신의 일에 대한 총결산을 할 수 있습니다. 수업 전에 미리 교실에 가서 학생들의 학습 상황을 보고, 질문이 필요한 학생에게 기회를 주거나, 학생들과 아무렇게나 이야기를 나누며 긴장을 풀 수 있다.
질문 9: 당신의 일에 대해 가장 좋아하는 것은 무엇입니까? 너는 무엇을 가장 싫어하니?
답: 바로 이 일에 대한 나의 사랑 때문에, 나는 줄곧 충만한 열정을 가지고 수업을 하고 있다. 일반 교사로서 내가 가장 좋아하는 일은 학생들이 문제를 해결하고 학생들에게 수업을 하도록 돕는 것이다. 미워할 것이 없다.
질문 10: 당신은 이 일에서 자신의 삶의 가치를 실현했습니까? 너의 가족은 너의 현재 일에 만족하니?
답: 제가 선생님이 되기로 선택했을 때, 저는 학생들을 교육하는 것이 제 가치라고 생각했고, 우리 가족도 선생님이 되는 것에 만족했습니다.
질문 1 1: 당신의 업무 분야에서 초급 직위와 약간 높은 직위의 급여 수준은 어떻습니까?
답: 우리 마을의 초등학교에서 가르치면 월급은 2000 정도 됩니다.
질문 12: 이렇게 오랜 교육 생활을 하면서 선생님이 어떤 기준에 도달해야 좋은 선생님이라고 부를 수 있다고 생각하십니까?
답: 제 생각에는 좋은 선생님의 기준이 많고, 묵묵히 경작하고, 엄밀한 학문이 있고, 엄격한 자율이 있는데, 그 중' 사랑' 은 절대 없어서는 안 됩니다. "마음속에 사랑이 있다" 는 것은 좋은 선생님의 영원한 기준이다. 마음에 사랑이 있다' 는 것은 교사가 자신의 직업, 학생, 생활에 대한 사랑을 가지고 있다는 것을 의미하며, 이는 좋은 교사의 사상의 기초이자 좋은 교사의 업무 동력의 원천이기도 하다. 마음속에 사랑이 있기 때문에, 그녀는 노력하고, 번거로움을 두려워하지 않고, 고생을 두려워하지 않고, 기꺼이 바칠 것이다. 마음속에 사랑이 있기 때문에, 그녀는 어머니처럼 자신의 학생들을 배려하고, 잘못을 범한 아이를 너그럽게 용서할 것이다. 마음속에 사랑이 있기 때문에, 그녀는 생각하고, 끊임없이 배우고, 적극적으로 ... 사랑의 힘은 무궁무진하다. 그것은 교사의 적극성을 배가시키고, 교사가 고난 속에서' 행복' 을 찾을 수 있게 한다. 그러므로' 마음속에 사랑이 있다' 는 것은 좋은 선생님의 영혼이자 교사 수양의 최고 경지이다.
면접 시간: 20 13 1 1 월.
면접 방법: 전화 면접
인터뷰 대상: 충칭 Wanzhou 지구 중학교 첸 선생님.
질문 1: 당신은 어떻게 선생님이 되었습니까?
나는 학교에 다닐 때 성적이 좋았다. 중학교 졸업 후, 나는 중간고사를 가고 싶었지만, 집안 조건은 허용되지 않아, 나는 사범에 갔다. 나는 운이 좋게도 우리 학교에서 선생님이 되었다. 사실 많은 것들이 스스로 선택할 수 있는 것이 아니다. 당신을 선택할 수 있는 특별한 기회입니다. 당신을 이렇게 운이 좋게 합니다.
질문 2: 같은 내용을 반복해서 가르치면 질리지 않을까요? 당신은 이 문제를 어떻게 처리합니까?
A: 나는 피곤하지 않을 것이다. 어떤 교재들은 같은 내용을 가지고 있지만, 내가 직면한 학생은 이미 변했다. 제가 매일 생각하는 것은 이 수업을 어떻게 잘 할 수 있는지, 어떻게 학우들이 교실의 효율을 높이고, 내용을 확고히 파악하고, 회화 기교를 높일 수 있는지, 내용이 이전과 같은지 고려하지 않을 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 예술은 끝이 없기 때문이다.
질문 3: 학생으로서 우리는 각종 직업에 대해 거의 알지 못한다. 직업 비교의 관점에서, 너는 선생님이 되는 데 어떤 장점과 단점이 있다고 생각하니?
선생님: 우선 일이 안정되고 대우가 좋다는 장점이 있습니다. 단점은 시간이 촉박하고 스트레스가 많다는 것이다. 쾌감은 매일 학생들이 즐겁게 이상적인 대학에 합격하는 것을 보고, 몇 년 후에 다시 선생님을 만나러 오는 것이다. 스트레스는 모든 방면, 학교, 학부모, 사회, 자신의 가정에서 온다.
질문 4: 당신의 이해에 따라 초등학교, 중학교, 고등학교 선생님의 교수 특징, 즐거움, 스트레스에 대해 이야기할 수 있습니까? 학생의 전반적인 특징은 무엇입니까?
답: 초등학생은 단순해서 백지 한 장과 같아서 초등학교 선생님이 아이들에게 더 큰 영향을 미치는 것은 평생일 수 있기 때문에 초등학교 선생님에 대한 인품 요구가 더 높다. 중학교 아이들은 반항적이어서 자신이 모든 것을 알고 있다고 느꼈다. 사실, 그들이 말하는 것은 피상적인 문장 일 뿐, 그들은 선생님의 말을 듣는 것을 좋아하지 않는다. 다행히도, 그들은 여전히 학교에 갈 때 약간의 압력을 받고 있습니다. 고등학교 아이들은 기본적으로 여러 가지 개념을 형성했으며, 더 많은 것은 선생님과 친구가 될 수 있다는 것이다. 하지만 고등학생들은 진학 압력이 커서 학생뿐만 아니라 선생님도 있다. 고등학교 교육에서는 성적에만 집중할 수 없고, 때로는 학생들의 심리에 초점을 맞추는 것이 더 중요하다.
질문 5: 교사의 직업을 살펴보면 개선해야 할 점이 무엇이라고 생각하십니까?
답: 선생님으로서, 항상 공부하고, 자신의 전문 기술을 향상시키는 데 주의를 기울여야 합니다. 동시에 교사의 인격이 학생에게 미치는 영향도 중요하다. 각 교사는 자신의 인격적 매력을 높이고 자신의 언행에 주의해야 한다.
질문 6: 교사가 어떤 개인적 자질, 개성, 능력을 필요로 한다고 생각하십니까? 이 중 교사의 직업이 특히 중요하거나 필요한 것은 무엇입니까?
A: 헌신, 진지함, 인내, 선함, 책임감. 성격이 다르고 학생마다 다른 유형의 선생님을 좋아한다. 만약 정말로 선생님이 된다면, 모든 사람은 가르치는 과정에서 자신의 체험을 갖게 될 것이다.
질문 7: 주변 사람들과의 교류를 통해 선생님이 아닌 모든 사람들이 선생님이 편안한 직업이라고 생각하는 것 같습니다. 그들은 여름방학, 모든 휴가, 두 주말, 매일 한두 개의 수업만 하고, 매년 이전에 가르친 것을 어떻게 보십니까? 선생님이' 명확히' 해 주실 수 있나요?
답: 네, 선생님이 아닌 거의 모든 사람들이 그렇게 생각합니다. 선생님이신 모든 사람들이 부인할 겁니다. 교사의 휴가가 많다는 것은 부인할 수 없는 사실이며, 이것도 교사 직업의 흡인력이 있는 곳이다. 하지만 우리는 얼마나 많은 휴가를 느긋하게 보내나요? 방학 동안 각종 학습 훈련을 하는데, 나는 사실 시간이 매우 적다. 토요일 일요일과 일반 저녁 모두 자습을 해야 한다. 사실 경쾌하지 않은 질문 8: 당신은 자신의 직업의 가치가 무엇이라고 생각합니까?
답: 가장 기본적인 것은 전도업으로 의혹을 푸는 것입니다. 교육은 근본이며, 교사는 큰 역할을 해야 하며, 심지어 학생의 일생에도 영향을 줄 수 있다. 그래서 선생님으로서 학생을 돕고, 학생을 교육하고, 자신의 삶의 가치를 실현하고, 선생님의 가치를 실현하기 위해 최선을 다해야 한다.
대학생 경력 면접 보고서 요약 2 면접 2: 면접 시간: 20 13 1 1 월.
면접 방법: 전화 면접
인터뷰 대상: 충칭 Wanzhou 지구 중학교 노래 교사.
질문 1: 선생님, 선생님이 되신 지 얼마나 되었습니까?
A: 거의 15 년!
질문 2: 당신은 보통 하루에 얼마나 일합니까? 이런 일은 스트레스가 많습니까? 생활이 힘듭니까?
하루의 근무 시간은 계산할 수 없다. 일반적으로 수업 준비, 숙제 변경, 수업, 그리고 학생 자습 수업이다. 그러나 학교에서 배정한 수업은 비교적 합리적이고, 나의 여가 시간도 비교적 많다. 업무량에 따라 나는 그다지 피곤하지 않다. 고 3 때는 하루에 두 개의 수업밖에 없었는데, 나에게는 비교적 쉬웠다! 하지만 가끔 나는 피곤하다. 나는 이 아이들을 자신의 아이로 여기고, 그들의 성장을 마음속에 두었다. 내 마음이 피곤해!
질문 4: 업무 스트레스의 주요 원인은 무엇입니까?
A: 주로 학생 교육에 관한 것입니다. 현재 일부 중학교는 크게 발전하지 못하는 형세가 있다. 강의 내용이 너무 얕고 너무 적다. 중학교는 심지어 고등학교와 단절되어 학생의 기초교육이 자리를 잡지 못했다. 우리 선생님도 가르치는 데 큰 어려움이 있다. 학부모의 학생에 대한 기대는 의심할 여지 없이 일종의 스트레스이다. 부모는 모두 자기 자식을 성공시키려 애썼지만 중학교는 기초를 제대로 세우지 못해 고등학교는 교학의 발걸음을 따라잡기 어려웠다. 학생들이 학교에 가기 스트레스를 받는다고 하는데 우리 선생님 아닌가요?
질문 5: 그럼 학교의 교육 환경에 대해 어떻게 생각하세요?
A: 교육 환경은 나쁘지 않고 학교 하드웨어도 좋습니다. 교실과 사무실은 넓고 밝다. 예를 들어, 최근 몇 년 동안 멀티미디어 교육 기술의 도입은 교사들에게 큰 편리함을 가져다주어, 교수를 더욱 직관적으로 만들고, 교학 효율을 높였다. 질문 6: 학교 관리에 대해 어떻게 생각하세요? 어디에 약간의 허점이 있습니까?
답: 저는 학교 관리가 주로 학생들의 이익을 위한 것이라고 생각합니다. 우리 고 3 준비시험 팀은 학생들의 학습을 위해 새로운 시간표를 마련했다. 특히 고 3 학생은 더욱 그렇다.