완전한 초등학교 관리 규정
제 2 조 본 조례에 언급된 초등학교는 정부, 기업사업 단위, 사회단체, 기타 사회단체 및 시민개인이 개최하는 아동에 대한 일반 초등 교육을 실시하는 기관을 가리킨다.
제 3 조 초등학교는 초등 의무 교육을 실시한다.
초등학교의 학제는 6 년이나 5 년이다. 성 자치구 직할시는 실제 상황에 따라 본 행정 구역 내 초등학교의 수업 연한을 확정할 수 있다.
제 4 조 초등학교는 교육이 사회주의 현대화 건설을 위해 봉사하는 방침을 관철해야 하며, 생산노동과 결합해 덕지체가 전면적으로 발전하는 사회주의 사업의 건설자와 후계자를 양성해야 한다.
제 5 조 초등 교육은 마땅히 취학 전 교육과 중학교 교육과 연결되어야 한다. 학교 교육을 기초로 교육 교육 활동을 실시하여 교육자를 생동감 있고 활발하게 발전시켜 중학교 교육의 기초를 다졌다.
제 6 조 초등학교의 훈련 목표는 다음과 같다.
초보적으로는 조국을 사랑하고, 인민을 사랑하고, 노동을 사랑하고, 과학을 사랑하고, 사회주의를 사랑하는 사상 감정을 갖추었다. 사회 도덕, 집단 의식 및 문명 행동 습관을 준수하십시오. 좋은 의지, 성격, 활발하고 명랑한 성격; 자기 관리와 옳고 그름을 분별하는 능력.
읽기, 쓰기, 표현, 계산에 대한 기본 지식과 기술을 갖추고, 생활, 자연, 사회 상식을 이해하고, 초보적인 관찰, 사고, 실습 및 학습 능력을 갖추고, 좋은 학습 습관을 기르다. 합리적인 운동과 신체 보양 방법을 배우고 위생을 중시하는 습관을 길러 건강한 몸과 초보적인 환경 적응력을 갖추고 있다. 흥미가 넓고, 아름다움에 대한 건강한 흥미가 있다.
제 7 조 초등학교의 기본 교수 언어는 중국어이다. 학교는 표준어 사용과 한자 규범을 보급해야 한다.
주로 소수민족 학생을 모집하는 학교는 본민족이나 현지 민족이 통용하는 언어문자를 사용하여 가르칠 수 있으며, 실제 상황에 따라 적절한 학년에 중국어 과정을 개설해야 한다.
제 8 조 초등학교는 교장 책임제를 실시하고 교장은 학교 행정 업무를 전면적으로 책임진다.
농촌에서는 상황에 따라 중심 초등학교 교장 책임제를 실시할 수 있다.
제 9 조 초등학교는' 등급관리, 분업책임' 원칙에 따라 현지 인민정부의 지도하에 교육을 실시한다. 제 10 조 초등학교는 6 세 이상 아동 입학을 모집하고, 조건이 없는 곳은 7 세까지 연기할 수 있다. 초등학교 가을에 개학하다.
초등학교는' 의무교육법' 및 시행세칙에 따라 현지 정부의 지도하에 서비스구 적령아동을 조직하여 제때에 입학을 면제해야 한다. 초등학교의 서비스 지역은 교육 행정 주관부에서 결정한다.
제 11 조 초등학교는 반 강의제를 실시하고, 반의 조직 형식은 단일해야 하며, 조건이 없는 사람도 2 인을 취할 수 있다. 한 학원의 정원은 45 개를 넘지 않아야 한다.
학교 규모는 교육, 교육, 학생 심신 건강, 관리, 학교 운영 효율 향상에 도움이 되어야 한다.
제 12 조 병으로 학업을 계속할 수 없는 초등학생 (지정된 의료기관의 증명서가 있어야 함) 은 해당 부서의 비준을 거쳐 휴학을 허용할 수 있다. 3 개월 이상 휴학한 학생은 실제 학업 수준에 따라 부모나 다른 보호자와 협의한 후 해당 학년에 입학할 수 있다.
호적 변경으로 전학을 신청하고 관련 교육행정부의 승인을 받은 초등학교는 제때에 적절하게 배치해야 하며 이유 없이 거절해서는 안 된다.
어떤 이유로든 비호적 소재지에서 입학을 신청한 초등학생은 관련 부서의 심사를 거쳐 자격을 갖춘 경우 차용을 허용하고 관련 규정에 따라 차용료를 받을 수 있다.
제 13 조 초등학교는 독일, 지혜, 체 등에서 학생들을 종합적으로 평가해야 한다. 학곤생의 과외를 잘 하고, 적극적으로 조건을 만들고, 점차 복독제를 취소해야 한다. 현 단계에서 여전히 유급제도를 시행하는 곳은 조건을 만들어 점차 유급 학생의 비율을 낮추고 유급 횟수를 줄여야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 유급, 유급, 유급, 유급, 유급, 유급, 유급)
초등학교는 규정 과정을 완료하고 성적 합격자에게 졸업장을 발급할 것이다. 불합격한 사람은 수료증을 발급하고, 졸업 성적은 더 이상 반복되지 않는다. 초등학교 과정을 완료하지 않았지만 현지 정부가 규정한 의무교육 연한을 완료한 경우 대학 학력증서를 발급합니다.
제 14 조 학업 성적이 우수한 초등학생은 고 1 학년 학업 수준에 앞당겨 해당 학년으로 앞당겨 공부할 수 있도록 허용하고 주관 교육부서에 신고해 등록할 수 있다.
제 15 조 초등학교는 학업 성적이 우수한 학생에게 표창을 하고, 잘못을 범한 학생에게 비판 교육을 주고, 심각한 잘못을 범한 소수의 학생에게 경고, 심각한 경고, 징계를 해야 한다.
초등학교는 학생을 제명해서는 안 된다.
제 16 조 초등학교는 규정 연한의무교육을 완료하지 않은 학생이 중퇴하는 것을 방지해야 한다. 만약 학생이 퇴학한 것을 발견하면 즉시 주관 부서에 보고하고, 관련 부서에 협조하여 법에 따라 복학하여 뒤처리를 잘 해야 한다.
제 17 조 초등학생 학생 학적 관리의 구체적인 방법은 성 교육 행정 부서에서 제정한다. 제 18 조 초등학교의 주요 임무는 교육과 교육이다. 다른 모든 일은 모두 교육 교수 발전에 유리한 것을 원칙으로 해야 한다.
제 19 조 초등학교는 국가나 성 교육행정부에서 발급한 교과 과정 계획과 교과 개요에 따라 교육교육을 실시해야 한다.
초등학교 교육 업무에서는 학과 과정과 활동 과정의 전반적인 기능을 충분히 발휘하고, 학생에게 덕, 지능, 체, 미, 노교육을 실시하여 전면적인 발전을 위한 토대를 마련해야 한다.
제 20 조 초등학교는 교육 교수 연구를 적극적으로 전개하고, 교육 이론으로 교육 교수 활동을 지도하고, 과학 연구 성과와 성공 경험을 적극적으로 보급해야 한다.
제 21 조 초등학교는 덕육을 중요한 위치에 두어야 하고, 교장이 책임지고, 교직원 참여, 교육, 관리 교육을 해야 한다.
학교 교육은 가정 교육과 교회 교육과 결합되어야 한다.
제 22 조 초등학교는 각 반에 담임 선생님을 한 명 설치하여 반 업무를 관리하고 지도해야 한다. 담임 선생님은 각 과 교사 및 학생 학부모와 밀접한 관계를 유지하고, 학생의 사상, 품성, 행동, 학습 상황을 이해하고, 학생들의 교육 실시를 조율하고 협조해야 한다.
담임 선생님은 매 학기마다 학생의 표현에 따라 평어를 써야 한다.
제 23 조 초등학교는 학생에게 정면교육을 위주로 성적과 진보를 긍정하고 단점과 부족을 지적하고 풍자와 난폭함을 해서는 안 되며 체벌과 변상체벌을 엄금해야 한다.
제 24 조 초등학교 교육은 전체 학생을 대상으로 적성에 따라 가르치는 원칙을 고수하고 학생의 주체 역할을 충분히 발휘해야 한다. 기초 지식 교육과 기본 기술 훈련을 중시하고, 학습에 흥미를 불러일으키며, 올바른 학습 방법과 습관을 길러야 한다.
제 25 조 초등학교는 교육 행정부가 반포한 학교 달력에 따라 학교 업무를 배정해야 한다. 초등학교는 마음대로 휴강을 허용하지 않는다. 특수한 상황은 휴교가 필요한 경우, 1 일 이내에 교장이 결정하고 현급 교육행정부에 신고해야 한다. 하루 이상 3 일 이하의 것은 현급 인민정부의 비준을 받는다.
초등학교는 상업적인 축제, 공연 등의 행사에 학생을 조직해서는 안 되며, 다른 사회활동에 참가하는 것은 교학질서와 학교의 정상적인 업무에 영향을 주어서는 안 된다.
제 26 조 초등학교는 마땅히 합리적으로 휴식 시간을 안배해야 한다. 학생들이 학교에서 매일 교육활동에 사용하는 시간은 5, 6 학년은 6 시간을 초과할 수 없고, 다른 학년은 적당히 줄어든다. 학생은 방과 후, 저녁, 공휴일에 보충 수업이나 새 수업을 해서는 안 된다.
수업 후 숙제 내용은 꼼꼼히 고르고, 난이도가 적당하고, 수량이 적당하며, 관련 규정을 엄격히 집행하여 학생의 학업 부담이 적당함을 보장해야 한다.
제 27 조 초등학교에서 사용하는 교과서는 반드시 국가나 국가가 승인한 성급 교과서 심사 부서의 심사를 거쳐야 한다. 실험 교재와 지방 교재는 반드시 관련 교육 행정부의 비준을 거쳐야 사용할 수 있다.
초등학교는 학생을 요구하거나 통일적으로 조직하여 각종 학습 과외 자료를 구매할 수 없다. 학생들의 학습 도구 사용에 대한 지도를 강화할 필요가 있다.
제 28 조 초등학교는 과정 계획과 교과 요강의 요구에 따라 다양한 형식으로 교학의 질을 평가해야 한다. 기말고사 과목은 국어와 수학이고, 다른 과목은 평시 시험에 합격하여 성적을 평가한다.
초등학교 졸업시험은 학교 통일조직 (농촌은 향진센터 초등학교가 현급 교육행정부의 지도하에 조직함), 시험과목은 국어와 수학이다.
학교는 교육의 질을 전면적으로 평가하는 과학 기준을 세워야 하며, 시험 성적으로 반과 학생의 순위를 매겨서는 안 되며, 이를 교육의 질을 측정하고 교사의 교수 업무를 평가하는 유일한 기준으로 삼아서는 안 된다.
제 29 조 초등학교는 스포츠와 미육을 중시해야 한다.
학교는 국가가 반포한 학교 체육 법규를 엄격히 집행하고 체육 수업 및 기타 형태의 체육 활동을 통해 학생의 체질을 강화해야 한다. 학교는 학생들이 하루에 한 시간씩 체육 활동을 할 수 있도록 보장해야 한다.
초등학교는 좋은 음악 미술 수업을 해야 하고, 다른 학과도 자신의 학과 특징에서 출발하여 미육 기능을 발휘해야 한다. 미육은 학생들의 일상생활과 결합해 의상, 계기, 언어, 행동 등 심미 요구 사항을 제시하고 건강한 심미 정취를 키워야 한다.
제 30 조 초등학교는 학생에 대한 노동교육을 강화하고, 학생들이 노동을 사랑하고, 인민을 사랑하고, 노동 성과를 소중히 여기고, 자기봉사, 가사노동, 공익노동, 간단한 생산노동에 종사하는 능력을 키우고, 노동습관을 길러야 한다.
제 31 조 초등학교는 학생 과외 활동에 대한 지도를 강화하고, 학생 가정, 소년궁 (원, 역), 청소년 과학기술관 (역) 등 과외활동과의 연계에 초점을 맞추고, 유익한 활동을 전개하고, 교육행정부의 관련 규정에 따라 학생들의 과외활동을 배정해야 한다. 제 32 조 초등학교는 편성에 따라 교장, 부총장, 주임, 교사 등을 설치할 수 있다.
제 33 조 초등학교 교장은 학교 행정 책임자이다. 교장은 국가가 규정한 임직 자격을 갖추어야 하며, 학교 설치자나 설치자의 상급 주관 부서에서 임용하거나 채용해야 한다. 부총장과 교수 (총무) 주임은 교장이 지명하여 관련 규정과 절차에 따라 임용하거나 채용한다. 민영이 설치한 초등학교 교장은 마땅히 주관 교육 행정 부서에 신고해서 등록해야 한다.
교장은 교육정책 법규와 교육이론의 학습을 강화하고, 자신의 수양을 강화하고, 관리 수준을 높이고, 법에 따라 학교를 다스려야 한다. 주요 책임은 다음과 같습니다.
(1) 국가 교육 방침을 관철하고, 교육법규와 교육행정부의 지시와 규정을 집행하고, 교육법을 준수하며, 교육의 질을 높인다.
(b) 학교 개발 계획 수립
(3) 국가의 관련 법률과 정책에 따라 교직원 건설을 중시하다. 교직원에 의지하여 학교를 잘 운영하여 교직원의 합법적 권익을 보호하다.
(4) 학교 교육의 주도적 역할을 충분히 발휘하고, 학교 교육, 가정교육, 주체교육의 조화를 촉진하고, 양호한 교육 환경을 형성하기 위해 노력한다.
제 34 조 초등학교 교장은 교직원의 민주적 권리를 충분히 존중하고 교직원의 학교 업무에 대한 의견과 건의를 들어야 한다. 교직원은 교장의 지도자에게 복종하고 자각적으로 본업을 완성해야 한다.
학교 업무에 대한 교사의 의견과 건의는 필요한 경우 주관 부서에 직접 반영될 수 있으며, 어떤 조직이나 개인도 방해해서는 안 된다.
제 35 조 초등학교 교사는 국가가 규정한 자격을 갖추어야 하고, 법률에 규정된 권리와 의무를 누리고 이행하며, 직업도덕을 준수하고, 교육교육을 완성해야 한다.
제 36 조 초등학교는 교사 관리를 강화하고, 국가 관련 규정에 따라 교사 자격, 직위 및 임용 제도를 실시하여 건전한 전문 심사 서류를 세워야 한다. 교사의 사상정치교육과 직업도덕교육을 강화하고 직업정신을 세워야 한다. 직무를 성실히 수행하는 우수한 교사는 상을 받아야 한다.
제 37 조 초등학교는 교사의 지속적인 교육을 중시하고, 교사의 지속적인 교육 계획을 세우고, 교사의 지속적인 교육을 위한 조건을 적극적으로 마련해야 한다. 교사의 지속적인 교육은 학교 업무 요구를 기초로 재직, 독학, 교학과목을 위주로 해야 한다.
제 38 조 기타 초등학교 인원은 해당 정치, 업무 소질을 갖추어야 하며, 그 구체적인 임직자격과 직책은 교육 행정부나 학교가 국가 관련 규정에 따라 제정해야 한다. 제 39 조 초등학교는 교무 총무 등의 업무를 담당하는 기관이나 인원을 설치할 수 있다. 규모에 따라 교장이 관련 업무 (규모가 큰 학교도 학년팀을 설립할 수 있음) 를 잘 할 수 있도록 도와주며 구체적인 책임은 학교에서 정한다.
제 40 조 초등학교는 규모가 커서 교장 소집, 각 부처 책임자가 참여하는 교무위원회를 설립하여 학교의 중대 사항을 연구할 수 있다.
제 41 조 초등학교는 교직원 (대표) 대회 제도를 세워 민주관리와 감독을 강화해야 한다. 대회는 상설 기구를 설치하지 않고 정기적으로 거행할 수 있다.
제 42 조 중국 * * * 산초등학교 당 조직은 정치적 핵심 역할을 한다. 교장은 당의 학교 (지방) 기층 조직에 의지하여 노조, * * 중국공산주의청년단（약칭), 소선대 등 조직이 학교 업무에서 차지하는 역할을 충분히 발휘해야 한다.
제 43 조 초등학교는 건전한 교육과학 연구, 업무기록, 재무관리, 안전업무, 학습, 회의 등의 제도를 세워야 한다.
학교는 교직원 명부, 학생 명부 등 통계표를 작성하고 주관 부서의 교육 행정부에 정기적으로 보고해야 한다.
제 44 조 초등학교는 교육 행정부 또는 상급 주관 부서의 검사, 감독 및 지도를 받아야 하며, 일을 사실대로 보고하고 상황을 반영해야 한다.
학년이 끝날 때 학교는 교육 행정부나 상급 주관 부서에 보고해야 하며, 중대한 문제는 수시로 보고해야 한다. 제 45 조 초등학교의 학교 운영 조건과 경비는 학교 운영자가 제공한다. 그 기준은 성 인민 정부가 정한다.
초등학교는 규정 기준에 부합하는 학교, 장소, 시설, 교육 기기, 도서 자료가 있어야 한다.
제 46 조 초등학교는 학교 건물, 장소 등 관리와 사용에 관한 관련 규정을 준수해야 한다. , 관할 부서의 승인 없이는 용도를 변경할 수 없습니다.
학교 건물에 대한 정기적인 수리와 정비를 해야 하는데, 위태로운 집을 발견하면 즉시 사용을 중단하고 상급자에게 보고해야 한다. 학교 건물, 장소를 침범하는 행위에 대해 학교는 인민법원에 소송을 제기할 때까지 법에 따라 침해인의 상급 주관부에 신고할 수 있다.
초등학교는 캠퍼스 건설 계획을 잘 세우고, 녹화를 정화하고, 캠퍼스를 미화하고, 캠퍼스 문화 건설을 잘 하고, 양호한 교육 환경을 형성해야 한다.
제 47 조 초등학교는 교육 기기, 설비, 도서, 문체기재 및 위생 시설에 대한 관리를 강화하고 건전한 제도를 수립하여 사용 효율을 높여야 한다.
제 48 조 공립 초등학교는 학비를 면제하고 잡비를 적당히 받을 수 있다. 초등학교 요금은 성급 인민정부가 제정한 유료 항목과 현급 이상 인민정부가 제정한 기준과 방법에 따라 엄격히 집행해야 한다.
제 49 조 초등학교는 관련 규정에 따라 학교 운영 산업을 개최할 수 있으며, 학교 현실에서 출발하여 사제 고학을 조직할 수 있다. 고학으로 학생에게 돈을 분담하는 것을 엄금한다.
초등학교는 국가 관련 규정에 따라 사회기부를 받을 수 있다.
제 50 조 초등학교는 과학관리, 학교 경비의 합리적 사용, 이용효율 향상, 건전한 경비 관리 제도 수립, 예산결산을 교무위원회 또는 교직원 대표대회에 제출하여 상급 재정, 감사부의 감독을 받아야 한다. 제 51 조 초등학교는 국가 학교 위생 업무에 관한 법규와 정책을 진지하게 집행하고 학교 위생 작업 제도를 건전하게 세워야 한다. 이 일은 전담자가 책임져야 한다 (조건부 학교는 교의사무실을 설립해야 한다), 학생건강카드를 건립하고, 조건에 따라 정기적이거나 비정기적인 체험을 해야 한다.
제 52 조 초등학교 환경, 학교 건물, 시설, 도서, 설비 등. 학생의 심신 건강에 유리해야 하고, 교육 교수 활동의 안배는 학생의 생리와 심리적 특징에 부합해야 한다.
학교 환경 위생 및 교육 위생 조건을 지속적으로 개선하고, 건강 교육을 실시하고, 학생들의 좋은 위생 습관을 배양하고, 전염병, 흔한 병, 식중독을 예방해야 한다.
제 53 조 초등학교는 학교 안전 업무를 강화하고, 현지 여건에 따라 안전 교육을 실시하고, 사제 자조 능력을 키워야 한다. 학생들을 조직하여 문화 체육 활동, 사회 실천, 소풍, 노동에 참가하는 것은 적절한 예방 조치를 취하여 교사와 학생의 안전을 확보해야 한다. 제 54 조 초등학교는 거리, 촌민위원회 및 인근 기관, 단체, 부대, 기업사업단위와 함께 지역사회교육조직을 설립하고 사회 각계를 동원하여 학교 업무를 지원하고 교육 환경을 최적화해야 한다. 초등학교도 자신의 우세를 발휘하여 지역사회 정신문명 건설을 위해 봉사해야 한다.
제 55 조 초등학교는 자발적으로 학생 가정과 연락을 취하고 학부모 학교 등을 이용하여 학부모가 좋은 가정교육 환경을 조성하도록 지도하고 도와야 한다.
초등학교는 학부모위원회를 설립하여 학부모에게 학교 업무를 알리고, 학교가 학교 운영에서 직면한 어려움을 해결하고, 학부모의 의견과 건의를 반영할 수 있다.
학부모위원회는 교장의 지도 아래 일한다. 제 56 조 농촌센터 초등학교는 현급 교육부문의 지도하에 학교 시범, 연구센터, 연수기지의 역할을 발휘하여 현지 초등학교 교육의 전반적인 향상을 촉진해야 한다.
제 57 조 교육교학개혁 임무를 맡고 있는 초등학교는 실제 필요에 따라 관련 부서의 비준을 거쳐 본 조항의 일부 요구 사항을 조정할 수 있다. 제 58 조 초등학교는' 중화인민공화국 교육법' 과 본 조례에 따라 실제 상황과 결합해 정관을 제정해야 한다.
제 59 조 본 조례는 주로 도시 초등학교, 농촌 초등학교 이상에 적용되며, 기타 각종 초등학교와 초등 교육을 실시하는 기관은 참고로 집행할 수 있다.
각 성 자치구 직할시 교육 행정부는 본 규정에 따라 시행 방법을 제정할 수 있다.
제 60 조 이 세칙은 발행일로부터 시행된다.