유치원 규칙과 제도의 의미는 무엇입니까?
제도가 불합리하고 집행이 엄격하지 않고, 직원들이 인정하지 않고, 원장이 솔선수범하지 않으면 유치원의 질서가 혼란스러워져 심각한 부정적 영향을 미칠 수 있다.
2. 교사의 규칙과 규정에 대한 인식.
유치원 선생님은 하이힐을 신고 운동도 하고, 원복도 입지 않고, 가르치는 과정에서 아이를 때리고, 심지어 진한 화장을 하고 장신구를 착용한다. 이런 행위는 이미 유치원의 규칙과 제도를 위반했기 때문에 규정에 따라 처벌해야 한다. 하지만 많은 교사들은 종종 핑계를 대고 반박한다. 예를 들면 신발을 바꾸기에는 게으르고, 장신구를 따는 것을 잊고, 아이가 말을 듣지 않는 등이다. 비판을 받으면 꾸준히 가르치거나 분발하는 선생님도 있고, 지도자가 일부러 그녀와 사이가 나빠지는 것이라고 생각하는 선생님도 있다.
결국 이런 잘못된 관념의 근본 원인은 교사가 결과의 심각성을 인식하지 못하고, 교사가 자신의 감정을 제대로 통제하지 못하고, 교사가 공원의 규칙과 제도를 깊이 이해하지 못했기 때문이다. 그래서 이런 상황을 피하기 위해 유치원은 직원들에게 유치원문화건설의 의미를 분명하게 인식하고 유치원규제의 의미를 정확히 이해하게 했다. 관리가 편리할 뿐만 아니라 유치원의 전반적인 수준도 높였다.
3. 선생님의 관심을 중시하다.
우리 유치원으로서는 여성 위주의 그룹이다. 여성들은 가족, 사회, 결혼, 생리주기 등의 요인에 쉽게 영향을 받기 때문에 종종 자신의 정상적인 일과 학습을 방해하는 나쁜 감정이 있다. 그래서 교장과 교사는 더 많은 의사 소통이 필요합니다.
교류는 발전의 다리입니다.
회의에서 주임은 시스템의 내용을 상세히 설명했다. 시대의 변천에 따라 제도의 내용은 사람 중심의 기초 위에서 융통성이 있어 교사가 유치원의 따뜻함을 느낄 수 있게 한다. 모든 선생님들이 정신적 부담, 정서적 상실, 가족 갈등, 업무 곤혹을 가지고 있다면, 원한다면 매일 오후 방과 후 정원에서 원장이나 다른 지도자를 찾아' 애정은 종종 짧다' 고 말할 수 있다. 상소하지 않으면 정상적으로 퇴근할 수 있다. 이렇게 하면 관리자들이 교사의 사상 상황에 대한 이해를 강화할 뿐만 아니라, 교사들에게 원망을 풀 수 있는 기회를 주고, 이 플랫폼을 통해 정원의 관리 사상을 그들에게 전달하고, 제도에 대한 저촉감을 완화시킨다는 것이다.
과학 시스템 구축.
직장의 제도가 사람을 구속하고 직원들의 적극성을 동원하는 데 사용된다는 것을 모두 알고 있다. 따라서 제도의 구축은 과학적이어야 한다.
6. 유치원 교사는 업무 규범의 기본 요구 사항을 숙지하고 유아를 독립적인 개인으로 존중할 수 있어야 한다.
교사는 아이를 다치게 하거나 모욕하거나 꾸짖거나, 아이의 자유활동권을 박탈하거나, 심리적으로 아이를 다치게 해서는 안 된다. 유치원 선생님은 아이의 인종, 신앙, 성별, 민족 또는 그들의 가족 배경, 사회적 지위, 부모의 행동 신념으로 아이를 차별해서는 안 된다. 유아의 안전이 위협받을 때 유치원 선생님은 제때에 학부모에게 연락해야 한다.