교사의 직업도덕은 반드시 지식점을 봐야 한다.
예년 시험문제를 보면 이 부분의 지식시험점은 비교적 집중되어 있고, 대부분의 시험점은 2008 년 개정판' 교사 직업윤리' 에 집중되어 있다. 일반적으로 문제는 대부분 객관적이다. 이 중 6 가지 규범 (삼애 2 인 평생) 을 파악하면 기본적으로 대부분의 교사 직업윤리 주제를 도울 수 있고 점수를 빠르게 높일 수 있다. 다음으로 구체적인 지식 포인트를 살펴 보겠습니다.
첫째, 애국이 법을 준수한다
이것은 교사 직업의 기본 요건이다. 옹호? 애국적이고 법을 준수합니까? 교사에게 조국을 사랑하고 규율을 지키라고 요구하는 것이다.
첫째, 애국은 교사가 본업을 잘 하는 버팀목이다. 애국주의는 중화민족의 우량한 전통이며, 우리나라 각족 인민의 도덕적 품질의 중요한 특징이며, 한 나라의 생존과 발전의 정신적 지주이다. 조국을 사랑하는 것은 모든 시민의 의무이다. 애국주의는 교사의 직업도덕으로서 교사가 본업을 잘 할 수 있는 지지점이다. 교사는 조국을 사랑하는 것을 자신의 신성한 직책으로 삼고, 애국의식을 부단히 강화하고, 애국정서를 배양하고, 애국열정을 자극하고, 충성스러운 애국자가 되어야 한다.
둘째, 규율과 법을 준수하려면 교사가 법에 따라 가르칠 것을 요구한다. 법을 준수하는 것은 헌법에 규정된 모든 사회조직, 국가기관, 시민의 기본 의무이다. 법을 준수하는 주체가 법률을 자신의 행동 규범으로 하여 법에 따라 권리를 행사하고 의무를 이행하는 활동을 말한다. 교사 직업의 신성성과 시범성은 교사가 법을 준수하는 모범이 될 것을 요구하며, 교육자의 법 준수 행위에 미묘한 영향을 미치고, 전체 시민의 법적 자질 향상을 실현하며, 사회주의 법치국가를 건설하기 위한 토대를 마련한다.
따라서 교사는 국가 교육 방침을 전면적으로 관철하고, 교육법규를 자각하고, 법에 따라 의무와 권리를 이행해야 하며, 당과 국가 방침 정책에 위배되는 언행이 있어서는 안 되며, 특히 학생의 권리를 존중해야 한다.
둘째, 자신의 일을 사랑하고 존중한다
이것은 교사 직업의 필수 요건이다. 옹호? 사랑과 헌신? 교사에게 강한 책임감과 교육에 대한 깊은 감정을 요구하다. 책임감이 없으면 교육을 잘하지 못하고, 감정이 없으면 교육을 잘하지 못한다. 교사는 항상 자신의 신성한 의무를 명심하고, 의지가 높고, 개인의 성장 진보를 사회주의의 위대한 사업과 조국의 번영과 부강과 밀접하게 연결시켜 깊은 사회 변화와 풍부한 교육 실천에서 자신의 영광스러운 의무를 이행해야 한다.
따라서 교사는 자신의 일에 대해 높은 책임을 지고, 수업을 열심히 준비하고, 숙제를 진지하게 수정하고, 학생들을 열심히 지도해야 하며, 결코 대강대강해서는 안 된다.
셋째, 학생들을 배려한다
이것은 사덕의 영혼이다. 옹호? 학생 관심? 학생들을 사랑하고, 지칠 줄 모르고, 가르치고, 교육하는 감정과 사랑을 교사에게 요구하는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 그 스승에게 키스하고 그 도를 믿다. 사랑이 없으면 교육이 없다. 이것은 교사와 학생 간의 관계를 규제하는 기본 행동 규범이다.
따라서 교사는 모든 학생들에게 관심을 갖고, 그들의 개성을 존중하고, 평등하고 공정하게 대해야 한다. 학생에게 엄격히 요구하여 그들의 훌륭한 스승과 좋은 친구가 되다. 학생의 안전을 보호하고, 학생의 건강에 관심을 갖고, 학생의 권익을 보호하다. 학생을 풍자, 비꼬거나 차별해서는 안 되며, 체벌이나 변상체해서는 안 된다.
넷째, 가르치고 교육하다
이것은 교사의 천직이다. 사람들을 가르치고 교육하는 것은 교사의 핵심 책임과 임무이다. 교육은 사람을 교육하는 주요 수단이고, 사람을 교육하는 것은 교학의 근본 목적이다. 양자는 서로 보완하고 변증적으로 통일한다. 옹호? 가르치는 사람? 교사들에게 사람을 교육하는 것을 근본적인 임무로 요구하는 것이다.
따라서 교사는 교육법에 따라 자질교육을 실시해야 한다. 설득력이 있어야 하고, 귀찮게 가르치지 않고, 인재에 따라 가르쳐야 한다. 학생들의 좋은 품행을 배양하고, 학생들의 혁신 정신을 자극하고, 학생의 전면적인 발전을 촉진하다. 점수를 학생을 평가하는 유일한 기준으로 삼지 마라.
동사 (verb 의 약자) 가 솔선수범하다
이것은 교사 직업의 내적 요구이다. 옹호? 선생님이 되십니까? 선생님에게 솔선수범하라고 요구하는 것이다. -응? 선생님이 되십니까? 이것은 교사의 일에 중요한 의의가 있다.
선생님은 고상한 정조를 고수하고, 영명한 치욕을 알고, 자신을 엄하게 단속하고, 솔선수범하여야 한다. 옷차림이 제격이고, 언어규범이며, 행동거지가 문명적이다. 집단에 관심을 갖고, 단결하여 협력하고, 동료와 부모를 존중하다. 작풍이 정파적이고 사람됨이 정직하다. 유상 과외를 자각하여 직무를 이용하지 않고 사리사욕을 도모하다. 각 방면에서 먼저 모범을 보이고, 학생에게 모범을 보이고, 자신의 인격매력과 학술적 매력으로 학생들을 교육하고 영향을 미친다.
여섯째, 평생 학습
이것은 교사의 전문성 개발을위한 무한한 동기입니다. 옹호? 평생 학습? 선생님께 평생 학습을 요구하는 표율이다. 평생 학습은 시대 발전의 요구이자 교사의 직업 특성에 의해 결정된다. 교사는 반드시 평생 학습의 이념을 세우고, 지식의 시야를 넓히고, 지식 구조를 새롭게 해야 한다. 업무에 전념하고, 과감하게 혁신을 탐구하며, 전문적인 자질과 교육 수준을 지속적으로 높이다.
흔히 볼 수 있는 시험 문제를 결합해서, 우리는 이 부분의 내용을 상응하는 공고를 할 것이다. 예를 들면 다음과 같습니다.
1. 사덕의 영혼은 () 이다.
A. 학생 배려 B. 자기 수양 강화 C. 열심히 가르치다 D. 전공 수준 향상
답 A 를 참고하면, 이 질문은 간단한 기억 유형에 속한다.
2. 이 선생님은 스승의 날 부모님이 보내신 식물 한 대야를 받았다. 이 선생님의 행동에 어긋나는 교사의 직업도덕은 () 이다.
A. 법에 따라 가르치다 B. 학생에 관심을 가지다 C. 그들의 일에 관심을 가지다 D. 청렴하고 가르침을 받다
답변 d 를 참조하십시오. 이 질문은 사례 테스트의 형태입니다. 교사로서 너는 부모님의 어떤 선물도 받아서는 안 된다. 선물의 크기에 관계없이 너는 성실하게 가르쳐야 한다.
3. 우리나라' 초중고교교사 직업윤리' 중 다음 중 어느 것이 속하지 않습니까? 선생님이 되십니까? 의 내용은 () 입니다.
A. 옷차림이 제격이고 행동거지가 문명적이다
B. 겸손하고 신중하며 단결하여 협력하다
C. 학생의 안전을 보호하고 학생의 합법적 권익을 보호한다
D 자각적으로 유상 과외를 거부하고 직무를 이용하지 않고 사리사욕을 도모하다.
참고 답안 C. 이 문제는 직업윤리 내용의 구체적인 의미 이해에 속하며, 학생들에게 암기 암기를 바탕으로 배운 내용을 이해하도록 요구한다.
많은 수험생들이 미리 시험을 준비하고 합리적으로 복습을 계획할 수 있기를 바랍니다.
마지막으로 많은 수험생들이 순조롭게 시험을 준비하고 이상적인 직위에 합격하기를 기원합니다.